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Planejamento de Ensino

Instituição: CELD – Centro Espírita Léon Denis Rua Abílio dos Santos, 137, Bento Ribeiro,

Rio de janeiro, RJ – CEP 21331-290

Telefax (21) 2452-1846

E-mail: [email protected]

Divisão de Ensino Doutrinário

Setor de Cursos

CURSO: História do Espiritismo

Patrono Espiritual: Allan Kardec

2º Semestre - Nº de aulas / ano: 23 aulas

Início das Aulas: 7/7/20 (3ª feira),9 /7/20 (5ª feira) e11/7/20 (sábado)

Término das Aulas: 8 /12/20 (3ª feira), 10/12/20 (5ª feira) e 12/12/20 (sábado)

História do Espiritismo - 2020

2

JUSTIFICATIVA DO CURSO:

Necessidade de informações históricas básicas relacionadas ao Consolador Prometido: sua origem

e evolução humana, religiosa e filosófica.

OBJETIVOS DO CURSO:

Geral:

Oferecer, através do estudo, uma visão panorâmica da História da Humanidade, com vistas a

compreensão dos fatos, fenômenos e acontecimentos e, correlacionando-os à luz da Doutrina dos Espíri-

tos.

Específicos:

Oferecer aos interessados uma visão da evolução do pensamento filosófico, científico e religioso atra-

vés da História da Humanidade.

Mostrar que os fenômenos mediúnicos sempre existiram em todas as épocas da humanidade.

Evidenciar que a Doutrina Espírita, sendo filosofia, ciência e religião, veio revelar o conhecimento

das leis que regem o mundo visível e o invisível e a comunicabilidade entre eles.

Trazer o estudo das personalidades que contribuíram para o conhecimento dos fenômenos e das leis

naturais.

Facilitar o embasamento doutrinário para uma melhor compreensão dos estudos subsequentes na Casa

Espírita.

PÚBLICO ALVO:

Todos que estejam interessados no conhecimento da Doutrina Espírita e se disponham a fazer os

cursos, sequencialmente, submetendo-se à disciplina da Casa.


3

BIBLIOGRAFIA DE APOIO:

ABREU, Canuto. Bezerra de Menezes, Subsídios para a História do Espiritismo no Brasil até o

até o ano de 1895. FEESP. São Paulo.

AMORIM, Deolindo. Análises Espíritas. Compilação de Celso Martins. 3ª ed. Rio de

Janeiro: FEB, 2005.

AKSAKOF, Alexandre. Animismo e Espiritismo. Trad. Do Dt. C.s. 6ª ed. Rio de Janeiro:

FEB,2002.

AUTORES, Diversos. Homeopatia e Espiritismo. 2ª ed. INEDE, 2008.

BARBOSA, Pedro Franco. Espiritismo Básico. 5ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 2002.

BAUMARD, Claire. Léon Denis na Intimidade. 1ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2011.

BÍBLIA de Jerusalém. Coordenada por Gilberto da Silva G., Ivo Storniolo e Ana Flora Anderson

3ª ed. São Paulo: PAULUS, 2004.

BODIER, Paul. Gabriel Delanne, Sua Vida, seu Apostolado e sua obra. 4ª ed. Rio de Janeiro:

CELD, 2012.

CAMPOS, Sonia, Graça Palha. A História à Luz do Espiritismo.1ª ed. Rio de Janeiro:

CELD, 2013.

DOYLE, Arthur Conan.História do Espiritismo. Ed. PENSAMENTO

CALLIGARIS, Rodolfo. As Leis Morais: segundo a filosofia espírita.12 ªed. Rio de

Janeiro: FEB, 2005.

CAVALCANTI, Stella Teixeira. Instruções Práticas sobre as mesas girantes. Rio de

Janeiro: CELD,1993.

DENIS, Léon. O Grande Enigma: Deus e o Universo. Tradução de Maria Lúcia Alcântara

de Carvalho. 2ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2010.

_______. Cristianismo e Espiritismo. Tradução de Leopoldo Cirne. 14 ª ed. Rio de

Janeiro: FEB, 2005.

_______. Depois da Morte. Tradução de Maria Lúcia Alcântara de Carvalho. 3ª ed. Rio de

Janeiro: CELD, 2011.

_______. No Invisível: Espiritismo e Mediunidade. Tradução de Leopoldo Cirne. 23ª ed.

Rio de Janeiro: FEB, 1987.


4

______. Joana D’Arc, Médium. 16ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 1993.

DIAS, Haroldo Dutra. O Novo Testamento. Brasília: FEB, 2013.

