monitoramento do consumo: o passo inicial para a promoção do uso racional da água - pet ambiental

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAESCOLA POLITÉCNICA

DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA AMBIENTAL

REDE DE TECNOLOGIAS LIMPAS http://www.teclim.ufba.br

MONITORAMENTO DO CONSUMO: O PASSO INICIAL PARA A PROMOÇÃO DO USO RACIONAL DA ÁGUA

SalvadorNovembro/2011

Juliana Clenes S. Oliveira Patrícia dos Santos

Luciano Matos Queiroz Asher Kiperstok First

Maria do Socorro Gonçalves

PET/ Conexões de Saberes

TECLIM

XII SEMPPG E XXX SEMEP

Conexão de Saberes Conexão de Saberes Engenharia SanitEngenharia Sanitáária e Ambientalria e Ambiental

Conexão de Saberes Conexão de Saberes Engenharia SanitEngenharia Sanitáária e Ambientalria e Ambiental

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1 Introdução 2 Objetivo3 Metodologia4 Resultados e Discussão6 Conclusões7 Bibliografia Consultada

Sumário TECLIMConexão de Saberes Conexão de Saberes

Engenharia SanitEngenharia Sanitáária e Ambientalria e AmbientalConexão de Saberes Conexão de Saberes

Engenharia SanitEngenharia Sanitáária e Ambientalria e Ambiental

Introdução TECLIMConexão de Saberes Conexão de Saberes



Uso sustentável da água

Minimização de perdasUso racional

Tecnologias Apropriadas

Objetivo TECLIMConexão de Saberes Conexão de Saberes



Analisar as atitudes cotidianas de monitoramento do consumo de água e o potencial dessa ação para a

promoção do uso racional desse recurso

Metodologia TECLIMConexão de Saberes Conexão de Saberes



Aplicação de questionário 06 a 09 de junho de 2011 Instituto de Humanidades, Artes e Ciências (PAF-III) e Escola

Politécnica da UFBA

Pesquisa quantitativa

Amostra: 184 sujeitos




1. Você sabe para que serve um hidrômetro? ( )Sim ( )Não Se SIM, sabe interpretar o consumo de água através dele? ( )Sim ( )Não

2. Com que frequência você observa o hidrômetro de sua casa ou local de trabalho?

( )Nunca ( )Só olhei 1 vez ( )Mensalmente ( )Outro_______________________

3. Você se preocupa com o consumo de água de sua casa? ( ) Sim ( ) Não Se SIM, por quê? ( ) Questões financeiras ( )Questões ambientais ( )Ambas

4. Já ouviu falar no Programa Aguapura? ( ) Sim ( ) Não Se SIM, onde:___________________________________

5. Já acessou a página do AGUAPURA para conhecer a participação e consumo das unidades registradas?

( )Sim ( )Não

6. Você faria o acompanhamento diário de consumo de água de sua residência e lançaria os dados no sistema VIANET (na internet), para participar de um programa de monitoramento do consumo de água?

( ) Sim ( ) Não Se NÃO, por quê? ( ) Preguiça de fazer as leituras no hidrômetro ( )Acha perda da tempo ( ) Outro ______________________

7. Acha que o monitoramento do consumo de água promove o uso racional da água?

( ) Sim ( ) Não

8. O que acha se todas as escolas da rede pública de ensino tivessem um programa de monitoramento do consumo de água, em que os alunos estariam diretamente envolvidos?

( ) Promoveria o uso racional do consumo ( ) Não mudaria nada ( ) Outro__________________________ # DÊ SUA SUGETSÃO SOBRE O QUE PODE AJUDAR A IMPLANTAR UM PROGRAMA DE MONITORAMENTO DO CONSUMO DE ÁGUA NAS ESCOLAS PÚBLICAS: ________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________

DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA AMBIENTALPET/ CONEXÕES DE SABERES – PROGRAGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

OBSERVATÓRIO PARA O USO RACIONAL DA ÁGUA EM COMUNIDADES DE INTERESSE SOCIAL

QUESTIONÁRIO: MONITORAMENTO DO CONSUMO DE ÁGUALocal:____________________________________________ Data:____________________ Horário:__________

( )Aluno ( )Funcionário/Professor ( )Outro




Objetivos do questionário Avaliar o posicionamento das pessoas sobre o monitoramento e as

dificuldades desse processo

Obter sugestões para implantação do projeto de monitoramento do consumo de água nas escolas estaduais

Dados tabulados e resultados apresentados em forma de gráficos;

A partir da análise dos dados foram discutidas soluções que contribuam para o monitoramento e uso racional da água.

Resultados e Discussão TECLIMConexão de Saberes Conexão de Saberes






Princípio da transparência Concessionárias de serviços de saneamento devem investir em

campanhas publicitárias que ensinem o consumidor a interpretar os dados de consumo de água no

hidrômetro de sua residência.

Fonte: <http://www.aen.pr.gov.br/modules/galeria/uploads/29259/normal_SUBSTITUI_DE_HIDROMETRO.jpg>




Minimização das

perdas;

Instrumento para

reivindicar cobranças

indevidas.

Conclusões TECLIMConexão de Saberes Conexão de Saberes



Mais de 60% dos respondentes participariam de um programa de monitoramento do consumo de água da

sua residência Quase 95% concordam que o monitoramento promove

o uso racional da água

Monitoramento: ferramenta “chave” na comunidade como forma de promover o uso racional da água

TECLIMConexão de Saberes Conexão de Saberes



Nakagawa, A. K.; Kiperstok, A.; Esquerre, K. P. O. Aguapura - Programa de Uso Racional da Água da UFBA: Metodologia e Resultados. Aguapura - Programa de Uso Racional de Água da UFBA. Disponível em: <http://www. teclim.ufba.br/aguapura/projeto. php>. Acesso em: 16 fev. 2011.ECOUFBA – TECLIM. Disponível em: <http://ecoufba.word press.com/te clim-2/>. Acesso em: 16 fev. 2011.Projeto de uso racional da água nas escolas – Secretaria da educação (SEC-BA). Disponível em: <http://www.Educacao. Ba.Gov.Br/node/2232>. Acesso em: 15 abr. 2011.

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Bibliografia Consultada

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Obrigada!

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