Elaboração de Projetos

1º Encontro Presencial

O curso Elaboração de Projetos está estruturado em torno de três eixos conceituais, que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas ao longo do curso:

Projeto Currículo Tecnologia

O curso

Em consonância com as diretrizes e os objetivos do Programa Proinfo Integrado, o curso Elaboração de Projetos (40h) tem como foco desenvolver atividades que integrem as dimensões teóricas, metodológicas e práticas para que professores e gestores escolares possam:

Identificar as contribuições das TIC ao desenvolvimento de projetos de sala de aula;

Abordar o conceito de projeto a partir do resgate histórico relacionado com o contexto educacional e tecnológico (conceito histórico, projetos em Educação e integração de tecnologias ao desenvolvimento de projetos);

Analisar o conceito de currículo na perspectiva da integração com as TIC;

Planejar e desenvolver o Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo (PITEC).

Objetivos

Elaboração de um Projeto a ser desenvolvido em sua prática pedagógica.

Projeto: visão histórica Projeto e o uso de Tecnologias Distintas instâncias de projeto na escola Pedagogia de Projetos e suas implicações

nos processos de ensino e aprendizagem Exemplos de projetos Elaboração de projeto

Projeto

Montar um projeto requer um bom planejamento e muita pesquisa, cada professor faz adaptações para adequá-lo a seus alunos e às suas necessidades.

Escolha o temaEstabeleça o objetivo (ou os objetivos)PesquisePlaneje o projetoTemaSensibilize seus alunosMostre os resultadosAvalie o projeto com a turma

Projeto na Escola

Vídeo Bete Almeida

Projeto

Fórum: Meu projeto pessoal/profissional

Quem nunca planejou uma viagem ou fez planos pensando em ganhar na Mega Sena?

Neste fórum vamos socializar um projeto pessoal/profissional que realizamos ou almejamos.

Atividade 1.1

Atividade 1.2 – Fórum Diálogo teórico

Atividade 1.3 – Fórum Projeto e suas características

Atividade 1.4 – Blog da turma/Banco de Projetos-Biblioteca Material do Aluno

Atividade 1.5 – Fórum Esboçando o Projeto

Atividade 1.6 – Síntese do eixo – material do aluno

Atividades a distância

Elaboração de Projetos

2º Encontro Presencial

O foco é a realização concreta do PITEC – Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo em sala de aula, a qual ocorre em articulação com estudos teóricos para melhor compreender as concepções de currículo. Os seguintes temas são apresentados para estudos neste eixo, além de outros que possam surgir no trabalho com os cursistas:

Currículo Integração de tecnologias ao currículo Currículo por projetos Projetos desenvolvidos em outros contextos educativos O desenvolvimento do projeto na sala de aula

Currículo

Exemplos de Programas e Projetos da SEE

Cultura é Currículo

Ler e Escrever

Sala de Leitura

Acessa Escola

Nos cadernos de apoio do aluno e do professor, várias sugestões são dadas quanto ao uso da tecnologia em sala de aula.

Tecnologia no Currículo

Vídeo Aglaé Porto

Currículo e Tecnologia

Atividade 2.1

Apresentação das propostas de projetos elaborados:

Orientações:Cada grupo deverá apresentar a proposta de projeto em até 10 minutos.

Roteiro: tema, série/ano, disciplinas, objetivos e avaliação da aprendizagem (doc anexo)

Atividade 2.2 – Fórum Projeto em ação

Atividade 2.3 – Fórum Currículo e suas características

Atividade 2.4 – Análise do Projeto em ação_docanexo

Atividade 2.5 – Fórum Podcast com Léa Fagundes

Atividade 2.6 – Diário de Bordo/Material do Aluno: Fazer uma reflexão sobre a aprendizagem

Atividades a distância

Elaboração de Projetos

3º Encontro PresencialFinal

Na perspectiva da espiral ascendente do conhecimento e da formação, este eixo tem como foco a análise do currículo (conceitos, procedimentos e atitudes) construído no desenvolvimento do projeto e o papel das tecnologias utilizadas. Os temas previstos para estudos são:

Projetos e tecnologias: abrindo as fronteiras do currículo

Currículo na ação

Cartografia cognitiva e mapas conceituais

Tecnologia

Vídeo Silene Kuin

Desenvolvimento do Projeto, mediação e

socialização

Socialização de Projeto

Atividade 3.1

Atividade 3.2 – Fórum Papel das tecnologias integradas ao currículo

Atividade 3.3 – Material do aluno – Mapa conceitual do PITEC/Editor de Texto/PPT

Atividade 3.4 – Diário de Bordo: Reflexão sobre a aprendizagem

Atividades a distância

Vídeo César Nunes

Avaliação

Prática metodológica do curso

◦ Início: quais as expectativas?

◦ Final: análise das expectativas, o que faltou? o que pode ser melhorado?

◦ Responder a questão: O que você entende por projetos? (ou outra

pergunta pertinente ao tema)

Aplicabilidade do projeto

◦ Apresentou coerência na relação projeto-currículo-tecnologia, na sala de

aula

Transposição pedagógica

• Uso da tecnologia na prática pedagógica

Ferramentas do AVA e aplicativos utilizados nas atividades

• Uso de ferramentas e aplicativos de forma adequada

Critérios para Avaliação

Competências e Habilidades• Fazer uma inter-relação das competências e habilidades da área curricular

com o projeto.

Mapa conceitual• Palavra chave (Projeto)

Obs. Estes critérios são sugestões que podem ser alteradas ou melhoradas.Para cada critério, deve-se utilizar os níveis: Atende - Atende em parte - Não atende

Critérios para Avaliação

Aprender a aprender

http://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI

http://www.youtube.com/watch?v=t6d4Ku4jpu4 (Rubem Alves)

“ Há conhecimentos que não são construídos se a escola não dá oportunidade de fazê-lo. Por isso é tão importante tomar consciência

de que proporcionar oportunidades não é simplesmente permissividade, não é somente “ deixar fazer” à criança, mas fazer

aquilo que de verdade favoreça a construção do conhecimento.”

Délia Lerner