Para o desenvolvimento de qualquer pesquisa científica, é imprescindível a definição dos procedimentos metodológicos.

Conforme Gil (2006), as pesquisas podem ser classificadas quanto: • à natureza da pesquisa; • à abordagem do problema; • à realização dos objetivos; • aos procedimentos técnicos.

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Modalidades da pesquisa

a) Do ponto de vista da sua natureza, pode ser:

• Pesquisa Básica: objetiva gerar conhecimentos novos, úteis para o avanço da ciência, sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais. Assim, o pesquisador busca satisfazer uma necessidade intelectual pelo conhecimento e sua meta é o saber.

• Pesquisa Aplicada: objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais. Este tipo de pesquisa visa à aplicação de suas descobertas a um problema.

b) Do ponto de vista da forma de abordagem do problema, pode ser: • Pesquisa Quantitativa: considera que tudo possa ser contável, o que significa traduzir em números as opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e de técnicas estatísticas (percentagem, média, moda, mediana, desvio padrão, coeficiente de correlação e outros). A pesquisa quantitativa, que tem suas raízes no pensamento positivista lógico, tende a enfatizar o raciocínio dedutivo, as regras da lógica e os atributos mensuráveis da experiência humana.

• Pesquisa Qualitativa: A pesquisa qualitativa preocupa-se com aspectos da realidade que não podem ser quantificados, centrando-se na compreensão e explicação da dinâmica das relações sociais. Os pesquisadores que adotam a abordagem qualitativa opõem-se ao pressuposto que defende um modelo único de pesquisa para todas as ciências. Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas.

Ex: Se quiséssemos analisar a produtividade do aluno nas aulas noturnas do curso de economia. É possível quantificar em números? O melhor seria coletar dados subjetivos sobre o estresse enfrentado pelos alunos no seu trabalho ao longo do dia, o estado de saúde, problemas pessoais, etc.

c) Do ponto de vista de seus objetivos:

• Pesquisa Exploratória: visa a proporcionar maior proximidade ou familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo explícito. Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado.

Esse tipo de pesquisa é voltado a pesquisadores que possuem pouco conhecimento sobre o assunto pesquisado, pois, geralmente, há pouco ou nenhum estudo publicado sobre o tema.

• Pesquisa Descritiva: visa descrever as características de determinada população ou fenômeno. A forma mais comum de apresentação é o levantamento, em geral, realizado mediante questionário ou observação sistemática. Geralmente (mas não sempre) direcionada a pesquisadores que têm conhecimento aprofundado a respeito dos fenômenos e problemas estudados.

• Pesquisa Explicativa: aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o porquê das coisas. Visa a identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos acontecimentos. Caracteriza-se pela utilização do método experimental e observacional.

d) Do ponto de vista dos procedimentos técnicos:

• Pesquisa Bibliográfica: Procura explicar um problema a partir de referências teóricas já publicadas, constituído basicamente de livros, artigos, de informações disponibilizadas na internet, etc.Quase todos os estudos fazem uso do levantamento bibliográfico e constitui, geralmente, o primeiro passo de qualquer pesquisa científica.

• Pesquisa Documental: Enquanto que a pesquisa bibliográfica você desenvolve sua investigação a partir de estudos já realizados, na pesquisa documental, a investigação é elaborada a partir de materiais que não receberam tratamento analítico (documentos de primeira mão).

• Levantamento: envolve a interrogação direta de pessoas, cujo comportamento se deseja conhecer acerca do problema estudado para, em seguida, mediante análise quantitativa, chegar às conclusões correspondentes aos dados coletados.Ex: Fazer um levantamento dos residentes temporários de Chapecó para calcular seu impacto no PIB municipal.

• Estudo de Caso: envolve o estudo profundo e exaustivo de um objeto, de maneira a se obter o seu amplo e detalhado conhecimento. Envolve exame de registros, entrevistas e observação de acontecimentos. Ex: Possuo uma teoria e vou fazer um estudo de caso para verificar se a teoria se aplica a minha região.

• Pesquisa Participante: pesquisa realizada por meio da integração do investigador que assume uma função no grupo a ser pesquisado, mas sem seguir uma proposta predefinida de ação. A intenção é adquirir conhecimento mais profundo do grupo. Ex: conviver um período com os índios para capturar melhor as questões socioeconômicas/culturais/sociais desses indivíduos.

• Pesquisa Experimental: quando se determina um objeto de estudo, selecionam-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definem-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.

• Pesquisa Ex-Post-Facto: o “experimento” se realiza depois dos fatos. O pesquisador não tem controle sobre as variáveis. O fenômeno ocorre naturalmente sem que o investigador tenha controle sobre ele, ou seja, o pesquisador passa a ser um mero observador do acontecimento.

Problemas enfrentados antes de iniciar uma pesquisa

No início de uma pesquisa ou de um trabalho, o cenário é praticamente o mesmo: sabemos vagamente que queremos estudar tal ou tal problema, mas não sabemos muito bem como abordar a questão. Desejamos que o trabalho seja útil e que possamos chegar ao fim, mas temos o sentimento de nos perder antes mesmo de termos começado.

Segundo Quivy & Campenhoudt (1995, p. 10), o início de uma pesquisa enfrenta três impasses:

1. A “gulodice livresca ou estatística”: Encher a cabeça com uma grande quantidade de livros, de artigos ou de dados numéricos, esperando encontrar em um parágrafo ou um gráfico a luz que permitirá enfim precisar corretamente e de maneira satisfatória o objetivo e o tema de trabalho que desejamos pesquisar.

