olimpÍada marista de matemÁtica - 2017 · neste ano, objetivo da olimpíada marista de...
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REGULAMENTO
OLIMPÍADA MARISTA
DE MATEMÁTICA - 2017
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 3
2 OBJETIVOS GERAIS ............................................................................................. 4
3 ORGANIZAÇÃO ..................................................................................................... 4
3.1 Comissão Geral .................................................................................................. 4
3.2 Comissão Organizadora ..................................................................................... 4
3.3 Comissão Avaliadora ......................................................................................... 4
4 PARTICIPANTES ................................................................................................... 5
5 NÚMEROS DE VAGAS ......................................................................................... 5
6 DIVULGAÇÃO E ABERTURA ............................................................................. 5
7 INSCRIÇÃO ............................................................................................................. 5
8 Atribuições do Professor Organizador ..................................................................... 5
9 Critérios de organização e seleção das equipes ........................................................ 6
10 METODOLOGIA ..................................................................................................... 6
10.1 FASE: 1 – Elaboração e aplicação do workseet (Unidade). ......................... 6
10.2 FASE: 2 – Envio do material produzido para a GSE ..................................... 7
11 Compreendendo cada uma das fases: ....................................................................... 7
11.1 Fase 1 - ........................................................................................................... 7
11.1.1 Elaboração do Projeto do Worksheet - ....................................................... 7
11.1.2 Elaboração do Worksheet ........................................................................... 8
11.1.3 Elaboração e aplicação do Worksheet ........................................................ 8
11.1.4 Aplicação do Worksheet + vídeo ............................................................... 9
11.2 FASE 2 – FINAL – ...................................................................................... 10
12 AVALIAÇÃO DOS INSTRUMENTOS ............................................................... 10
13 CRONOGRAMA ................................................................................................... 11
14 RESULTADO FINAL ............................................................................................ 11
15 CRITÉRIOS DE DESEMPATE ............................................................................. 11
16 PREMIAÇÃO ......................................................................................................... 11
17 – DIVULGAÇÃO DA OLIMPÍADA E DE SEUS RESULTADOS ..................... 12
18 Direitos autorais ...................................................................................................... 12
19 DEMAIS CONSIDERAÇÕES ............................................................................... 13
ANEXO – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO UNIDADE SOCIOEDUCACIONAL ..... 14
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1 INTRODUÇÃO
O projeto da Olimpíada Marista de Matemática 2017 tem o intuito de possibilitar
aos educandos o crescimento pessoal, desenvolvendo diferentes habilidades e
competências relacionadas com o espírito investigativo e lúdico, criatividade, trabalho
em equipe, colaboração e ética. No que diz respeito à matemática, dentre outros aspectos
positivos, esperamos que a proposta possa contribuir, sobretudo, para o desenvolvimento
do raciocínio lógico. Especificamente para o ano de 2017, espera-se o desenvolvimento
de habilidades no que diz a Matemática nas suas diversas áreas. Em aspectos mais gerais,
que possa ajudar no desenvolvimento da organização do pensamento, planejamento de
ações e tomada de decisões.
Neste ano, objetivo da Olimpíada Marista de Matemática está relacionado com o
software educativo Geogebra.
O GeoGebra é um software de matemática dinâmica para todos os níveis de
ensino que reúne Geometria, Álgebra, Planilha de Cálculo, Gráficos,
Probabilidade, Estatística e Cálculos Simbólicos em um único pacote fácil de
se usar. O GeoGebra possui uma comunidade de milhões de usuários em
praticamente todos os países. O GeoGebra se tornou um líder na área de
softwares de matemática dinâmica, apoiando o ensino e a aprendizagem em
Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (GEOGREBRA, 2017)1.
O objetivo será o desenvolvimento, em equipe, de um Worksheet da plataforma
Geogebra (www.geogebra.org) para ser aplicado com estudantes. O Worksheet é uma
folha de trabalho em que se pode organizar uma sequência de atividades matemáticas,
contendo applets, vídeos, exercícios, textos, PDF e páginas da internet. Com uma
sequência de worksheets é possível criar um GeoGebrabook.
