PESQUISAPRINCÍPIO POLÍTICO E

EDUCATIVO

Yves Lacoste

Yves Lacoste (1929, Fes, Marrocos) é geógrafo e geopolítico francês. Lançou no início de 1970 a revista Hérodote, onde nos últimos trinta anos procurou revelar o caráter político da Geografia. Autor de obras críticas e inovadoras, como “A Geografia serve antes de mais nada pra fazer a guerra”, é considerado um dos fundadores da Geografia moderna.

Graduado em Filosofia, Doutor em Sociologia, com pós-doutorados na Alemanha e Estados Unidos. É professor emérito do Departamento de Sociologia da UNB e trabalha com Metodologia Científica, pesquisa a questão da aprendizagem nas escolas públicas e os desafios da cidadania popular.

Pedro Demo

Educação - Pesquisa e Emancipação

Emancipação é o processo histórico de conquista e exercício da qualidade de ator consciente e produtivo.DEMO, 2011

O que é princípio educativo?

A atitude de pesquisa via processo educativo, como postura de questionamento, desafio de inventar soluções próprias, descoberta e criação de relacionamentos alternativos, sobretudo motivação emancipadora.

Formação para uma prática reflexiva

Rompimento com a proposta de cópia. As virtudes que queremos no professor são as virtudes que queremos no aluno, o professor deve dar aula daquilo que produz, para tanto tem que ser um “professor pesquisador e reflexivo”.

Limitações do apenas aprender

Deve-se ter o estudo como tradição por parte do aluno e para o professor a atualização deve acontecer de forma agradável.

Aluno ≠ Estudante

“Aula, prova e cola são as mesmas coisas, tudo é cópia dos outros”

Trabalho de campo como prática de ensino

A pesquisa de campo objetiva ensinar o aluno a extrair do concreto o abstrato, articula-se a formação teórica que é ela também, indispensável para motivar o aluno a fazer as próprias interpretações, reelaborando e interpretando o material pesquisado para que passe de uma atitude passiva para atitude crítica

Vazios e desafios da escola formal

A falta que a pesquisa traz como instrumento da descoberta e da elaboração própria

A falta como agente motivador do questionamento e do diálogo

Desafios da escola formalAssumir papel de espaço comunitário;

O incentivo aos processos educativos emancipatórios;

Oportunizar a educação séria, permanente e eficaz;

Cultivar a noção de patrimônio social e comunitário;

Constituição da escola como palco das realizações políticas profissionais e educativas;

Reciclar e renovar os profissionais e materiais pela urgência do progresso da ciência.

Bibliografia

• DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Ed. Cortez, 2011

• LACOSTE, Y. Pesquisa e trabalho de campo. In: Seleção de textos, nº 11, São Paulo: AGB, 1985

• www.espacoeducar.net