BOZZANO, Ernesto. Pensamento e Vontade. 2ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 1938.

FREITAS,Augusto Marques de. Yvone do Amaral Pereira, O Voo de Uma Alma. 1ª ed. Rio de

Janeiro: CELD, 1999.

GODOY, Paulo Alves. Grandes Vultos do Espiritismo. Ed. FEESP.

GRANJA, Pedro. Afinal, Quem Somos? Ed. EDICEL.

PIRES, José Herculano. O Centro Espírita. Ed. PAIDÉIA.

KARDEC, Allan. O Evangelho Segundo o Espiritismo. 5ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2010.

Tradução de Albertina Escudeiro Sêco.

________. Obras Póstumas. 2ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2011. Tradução de Maria Lucia

de Carvalho.

________.O Livro dos Espíritos. 2ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2011. Tradução Maria Lucia

Alcântara de Carvalho.

________. A Gênese. Os Milagres e as Predições segundo o Espiritismo. 2ª ed. Rio de Janeiro:

CELD, 2007. Tradução de Albertina Escudeiro Sêco.

________.O Céu e o Inferno. 2ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2011. Tradução de Albertina Escu-

deiro Sêco.

IMBASSAHY, Carlos. Religião. 3ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 1981.

LUCE, Gaston. Léon Denis, o Apóstolo do Espiritismo, Sua Vida, Sua Obra. 3ª ed. Rio de Janei-

ro: CELD, 2010.

Lucena, Antonio de Souza. GODOY, Paulo Alves. Personagens do Espiritismo. Ed. FEESP

______. Grandes Vultos do Espiritismo. Ed. FEESP.

MAIA, João Nunes. Francisco de Assis. Ditado pelo Espírito Miramez. FONTE VIVA.

MARCHAL, V. (Padre). O Espírito Consolador, ou os nossos destinos. 5ª ed. Rio de Janeiro:

FEB, 2005.

MARTINS, Jorge Damas. O 13º Apóstolo, As reencarnações de Bezerra de Menezes. 5ª ed. Rio

de Janeiro: NOVO SER EDITORA, 2011.


5

_______. Bezerra de Menezes na Intimidade. Os amores e o doce aconchego do lar. 1ª ed. Rio

de Janeiro: NOVO SER EDITORA, 2011.

_______. Os Bezerra de Menezes e o Espiritismo. A Família, o Médico, o Político, o Empresário

E o Espírita. 1ª ed. Rio de Janeiro: NOVO SER EDITORA, 2011.

MENEZES, Adolfo Bezerra. Uma carta de Bezerra de Menezes. 8ªed. Brasília: FEB, 2008.

MIRANDA, Hermínio. C. Swendenborg, Uma Análise Crítica. 3ª ed. Rio de Janeiro: CELD,

2005.

_______. Hahnemann, O Apóstolo da Medicina Espiritual. 2ª ed. Rio de janeiro: CELD, 1988.

NOVELINO, Corina. Eurípedes, O Homem e a Missão. 11ª ed. IDE, 1995.

PALHANO JR, Lamartine. Eusápia, A Feiticeira. 1ªed. Rio de Janeiro: CELD, 2005.

RANIERI, R. A. Chico Xavier, O Santo dos Nossos Dias. Ed. LAKE.

SANT’ANNA, Hernani T. Universo e Vida. Ditado pelo Espírito Áureo. 6ª ed. Rio de Janeiro:

FEB, 2005.

SANTORO, Sonia. O Espírita Altivo, Fatos e Feitos do Fundador do CELD, da OSAA e do

CEAA. 1ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2012.

SCHUBERT, Suely Caldas. Semeador de Estrelas. Ed. LEAL.

SILVA, Agenor Diogo de. Uma História Centenária. 1ª ed. Rio de Janeiro: Lar Anália Franco,

2013.

TAVARES, Clóvis. 30 Anos com Chico. Ed. IDE.

_______. Mediunidade dos Santos. 1ª ed. Brasília: FEB, 2015.

VIEIRA, Marco Antônio. Leopoldo Machado: O mentor das mocidades espíritas do Brasil.

1ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2013.

XAVIER, Francisco Cândido. A Caminho da Luz. Ditado pelo Espírito Emmanuel. 22ª ed.

Rio de Janeiro: FEB, 1996.

________. Brasil, Coração do Mundo, Pátria do Evangelho. Ditado pelo Espírito Emmanuel.

22ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 1996.

________. Nos Domínios da Mediunidade. Ditado pelo Espírito Emmanuel. 32ª ed. Rio de

Janeiro: FEB, 2005.

