METODOLOGIA DA PESQUISAMETODOLOGIA DA PESQUISAProfª. Luciana Oliveirametodologia.oliveira@gmail.com

Interesse pela pesquisa.

Procedimentos

Metodológicos. Projeto de Pesquisa.

Colaboradores: Prof. Dr. José Roberto R. Pinto

Leonardo Silva Oliveira

EMENTA DA DISCIPLINAEMENTA DA DISCIPLINA

INTERESSE PELA PESQUISA. PESQUISA QUANTITATIVA E QUALITATIVA. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS. PROJETO DE PESQUISA. DEFINIÇÃO DE TEMA/ASSUNTO. REDAÇÃO TÉCNICA E CIENTÍFICA. NORMAS TÉCNICAS DA ABNT.

OBJETIVOSOBJETIVOS

Promover o estudo das etapas que o pesquisador deverá percorrer a fim de realizar sua pesquisa, com precisão e segurança;

Oferecer subsídios necessários à compreensão do projeto de pesquisa como parte fundamental do processo de produção do conhecimento;

Auxiliar o aluno na elaboração da redação técnica e científica;Auxiliar o aluno na definição do assunto a ser abordado;Demonstrar e ensinar os padrões e normas para elaboração

do Trabalho de Conclusão de Curso.

PLANO DE AULAPLANO DE AULAA disciplina terá 20 horas/aula e será divida em 4 encontros:1º Encontro

Interesse pela pesquisa. Pesquisa quantitativa e qualitativa. Procedimentos metodológicos. Projeto de pesquisa.

2º EncontroDefinição de tema/assunto.

3º Encontro Redação técnica e científica4º Encontro Normas Técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas

- ABNT para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso.

METODOLOGIAMETODOLOGIAAs aulas serão expositivas e teóricas;

No primeiro encontro o aluno receberá instruções para elaboração de um Plano de Trabalho a ser entregue na data do último encontro.

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Ao final da disciplina Metodologia de Pesquisa, o aluno deverá

estar apto para a elaboração de um artigo científico com no mínimo 15 e no máximo 35 páginas, versando sobre temas relacionados com Gestão Pública;

O aluno ainda terá 30 horas/aula de orientações coletivas para o esclarecimento de dúvidas e auxílio na elaboração do artigo;

Após o término do Curso de Especialização em Gestão Pública, o aluno terá 60 dias para entrega do artigo.

FUNDAMENTOSFUNDAMENTOS

Metodologia da Pesquisa

Ensina os caminhos a serem seguidos para realizar uma pesquisa científica. Ensina não apenas o que fazer e como fazer mas, também, porque fazer!

ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASILENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL(surgiu déc. 60 e se consolidou na déc. 80)

a) Aperfeiçoamento: treinamento em uma área

b) Especialização (lato sensu/em sentido geral): melhorar a formação do profissional – TCC

c) MBA - Master in Business Administration, ou, em Português, Mestre em Administração de Negócios. Traduzindo, MBA é um curso de formação de executivos, nas diversas disciplinas da administração, onde são estudadas matérias de marketing, finanças, RH, contabilidade etc. (GOMES, 2000) – Monografia de especialização

ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASILENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL(surgiu déc. 60 e se consolidou na déc. 80)

d) Mestrado (stricto sensu/em sentido estrito, exato): treinamento para fazer ciência – Dissertação

e) Doutorado (stricto sensu): habilitá-lo como cientista/pesquisador(a) – Tese

f) Pós-Doutorado: reciclagem do conhecimento

ALGUNS CONCEITOSALGUNS CONCEITOS

Técnica - maneira de agir “como fazer”(saber fazer sem se preocupar em explicar) .

Metodologia - Estudo do método.Método - Estratégia de ação: “o que e como fazer” (Grego: “caminho para chegar a um fim”).Pesquisa - atividade voltada para solucionar problemas (pode ser científica ou não científica).

Ciência - aprender / conhecer (“tomar ciência”).Método Científico - estratégia de investigação (sistemático, crítico, rigoroso, objetivo e analítico).

MÉTODO DEDUTIVO X MÉTODO INDUTIVOMÉTODO DEDUTIVO X MÉTODO INDUTIVO

Método Dedutivo - parte do geral para o específico

Método Indutivo - parte do específico para o geral

e.g. Todo policial é autoritário (geral)Pedro é policial (específico)Logo, Pedro é autoritário (conclusão)

e.g. Policial A é autoritário (específico) Policial B é autoritário Policial C é autoritário Policial ‘n’ é autoritário Logo, todos os policiais são autoritários (geral)

CLASSIFICAÇÃO DA CIÊNCIACLASSIFICAÇÃO DA CIÊNCIA

b) Aplicada - questões práticas imediatase.g. Alimentação em peixe (Metabolismo x Ração)

a) Formais - Usa o método dedutivo, seu critério de verdade é a consistência do enunciado, presente apenas na mente (e.g. psicologia)

b) Factuais ou Fáticas - são materiais, usa o método indutivo (observação e a experimentação), seu critério de verdade é a verificação (e.g. biologia).

