maria del carmen obando

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CONCEPTOS DE PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGACI ÓN EN EL AULA SITUACIÓN PROBLEMÁTIC A DEWEY ESCUELA NUEVA KILPATRICK BRUNNER AÑO 80 TOS EDUCACION Proyecto Hacer algo Plan trabajo Pensamiento Origen en situación problémica Retoma la metodología por proyecto Metodología por proyecto Pedagogía tradicional Proyecto Bajo teorías de piaget y vygostky Cambios Revolución cognitiva y tecnológica Actividad organizada Objetivista empirista Enseñanza para comprensión

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Proyecto Pedagógico de Aula

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Page 1: Maria Del Carmen Obando

CONCEPTOS DE PROYECTO

PEDAGÓGICO INVESTIGACIÓN

EN EL AULA

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

DEWEY ESCUELA NUEVA

KILPATRICK

BRUNNER

AÑO 80 TOS

EDUCACION

Proyecto

Hacer algo

Plan trabajo

Pensamiento

Origen en situación problémica

Retoma la metodología por proyecto

Metodología por proyecto

Pedagogía tradicional

Proyecto

Bajo teorías de piaget y vygostky

Cambios

Revolución cognitiva y tecnológica

Actividad organizada

Objetivista empirista

Enseñanza para comprensión

Page 2: Maria Del Carmen Obando

CONCEPTO DE PROYECTO

PEDAGOGICO DE INVESTIGACION EN

EL AULA

SITUACION PROBLEMÁTICA

PEDAGOGIA CONCEPTUAL

PEDAGOGIA CRÍTICA

MODELO DE INVESTIGACION EN ACCION

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

Teoría evolutiva de la mente

ANALISIS

Kurt lewin cambiar la investigación experimental

Objetivos

Situación problemática del aula

Conocimiento

Razón abierta

-afectivo

-cognitivo

-expresivo

Político

Social

Económico

Cultural

Determinado tiempo

Acción humana

Múltiples probabilidades

Reflexión

Page 3: Maria Del Carmen Obando

CARACTERIZACION PROYECTOS DE

AULA

PREGUNTA POLEMICA

ACTITUD INVESTIGATIVAS

TIPOLOGIA EN LOS PROYECTOS

-trabajo cooperativo-investigación aula con entorno-interdisciplinariedad-solución de problem-generan producto-evaluar el trabajo realizado-duración prolongada

INVESTIGACION

PEDAGOGICO

Gestiones empresas

-Solución de problema cotidiano social

-técnica

-caso de la vida académica interés de los educandos

SON: OBJETIVISTAS Y COGNITIVOS

Page 4: Maria Del Carmen Obando

CARACTERIZACION PROYECTOS DE AULA

TIPOLOGIA EN LOS PROYECTOS

- OBJETIVISTA

- COGNITIVOS

-antología -periódico -filminuto -CD. Multimedia -video -programa radial -revista -evento

-temáticas -procesos -problema práctico –interdisciplinaria –inclinaciones estudiantes -involucrar la comunidad

PARTES DE UN PROYECTO

ANTECEDENTE Y DIAGNOSTOSTICO - -pregunta problemática -objetivos específicos –referente teórico - materiales -tiempo -metodologías y didácticas

Page 5: Maria Del Carmen Obando

CARACTERIZACION PROYECTOS DE AULA

FRASES PARA SU DESARROLLO

SECUENCIAS DIDACTICAS EN LOS PROYECTOS

DE AULA

-tema o problema -intención -destinatarios -objetivos -investigación -ordenación e interpretación -socialización -relaciones con otros problemas -elaboración de conocimientos -crean mecanismos de evaluación y autoevaluación

-conjunto de unidades de enseñanza idea – fines sociales

-programar: idear y ordenar -paso previo a la elaboración de proyectos aula

CUERPO DEL PROYECTO

- Proyecto RAE

-contenido – interrogante problémico –objetivos del proyecto -requisitos -equipos necesarios para el proyecto -programación del proyecto – tiempo -recursos y materiales – TIC -implementación del proyecto – metas cumplir - conclusión estudiante –revisión final -evaluación final -cierre – producto –conclusión – profesor

Page 6: Maria Del Carmen Obando