DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ELIZÂNGELA GLÓRIA CARDOSO

Formando jovens autônomos, solidários e competentes

MINHA LINGUA NA SUA

Carla Patrícia Dias

Palmas 2020

Ementa:

Este projeto tem como objetivo introdução à História e cultura dos povos

de origem da língua Inglesa e espanhola que influenciaram fortemente na cultura

brasileira, conhecendo assim a cultural desses países e os conceitos sobre a

diversidade cultural como: a música, dança, culinária, dramatização de contos

infantis. Desenvolvendo assim condições de produção de texto e diálogos.

Compreender também os diferentes gêneros textuais e noção de competência

gramatical.

Porém com período de pandemia ensinar vêm sendo um dos maiores desafios para nós professores e principalmente tutores de matérias diversificada e presenciais como e o caso da disciplina Eletiva, que frente à pandemia de corona-vírus, estamos encontrando formas mais atraentes para prender a atenção dos alunos, mantendo-os motivados a aprender, recebendo instruções via WhatsApp.

Pandemia, aquele momento when you start a pensar em duas o más lenguas at the same tempo.

Escola Jovem em Ação

Escola Estadual Professora Elizangela Gloria Cardoso

Professora: Carla Patrícia Dias

ESPAMPORTE: MINHA LINGUA NA SUA

TITULOS: VIZINHOS INVASORES

DISCIPLINAS: Inglês (Estudo da cultura Espanhola – Brasileira e – Inglesa)

DISCIPLINA PARCEIRA: Geografia prof: Edney e Língua Portuguesa - Prof:

Eliana Barros.

PROFESSORA: Carla Patrícia Dias

JUSTIFICATIVA

Esta disciplina juntamente em parceria com a

disciplina de geografia, vem trazer fatores relevantes sobre

o estudo da cultural e territorial dos povos que influenciaram

para a formação da nossa língua nata Brasileira, culturas e

costumes que fomos adquirindo ao longo do tempo.

A aprendizagem de Línguas estrangeiras

principalmente a Inglesa, são vista como desnecessária

pelos nossos alunos, pois em muitos casos o aluno termina

o Ensino Médio sem habilidades para usar a língua em

situações reais do seu cotidiano.

Por isso este projeto, Minha Língua Na Sua, vem

aprestar uma nova proposta de ensino/aprendizagem,

mostrar que é possível sim aprender de maneiras divertidas.

Despertando nos aluno o interesse e paixão pela linguagem

e culturas inglesa e espanhola que fazem parte da nossa

história. Demonstrando assim aos nossos alunos que

aprender pode se tornar uma linda viagem no campo do

imaginário e do conhecimento, o saber diminui distâncias e

rompe fronteira.

Aprender uma língua estrangeira pode também tornar

vários sonhos em realidade, com: de fazer intercâmbios e

até mesmos alcançar o emprego tão almejado por todos.

Sobre tudo, conhecer línguas estrangeiras é viajar em si

mesmo e despertar o desejo de conhecer outros povos,

vivenciar a língua e romper fronteira superando assim, seus

próprios limites.

Comentado [CdM1]:

OBJETIVOS

Os principais objetivos desse projeto são: despertar no aluno o interesse

pela Língua Inglesa, através de atividades de interpretação, reading, speaking,

listening e writing, por meio de músicas e, fazer com que ele se socialize, cante

em inglês e se motive para aprender a Língua Inglesa e outras culturas.

“É mostra para o aluno que falar somente sua língua materna e prejudicial para

sua profissional, além de considerado mundialmente um analfabeto nato”.

Objetivos específicos

Proporcionar aos meus alunos um aprendizado eficaz e divertido, orientar

que sonhos sim podem se tornar realidades, superando os desafios e articulando

ações.

Fazer com seja capaz de identificar a diversidade de cultural do Brasil e

estabelecer pontes entre o Brasil e exterior e mudando assim a visão que o

mundo tem dos brasileiros que somos um país do samba, carnaval e futebol

Habilidades e competência a serem desenvolvidas

As habilidades na pesquisa (Minha Língua na Sua) permitem que os

alunos:

- Compreenda a diversidade cultural do Brasil e dos países que influenciaram na

cultura brasileria.

- Realize pesquisa dento e fora da escola, com o projeto a busca por estrangeiro

em palmas.

- Saber reconhecer a importância de outras culturas para a sociedade brasileira.

- Aprender a compreender o uso de línguas estrangeiras e até mesmo pronunciar

bem as palavras.