As equipes participantes escolherão um conteúdo matemático sobre o qual
elaborarão o Worksheet (folha de trabalho) no software Geogebra. Trata-se de uma
proposta em que mais importante que a competição será a colaboração e o trabalho em
equipe.
1 GEOGEBRA. Disponível em: <https://www.geogebra.org/>. Acesso em: 10 de jul. 2017.
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2 OBJETIVOS GERAIS
Promover a integração das unidades, dos professores, dos estudantes e da
comunidade escolar;
Favorecer a pesquisa, a criatividade, a colaboração e o trabalho em equipe;
Estimular o uso de ferramentas tecnológicas para aprendizagem; e
Oportunizar atividades que estimulem os estudantes a pensarem e agirem como
professores.
3 ORGANIZAÇÃO
A organização da Olimpíada Marista de Matemática será constituída por:
3.1 Comissão Geral
Coordenadora Educacional: Deysiane Pontes.
Analista Educacional: Andreia Julio.
Analista Educacional: Flávio Mariz.
3.2 Comissão Organizadora
Analista Educacional: Andreia Julio.
Consultor: Jorge Cássio Costa Nóbrega.
Equipes Diretivas da Unidades Socioeducacionais.
Professores de Matemática das unidades da Província Marista Brasil Centro-Norte.
3.3 Comissão Avaliadora
Analista Educacional: Andreia Julio.
Analista de Tecnologia Educacional: Flávio Mariz.
Coordenadora Educacional: Deysiane Pontes.
Analista de Projetos Web: Danilo Lopes
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4 PARTICIPANTES
A Olimpíada Marista de Matemática é um evento dedicado aos estudantes da
Rede Marista, que estejam cursando o 1º ano do Ensino Médio.
5 NÚMEROS DE VAGAS
As equipes participantes da Olimpíada Marista de Matemática deverão ser
compostas por, no máximo, 3 equipes de cinco estudantes por unidade.
6 DIVULGAÇÃO E ABERTURA
A divulgação da abertura da Olimpíada Marista de Matemática fica sob a
responsabilidade das unidades participantes.
7 INSCRIÇÃO
A equipe diretiva da unidade deverá informar à Comissão Organizadora, no
período 6 a 15 de setembro de 2017, por meio do link
<http://labin.marista.edu.br/?page_id=754>, os dados do professor de Matemática que
ficará responsável pela organização das atividades.
A equipe diretiva da unidade deverá informar à Comissão Organizadora, no
período 6 a 15 de setembro de 2017, por meio do link:
<http://labin.marista.edu.br/?page_id=758>, os dados das 3 equipes de 5 (cinco)
estudantes participantes por unidade.
8 ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR ORGANIZADOR
Ao professor organizador da Olimpíada em cada unidade caberá:
Incentivar os estudantes a participarem das Olimpíadas;
Acompanhar cada etapa da Olimpíada, atuando como organizador local do projeto;
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Analisar o Worksheet feito pelos estudantes, verificando se eles compreenderam
os procedimentos para criação dos mesmos e se, de fato, foram eles que fizeram;
Encaminhar as solicitações estabelecidas neste documento por meio da plataforma
do Núcleo de Educação a Distância - do NEaD.
A compreensão da utilização da plataforma para a produção do Worksheet que
deverá ser por meio de pesquisas dos estudantes, considerando os links divulgados e as
pesquisas individuais.
Não caberá ao professor ensinar o Geogebra aos estudantes, nem escrever ou corrigir
o projeto.
9 CRITÉRIOS DE ORGANIZAÇÃO E SELEÇÃO DAS EQUIPES
Caberá à equipe diretiva, da Unidade Socioeducacional, organizar a inscrição das
equipes, observando os seguintes critérios:
Inscrições serão abertas para todos os alunos que estejam cursando o 1º ano do
Ensino Médio.
Equipes serão compostas por 5 alunos. (Máximo de 3 equipes participantes por
Unidade Socioeducacional)
Ressaltamos que é vedada a participação simultânea em mais de uma das
olimpíadas que ocorrerão neste período. Assim a equipe deverá optar pela
participação ou na Olimpíadas Marista da Matemática ou na Olimpíadas Marista
de Língua Portuguesa).
10 METODOLOGIA
A Olimpíada será realizada em duas etapas.
