Ampliando a Inclusão

Ações de Valorização das Atividades de Ensino

A UNICAMP DE TODOS

OS SABERES

Destaques do Programa de Gestão:

“… contribuir de modo decisivo no debate nacional sobre as formas de acesso à universidade… Essa questão vai, efetivamente, envolver a COMVEST em todos os sen-tidos, já que diz respeito ao papel do vestibular da Uni-camp… manter o PAAIS (Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social) abrindo uma discussão sobre como ade-quá-lo às novas condições da sociedade…” (Páginas 8 e 9)

Ampliação do PAAIS, dos 30 + 10 pontos para alunos que cursaram o ensino médio exclusivamente em escola pública e autodeclarados pretos, pardos ou índios, respectivamente, para 60 + 20 pontos no vestibular de 2014; e ampliação dessa pontuação, com base em estudos da COMVEST sobre os dados do vestibular 2015, para 60 + 20 pontos, já aplicados na primeira fase para o fim de convocação para a segunda, na qual essa pontuação é validada e recebe o acréscimo de 90 + 30 pontos nas notas padronizadas de redação e das provas dissertativas.

“… promover, junto às escolas de ensino médio de Campinas, maior divulgação dos diversos modos de acesso à Unicamp… (Página 9)

Intensa rotina de visitas dos coordenadores da COMVEST às escolas públicas das cidades nas quais são aplicadas as provas do vestibular – 48 em 2013, 52 em 2014 e 57 em 2015 – com o intuito de esclarecer e motivar os alunos desses esta-belecimentos de ensino a participarem do vestibular Unicamp, enfatizando especialmente a bonificação do PAAIS.

Destaques do Programa de Gestão:

“… conceder maior reconhecimento ao Prêmio de Reco-nhecimento Docente ao Ensino de Graduação, equiparando seu valor ao Prêmio Zeferino Vaz.” (Página 11)

Através da Deliberação Consu-A-021/2013 deu-se o efetivo reconhecimento da participação docente no ensino de gra-uação já que, no artigo 13 dessa Deliberação, o Prêmio de Reco-nhecimento Docente pela Dedicação no Ensino de Graduação recebe exatamente o mesmo valor atribuído ao Prêmio Zeferino Vaz, antiga e justa reivindicação da comunidade acadêmica da Unicamp.

“… inserir nos relatórios de avaliação, além da carga horária do professor e das disciplinas por ele ministradas, outros parâmetros relacionados à atividade docente como,

“… avaliar os resultados do ProFIS tendo em vista ações mais efetivas para tratar do acesso à universidade… na reorganização do programa, pensar em modos de sustentar mais proveitosamente suas ações…” (Página 9)

A avaliação mostrou que alguns aspectos precisam ser melhor equacionados: a pequena contribuição numérica para as metas de inclusão, a alta evasão e a impossibilidade de diplomação superior dos egressos. Tais constatações moti-varam a busca de modificações do programa, quer pela ampliação da base de alunos egressos de escolas públicas quanto pela possibilidade de dar maior eficiência na migra-ção de seus alunos para um dos cursos de graduação da Unicamp, além da possibilidade real de, mesmo mantendo o caráter interdisciplinar de formação, dotar o programa da real característica de curso superior, na forma de bacharelado. Esses estudos e projetos estão avançados o suficiente para iniciar sua implementação, caso aprovada, já em 2016.

COMPROMISSO

CUMPRIDO

por exemplo, as orientações no PIBID, PED e PAD, proposição de disciplinas, etc.…” (Página 11)

Foi criado pela PRG, e instalado no Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem – [EA]2, o Grupo de Trabalho de Valorização Docente, com a participação de docentes de todas as áreas de ensino, com o objetivo de propor indicadores de atuação docente no ensino de graduação, os quais deverão ser considerados para inserção no relatório de atividades e incluirão, entre outros, esforços do docente reconhecidos na produção de material didático, inserção de metodologia de ensino inovadora e de maior eficiência, proposta e atualização de disciplinas e seus conteúdos, envolvimento com iniciação à docência – PIBID, PAD e PED.

