planejamento biologia 2012

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PLANEJAMENTO BIOLOGIA 2012 - ENSINO MÉDIO 1 IDENTIFICAÇÃO Colégio Estadual Helena Celestino Magalhães Disciplina: Biologia Professora: Suely Santos 2 JUSTIFICATIVA Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento científico e os conceitos básicos do pensamento biológico. 3 OBJETIVOS 3.1 Geral Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos. 3.2 Específicos compreender o papel do homem na natureza e fenômenos biológicos; desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilíbrio ecológico do ecossistema; resolver exercícios através de conhecimentos biológicos ; desenvolver responsabilidade ambiental; relacionar a biologia a outras áreas do conhecimento; 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º Trimestre 4.1 Introdução à Biologia

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Page 1: Planejamento biologia 2012

PLANEJAMENTO BIOLOGIA 2012 - ENSINO MÉDIO

1 IDENTIFICAÇÃO

Colégio Estadual Helena Celestino Magalhães

Disciplina: Biologia

Professora: Suely Santos

2 JUSTIFICATIVA

Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento científico e os conceitos básicos do pensamento biológico.

3 OBJETIVOS

3.1 Geral

Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos.

3.2 Específicos

• compreender o papel do homem na natureza e fenômenos biológicos;

• desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilíbrio ecológico do ecossistema;

• resolver exercícios através de conhecimentos biológicos ;

• desenvolver responsabilidade ambiental;

• relacionar a biologia a outras áreas do conhecimento;

4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º Trimestre

4.1 Introdução à Biologia

Page 2: Planejamento biologia 2012

4.1.1 O que é Biologia

Característica dos seres vivos

4.2 Origem da vida

4.2.1 Teorias e hipóteses sobre a origem da vida (I)

• Hipótese do fixismo ou criacionismo;

• Hipótese da panspermia cósmica;

• Hipótese da geração espontânea ou abiogênese;

• Teoria da biogênese.

4.3 Composição química celular

4.3.1 Composição química dos seres vivos

Água; sais minerais; carboidratos; lipídios; aminoácidos e proteínas; enzimas; ácidos nucléicos; vitaminas;

2º Trimestre

4.4 Citologia

4.4.1 Membrana plasmática

• Composição química e estrutura; parede celular;

• Células neoplásicas;

• Permeabilidade seletiva;

• Transporte passivo – difusão, difusão facilitada e osmose;

• Transporte ativo;

• Transporte em massa – endocitose, fagocitose, diapedese, pinocitose;

• Especializações da membrana – microvilosidades, zonas de adesão, nexos e interdigitações;

4.4.2 Citoplasma e organelas celulares

• Citoesqueleto e arcabouço celular (microtúbulos, microfilamentos), movimentos celulares (ciclose, movimento amebóide), centríolos; funções;

Page 3: Planejamento biologia 2012

• Composição química e funções dos ribossomos;

• Tipos de retículo endoplasmático e tolerância ao álcool;

• Aparelho de Golgi e funções (secreção celular);

• Formação de lamela média, do acrossoma e dos lisossomos;

• Lisossomas: estrutura e funções (autofagia, autólise);

• Heterofagia e doenças humanas ligadas aos lisossomos;

• Peroxissomos, vacúolos, cloroplastos e mitocôndria (funções).

4.5 Metabolismo energético

4.5.1 Respiração celular e fermentação

• Estrutura das mitocôndrias, respiração aeróbica (glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória); estrutura do ATP;

• Tipos de fermentação (láctica, alcoólica, acética) e aplicações.

4.5.2 Fotossíntese

• Estrutura dos cloroplastos – luz e pigmentos fotossintetizantes, etapas da fotossíntese, origem do oxigênio;

• Fatores que influenciam a fotossíntese;

• Quimiossíntese.

4.6 Núcleo

4.6.1 Núcleo interfásico eucariótico

Introdução, número e forma, funções, componentes – envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina, nucléolo, cromatina sexual;

4.6.2 Cromossomos

Características, classificação, cariótipo, células haplóide e diplóide e alterações no material genético;

4.6.3 Síntese protéica

• DNA – síntese do RNA, tipos de RNA, noções de transcrição – tradução do código genético, universalidade do código;

• Mecanismo do código genético – aplicações.

4.6.4 Biotecnologia

Page 4: Planejamento biologia 2012

• Conceito, manipulação do DNA, enzima de restrição, plasmídeo bacteriano, construção do DNA recombinante – aplicações (transgenia, clonagem, projeto genoma, terapia gênica, vacinas gênicas).

4.6.5 Ciclo celular

• Ciclo celular – variação da quantidade do DNA na célula durante o ciclo celular;

• Mitose,

• Meiose.

3º Trimestre

4.7 Histologia

4.7.1 Tecido epitelial

• Histogênese, características;

• Tecido epitelial de revestimento – classificação (forma das células e camadas) e principais tipos de epitélio de revestimento;

• Epitélio de secreção, tipos de glândulas exócrinas e quadro das glândulas endócrinas e mistas.

