Educação do Educação do FuturoFuturo

Introdução:Introdução:

Segundo o relatório Delors (Relatório da Segundo o relatório Delors (Relatório da Comissão Internacional sobre Educação Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI) os quatro pilares da para o Século XXI) os quatro pilares da educação contemporânea são: educação contemporânea são: aprender a aprender a ser, a fazer, a viver juntos e a conhecer.ser, a fazer, a viver juntos e a conhecer.

Para Edgar Morin há sete saberes Para Edgar Morin há sete saberes fundamentais que a educação do futuro fundamentais que a educação do futuro deveria tratar em toda sociedade e em deveria tratar em toda sociedade e em toda cultura. Vamos conhecê-los? toda cultura. Vamos conhecê-los?

Enfrentar as cegueiras do conhecimento...

““Evitar os erros e as Evitar os erros e as ilusões... O dever ilusões... O dever principal da principal da educação é preparar educação é preparar cada um para cada um para enfrentar os não-enfrentar os não-saberes com lucidez”saberes com lucidez”

Promover a Inteligência Geral...

““Pensar o global, o contexto, Pensar o global, o contexto, o multidimensional, o o multidimensional, o complexo”complexo”

““Pensar as relações entre o Pensar as relações entre o todo e as partes”todo e as partes”

“ “ Pensar as dinâmicas”Pensar as dinâmicas”

Ensinar a Condição Humana...

““Ensinar o ser humano a Ensinar o ser humano a ser humano: com razão e ser humano: com razão e sensibilidade; com razão sensibilidade; com razão e emoção”.e emoção”.

““Tratar do destino Tratar do destino individual, social e individual, social e histórico”.histórico”.

Ensinar a Identidade Terrena...

““Resistência à vida Resistência à vida utilitária, ao utilitária, ao consumo/consumismo, consumo/consumismo, à tirania, opressão e à à tirania, opressão e à violência”.violência”.

““Salvar a unidade Salvar a unidade humana e a humana e a biodiversidade” biodiversidade”

Ensinar a enfrentar as incertezas...

““Uma história não constitui Uma história não constitui uma evolução linear”. uma evolução linear”.

““Compreender a incerteza Compreender a incerteza do real”do real”

““Considerar o acaso, o Considerar o acaso, o aleatório, o inesperado, o aleatório, o inesperado, o imprevisto, o emergente”.imprevisto, o emergente”.

Ensinar a Compreensão...

““Evitar o Evitar o egocentrismo e o egocentrismo e o etnocentrismo”.etnocentrismo”.

““Tratar da ética e da Tratar da ética e da compreensão”.compreensão”.

““Tolerar o outro com Tolerar o outro com sua diferença”. sua diferença”.

Ensinar a Cidadania Terrestre...

““Pela Democracia”Pela Democracia”

““Pelo Diálogo” Pelo Diálogo”

““Pela Participação”Pela Participação”

““Por uma Comunidade Por uma Comunidade Planetária Organizada”Planetária Organizada”

“ “ Pelo cuidar da Terra Pelo cuidar da Terra e do Homem”e do Homem”