_______. Ação e Reação. Ditado pelo Espírito André Luiz. 26ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 2004.


6

_______. O Consolador. Ditado pelo Espírito Emmanuel. 29ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 2013.

_______. Pensamento e Vida. Ditado pelo espírito de Emmanuel. 19ª ed. Rio de Janeiro: FEB,

2013.

______. Caminho, Verdade e Vida. Ditado pelo Espírito Emmanuel. 1ª ed. Rio de Janeiro:

FEB, 2014.

_______. Boa Nova. Ditado pelo Espírito Humberto de Campos. 37ª ed. Rio de Janeiro:

FEB,2014.

______. Paulo e Estevão. Ditado pelo Espírito de Emmanuel. 45ª ed. Rio de Janeiro: FEB,

2014.

______. Lembrando Allan Kardec. Ditado pelo Espírito de Humberto de Campos. Reformador

ano 96, nº 1.794, 1978.

______. Pão Nosso. Ditado pelo Espírito de Emmanuel. 22ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 2002.

WANTUIL, Zeus. Grandes Espíritas do Brasil. 1ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 1969.


7

EMENTA

DATA AULA TEMA O EVANGELHO

Unidade I – O Despertar para Evolução Humana

1 O Universo e o Desenvolvimento da Civilização Cap. III - 9

2 Hinduísmo e Egito Antigo: religião e civilização Cap.II - 5

3 Judaísmo : A História do Povo Judeu Cap. I: 9;1º ao 3º §

Unidade II – Precursores do Cristianismo

4 A Civilização Grega e o Nascimento da Filosofia Intr. IV: 1º ao 3º §

Unidade III – Formação da Mentalidade Cristã

5 Jesus: Guia e Modelo da Humanidade Cap. I: 3º e 4º§

6 A Vida, a Missão e os ensinamentos do Apóstolo Paulo Cap. XV: 6

7 A Igreja de Antioquia e as Origens do Cristianismo Cap. XVIII: 16

8 A Igreja Católica na Idade Média: Francisco de Assis Cap. XV: 8

9 A Reforma Protestante CAP XXIV: 15

Unidade IV – O Nascimento do Mundo Moderno

10 Renascença no mundo: tempos de ruptura CAP. XVIII: 10

11 Iluminismo: a razão a serviço do progresso Cap .VII : 13

12 Liberdade, igualdade e fraternidade: uma nova etapa da evolução humana. Cap. I: 10

Unidade V – A Doutrina Espírita: O Consolador Prometido

13 O Advento da Doutrina Espírita Cap.I : 5

14 Allan Kardec: O Missionário da Terceira Revelação Cap. XVII: 7

15 Léon Denis: O Apóstolo do Espiritismo Cap. XVII: 4

16 Os fatos espíritas à luz da ciência do século XIX Cap.I : 8

Unidade VI – História do Espiritismo no Brasil

17 A Doutrina Espírita no Brasil Cap.XX: 5

18 Bezerra de Menezes: o médico dos pobres Cap.XVII: 8

19 Eurípedes Barsanulfo: educador e médium Cap.XVII : 3

20 Chico Xavier: O Apóstolo da mediunidade Cap.XXVI: 7

21 Divaldo Franco: O Mensageiro da Paz Cap.XXVI: 2

Unidade VII – Tempos de Renovação

22 Evangelização Espírita Infantojuvenil: novas gerações no caminho

do bem. Cap. VIII: 19

23 A importância do Centro Espírita para a construção do mundo de

regeneração Cap.I: 9; 4º e 5º§


8

PLANO DE ENSINO

OBJETIVOS CONTEÚDO MÉTODOS E

TÉCNICAS RECURSOS MATERIAIS

Nº DE

AULAS

Unidade I – O Despertar para Evolução Humana

Compreender que a visão

do Universo amadurece de

acordo com o aprimora-

mento de nossa observação

e conhecimento.

Aula 01

O Universo e o desenvolvi-

mento da civilização

O Sistema de Capela .A Tran-

sição. Os Exilados no Planeta

Terra. Origem. Introdução

sobre a origem dos quatro

grandes povos da humanidade.

Exposição Dialogada

- O Livro dos Espíritos

-A Gênese

-Nos Domínios da mediu-

nidade

-O Espírito consolador, ou

os nossos destinos

- O Evangelho Segundo o

Espiritismo

-Bíblia de Jerusalém

-O Grande Enigma

- Cristianismo e Espiri-

tismo

- A Caminho da Luz

- O Céu e o Inferno

Apresentar as principais

características históricas

do Hinduísmo e do Egito

Antigo à luz da Doutrina

Espírita.

