os alunos estudarÃo/exercitarÃo-slide, design e layout; - transição e animação. projetos...

PLANO DE ESTUDO TRIMESTRAL Disciplina: Educação Física Professor: Almir de Oliveira

2º Trimestre 2016 / 5º ano

OS ALUNOS ESTUDARÃO/EXERCITARÃO:

Quadra - Introdução à modalidade Voleibol.

Piscina - Aperfeiçoamento dos nados Crawl e Costas;

- Iniciação aos nados Peito e Borboleta.

ATIVIDADES QUE SERÃO EXERCITADAS:

Quadra

Passes;

Toque;

Bloqueio;

Ataques;

Defesas;

Manchete.

Jogos diretos;

Piscina

Coordenação dos batimentos de pernas;

Coordenação dos batimentos de braços;

Nados completos de Peito e Borboleta

OS ALUNOS SERÃO AVALIADOS:

Com base na análise do seu progresso individual, utilizando os instrumentos de

observação constante dos fatos, gestos, palavras, raciocínios, hesitações, estratégias e

decisões frente a um problema, não pela habilidade, mas sim pelas modificações

ocorridas do início ao fim do processo, considerando o que o aluno aprendeu

efetivamente.

PLANO DE ESTUDO TRIMESTRAL

Disciplina: Arte Professora: Fabiana Spernega

2º Trimestre 2016 / 5º Ano


Impressionismo;

Vicent Van Gogh e Auguste Renoir.

ATIVIDADES QUE SERÃO ESTUDADAS/EXECUTADAS:

Estudo da vida e obra dos artistas abordados;

O efeito da cor e luz;

As características do movimento artístico;

A arte antes do impressionismo;

Função da arte antes da fotografia;

Apreciação de diversas obras impressionistas;

Estudo do momento social e cultural;

Estudo do efeito da luz do sol nas paisagens e cores (tonalidades);

Estudo da representação plástica da sombra, variando o ponto de

iluminação;

Estudo sobre desenho de observação;

Experimento com tinta acrílica.

OS ALUNOS SERÃO AVALIADOS POR:

Participação oral durante as aulas;

Produção individual e coletiva;

Participação no cuidado com a sala;

Respeito à produção dos colegas;

Interpretação das imagens, ideias e emoções por meio das linguagens

plástica, gestual e gráfica;

Produções plásticas bidimensionais e tridimensionais.


Disciplina: Informática Professora: Monya Gomes 2º Trimestre 2016 / 5º ano


Editor de planilhas: Microsoft Excel;

Editor de apresentação de slides: Microsoft Power Point

Projeto Cidadania Digital;

Estruturas básicas do pensamento computacional.


Editor de Planilhas: Microsoft Excel

- Inserção de fórmulas (multiplicação e adição);

- Formatar como tabela;

- Gráfico de linhas.

Estruturas básicas do pensamento computacional

- Desenvolvimento de projetos utilizando a linguagem de programação Scratch.

Editor de apresentação de slides: Microsoft PowerPoint

- Slide, design e layout;

- Transição e animação.

Projetos pedagógicos:

- Jogos matemáticos;

- Frações.

OS ALUNOS SERÃO AVALIADOS:

Por todo o processo de trabalho, também pelo envolvimento e cooperação na realização

das atividades. De acordo com as propostas, também serão avaliados os resultados de

trabalhos em duplas, projetos interdisciplinares e jogos educativos.

PLANO DE ESTUDO TRIMESTRAL Disciplina: Inglês

Professoras: Débora Salvi, Lúcia Fernandes, Marina Migliacci e Miriam Machado


OS ALUNOS ESTUDARÃO:

VOCABULÁRIO:

Atividades de lazer (free time activities);

Países (countries);

Fazendo compras (shopping);

Números de 100 a 1.000 (numbers 100 to 1.000).

APLICAÇÕES:

She’s good at (climbing).

(She isn’t) good at (diving).

What do (you) like doing?

What are (you) good at?

Is there a (volcano)?

Yes, there is./No, there isn’t.

Are there any (trees)?

Yes, there are./No, there aren’t.

