InterdisciplinaridadeProf. Dr. Robson LoureiroProfa. Dra. Luciana de Lima

Revendo...

0Planejar 0Problema – Análise – Discussão – Decisão –

Ação 0Perguntas0O quê? Quando? Como? Com o quê? Funciona?

0Planejamento de Aula0Tema – Objetivos – Conteúdo – Procedimentos –

Recursos – Avaliação

Ideias PreliminaresInterdisciplinaridade

Outras ideias

O paradigma transdisciplinar

0 Grupo Interdisciplinar0 Afetividade – Discussão – Estudos – Reflexão – Aprendizagem

0 15 anos de trabalho – São Paulo/Salvador0 Complexidade Ambiental0 Interdisciplinaridade

0 Incapacidade de integrar e mostrar realidades científicas institucionais e sociais

0 Ampliar para a transdisciplinaridade0 Organização do texto

0 Revisão do interdisciplinar0 Apresentação do paradigma transdisciplinar0 Perspectiva metodológica transdisciplinar para trabalhos ambientais

Modelo Interdisciplinar

https://www.youtube.com/user/licieufc

Perguntas (I)0 O que essa aula pode ter representado pros alunos que participaram? A partir do

que temos disponível no vídeo, os adolescentes da escola foram capazes de compreender a ligação entre os assuntos abordados? Como tornar essa relação clara?

0 De que forma esses alunos poderiam ter participado de forma mais ativa durante as atividades?

0 Quais abordagens poderiam ser feitas para que a interdisciplinaridade fosse observada desde o principio da aula?

0 Como pode um trabalho ser interdisciplinar de determinada área ficar com mais tempo e outra com menos?

0 Como analisado no vídeo, a tentativa de tornar a aula interdisciplinar é bem clara, mas ao final isso não foi atingido pela equipe. Então, como se evitar que ocorra esse desvio da interdisplinaridade para outra concepção de aprendizagem?

0 Como realizar uma aula no modelo interdisciplinar de maneira didática sem compartimentalizar conhecimento perante o aluno, mas trabalhá-lo de maneira conjunta/unificada de forma a fazer-se entender pela articulação do tema, a compreensão do objetivo traçado ?

Perguntas (II)0 Questiono se a interdisciplinaridade também pode surgir de maneira espontânea a

partir dos próprios alunos, em um contexto de aula, e se isso pode ser planejado ou potencializado através de estratégias.

0 Também me pergunto se há "graus" de interdisciplinaridade, imaginando a divisão feita por Santos como uma escala. Da mesma forma, visualizando essa divisão "de trás para frente", considerando que a transdisciplinaridade é marcada pela "construção" de um único domínio linguístico, o quanto a interdisciplinaridade pode ser evocada em uma perspectiva de construção?

0 Para se obter a interdicisplinaridade qual o caminho mais seguro a se seguir no momento da construção do plano de aula, para que não ocorra o desvio da mesma?

0 Tendo como base o vídeo analisado, como pensar e elaborar uma interdisciplinariedade encima de temas que podem vier a ser próximos demais de uma área e totalmente alheios a outra área? Por exemplo, como elaborar um plano interdisciplinar entre matemática, biologia, inglês, SMD, que possua um tema a prostituição infantil?

Exemplos

Tema

0Copa do Mundo0Arte0Cinema0Alimentação0Sexualidade0Qualidade de vida0Tragédias Gregas0Carro

0Quais temas vocês gostariam de trabalhar?

ConteúdosTema Disciplina Conteúdo

Desafio Lógico SMD/FrancêsQuímica

Jogos/MorfologiaTabela Periódica

Cinema InglêsMatemática

LiteraturaGráficos e Tabelas

Alimentação QuímicaEd. Física/Espanhol

Estrutura molecularFisiologia/Vocabulário

Sexualidade Ciências SociaisCiências Biológicas

Luta socialHermafroditismo

Pão MatemáticaInglês/Ed. Física

PorcentagemVocabulário/Estrutura

Carro MatemáticaHistória

ProbabilidadeRevolução Industrial

Leitura

0Artigo0Daniel José da Silva0Cetrans019990Arquivo pdf – Facebook