mat 5 frações
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7/25/2019 Mat 5 Frações
http://slidepdf.com/reader/full/mat-5-fracoes 1/5
1. Assinala com um X a fração que pode representar a parte pintada de verde em cada um dos se-
guintes círculos.
1.1
1.2
1.3
1.4
2. A figura seguinte representa parte de uma unidade.
2.1 Se a figura representar da unidade, desenha a unidade.
2.2 Se a figura representar da unidade, desenha a unidade.
3. Em alguns jogos de bilhar, utilizam-se bolas iguais às da figura.
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PRATICARNúmeros racionaisnão negativos
UNIDADE 3
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Observa a figura e indica a razão entre:
3.1 o número de bolas verdes e o número total de bolas;
3.2 o número de bolas totalmente brancas e o número de bolas coloridas;
3.3 o número de bolas com números pares e o número total de bolas;
3.4 o número de bolas com números ímpares e o número de bolas com números primos.
4. Escreve uma fração com numerador 3:
4.1 que represente um número inteiro;
4.2 que represente um número fracionário.
5. Completa a tabela.
6. Considera as frações:
Indica:
6.1 as frações que representam um número inteiro;
6.2 as frações que representam um número fracionário;
6.3 as frações que representam um número maior do que 1;
6.4 duas frações equivalentes;
6.5 duas frações irredutíveis;
6.6 as frações impróprias;
6.7 as frações próprias.
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Fração
Quatro terços Não Imprópria Fracionário
Três nonos
Leitura Fração decimalFração própriaou imprópria?
Número fracionário ouinteiro?
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7. Em cada uma das seguintes situações, escreve um número no , de modo a que as duas fra-
ções sejam equivalentes.
7.1 = 7.2 =
7.3 = 7.4 =
7.5 = 7.6 =
8. De entre as seguintes frações, apenas uma é uma fração decimal. Assinala-a com um X.
9. A Amélia fez um colar com pedras pretas e pedras brancas. Dois terços das pedras que utilizou
eram pretas. Pinta, com o teu lápis, as pedras pretas do colar da Amélia representado abaixo.
Adaptado de Prova de Aferição de Matemática , 2.º Ciclo, 2006
10. Coloca os números , 0,5 e 32% por ordem crescente.
11. Une as frações equivalentes:
• •
• •
• •
• •
12. Que parte de uma hora representam:
12.1 30 minutos? 12.2 15 minutos?
12.3 45 minutos? 12.4 20 minutos?
12.5 60 minutos?
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PRATICARNúmeros racionaisnão negativos
UNIDADE 3
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13. Que parte de um ano representam:
13.1 6 meses? 13.2 3 meses?
13.3 9 meses? 13.4 7 meses?
14. Assinala na reta numérica seguinte. Explica o teu raciocínio.
15. O automóvel do Sr. Artur avariou. O mecânico, depois de analisar o automóvel, disse-lhe:
Como poderia ter o mecânico transmitido a mesma informação? (Escolhe a opção correta.)
[A] Isto é grave! 30% dos automóveis com um problema destes não têm arranjo...
[B] Isto é grave! dos automóveis com um problema destes não têm arranjo...
[C] Isto é grave! dos automóveis com um problema destes não têm arranjo...
[D] Isto é grave! 33% dos automóveis com um problema destes não têm arranjo...
16. Na imagem ao lado vê-se o Constantino a cortar uma parte de uma maçã.
Será que a fração pode representar a parte da maçã cortada pelo Constantino?
Justifica.
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0 1
Isto é grave! 3 em cada 9 automóveis
com um problema destes não têm
arranjo…
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17. Calcula o valor das expressões numéricas, indicando todos os cálculos que efetuares.
17.1 3 + 2 17.2 0,5 + 17.3 + + 0,5
17.4 5 ¥ 17.5 5 – 2 17.6 ¥
17.7 0,5 ¥ 17.8 ¥ 0,2 17.9 – +
17.10 – 17.11 + + 17.12 + ¥
17.13 + ¥ 17.14 ( – ) + 5 17.15 0,5 +(1 – 0,25) + 3
17.16 + – 0,2 + 2 17.17 ( + ) ¥ 17.18 ¥( + )
17.19 + : 3 17.20 ( + ) : 3 17.21 2 – : 6
18. Completa com os símbolos >, < ou =.
18.1 _____ 18.2 _____ 18.3 _____ 18.4 _____
18.5 _____ 0,6 18.6 _____ 18.7 _____ 18.8 _____
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