- Cantar interpretar músicas, poemas de diferentes povos e línguas.

- Desenvolver leituras, interpretar e escrever em inglês e espanhol.

-Desenvolver a escutar de áudios, diálogos e músicas para uma melhor

desenvolvimento auditivo

- Socializar resultados aprendizados da eletiva durante o seu cotidiano escolar

e familiar.

- Identificar estrangeiro na sociedade e respeitar sua diversidade.

2. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

- Abordagem da parte Literária, Musical e culinária da cultura brasileira e Inglesa

- Estudo dos países que fizeram parte da formação da cultura e língua brasileira,

centralizando em dois idiomas inglês e espanhol.

- História da formação da sociedade inglesa

- Estudos sobre a origem da língua espanhola a língua dos colonizadores de

toda américa do sul com exceção do Brasil.

- Pesquisa e entrevista a pessoa estrangeira inglês ou espanhol que vivem em

palmas.

Geografia:

Estudar quais são os países que são nossos vizinho, fronteiriço e que idiomas

falam.

3. METODOLOGIA

As aulas serão explosivas e participativas com pesquisas, experiências e

vivencias no processe de ensino-aprendizagem da disciplina eletiva. Entrevistas

dentro e fora da escola, inserindo no projeto da disciplina vídeos com pessoa

estrangeiras, desenvolvendo assim também os talentos e dons que cada alunos

traz dentro de si.

Sem muito aprofundar no tema da religião, “particular”, porem mostrar a

partir da Bíblia, segundo Gênesis 11:1-9, que explica as diferentes línguas faladas

no mundo, onde tudo começou, ainda que para muitos seja um mito.

O alunato Estudará através de pesquisas vídeos, diálogos a história da

colonização do Sul e Norte de américa, focando sempre como os colonizadores

colaboraram na formação da língua e dialetos da nação brasileira e nas nossas

diversidades culturais. Por isso o projeto oferece como tema Minha Língua na

Sua e com subtítulo: Vizinhos Invasores.

Conteúdos serão desenvolvidos de forma atrativas,

dinâmicas com aulas expositivas, práticas e teóricas, leituras e atividades em

grupo.

RECURSOS DIDÁTICOS

- Recursos Humanos e Materiais.

- Cartazes, recortes e colagem.

- Roda de conversas sobre o tema.

- Brincadeiras, dinâmicas.

- Recursos Humanos.

- Equipe pedagógica.

- Equipe Admirativa da U.E.;

- Equipe docente U.E.;

- Equipe da cozinha U.E.;

- Recursos para aulas práticas.

- Recurso Material /didático.

- Papel chamex.

- Caneta azul e coloridas.

- Cartolina, Revista, sala de vídeo, multimídia projetor, data show e caixa de

som Laboratório de informática.

4. AVALIAÇÃO

A avaliação da turma será através de trabalhos e atividades de forma escrita ou

por via internet e apresentações em grupos ou unitária, tornando assim a

eletiva mais atrativa e participativa.

Os alunos serão avaliados pela demonstração e produção de vídeos,

práticas de estudos, conversações, diálogos e entrevistas com nativos que

moram ou não na cidade de Palmas Tocantins.

5. Proposta para culminância:

Os resultados dos trabalhos realizados durante as aulas na disciplina

eletiva: mostrará um pouco da diversidade cultural brasileira e como os ingleses

e espanhóis contribuíram para a formação linguísticas e paras os diversificados

dialetos e regionalismos brasileiros, manifestando-se de acordo com a expansão

de imigrantes por região, formando características próprias de cor, mostrando

também desta forma de como foi se modificando e melhorando o aspecto físico

e mestiços dessa nação que tanto amamos e chamamos Brasil.

A exposição dos show, talentos trabalhados em sala de aula será por meio

de apresentações de músicas, culinária e de cultura brasileira, espanhola e

inglesa, destacando sempre a nossa cultura nordestina, carimbos e

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Internet

- https://educadorestrategia –ensino/cantos-trabalho-cultura-nacional

- https://brasil-escola/sociologia

- Español Lengua y Cultura

- História da colonización

- Cultura inglesa,

- Línguas mais faladas no mundo

- Áudio História da colonização visão Peruana.

CRONOGRAMA DAS AULAS: CRONOGRAMA DAS AULAS:

O presente estudo ocorrera no período compreendido entre agosto de

2020 a fevereiro de 2021.

As atividades propostas serão impressas, ou via internet, postadas no site

do Colégio com link e em grupos do whatsapp.