10.1 FASE: 1 – Elaboração e aplicação do workseet (Unidade).
Atividades:
Elaboração do projeto
Elaboração do worksheet
Vídeo aplicação.
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10.2 FASE: 2 – Envio do material produzido para a GSE
O professor deverá enviar o Projeto + link do Worksheet + vídeo de apresentação,
das equipes (3 equipes) por unidade por meio da plataforma NEaD, até às 12 horas
do dia 06 de outubro de 2017 (Horário de Brasília).
Avaliação por parte da GSE dos materiais produzidos.
11 COMPREENDENDO CADA UMA DAS FASES
11.1 Fase 1 - Unidade
Antes de iniciar é fundamental que o professor organizador e os estudantes de
cada unidade busquem conhecer a plataforma Geogebra. Sugerimos alguns links:
https://www.youtube.com/watch?v=7t0PwH8QeVQ&feature=youtu.be
https://www.geogebra.org/
https://www.geogebra.org/m/Ywtj4ejx
https://www.geogebra.org/m/P5Zrj0Su
https://www.geogebra.org/m/CYvwAggy
11.1.1 Elaboração do Projeto do Worksheet -
Os grupos, após escolher um conteúdo de Matemática do 1º ao 9º ano, poderão
escrever o projeto do Worksheet, que em sua estrutura deverá conter:
Capa;
Tema;
Justificativa;
Objetivos;
Metodologia;
Recursos;
Referências Bibliográficas.
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Todos os componentes dos grupos deverão auxiliar na escrita do projeto. Compete
ao docente mediar e orientar esse processo, no entanto, caberá aos estudantes definirem
a proposta do Worksheet.
11.1.2 Elaboração do Worksheet
1º - Acessar o vídeo de orientação para a elaboração de um Worksheet.
YOUTUBE: Como fazer um worksheet no You tube?
Link: https://youtu.be/DqqRV9Qqq5Q
Autor: Prof. Jorge Cássio.
2º - A Equipe deverá acessar www.geogebra.org e logar com a conta criada
anteriormente.
3º - Elaborar o Worksheet (Folha De Trabalho) no GeoGebra. Importante: Após
criar o Worksheet selecione a opção “Compartilhado com o link” da seguinte maneira.
11.1.3 Elaboração e aplicação do Worksheet
A definição de datas e horários dos encontros para desenvolvimento e aplicação
do Worksheet deverão ser estabelecidas pela equipe Diretiva da Unidade juntamente com
o professor organizador de cada unidade.
Ressaltamos que antes de iniciar o Desenvolvimento do Worksheet é necessário o
cadastro no site oficial do Geogebra. Abaixo estão indicações de como fazer o cadastro:
1. Cadastro no Geogebra
Para saber como se cadastrar no site, acesse o link: https://youtu.be/bIeD921cBxk.
Em seguida crie o nome de usuário da seguinte maneira:
[nome do grupo] – M – [nome da unidade]
Ex.: Hipátia – M – Montes Claros
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Após a criação da conta e efetuado login, a equipe terá acesso a várias ferramentas
que poderão se utilizar para a elaboração do seu Worksheet no Geogebra. Alguns
exemplos:
https://www.geogebra.org/m/GPnb5U5Z
https://www.geogebra.org/m/pW2RaumV
https://www.geogebra.org/m/xpcbYhKT
https://www.geogebra.org/m/qNuQ6U3r
11.1.4 Aplicação do Worksheet + vídeo
Todas as equipes deverão aplicar e produzir um vídeo da aplicação do Worksheet
na unidade. Caberá ao professor assegurar que o processo de realização dessa etapa ocorra
dentro do período indicado.
A aplicação deverá ocorrer apenas uma vez, durante um determinado turno;
Caberá à equipe, juntamente com o professor organizador de cada unidade,
dialogar com a direção da Unidade para saber como, quando e onde será realizada
a aplicação do Worksheet;
A aplicação pode ser feita em laboratório de informática. Os integrantes do grupo
podem cria (caso achar oportuno), previamente, as contas de usuários dos
estudantes que participarão da experimentação. Podem, inclusive, criar um grupo
e adicioná-los. As orientações de como criar o grupo estão no vídeo cujo endereço
é https://goo.gl/dKyDUM;
O Worksheet deverá ser aplicado para 5 estudantes de acordo com o ano/série
estipulado no projeto do Worksheet.