Identificar as concepções

religiosas que despertaram

na humanidade a busca por

espiritualidade.

Aula 02

Hinduísmo e Egito Antigo:

religião e civilização

como fonte de sabedoria para

outros povos (gregos, hebreus,

fenícios...). A grande contri-

buição nas áreas das ciências

psíquicas e do magnetismo.

A valiosa contribuição dada

pela Índia na implantação do

sentimento religioso.

Os Vedas. Krishna. As Castas.

Buda


- A Caminho da Luz

- Depois da Morte

- A História à Luz do

Espiritismo


- Animismo e Espiritismo

- Ação e Reação

- A Gênese

- Religião

- A História à luz do Espi-

ritismo

Apresentar os principais

aspectos da História do

Povo Judeu.

Destacar a importância de

Moisés e da Revelação dos

Dez Mandamentos.

Aula 03

A História do Povo de Israel

O povo Hebreu. Moisés. Juda-

ísmo e Monoteísmo.

A contribuição dada com a

revelação do Deus único, Pai

de todas as criaturas.


- Bíblia de Jerusalém


Espiritismo

- A Caminho da Luz


- Depois da Morte

- O Consolador


9



No

DE

AULAS

Unidade II – Precursores do Cristianismo

Analisar o papel da cultura

grega como elemento in-

dispensável para o nasci-

mento da filosofia.

Demonstrar de que manei-

ra Sócrates e Platão podem

ser considerados os pre-

cursores da ideia cristã e

do Espiritismo.

Compreender a importân-

cia da moral para o pen-

samento filosófico, relaci-

onando com a visão espíri-

ta acerca da moral

Esclarecer o significado e

a abrangência da filosofia.

Aula 04

A Civilização Grega e o Nas-

cimento da Filosofia

A Grécia (Sócrates e Platão).

Roma. Os Celtas (Gália). A

filosofia dos Druidas. A gran-

de contribuição dada por este

povo em relação ao senso

prático e o racionalismo



Espiritismo

- Espiritismo Básico

- A Política

- Pensamento e Vida

- Espiritismo e Mediuni-

dade

- A Caminho da Luz


- As Leis Morais

- Análises Espíritas

Unidade III – Formação da Mentalidade Cristã

Demonstrar, à luz da Dou-

trina Espírita, a missão de

Jesus como guia e modelo

para a humanidade.


cia de João Batista como

precursor de Jesus.

Abordar os ensinamentos

insuperáveis de Jesus,

relacionando com a visão

espírita a respeito destes

ensinamentos.

Aula 05

Jesus: Guia e Modelo da

Humanidade

Em Jesus: A vinda de Jesus. O

cumprimento das profecias de

Israel. A Boa Nova. O Exem-

plo do Amor. O Cristianismo.

Os Apóstolos (na expansão e

divulgação)



- O Consolador

- A Gênese

- Caminho, verdade e vida

- O Novo testamento

- A Caminho da Luz

-Boa Nova

Analisar a vida de Saulo

de Tarso como importante

figura do judaísmo de sua

época.

Demonstrar as persegui-

ções realizadas por Saulo,

doutor da Lei, ao Cristia-

nismo nascente.


cia da conversão de Saulo

para a mudança do Cristia-

nismo do primeiro século.

Abordar as cartas de Paulo

e realizar uma compreen-

são à luz da Doutrina Espí-

rita.

Aula 06

A vida, a missão e os ensi-

namentos do Apóstolo Paulo

Em Paulo: Divulgação e pro-

pagação do Cristianismo ( os

apóstolos, Estevão ).

A conversão de Paulo. A mis-

são. Suas ações e as Epístolas.


- Paulo e Estevão

- O Novo Testamento

- Caminho, verdade e vida

-Fonte viva

- Vinha de luz

- Pão nosso

-


10



No

DE

AULAS

Analisar a Igreja de Antio-

quia como uma expressão

genuína do Cristianismo

Primitivo.

Caracterizar os principais

fatos históricos relativos

ao Cristianismo Primitivo.

Aula 07

A Igreja de Antioquia e as

Origens do Cristianismo

Informações valiosas acerca

da importância da Igreja de

Antioquia.

Atos dos Apóstolos e os pri-

meiros Mártires.


-Paulo e Estevão

-A Caminho da Luz

Analisar a integração da

Igreja ao Estado como

fonte de profundas trans-

formações em suas estrutu-

ras doutrinárias e ações.