There’s a (competition).

There isn’t a (competition).

There are some (beautiful beaches).

There aren’t any (crocodiles).

How much is that (scarf)?

It’s (six dollars).

How much are those (sunglasses)?

They’re (fifteen dollars).

Can I buy (this jacket), please?

Yes, of course. (A hundred dollars),

please.

It’s too (short).

They’re too (long).

May I buy this jacket, please?

Yes, of course. One hundred twenty-

four dollars, please.

METODOLOGIA:

Aulas expositivas;

Exercícios orais e auditivos;

Aulas de vídeo;

Música;

Exercícios complementares escritos, para reforçar o conteúdo em casa;

Trabalho em pares e em grupos;

Dramatização de situações reais do cotidiano;

Utilização do equipamento multimídia para consolidação de estruturas

trabalhadas em sala;

Trabalho com o paradidático London – A Day in the City.

COMO OS ALUNOS SERÃO AVALIADOS:

Prova de compreensão auditiva (listening test);

Prova oral (oral test);

Prova escrita (written test);

Participação em classe.

IMERSÃO

Professoras: Lúcia Fernandes, Marina Migliacci e Telma Cairrão

Projeto

Storytelling.

Conteúdo

Elementos integrantes do ato de contar histórias.

Produto Final

Dramatização de uma das histórias trabalhadas.


Disciplina: MÚSICA Professora: MARIANA M. V. CARVALHO



Notação musical;

Períodos artísticos: Grécia, Idade Média e Renascimento;

Percepção musical melódica e rítmica;

Compassos: binário, ternário e quaternário;

Memória musical;

Prática de canto;

Expressão corporal;

Prática instrumental em conjunto;

Apreciação e análise musical;

Prática de instrumento – flauta doce (duas vozes);

Instrumentos musicais;

Jogos e brincadeiras musicais;

Cânones e ostinatos.


Atividades que ajudem no reconhecimento da notação musical

tradicional;

Jogos e brincadeiras musicais para o desenvolvimento da percepção

sonora;

Execução de diferentes tipos de músicas, canções e cantigas de roda;

Desenvolvimento das habilidades rítmica e melódica por meio das

práticas instrumentais;

Exercícios para identificar e diferenciar os vários tipos de compassos

que podem formar uma música;

Diversas músicas de diferentes países e etnias;

Dinâmicas que ajudem a sentir, distinguir e

acompanhar a batida dos ritmos em diferentes tipos

de obras musicais;

Execução de diferentes músicas utilizando a flauta doce como

instrumento musicalizador;

Utilização de melodias sobrepostas na prática de flauta.

OS ALUNOS SERÃO AVALIADOS

A avaliação em Música será contínua, por meio da observação individual aula a aula,

levando em consideração o desempenho de cada aluno e seu envolvimento diante das

atividades propostas (participação nas atividades, lição de casa, lições em sala,

pesquisas, postura perante o grupo, organização do seu material e prática de flauta),

verificando assim se os objetivos do trimestre foram atingidos.


Disciplina: Xadrez Professor: Antonio Rosa 2º Trimestre 2016 / 5º ano


Aprofundamento do conhecimento da história do xadrez e dos conteúdos básicos,

com foco nos grandes mestres e na composição de problemas, estudando como

encontrar planos estratégicos;

Exercício da imaginação e criatividade por meio da construção do Jornal de Xadrez.


Contação de histórias;

Discussão em tabuleiro mural;

Discussão entre os parceiros;

Prática em duplas e grupos (resolução de problemas);

Composição de problemas;

Jogos alternativos;

Aula do aluno;

Exercício oral ao final da aula;

Pesquisas;

Xadrez gigante;

Software: “O Pequeno Fritz”.

COMO OS ALUNOS SERÃO AVALIADOS:

A avaliação será realizada por meio de acompanhamento e observação contínua dos alunos

em sua participação nas atividades realizadas, bem como pelo aproveitamento em sala de

aula. Teremos uma avaliação escrita. Serão atribuídas notas de 0 a 10, referentes ao

aproveitamento e à avaliação escrita.

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