Ressalta-se que o conteúdo abordado no worksheet precisa ser adequado ao grupo
de estudantes.
Lembramos que o Worksheet não poderá ser aplicado para as mesmas turmas e ou
séries em que os participantes das equipes estejam matriculados.
A gravação deverá ocorrer durante a aplicação do Worksheet. O vídeo deverá
iniciar com o depoimento de um dos componentes da equipe sobre a trajetória do
grupo para a elaboração do trabalho. (máximo de 30 segundos de depoimento) e
na sequência a gravação de no máximo 2 minutos da aplicação do Worksheet.
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É obrigatória a identificação da equipe e da unidade no áudio do vídeo.
11.2 Fase 2 – Final
Envio do material produzido para a GSE - O professor deverá enviar o projeto +
link do Worksheet + vídeo de apresentação, das equipes (3 equipes) por unidade
por meio da plataforma NEaD, até às 12 horas do dia 06 de outubro de 2017
(Horário de Brasília).
Avaliação por parte da GSE dos materiais produzidos.
Divulgação do resultado final.
Os materiais produzidos e enviados pelas equipes finalistas serão avaliados pela
Comissão Avaliadora Institucional composta por:
Analista Educacional: Andreia Julio
Analista de Tecnologia Educacional: Flávio Mariz
Coordenadora Educacional: Deysiane Pontes
Conforme os seguintes critérios:
A - Ficha avaliativa do projeto (anexo A)
B – Ficha avaliativa do Worksheet (anexo B)
C – ficha avaliativa do Vídeo (anexo C)
O resultado final será a soma das notas entre as avaliações:
A + B + C.
Sendo as avaliações B e C realizadas pela comissão avaliadora.
12 AVALIAÇÃO DOS INSTRUMENTOS
A avaliação de cada etapa será realizada pela Comissão Organizadora Avaliadora,
considerando os critérios apresentados para cada etapa.
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13 CRONOGRAMA
Atividades Responsável Datas
Divulgação do Regimento da Olimpíada Comissão Central 05/09/2017
Inscrição do professor e da equipe de
estudantes.
Equipe diretiva da
unidade
06 a 15/09
Fase 1 – Elaboração do Projeto +
worksheet + video de aplicação
Professor e equipe de
estudantes
16/09 a 06/10
Fase 2 – Envio do material para a GSE. Professor e equipe de
estudantes
06/10 até as 12h
Divulgação Resultado Final Comissão Organizadora 23/10 – às 17h
(horário de
Brasília)
14 RESULTADO FINAL
Caberá à comissão organizadora divulgar os resultados das Olimpíadas de
Matemática, às 17h do dia 23 de outubro de 2017.
15 CRITÉRIOS DE DESEMPATE
Caso necessário, os critérios de desempate serão:
1. Maior nota no Projeto.
2. Maior nota no worsksheet.
16 PREMIAÇÃO
Ao final da Olimpíada as equipes participantes serão premiadas de acordo com a
classificação da seguinte maneira:
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Premiação dos estudantes
1º lugar: Tablet , por participante.
2º lugar: Fone de Ouvido por participante.
3º lugar: Kit de livros, por participante.
4º lugar: Menção honrosa, por participante.
5º lugar: Menção honrosa, por participante.
Premiação do Professor:
1º lugar: Tablet.
2º lugar: Fone de Ouvido.
3º lugar: Kit de livros.
4º lugar: Menção honrosa.
5º lugar: Menção honrosa.
17 DIVULGAÇÃO DA OLIMPÍADA E DE SEUS RESULTADOS
A adesão dos participantes aos termos e condições deste Regulamento pressupõe
expressa autorização para que a Província Marista Brasil Centro Norte divulgue por
quaisquer mídias e/ou meios de comunicação, os resultados da Olimpíada, mesmo após a
sua realização.
