COMPUTADORES NA ESCOLA: um recuo no processo de ensino

Daniela Ferraz do CarmoPedagogia

Tecnófoba

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAISTECNOLOGIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS

COMPUTADOR NA ESCOLA: PREJUÍZO SOCIAL

• Impede a capacidade real dos alunos.

• Prejudica a formação de imagens mentais interiores.

• Exige que a criança amadureça precocemente.

• O foco da escola de hoje deve ser uma educação de qualidade. Antes de acreditar que a tecnologia é a solução para o sucesso da educação, devemos refletir sobre se realmente isso vai auxiliar nas finalidades pedagógicas.

O PROFESSOR E O COMPUTADOR

• O uso de computadores na escola, tira a tenção dos alunos do professor.

• O acesso livre á internet dá uma liberdade para que o aluno acesse o que quiser a qualquer momento, deixando o professor à parte do processo.

• Está se considerando o uso indiscriminado do computador na escola sem dar atenção a aspectos emergentes e antigos na educação.

RELAÇÃO ALUNO X COMPUTADOR

• O aluno ao tornar-se usuário das tecnologias, deixa de se formar para a reflexão já que o computador tudo faz para ele.

• Devemos formar cidadãos capazes de se relacionarem socialmente e não virtualmente.

• Tememos que os computadores criem adultos insensíveis, que só sabem agir como máquinas.

Preservando a atividade comum nas escolas, formaremos adultos criativos e socialmente integrados.

Crianças, e no futuro adultos compreensivos ao erro do outro pois entendem o que é a condição humana.