Abordar as Cruzadas a

partir dos acontecimentos,

assim como a visão católi-

ca e espírita a respeito.

Caracterizar a visão espíri-

ta a respeito da Inquisição.

Aula 08

A Igreja Católica na Idade

Média

O Papado. A Igreja de Roma.

A bruxaria e a Inquisição


- A Caminho da Luz

- Mediunidade dos Santos

Compreender as circuns-

tâncias que determinaram

o surgimento da Reforma

Protestante.

Analisar as ações reforma-

doras de Lutero sob a ótica

histórica e pela visão espí-

rita.

Abordar a ascensão de

Calvino e refletir sobre a

doutrina da predestinação.

Aula 09

A Reforma Protestante

A Reforma combatendo os

abusos e absurdos de Roma. A

Reforma prejudicando sua

doutrina pelo extremo da into-

lerância. Lutero. Calvino


-O Consolador

- A Caminho da Luz

- Textos fundamentales

para la Historia

Unidade IV – O Nascimento do Mundo Moderno

Compreender as transfor-

mações culturais ocorridas

no século XVI.

Demonstrar como a Re-

nascença foi um período

de retorno à Antiguidade

no que diz respeito às idei-

as e símbolos.

Analisar os principais ex-

poentes da arte renascen-

tista.

Refletir sobre o período de

descoberta de novos terri-

tórios como uma conse-

quência da ideia humanista

da Renascença.

Aula 10

Renascença do mundo: tem-

pos de ruptura

A palavra Renascença quer

dizer “renascimento”, isto é,

um novo nascimento. O que

estava renascendo era o huma-

nismo da Antiguidade.


- A Caminho da Luz

- Análises espíritas

- O homem do renasci-

mento

-No mundo maior

-Emmanuel


11



No

DE

AULAS

Analisar o iluminismo

como um movimento de

renovação de ideias do

século XVIII.

Abordar as ideias dos

principais expoentes do

iluminismo bem como

compreender a atualidade

destes pensamentos para a

realidade presente.

Aula 11

Iluminismo: A razão a servi-

ço do progresso

Para os iluministas, qualquer

ser humano está apto para

pensar por si mesmo, sem a

interferência da religião ou de

qualquer ideologia.


-A Caminho da Luz

-Obras Póstumas

Analisar os fatos históricos

que contribuíram para que

o processo de liberdade,

igualdade e fraternidade

pudesse se estabelecer.

Aula 12

Liberdade, Igualdade e Fra-

ternidade: Uma nova etapa

da evolução humana

A independência das 13 colô-

nias americanas foi influenci-

ada por muitos autores do

Iluminismo que criticavam o

poder dos reis assim como a

exploração das colônias por

meio de monopólios.


-A caminho da luz

-A Revolução Francesa

explicada à minha neta

-Brasil, coração do mun-

do, pátria do evangelho

-História: das cavernas ao

terceiro milênio

-Maior rio da península

ibérica

-Cartas e crônicas

Unidade V – A Doutrina Espírita: O Consolador Prometido

Contribuir para uma

melhor compreensão acer-

ca do surgimento da Dou-

trina Espírita no mundo.

Aula 13

O Advento da Doutrina Es-

pírita

A finalidade da Doutrina é

despertar na Humanidade as

forças do bem, completar a

obra de Jesus, regenerando os

homens, ligando o mundo

visível ao invisível, preparar a

Terra para o advento da ver-

dadeira era de fraternidade.

Exposição

Dialogada

-Sessões práticas e

doutrinárias do Espiritis-

mo

-A Caminho da Luz

-A história do sobrenatu-

ral e do espiritismo

-Devaneios sobre a atua-

lidade do capital

-O Problema do Ser e do

Destino

- O Céu e o Inferno

-Obras Póstumas

-As mesas girantes e o

espiritismo

- O fenômeno espírita

-O Livro dos Espíritos


12



No

DE

AULAS

Analisar os aspectos mais

relevantes da vida de Allan

Kardec e os traços marcan-

tes de sua personalidade.

Aula 14

Allan Kardec: O missionário

da terceira revelação

Aspectos gerais da reforma

por Jan Huss

A vida do codificador- Allan

Kardec. A invasão organizada

Exposição

Dialogada

-Lembrando Allan Kardec



-Obras Póstumas

-Emmanuel


- Instruções de Allan Kar-

dec ao Movimento Espíri-

ta

-Hipnotismo e Mediuni-

dade

-O Evangelho segundo o

Espiritismo

- Cartas e Crônicas

Esclarecer, em linhas

gerais, a vida e a missão

desempenhada por Léon

Denis

Aula 15

A vida e a missão de Léon

Denis

A vida e a missão de Léon

Denis, e as razões que o carac-

teriza como consolidador da

Doutrina dos Espíritos. A di-

vulgação do Espiritismo e a

consolidação do pensamento

espírita através de suas obras.