18 DIREITOS AUTORAIS
Cada um dos professores e discentes inscritos na Olimpíada autoriza, em caráter
não exclusivo e de forma irrevogável e irretratável, a Província Marista Brasil Centro-
Norte a usar: (a) todos e quaisquer direitos autorais patrimoniais sobre todas e quaisquer
obras intelectuais criadas e produzidas no âmbito da Olimpíada concluídas ou inacabadas,
em qualquer formato ou suporte; e (b) seus direitos de personalidade – como nome, voz,
apelido, imagem, dados escolares, profissionais e/ ou biográficos, depoimentos,
entrevistas etc. (Direitos) –, em todas e quaisquer ações e atividades relacionadas à
Olimpíada, ou para fins acadêmicos, educacionais e científicos e em quaisquer materiais
relacionados à sua implementação e divulgação, bem como de seus resultados, sem
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qualquer restrição de espaço, idioma, número de impressões, reimpressões, quantidade
de exemplares, número de emissões, transmissões, retransmissões, edições, reedições,
divulgações e/ou veiculações.
19 DEMAIS CONSIDERAÇÕES
As decisões das Comissões, em qualquer uma das etapas, serão soberanas, não se
admitindo contra elas nenhum recurso. Todas as produções textuais serão arquivadas pela
comissão organizadora até o final da Olimpíada. Não serão devolvidos textos,
documentos ou quaisquer materiais entregues ou enviados para a Comissão
Organizadora.
A Comissão Organizadora poderá, a qualquer momento, desclassificar, suspender
ou cancelar a inscrição de qualquer professorou estudante caso seja verificado o
desatendimento de qualquer exigência deste Regulamento.
Eventuais alterações a este Regulamento poderão ser realizadas a critério da
Comissão Organizadora.
A Comissão Organizadora prestará esclarecimentos de eventuais dúvidas
decorrentes deste Regulamento por meio da Analista Educacional Andreia Julio -
[email protected] (61) 21024569 e da Coordenadora Educacional, Deysiane Pontes
– [email protected] (61) 21025375.
Agradecemos o empenho e a participação de todos (as)
Comissão Central e Comissão Organizadora
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ANEXO – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO UNIDADE
SOCIOEDUCACIONAL
Anexo A - Critérios para avaliação do projeto Worksheet
Critério Pontuação Atendido
(sim ou não)
Avaliador
A
Avaliador
B
Avaliador
C
1. O projeto contém
todos os requisitos
divulgado?
0-5
2. O projeto está bem
redigido (Português) e
apresenta as informações
de maneira clara, concisa
e organizada?
0-5
3. O projeto apresenta
uma proposta coerente de
worksheet ?
0-5
4. O projeto apresenta
claramente o worksheet
que será desenvolvido?
0-5
5. O projeto apresenta
uma proposta de
worksheet que possibilita
aprendizagens?
0-5
6. O projeto apresenta
uma proposta de
desenvolvimento
coerente com o tempo
previsto?
0-5
Média Final 0-30
Em cada critério, cada avaliador dará uma nota de 0 a 5, ao final será calculada a média
das notas de cada avaliador. A nota máxima obtida para essa etapa será de 30 pontos.
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Anexo B - Critérios para avaliação do Worksheet
Critério Pontuação Atendido
(sim ou não)
Avaliador
A
Avaliador
B
Avaliador
C
O worksheet funciona
bem quando acessado?
0-10
O worksheet possibilita
aprendizagens?
0-10
O worksheet explora as
diversas ferramentas da
plataforma do Geogebra
(vídeos, applets,
imagens, caixa de
textos, exercícios,
páginas da web, etc)?
0-10
O worksheet contém um
applet original, feito
pelo estudante?
0-5
O worksheet contém um
vídeo original, feito pelo
estudante?
0-5
O worksheet apresenta
uma sequência coerente
de exploração que
permite reais
possibilidades de
aprendizagens
matemáticas?
0-10
Média Final 0-50
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Anexo C - Critérios para avaliação do vídeo
Critério Pontuação Atendido
(sim ou não)
Avaliador A
(Professor)
Avaliador B
(Professor)
Avaliador C
(Aluno)
O vídeo do
worksheet
funciona bem
quando acessado?
0-5
O vídeo do
worksheet
apresenta todos
os critérios
estabelecidos no
projeto
0-5
Apresenta de
forma clara a
experiência do
grupo?
0-10
Média Final 0-20