As devolutivas das atividades avaliativas serão por meio de: internet e

atividades empresas, (“para os estudantes que assim optaram) .

As entregas dos seus vídeos com entrevistas, recitas ou diálogos,

deverão ser por meio de pendrive ou via internet com postagem em grupos de

whatsapp que estão inseridos

Os alunos serão avaliados pela demonstração e produção de vídeos,

práticas de estudos, conversações, diálogos e entrevistas com nativos que

moram ou não na cidade de Palmas Tocantins.

A disciplina eletiva contara com 35 estudantes que irão se dividir em

grupos de trabalhos para a realização das práticas voltadas aos costumes e

cultura de países hispanos-latinos, Espanha, Povos ingleses e Brasileiros

CRONOGRAMA:

1° Bimestre

Data Conteúdo

Professor

05/02/2020 - Estudos do que é eletiva com dinâmica e acolhimento aos estudantes.

12/03/2020 - Reunião das eletivas...

19/03/2020 - Feirão das eletivas (escolhas das eletivas pelos estudantes=

26/02/2020 -Introdução a eletiva - Apresentação da proposta da eletiva trabalhos e estudos que iremos desenvolver - música, Mi gente!!

04/03/2020 - Principais pontos turísticos - Porque visitar Reino unido?

11/03/2020 - Músicas - cantores pop star da língua inglês, - Conhecendo países que tem o inglês como idioma oficial?

18/03/2020 - Culinária comida rápida - Braeckfast - Típico café da manhã inglês (estudo de vocabulário comida)

- Diferentes sotaques da língua inglesa - Escocês - Britânico - Norte Americano - Conhecer um pouco da origens dos povos ingleses.

- Músicas e cantores e grupos musicais ingleses que marcaram o mundo ...Elton John, Celina Dion, Queen...

- Cantores famosos que cantam em vários idiomas para mais se destacarem no mundo. - Laura Pausini, canta em 5 idiomas, espanhol, português, francês, inglês. - Tamara – canta Roberto Carlos, - Shakira, Sandy, Prince Royce - darte un bejo.

- Ricky Martin- la vida loca... - Roberto Carlos ... Enrique Iglesia, Bailando catellano/ingles. - Ivete Sangalo…

- Introdução a cultura espanhola -¿Quien son nuestros países vecinos? (Países vizinho). ¿Qué idioma hablan? - Falsos cognatos, também chamados de falsos amigos. - São palavras normalmente derivadas do latim que aparecem em diferentes idiomas com ortografia semelhante e que têm portanto a mesma origem, mas que, ao longo dos tempos, acabaram adquirindo significados diferentes.

2 Bimestre

- As dez festas mais conhecidas nos países ingleses e hispanos-hablantes. - Músicas e ritmos mais escutadas nos países Latinos-americanos e no mundo. - Mi gente - J Balvin, Willy William.

- Introdução a Cultura brasileira no mundo - Brasil país do samba, da caipirinha e do futebol - a um polo de inovações culturais contemporâneas, assim somos conhecidos internacionalmente

- Diversidades cultural e – Misegenação de raças. - Povo brasileiro e seu país - Introdução da cultura brasileira, conhecer a cultura nordestina, danças comidas e incluso algumas comidas típicas, estudar a origem das danças típicas brasileiras como forró, carimbo e outras.

- Pesquisa na escola e com vizinhos de pessoas do nosso convívio que falam uma língua estrangeira... - No total são 21 países que tem o idioma castelhano como língua oficial incluindo Espanha. 20 Países latino-americano tem como idioma oficial o castelhano

- Diversidades cultural e misegenação de raças. - Povo brasileiro e seu país

- Povo brasileiro e seu país - Introdução da cultura brasileira, conhecer a cultura nordestina, danças comidas e incluso algumas comidas típicas, estudar a origem das danças típicas brasileiras como forró, carimbo e outras.

- Foco na cultura nordestina, conhecendo as origens das danças culinária estudar a origem das danças típicas brasileiras, como forró, carimbo entre outras.

- introdução a variações Linguísticas, no Brasil - Uso de palavras existente no vocabulário brasileiro que é de origem estrangeira - Palavras conhecidas como Falso amigos)

- Culminância das eletivas - Apresentação dos alunos da culminância - Minha Língua Na Sua - Show de talentos apresentação das culturas estrangeiras que hoje fazem parte da cultura brasileira. - Com o nome de: Vizinhos Invasores.