- Depois da morte

-O Apóstolo do Espiritis-

mo

Esclarecer as contribuições

de estudiosos e cientistas

para a investigação dos

fatos espíritas.

Conhecer e reconhecer o

valor dos trabalhos desen-

volvidos por estes grandes

cientistas de renome, que

não hesitaram em procla-

mar a verdade pautada na

investigação dos fenôme-

nos espíritas de um ponto

de vista racional e equâni-

me.

Aula 16

Os fatos espíritas sob a ótica

dos cientistas e dos intelectu-

ais

O desvendar do desconhecido

mundo dos fenômenos aními-

cos.

A Sociedade de Pesquisas

Psíquicas e a busca de sinais

inconfundíveis que provassem

a existência do mundo espiri-

tual.


- No mundo maior

- Instruções de Allan Kar-


ta


-Análises espíritas

-Personagens do Espiri-

tismo

-Fatos espíritas


13



No

DE

AULAS

Unidade VI – História do Espiritismo no Brasil

Compreender os fatos que

deram origem ao Movi-

mento Espírita no Brasil.

Conhecer a Homeopatia, a

sua utilização no Brasil e

sua correlação com o tra-

tamento espiritual realiza-

dos nas Casas Espíritas no

Brasil.

Relacionar a missão espiri-

tual do Brasil com os fatos

mais relevantes acerca do

advento e a propagação da

Doutrina Espírita no Bra-

sil.

Aula 17

A Doutrina Espírita no Bra-

sil

Tomar conhecimento das ori-

gens da Doutrina Espírita no

Brasil e as decisões tomadas

pelos espíritos Luiz Olímpio

Teles de Menezes e Augusto

Elias da Silva visando estrutu-

rar o Movimento espírita no

Brasil.

A Homeopatia como alternati-

va medicinal – Hannemam.

Bento Mure e João Vicente

Martins – Dias da Cruz, como

precursores e implementadores

de tratamentos de saúde, atra-

vés da homeopatia.


-Correio entre dois mun-

dos

-Brasil, coração do mun-

do, pátria do evangelho

-Brasil: uma biografia



-Os intelectuais e o espiri-

tismo

-A Gênese

-Emmanuel

-O passe espírita

-Jornal de estudos psico-

lógicos

-Reformador

Analisar a vida e destacar

a importância de Bezerra

de Menezes no trabalho de

unificação do Movimento

Espírita.

Aula 18

Bezerra de Menezes e a Uni-

ficação do Movimento Espí-

rita

Estudar o papel de relevância

do espírita Adolfo Bezerra de

Menezes na consolidação da

Doutrina Espírita na Pátria do

Evangelho.


-A Mediunidade com

Jesus

-Parábolas evangélicas

-O Evangelho segundo o

espiritismo

-Bezerra de Menezes:

ontem e hoje

Abordar, em linhas gerais,

a vida e a missão desem-

penhada por Eurípedes

Barsanulfo.

Aula 19

A obra missionária de Eurí-

pedes Barsanulfo

Estudar o papel de relevância

do Espírita Eurípedes Barsa-

nulfo na Consolidação da

Doutrina Espírita na Pátria do

Evangelho.


-O Homem e a

Missão

-Reformador

-Grandes espíritas do

Brasil


14



No

DE

AULAS

Relatar fatos históricos

significativos da vida de

Chico Xavier.

Analisar, em caráter intro-

dutório, a abrangência da

obra mediúnica de Chico

Xavier para uma compre-

ensão mais madura da

humanidade acerca da vida

espiritual.

Aula 20

Chico Xavier: O Apóstolo da

Mediunidade

O mediunato e a fidelidade

doutrinária. As revelações

como complemento à Doutri-

na.


-Caminho, verdade e vida

-Deus em busca do ho-

mem

-Emmanuel

-As vidas de Chico Xavier

-Testemunhos de Chico

Xavier

-Brasil, mais além!

-Há dois mil anos

-Nosso lar

-A vida no mundo espiri-

tual

Destacar, em linhas gerais,

os acontecimentos signifi-

cativos que marcaram a

vida e a atuação de Dival-

do Franco na Doutrina

Espírita

Aula 21

Divaldo Franco: Uma vida a

serviço do próximo

O exercício da mediunidade

com fidelidade à Doutrina

Espírita.