É preciso, voltar para trás, reaprender a refletir mais do engolir as informações, ler em profundidade poucos textos escolhidos cuidadosamente e a interpretar alguns dados estatísticos particularmente significativos.

2. O “impasse das hipóteses”

Consiste precisamente na coleta de dados antes de se terem formulado as hipóteses de pesquisa e em preocupar-se com a escolha e a colocação em prática das técnicas de pesquisa antes mesmo de se saber exatamente o que se vai pesquisar e, portanto, para que elas devem servir.

O uso de determinada técnica, ou o uso indiscriminado de técnicas de pesquisa não determina o valor intelectual do trabalho!

3. A “ênfase obscura”Frequente para os pesquisadores iniciantes que são impressionados pela sua recente entrada na universidade e pelo que eles pensam ser a Ciência. Para assegurar uma credibilidade, eles acreditam ser útil expressar-se de forma “difícil” e incompreensível. Duas formas dominam seu trabalho: a ambição desmesurada e a confusão total. Tanto pode ser o problema no governo, quanto da oposição, ou ainda a culpa é do setor externo. Essas declarações de intenções se expressam em uma linguagem ao mesmo tempo vazia e enfática que dificilmente esconde um projeto de pesquisa claro e interessante.

ETAPAS DE UMA PESQUISA Delimitação do tema:A escolha do tema da pesquisa geralmente é um momento de angústia para o pesquisador. Este deve considerar alguns critérios • Conhecimento prévio de autores, temas, assuntos, matérias; • Disponibilidade de tempo e de recursos para a pesquisa; • Existência de bibliografia disponível no assunto;• Possibilidade de orientação e supervisão adequada dentro do assunto;• Relevância e fecundidade do assunto.

Formulação do problema:

A palavra problema não significa uma dificuldade, um obstáculo real à ação ou à compreensão, mas sim ao foco, ao assunto, ao tema específico delimitado e formulado pelo pesquisador para ser alvo de seu estudo e de sua prática.

Escrito na forma de uma pergunta a ser respondida ao longo da pesquisa, o problema deve referir-se especificamente ao interesse a ser investigado pelo autor.

Determinação de objetivos Os objetivos de um estudo não representam somente as intenções do autor, mas a possibilidade de obtenção de metas, resultados que o trabalho deve atingir. Deve conter e estar dividido em objetivo Geral e Específico:Ex: Se o problema de pesquisa for: Quais os motivos da evasão escolar no ensino médio brasileiro?

Objetivo Geral: Analisar os motivos da evasão escolar no ensino médio brasileiro.

Objetivos específicos:- Verificar a relação professores e alunos nas escolas.- Identificar o nível de interesse dos alunos.- Reconhecer as prioridades estabelecidas pelos alunos.

JustificativaDemonstra a relevância e necessidade do estudo do tema escolhido para o trabalho. O autor deve informar e convencer o seu leitor sobre a importância da discussão sobre o tema.

É neste momento que o leitor verificará se vale a pena continuar lendo a sua pesquisa.

Fundamentação teórica A fundamentação teórica, revisão da literatura ou revisão bibliográfica, apresenta os conceitos teóricos que nortearão o trabalho.

O que a teoria diz sobre o seu tema de pesquisa? Quais trabalhos já realizaram este estudo?

MetodologiaNesta seção, o pesquisador vai apresentar o método utilizado para alcançar os objetivos propostos. No caso de artigos em economia, geralmente é abordado o cálculo (matemático ou econométrico) utilizado na pesquisa. No caso de usar um método qualitativo, deverá descrever como o pesquisador fez ou fará a sua análise para responder aos objetivos. Todas as formas usadas de coleta devem ser mencionadas como: levantamento bibliográfico (leituras especializadas), análise documental, questionários, entrevistas, observação e outros, bem como onde foram coletadas os dados.

ResultadosFinalmente chegamos aos resultados, neste seção o pesquisador abordará a sua análise em si. Os resultados dos cálculos realizados e as discussões acerca destes.

Aqui os resultados devem ser informados de tal jeito a responder os objetivos propostos no início.

Considerações finais ou Conclusão• Descreve-se, neste momento, uma síntese da análise, algumas

sugestões, tanto de pesquisa quanto em relação ao tema em questão. Pode-se, também, salientar a contribuição e benefícios que o pesquisador propôs quando justificou a importância deste no estudo.

OBS: Este tópico não deve apresentar assunto novo, como também citações diretas ou indiretas.

ReferênciasGIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999.QUIVY, R.; CAMPENHOUDT, L. V. Manuel de recherche en sciences sociales. Paris: Dunod, 1995.

ExercícioSupondo que você seja o pesquisador e que o vídeo a seguir faça parte da sua pesquisa com o objetivo de verificar o processo de imigração dos gaúchos ao oeste catarinense e seu impacto na atualidade. Com base nisto, aponte e justifique qual método foi utilizado (métodos da aula passada), a natureza da pesquisa (básica ou aplicada), qual a abordagem utilizada (quantitativa ou qualitativa), qual o objetivo (pesquisa exploratória, descritiva, explicativa), qual procedimento técnico utilizado (pesquisa bibliográfica, documental, levantamento, estudo de caso, participante, experimental e ex-post-facto).

Além do procedimento técnico observado no vídeo, quais outros você usaria para alcançar o objetivo da pesquisa?