4.7.2 Tecido conjuntivo

• Tecido conjuntivo – características, classificação;

• Tecido conjuntivo frouxo, denso e adiposo;

• Tecidos cartilaginoso e ósseo; noções do esqueleto humano;

• Tecidos conjuntivo hemocitopoiético, sanguíneo (plasma, plaquetas, leucócitos, hemácias) e linfático.

4.7.3 Tecido muscular

Características, classificação e contração muscular;

4.7.4 Tecido nervoso

Características, neurônio, neurologia, fibra nervosa, nervos, sinapse.

4.8 Genética

4.8.1 Primeira Lei de Mendel

Page 5: Planejamento biologia 2012

• Conceitos básicos de genética;

• Primeira Lei de Mendel, retrocruzamento;

• Dominância incompleta e codominância: genes letais.

4.8.2 Polialelismo e tipagem sanguínea

Grupo sanguíneo ABO, fator Rh, eritroblastose fetal e sistema MN.

4.8.3 Segunda Lei de Mendel

4.8.4 Genética pós-Mendel

Herança do sexo – sistemas sexuais nos animais; cromossomos sexuais x e y;

Herança ligada ao sexo – daltonismo e hemofilia;

• Herança restrita ao sexo, herança influenciada pelo sexo;

• Pleiotropia – interação gênica por epistasia dominante e recessiva duplicada;

• Interação gênica não-epistática e herança quantitativa;

• Linkage e mapas gênicos.

5 ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

5.1Técnicas

• aulas expositivas

• utilização de lousa digital como ferramenta

• vídeos relacionados ao assunto

• discussão de conceitos relacionando o conteúdo ao cotidiano

• atendimentos individuais

• explanação no quadro em caso de dúvidas coletivas

• utilização de experimentos (quando conteúdo e condições permitirem)

• trabalhos em forma de seminários, para socialização do conhecimento

5.2 Recursos

• Quadro e giz

• Lousa digital

Page 6: Planejamento biologia 2012

• Experimento

• Material impresso

• Internet

• Textos extras

• Apostila

• Vídeos

• Blog

2º ANO – ENSINO MÉDIO

1 IDENTIFICAÇÃO

Colégio Estadual Helena Celestino Magalhães

Disciplina: Biologia

Professora: Suely Santos

2 JUSTIFICATIVA

Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento científico e os conceitos básicos do pensamento biológico.

3 OBJETIVOS

3.1 Geral

Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos.

3.2 Específicos

• compreender o papel do homem na natureza e fenômenos biológicos;

• desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilíbrio ecológico do ecossistema;

Page 7: Planejamento biologia 2012

• resolver exercícios através de conhecimentos biológicos ;

• desenvolver responsabilidade ambiental;

• relacionar a biologia a outras áreas do conhecimento;

4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º Trimestre

4.1 Reprodução

4.1.1 Continuidade da vida

Conceito, características das reproduções assexuada e sexuada;

• Tipos de reprodução assexuada;

• Reprodução assexuada em vegetais;

• Reprodução sexuada – fecundação e desenvolvimento embrionário;

• Tipos especiais de reprodução.

4.1.2 Sistema genital masculino

Anatomia e fisiologia.

4.1.3 Sistema genital feminino

• Anatomia e fisiologia;

• Gravidez e parto.

4.1.4 Métodos anticoncepcionais

Descrição dos métodos anticoncepcionais.

4.1.5 DST

Características e profilaxia das DST

4.2 Embriologia

4.2.1 Tipos de ovos e segmentação

Fecundação, tipos de ovos, segmentação e fases da segmentação.

4.2.2 Desenvolvimento embrionário

Page 8: Planejamento biologia 2012

Gastrulação – neurulação (células-tronco).

4.2.3 Anexos embrionários

2º Trimestre

4.3 Diversidade da vida

4.3.1 Taxonomia

• Unidades de classificação;

• Nomenclatura biológica;

• Reinos da natureza.

4.3.2 Vírus

• Características e estrutura viral, bacteriófago, reprodução viral (ciclos lítico e lisogênico), vírus oncogênicos;

• Principais viroses.

4.3.3 Reino Monera

• Bactérias: classificação, estrutura, formas, coloração de Gram, fisiologia e reprodução e principais bacterioses;

• Algas cianofíceas – características gerais.

4.3.4 Reino Protista

• Protozoários: estrutura, classificação, reprodução e importância;

• Algas: estrutura, classificação, reprodução e importância.

4.3.5 Reino Fungi

• Protozooses: principais zoonoses;

• Características, classificação, importância;

• Micorrizas e liquens.

4.4 Diversidade da vida – Reino Metazoa I

4.4.1 Filo Porífera

Características, classificação e reprodução.

4.4.2 Filo Cnidária

Page 9: Planejamento biologia 2012

Estrutura, fisiologia e classificação.

4.4.3 Filo Platyhelminthes

Classificação, fisiologia e espécies de interesse médico.

4.4.4 Filo Nematoda

Classificação, fisiologia e espécies de interesse médico.

4.5 Diversidade da vida – Reino Metazoa II

4.5.1 Filo Annelida

Anelídeos: classificação, fisiologia e reprodução.