Exposição

Dialogada

-O Semeador de estrelas

-Dicionário da alma

- O evangelho por Emma-

nuel

-A trajetória de um dos

maiores médiuns de todos

os tempos

Unidade VII – Tempos de Renovação

Refletir, à luz da Doutrina

Espírita, a importância da

Evangelização infantoju-

venil para a construção de

um mundo melhor.

Aula 22

Evangelização infantojuve-

nil: Novas gerações no cami-

nho do bem

A seriedade de propósito na

divulgação da Doutrina Espíri-

ta através do empenho da de-

dicação de Leopoldo Machado

e muitos outros.


- Análises espíritas

- A Gênese

-Transição planetária

-Primeiras lições de moral

da infância

-Sublime sementeira

-Estude e viva

-O evangelho segundo o

espiritismo


-À luz do Consolador

-O Consolador

-Grandes espíritas do

Brasil


15



No

DE

AULAS

Compreender o Centro

Espírita como um núcleo

de estudo, de fraternidade,

de oração e de trabalho,

orientado pelos princípios

morais do Evangelho de

Jesus à luz da compreen-

são espírita.

Verificar e Avaliar o al-

cance atingido com a reali-

zação do Curso.

Aula 23

A importância do centro

espírita para o alvorecer de

uma nova era

O suporte e aplicação dos

recursos necessários ao Mo-

vimento Espírita no campo

doutrinário e intelectual, tra-

çando um parale-

lo com a história do CELD.

Avaliação - Encerramento


-Estude e viva

-Instruções de Allan Kar-


ta

-Revista Espírita

-Diálogo com dirigentes e

trabalhadores espíritas

-Nos centros espíritas

-Nos bastidores da obses-

são

-Dimensões espirituais do

centro espírita

Método Avaliativo: Formativo informal (perguntar, opiniões, sugestões, críticas, comentários, observa-

ções do desempenho do grupo).


16

Biografia de Allan Kardec

Na cidade de Lion, na França, nasceu no dia 3 de outubro de l804, aquele que se celebriza-

ria sob o pseudônimo de Allan Kardec. De tradicional família francesa de magistrados e

professores, filho de Jean Baptiste Antoine Rivail e Jeane Louise Duhamel, foi batizado

com o nome de Hippolyte Léon Denizard Rivail.

Em Lion fez os seus primeiros estudos, seguindo depois para Yverdon, na Suíça, a fim de

estudar no Instituto do célebre professor Pestalozzi. O instituto desse abalizado mestre era

um dos mais famosos e respeitados em toda a Europa. Desde cedo Hippolyte Léon tornou-

se um dos mais eminentes discípulos de Pestalozzi, estando inclusive, com a idade de 14

anos, ensinando aos condiscípulos menos adiantados, tudo o que aprendia.

Concluídos os estudos em Yverdon, regressou a Paris, onde se tornou conceituado mestre

não só em Letras, como na Ciência, distinguindo-se como notável pedagogo e divulgador

do Método Pestalozziano. Conhecia diversas línguas, entre elas o italiano e alemão, tendo

traduzido várias obras para o francês. Contraiu matrimônio com a professora Amelie Ga-

brielle Boudet, conquistando uma preciosa colaboradora. O casal não teve filhos.

Como pedagogo, Rivail publicou numerosos livros didáticos. Apresenta na mesma época,

planos e métodos referentes à reforma do ensino francês.

Começa a missão de Allan Kardec quando, em 1854, ouviu falar pela primeira vez nas

mesas girantes através do amigo Fortier, um pesquisador emérito do Magnetismo (Kardec

a época interessava-se também pelo estudo desta ciência). Em princípio, Kardec revelou-

se cético, face à sua posição de livre pensador, de homem austero, sincero e observador.

Exigindo provas, mostrou-se inclinado à observação mais profunda dos ruidosos fatos am-

plamente divulgados pela imprensa francesa.

No ano seguinte, 1855, aceita o convite para assistir a uma sessão de mesas girantes, e

vendo o fenômeno, ele se interessa profundamente. Vê ali um fenômeno inusitado que de-

veria merecer um exame cuidadoso. Ele decide então, aos 51 anos de idade, estudar o fe-

nômeno mediúnico. Passa a frequentar a residência de diversos médiuns, recebe cadernos

contendo anotações de mensagens recebidas anteriormente, discute, analisa, apresenta

questões de grande profundidade aos Espíritos, convencido que está da realidade do mun-

do extra físico.

