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Mariano Pimentel, Seminários CEAD-UNIRIO10 Outubro 2006

TIAE: um exemplo de disciplina para Educação a Distância


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http://www.uniriotec.br/~pimentel

Mariano Pimentel, Seminários CEAD-UNIRIO10 Outubro 2006


Online


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Mariano Pimentel, Seminários CEAD-UNIRIO 3/1010 Outubro 2006

TIAE: um exemplo de disciplina para Educação Online

Educação Online: Tradicional x AtualEducação Online: Tradicional x AtualEnsino Tradicional

Para a maioria dos professores, o BOM ALUNO É... “uma criança dócil, paciente, que sabe calar-se

e escutar o que o professor fala”

(Cuidado Escola, Harper et al., 1980: 47-48; Ilustração: Claudio Ceccon)



Educação Online: Tradicional x AtualEducação Online: Tradicional x AtualAprendizagem Colaborativa

Fórum de Discussão

Bate-papo

“Foi conclusivo que os cursos que mais incentivam algum tipo de interação entre professores e alunos - por meio de

chats, fóruns, videoconferência, teleconferência, ou mesmo encontros pessoais - apresentam um nível menor de evasão.”

“Quanto mais o aluno se sente solto e sozinho, mais fácil ele abandona o curso. A maior parte dos alunos tem a necessidade de ter algum contato com o professor, sentir que faz parte de um grupo e de um ambiente educacional.” (SENAC, 2006)



Ensino Instrucional x Aprendizagem ColaborativaEnsino Instrucional x Aprendizagem Colaborativa

Ensino Instrucional Aprendizagem Colaborativa

Estudo isolado Estudo em grupo

Professor – autoridade Professor – orientador

Aprendizagem reativa, passiva Aprendizagem ativa, investigativa

Memorização de informaçõesDiscussão e

Construção de conhecimento

Avaliação: pontual, somativa e realizada pelo professor

Avaliação: continuada, formativa erealizada colaborativamente

Sala de aula Ambientes online

AulaNet, TelEduc, Moodle



Disciplina TIAE onlineDisciplina TIAE online• TIAE: Tecnologia de Informação Aplicada à Educação:• Online desde 1998.2 pelo AulaNet (16 edições), DI / PUC-Rio• 2006.2, 1ª edição no Depto. de Informática Aplicada / UNIRIO

– Problemas enfrentados:• Infraestrutura (não havia um servidor AulaNet)

• Preconceitos dos alunos, que matricularam-se porque:

não teriam nem que vir à UNIRIO

→ contudo, por ser a distância, é preciso freqüentar ainda mais o curso

estavam trabalhando

→ contudo, o TIAE exige muita dedicação

era uma disciplina optativa que serviria para concluir os créditos

→ contudo, requer uma mudança de atitude (de assimilação para produção)



Disciplina TIAE onlineDisciplina TIAE online

• 1ª metade do curso: estudo e discussão dos tópicos

• 2ª metade do curso: produção em grupos de novos conteúdos

Leituras (serv iço A ulas e pesquisas W eb)

S exta S ábado D om ingo

S em inário (C onferências)

D ebate

S egunda Terça Q uarta Q uinta

13 às 14hs

12hs 14hs

Desenvolvimento do Protótipo

(Tarefas)

Avaliação Colaborativa

(Fórum)

Desenvolvimento da versão Final

(Tarefas)

Avaliação Colaborativa(Correio eletrônico)



TIAE: Seminários (fórum)TIAE: Seminários (fórum)

• Realizado através de fórum• 50 horas de duração• Um aprendiz selecionado (não

o professor) desempenha o papel de seminarista:– envia um seminário sobre o

tópico em estudo

– propõe 3 questões para a turma discutir

• Os aprendizes discutem as questões entre si

• O mediador (o professor) avalia as contribuições



TIAE: Debates (bate-papo)TIAE: Debates (bate-papo)

• Realizado através de bate-papo• 1 hora de duração• Um aprendiz selecionado

(não o professor) desempenha o papel de moderador:– Apresenta uma questão– Pede um resumo da posição– Pede a votação sobre as

contribuição enviadas– Coordena a discussão sobre a

contribuição eleita– Finaliza a discussão da questao

• O mediador (o professor) avalia as contribuições



Diretrizes para Educação OnlineDiretrizes para Educação Online• Invista em aprendizagem colaborativa

→ evite o ensino instrucional tradicional

• Invista em dinâmicas de interação (fórum, batepapo etc) → evite produção de conteúdos(professor não é autor, mas pode elaborar resumos, roteiros, guias e orientar alunos para que eles desenvolvam novos conteúdos p/ o curso)

• Invista em turmas reduzidas (20 alunos) objetivando uma Educação de Qualidade

→ evite a “educação em massa” (turmas de 60, 100, +1000!);

• Invista em mediadores e nos ambientes computacionais

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