COMPROMISSO

CUMPRIDO

Sala de aula com alunos do Programa de Formação Interdisciplinar Superior (Profis)

A UNICAMP DE TODOS OS SABERES PRESTAÇÃO DE CONTAS Nº 09 Junho/2015

Nota: esta publicação foi financiada com recursos disponilizados por docentes e funcionários que apoiam a gestão

“A Unicamp de Todos os Saberes”

Confira todas as edições deste informativo. Acesse: www.issuu.com/informe_uts

Destaque do Programa de Gestão:

“A UNICAMP assumirá um papel mais efetivo, junto às escolas da Região Metropolitana de Campinas, na for-mação continuada de seus docentes…” (Página 10)

Inserida no Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), do Ministério da Educação e, mais recen-temente, no PNAIC – Ensino Médio, através da Faculdade de Educação e da Comissão Permanente de Formação de Professores (CPFP), que é ligada à PRG através da Comis-são Central de Graduação (CCG), professores do ensino fundamental e do ensino médio de todo o Estado de São Pau-lo recebem atualização e capacitação para exercerem papel replicador na formação continuada de seus colegas profes-sores nas cidades de origem.

Destaque do Programa de Gestão:

“… Outro ponto importante no de-senvolvimento da graduação é o apoio

aos estudantes em geral, e, de modo específico, aos estudantes que necessitam de condições particu-

lares para poderem se manter na Universidade.” (Pág. 11)

Esse ponto envolveu importantes ações conduzidas pela PRG, destacando-se:

1) modificação da natureza do Coeficiente de Progressão (CP) que, em vez de desligar o aluno, tornou-se um indicador de dificuldades de acompanhamento do curso, permitindo inserir o mesmo em um programa de recuperação, o Progra-ma de Apoio Acadêmico (PAA, em implantação);

2) ampliação, em 2015, em 101 novas bolsas no programa de Bolsa de Auxílio Social (BAS), aumento de 15%, 132 no-vas Bolsas de Auxílio Moradia nos campi Limeira, Piraci-

Destaque do Programa de Gestão:

“… Internacionalização do Ensi-no de Graduação… estruturar as uni-

dades para uma atuação mais efetiva no pro-cesso de internacionalização… promover discus-

sões contínuas sobre os destinos mais adequados para nossos alunos…” (Página 12)

Assessoria especializada para internacionalização, na PRG, para, em conjunto com a Vice-reitoria Executiva de Relações Internacionais – VRERI – atuar decisivamente em

Apoio à Educação Básica

Permanência Estudantil

Internacionalização

caba e Campinas, aumento de 26,5%, mais 35 novas vagas para atendimento ao programa de bolsas PIBIC-SAE, aumento de 14%, mais 25 novas bolsas PAD para aten-dimento anovas demandas incluindo o PAA e o programa UniversIDADE;

3) investimento na qualidade de vida dos estudantes que se utilizam da Moradia Estudantil em Campinas através da eficiente e contínua manutenção das áreas comuns e de circulação (limpeza de ruas, corte de grama, conservação de áreas internas comuns, construção de lixeiras e separação do lixo em reciclável e orgânico, academia ao ar livre, insta-lação de lavanderia com máquinas industriais (equipamen-tos já entregues), projeto wireless do tipo indoor já aprovado e com recursos reservados;

4) auxílio-transporte a todas as modalidades de estágio obrigatório não remunerado e ônibus circulares ao SENAI para os cursos de engenharia em Campinas e Limeira.

Março 2015: abertura do Fórum "Educação das sensibilidades, educação estética e reflexividade: horizontes outros na formação docente".

COMP

ROMISS

O

CUMP

RIDO

COMP

ROMISS

O

CUMP

RIDO

apoio às Coordenações de Graduação na escolha dos des-tinos mais adequados e possíveis, em cada caso, visando trazer as decisões nas ações de internacionalização dos alu-nos de graduação às unidades de origem desses alunos.

Junho/2014: reunião da

Vreri com diretores e

coordenadores de cursos

de graduação e pós-

graduação para

incrementar as discussões

sobre a internacionalização

da Unicamp

COMPROMISSO

CUMPRIDO