O celular como ferramenta de leitura e de aprendizagem

Professor Rodolfo Alves PereiraE. E. Luiz Salgado Lima (Leopoldina – MG)

31 de Março de 2015Ouro Branco- MG

Por que usar o celular como ferramenta pedagógica?

• Ele é usado por milhões de pessoas, inclusive pelos alunos.

• É recomendado pela UNESCO incluí-lo na sala de aula, pois ele pode “permitir a aprendizagem a qualquer hora, em qualquer lugar”. ((Diretrizes de políticas para a Aprendizagem móvel. UNESCO, 2013. p. 16).

• A cultura digital favorece o trabalho em grupo, a criatividade e torna o ensino mais dinâmico (RIVOLTELLA).

Nosso Blog

• www.acropolemg.blogspot.com

• Nesse Blog, os alunos encontram os conteúdos trabalhados em sala de aula.

• O Blog traz textos, fotografias, vídeos e diversos documentos históricos que são lidos e explorados.

• Já está com mais de 109 mil acessos de todas as regiões do país e do exterior e tem 390 postagens.

Imersão na leitura via digital

• Por sugestão dos alunos, criamos um Aplicativo – o Acrópole APP.

• Ele facilita e dinamiza o acesso dos alunos aos conteúdos disponíveis no Blog – textos e fontes históricas - e permite ver as atualizações na Fanpage no Facebook e em nosso canal no YouTube.

• Até o momento, o Acrópole APP já foi baixado 576 vezes!

Combinando tradição e tecnologia

• A ideia aqui é associar o Ensino tradicional – aula expositiva e exercícios - ao conteúdo digital, acessando os textos no Blog ou por meio do Acrópole APP.

Pesquisa e Leitura

• Ao lado, temos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental pesquisando e lendo os temas propostos no livro didático e no Blog, por meio de nosso aplicativo.

Produção e publicação

• Depois de ler e pesquisar, os alunos tornam-se produtores do conhecimento.

• Eles tiram suas próprias conclusões sobre o que leram, tendo como referência a aula expositiva-dialogada e os conteúdos digitais do Blog e do APP.

• O passo seguinte é transformar os estudantes em autores, postando suas produções no Blog e compartilhando na fanpage, a qual possui 1.424 curtidas!

Resultados

• A inclusão das tecnologias da informação (TI) nas aulas de História tem incentivado nossos alunos a ler mais, pesquisar e produzir textos com autonomia, com ideias e argumentos claros.

• Como eles passam cada vez mais tempo olhando para as telas dos celulares, não podemos deixar de aproveitar essa oportunidade para disponibilizar textos e conteúdos digitais voltados para a sua educação formal.

• O resultado é animador! As aulas se tornaram mais atrativas e os alunos ficaram mais participativos e interessados na leitura dos conteúdos de nossa matéria e de textos sobre cultura em geral.

• Nosso projeto foi selecionado como finalista do Prêmio VivaLeitura 2014, organizado pelo MEC e MinC.

Reconhecimento do trabalho

Fotos do Prêmio VivaLeitura 2014, em Brasília – DF.

O Projeto na Mídia

Por ter sido um dos finalistas de um Prêmio Nacional, o

Projeto recebeu ampla cobertura da Imprensa.

Obrigado por sua atenção.

Estamos honrados com o convite recebido.

Esperamos aprimorar nosso projeto, incluindo novos recursos e mídias digitais, para continuar a estimular e desenvolver a

capacidade de leitura em nossos alunos.

Um abraço,

Professor Rodolfo Alves Pereira

www.acropolemg.blogspot.comwww.facebook.com/acropole.edu

http://app.vc/acropole