Planejamento Bimestral – 1/2016

Professor: Ronaldo Santos Santana

Disciplina: Biologia

Curso: Ensino Médio TI Ano: 2015 Turma: T.I P22A, P22B

Livro Didático: BIOLOGIA – Volume Único Editora: Harbra

Carga horária Semanal: 2 aulas

COMPETÊNCIAS

Competência de área 1: Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como instruções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.

Competência de área 3: Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos.

Competência de área 4: Compreender interações entre organismos e ambientes, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.

Competências de área 5: Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.

Competência de área 8: apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações problemasinterpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

HABILIDADES

H1 - Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.H2 - Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, saúde ou outro, com o correspondente desenvolvimento científico e tecnológico.H3 - Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.H4 – Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável da biodiversidade.

H8 - Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos.H9 - Compreender a importância dos ciclos biogeoquímicos ou do fluxo energia para a vida, ou da ação de agentes ou fenômenos que podem causar alterações nesses processos.H10 - Analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos ou sociais.H11 - Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos biotecnológicos.H12 - Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades sociais ou econômicas, considerando interesses contraditórios.

H13 - Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.H14 - Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros.H15 - Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.H16 - Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos.H17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.H18 - Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.H19 - Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental.

H28 - Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros.H29 - Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias primas ou produtos industriais.H30 - Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e a implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente.

1º BIMESTRE

CONTEÚDOS HABILIDADES

METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS DIDÁTICOS

Classificação Biológica;

Nomenclatura biológica

Vírus: composição, mecanismo de ação e doenças virais;

Reino Monera: estrutura das bactérias, metabolismo bacteriano e doenças bacterianas;

Reino Protista: tipos de protozoários, doenças causadas por protozoários;

Reino Fungi: composição, importância ecológica e doenças causadas por fungos.

H13, H16.

H14, H15, H17, H18, H28, H30

Aula expositivo-teórica.

Leitura e análise de textos e imagens.

Aula expositiva;

Pesquisa direcionada;

Apresentação de dados coletados;

Aula prática.

Avaliação escrita;

Apresentação de pesquisas e seminário;

Estudo dirigido;

Avaliação do caderno e participação.

Multimídia;

Livro didático;

Caderno;

Vídeos;

Quadro;

Pesquisa;

Laboratórios;

Outros.

SISTEMÁTICA

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃOAvaliações Formais PROVA 1 (P1) 4 Pontos (PTs)

SIMULADO (S1) 2 PTsAtividades ESTUDO DIRIGIDO (ED1) 0,5 PT

EXERCÍCIOS DO LIVRO (E1) 1,0 PTRELATÓRIO AULA PRÁTICA 0,5 PT

Trabalho Bimestral TRABALHO (T1) 2,5 PTs

Pontos Extras - -Total 10,0 PTs

Instrumento Avaliativo Conteúdo DataP1 Vírus (CAP 14) e Reino Monera (CAP 15) 14/03

S1 Vírus e Monera 30/03

ED1 Reino Protoctista (CAP16) e Fungi (CAP 17) 22A: 08/0422B: 11/04

E1 Exercícios dos capítulos propostos Na aula seguinte a solicitação

T1 Biologia & Tecnologia 28/03

CRONOGRAMA DETALHADO

LegendaA-E/D Aula Expositiva/Dialogada(CAP) CapítuloA/PC Atividade Para Casa

P Página

OBS: A data de entrega das atividades para casa [A/PC] será sempre na aula seguinte da solicitação, por exemplo, se há aulas de Física na Segunda e na Terça e o professor solicitar a atividade na Segunda, a entrega será na próxima aula (ou

seja, terça-feira). Salvo alguns casos especiais que será avisado pelo professor com antecedência.

SEMANA ATIVIDADE1ª Aula 2ª Aula

1ª (15 e 19/02) 1. Apresentação do curso e da

sistemática; Aula E/D: Biologia:

Sujeito, conhecimento e

natureza do conhecimento

Científico

2. A-E/D: Classificação dos seres vivos e nomenclatura biológica; introdução aos vírus. (A/PC: CAP. 14, P.

305 e 306. Ex. 1,2,3,7,10 e 11)

2ª(22 e 26/02) 3. A-E/D: O reino monera (CAP15) (A/PC: P. 321-

323. E. 1,2,3,4,7 e 13)

4. Correção das atividades

3ª (29 e 04/03) 5. Aula Prática 6. Aula Prática4ª(07 e 11/03) 7. Exercício de

Revisão8. Correção e Revisão

5ª (14 e 18/03) 9. PROVA 1 10.PROVA 16ª (21/03 *Sex-

feriado)11.Correção da P1. 12. Recuperação

7ª (28 e 01/04) 13.A-E/D: Reino Protoctista e

Fungi

14.A-E/D: Reino Protoctista e Fungi (Exercícios do

Reino Protoctista e Fungi)8ª (04 e 08/04) 15. Correção dos

Exercícios16.Correção dos Exercícios

[entrega do estudo dirigido]

Referências Bibliográficas

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM, Disponível em: <http://ensinomediodigital.fgv.br/resources/pdf/matriz_novoenem.pdf> Acesso em: 20/01/2015.LEAL, C.R.; MACHADO, M.F.; EBLING, N.E.S. Ciências 9, 2ª ed., Tatuí, São Paulo, 2012.