Quanto ao conhecimento gerado (produto):

Quanto ao conteúdo:

a) Básica - não vislumbrar aplicação prática imediata

CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA CIENTÍFICACLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA CIENTÍFICA

Quanto a Natureza da Pesquisa:

Quanto ao Tipo da Pesquisa:

a) Empírica – baseia-se na experiência do pesquisadorb) Teórica - contribuição de caráter teóricoc) Experimental - situações são criadas e observadas

a) Bibliográfica - levantamento indireto bibliográficob) Descritiva - não há manipulação dos fenômenos c) Experimental - manipula variáveis “causa/efeito”d) Qualitativa - questiona as generalizações (busca compreensão particular, e.g. ciúme, medo, depressão)

TIPOS DE TRABALHOS CIENTÍFICOS TIPOS DE TRABALHOS CIENTÍFICOS a) Resenha - resumo crítico de um tema / assunto;b) Revisão Bibliográfica - apresenta e discute as contribuições de vários autores a um tema / assunto;c) Projeto de Pesquisa - planejamento apresentado como 1a etapa de qualquer pesquisa científica;d) Monografia - relato de um tema ou assunto;e) Dissertação - relato de uma pesquisa científica realizada durante o mestrado;f) Tese - relato de uma pesquisa científica realizada durante o doutorado ou pós-doutorado.g) Artigo Científico - Parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute idéias,métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento.

CARACTERÍSTICAS ESSÊNCIAS DOS PESQUISADORES CARACTERÍSTICAS ESSÊNCIAS DOS PESQUISADORES

Criatividade

Independência intelectual / Autodidatismo

Determinação / Dedicação (realização profissional)

Curiosidade intelectual (almeja a verdade)

Senso crítico e Humildade

Entusiasmo / Ambição pelo conhecimento

Capacidade de síntese

Objetividade

POR QUE ESCREVER UM ARTIGO CIENTÍFICO?POR QUE ESCREVER UM ARTIGO CIENTÍFICO?

1. Para obter o título de especialista!2. A produção e o acesso ao conhecimento científico e

tecnológico são objetivos cada vez mais presentes no mundo contemporâneo;

3. Artigos científicos originais são o esteio da ciência;4. Por sua importância, têm sido considerados os tijolos

para a sustentação do edifício chamado Ciência;5. Os artigos científicos sistematizam uma comunicação

mais ágil entre os cientistas, acadêmicos e estudantes em geral;

POR QUE ESCREVER UM ARTIGO CIENTÍFICO?POR QUE ESCREVER UM ARTIGO CIENTÍFICO?

6. Comunicar os resultados de pesquisa, idéias e debates de uma maneira clara, concisa e fidedigna;

7. Servir de medida da produtividade (qualitativa e quantitativa) individual dos autores e das instituições a qual servem;

8. Servir de medida nas decisões referentes à contratação, promoção e estabilidade no emprego;

9. Refletir a análise de um dado assunto, num certo período de tempo.

FINALIDADE DO ARTIGO CIENTÍFICOFINALIDADE DO ARTIGO CIENTÍFICO

Conhecimento científico não divulgado ou divulgado de modo inadequado

não é conhecimento útil (sem valor científico)

A FINALIDADE PRINCIPAL É A DIVULGAÇÃO = PUBLICAÇÃO

ONDE PUBLICAR?ONDE PUBLICAR?

1. Site do obcursos (artigos com nota a);

2. Revista concurso em foco (artigos com nota a);

3. Revistas da área de administraçao pública/direito avaliadas pelo Qualis;

4. Publicações internas (Sua Organização/Instituição)

QUALIDADE DOS ARTIGOS: QUALISQUALIDADE DOS ARTIGOS: QUALIS

O que é?Qualis é o conjunto de procedimentos

utilizados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

(CAPES) para estratificação da qualidade da produção intelectual dos programas de pós-

graduação.

QUALIDADE DOS ARTIGOS: QUALISQUALIDADE DOS ARTIGOS: QUALISCritérios de avaliação:

Cada área tem critérios pré-definidos. Para as revistas das áreas de administração/direito, os critérios são:

1. Normalização2. Publicação3. Circulação e visibilidade4. Autoria e conteúdo5. Gestão editorial6. Qualidade percebida nos artigos7. Facilidade de acesso ao site e mecanismos de busca

QUALIDADE DOS ARTIGOS: QUALISQUALIDADE DOS ARTIGOS: QUALIS

Avaliação

http://qualis.capes.gov.br/webqualis/ConsultaPeriodicos.faces

Revista de Administração Contemporânea = B1