4.5.2 Filo Mollusca

Moluscos: classificação, fisiologia e reprodução.

4.5.3 Filo Arthropoda

Artrópodes – inseto, quilópodes, diplópodes, aracnídeos e crustáceos.

4.5.4 Filo Echinodermata

Equinodermas – classificação e fisiologia.

4.5.5 Filo Chordata

• Protocordatas e agnatas;

• Peixes – características, classificação e fisiologia;

• Anfíbios, répteis, aves e mamíferos – características, classificação e fisiologia.

3º Trimestre

4.6 Introdução à Botânica

4.6.1 Citologia e histologia vegetal

Célula vegetal, meristemas e histologia (tecidos de revestimento, sustentação, parênquimas e tecidos de condução);

4.6.2 Raiz e caule

Características e fisiologia de raiz e caule.

4.6.3 Folha

Page 10: Planejamento biologia 2012

Características e fisiologia da folha.

4.6.4 Flor

Características e fisiologia da flor.

4.6.5 Fruto e semente

Características do fruto e semente.

4.6.6 Fitormônios

Ação dos fitormônios vegetais.

4.7 Taxonomia vegetal

4.7.1 Briófitas e pteridófitas

Características morfológicas e reprodução.

4.7.2 Gimnospermas e angiospermas

Características e reprodução.

5 ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

5.1Técnicas

• aulas expositivas

• utilização de lousa digital como ferramenta

• vídeos relacionados ao assunto

• discussão de conceitos relacionando o conteúdo ao cotidiano

• atendimentos individuais

• explanação no quadro em caso de dúvidas coletivas

• utilização de experimentos (quando conteúdo e condições permitirem)

• trabalhos em forma de seminários, para socialização do conhecimento

5.2 Recursos

• Quadro e giz

• Lousa digital

• Experimento

Page 11: Planejamento biologia 2012

• Material impresso

• Internet

• Textos extras

• Apostila

• Vídeos

• • Blog

3º ANO – ENSINO MÉDIO

1 IDENTIFICAÇÃO

Colégio Estadual Helena Celestino Magalhães

Disciplina: Biologia

Professora: Suely Santos

2 JUSTIFICATIVA

Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento científico e os conceitos básicos do pensamento biológico.

3 OBJETIVOS

3.1 Geral

Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos.

3.2 Específicos

• compreender o papel do homem na natureza e fenômenos biológicos;

• desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilíbrio ecológico do ecossistema;

• resolver exercícios através de conhecimentos biológicos ;

• desenvolver responsabilidade ambiental;

Page 12: Planejamento biologia 2012

• relacionar a biologia a outras áreas do conhecimento;

4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º Trimestre

Frente I

• Origem da vida;

• Bioquímica – água, sais minerais e carboidratos,

• Bioquímica – lipídios, proteínas e vitaminas;

• Bioquímica – enzimas e ácidos nucléicos;

• Código genético – síntese protéica;

• Biologia celular – modelos celulares e organelas;

• Membranas celulares;

• Transporte através da membrana.

Frente II

• Taxonomia dos seres vivos;

• Vírus;

• Bactérias;

• Protozoários;

• Histologia vegetal;

• Raiz, caule e folhas;

• Flor e polinização;

• Fecundação, fruto e semente.

2º Trimestre

Frente I

Page 13: Planejamento biologia 2012

• Bioenergética – respiração e fermentação;

• Bioenergética – fotossíntese;

• Divisão celular e gametogênese;

• Reprodução humana;

• Embriologia;

• Primeira lei de Mendel

• Grupos sanguíneos;

• Segunda lei de Mendel e interação gênica;

Frente II

• Taxonomia vegetal;

• Poríferos e cnidários;

• Platelmintos;

• Nematódeos;

• Anelídeos e moluscos;

• Artrópodes;

• Equinodermos e cordados;

• Agnatos e peixes.

3º Trimestre

Frente I

• Determinação do sexo e principais mutações;

• Terceira lei de Mendel – ligação gênica e permutações;

• Ecologia – conceitos básicos e cadeias alimentares;

• Ciclos da matéria e relações entre os seres vivos;

• Evolução I;

• Evolução II.

Page 14: Planejamento biologia 2012

Frente II

• Anfíbios e répteis;

• Aves e mamíferos;

• Tecido epitelial e sistema endócrino;

• Tecido conjuntivo;

• Tecido muscular, nervoso e sistema nervoso;

• Sistema digestório;

• Sistema circulatório;

• Sistema respiratório.

5 ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

5.1Técnicas

• aulas expositivas

• utilização de lousa digital como ferramenta

• vídeos relacionados ao assunto

• discussão de conceitos relacionando o conteúdo ao cotidiano

• atendimentos individuais

• explanação no quadro em caso de dúvidas coletivas

• utilização de experimentos (quando conteúdo e condições permitirem)

• trabalhos em forma de seminários, para socialização do conhecimento

5.2 Recursos

• Quadro e giz

• Lousa digital

• Experimento

• Material impresso

• Internet

Page 15: Planejamento biologia 2012

• Textos extras

• Apostila

• Vídeos

• Blog