O grande material estudado por ele, mais as centenas de questões propostas às Entidades

Luminosas, deram condições ao professor Rivail de publicar a sua primeira obra, O Livro

dos Espíritos, em 18 de abril de 1857. Esta data passou a ser considerada como a de fun-

dação do Espiritismo.

Decide adotar o pseudônimo de Allan Kardec por dois motivos: primeiro para que o seu

nome real, conhecidíssimo em Paris, não viesse a interferir na grandeza do livro, que se-

gundo ele, deveria florescer pelo seu valor e, não pelo autor que o subscrevia. Segundo,


17

em homenagem a uma existência que ele tivera nas Gálias, no primeiro século antes de

Cristo, onde fora um sacerdote druida denominado Allan Kardec.

Fundou em lº de janeiro de 1858 a Revista Espírita, órgão mensal que deveria assumir um

papel importantíssimo na divulgação da Doutrina, e no mesmo ano, no dia 1º de abril, ele

funda a primeira sociedade espírita com o nome de Sociedade Parisiense de Estudos Espí-

ritas. No dia 15 de janeiro de 1861 lança O Livro dos Médiuns, e depois, sucessivamente,

O Evangelho Segundo o Espiritismo, O Céu e o Inferno, e A Gênese.

Kardec vem a deixar o mundo físico na manhã do dia 31 de março de 1869, em função da

ruptura de um aneurisma cardíaco.

As Obras Básicas

Os conteúdos das obras publicadas por Allan Kardec expõem e consolidam os princípios e

os elementos constitutivos da Doutrina Espírita, em sua totalidade, segundo o ensino dos

Espíritos, sistematizados pelo codificador. Representam um patrimônio ético, científico e

filosófico de valor incalculável, pois traduz o esforço concentrado de uma imensa falange

de Espíritos sábios e bons, que sob a assistência amorosa de Jesus acompanharam o traba-

lho incansável de Allan Kardec.

Constituem-se, na realidade, o alicerce insuperável, através do qual, informações outras,

de autores recentes, vão sendo paulatinamente assimiladas.

As obras básicas da Codificação são as seguintes por ordem cronológica de edição:

1. O Livro dos Espíritos - 18 de abril de 1857.

2. O Livro dos Médiuns - janeiro de 1861.

3. O Evangelho Segundo o Espiritismo - abril de 1864.

4. O Céu e o Inferno – 1865.

5. A Gênese, os milagres e as predições - janeiro de 1868.

Allan Kardec escreveu ainda dois outros livros de menor extensão: “O Que é o Espiritis-

mo” e “O Principiante Espírita”, e no ano de 1890, P.G. Leymarie publica o livro Obras

Póstumas, contendo artigos de Kardec ainda não conhecidos do público.


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Centro Espírita Léon Denis Divisão de Ensino Doutrinário Setor de Cursos

CALENDÁRIO DE ESTUDOS - 2ª FEIRA

47 A

ula

s

Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez

3 2 6 4 1 6 3 7 5 2 7

13 10 9 13 11 8 13 10 14 12 9

20 17 16 20 18 15 20 17 21 19 16

27 23 27 25 22 27 24 28 26 23

30 29 31 30


47 A

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4 3 7 5 2 7 4 1 6 3 1

14 11 10 14 12 9 14 11 8 13 10 8

21 18 17 21 19 16 21 18 15 20 17

28 24 28 26 23 28 25 22 27 24

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47 A

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6 5 2 7 4 2 6 3 1 5 3

13 12 9 14 11 9 13 10 8 12 10

16 20 19 16 21 18 16 20 17 15 19

23 26 23 28 25 23 27 24 22 26

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CALENDÁRIO DE ESTUDOS - SÁBADO

47 A

ula

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1 7 4 2 6 4 1 5 3 7 5

8 14 11 9 13 11 8 12 10 14 12

18 15 21 18 16 20 18 15 19 17 21

25 28 25 23 27 25 22 26 24 28

29 30 29 31

Obs.: Em 23/6, 25/6 e 27/6 encerram-se os cursos do 1º semestre. E nos dias 7/7, 9/7 e 11/7, iniciam-se os cursos do 2º semestre.

Aulões de reforço e reposição das Obras Básicas 1º AULÃO: 5 de Julho de 2020 (Domingo) - das 8:30h às 13h 2º AULÃO: 6 de Dezembro de 2020 (Domingo) - das 8:30h às 13h

planejamento de ensino...curso: história do espiritismo patrono espiritual: allan kardec 2º...

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