manual do curso hiperdia
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SUMÁRIO
1.Introdução.....................................................................................03
2.Público Alvo..................................................................................03
3.Objetivos do Curso........................................................................04
4.Metodologia do Curso...................................................................04
5.Carga Horária – Organização Curricular.......................................05
6.Estrutura do Material.....................................................................06
7.Critérios de Avaliação e Certificação.............................................06
8.Orientações Aluno on-line.............................................................07
9.Considerações Finais....................................................................07
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1- INTRODUÇÃO
Caro (a) aluno (a),
Seja bem-vindo (a) ao “Curso de Capacitação em Hipertensão, Diabetes e Doença Renal Crônica” na modalidade a distância!
Essa modalidade privilegia a flexibilização na sua organização, podendo estudar do
seu jeito e no seu tempo. Porém, o planejamento e organização são fundamentais
para o sucesso em seus estudos!
Este manual apresenta orientações gerais sobre o curso, objetivando auxiliar você na
organização e no planejamento de seus estudos.
Você conhecerá os objetivos, a carga horária, a estrutura curricular, metodologia,
estrutura do material, enfim...
Todas as informações fundamentais para realizar com proveito, os estudos e as
vivências propostas nas aulas interativas do curso.
É importante a compreensão clara das informações apresentadas neste manual,
portanto, em caso de dúvidas, entre em contato.
Ao final de seus estudos esperamos que você possa ampliar e enriquecer seus
conhecimentos e habilidades visando a melhoria e a qualidade do seu trabalho.
2- PÚBLICO ALVO
Profissionais da atenção primária à saúde e da gestão de áreas afins da Rede SUS/MG
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OBJETIVOS DO CURSO
Objetivo Geral
Atualizar os conhecimentos dos profissionais da Atenção Primária à Saúde e dos
profissionais da gestão de áreas afins da Rede SUS/MG sobre a nova versão da
Linha Guia de Hipertensão, Diabetes e Doença Renal Crônica da SES/MG.
Objetivos Específicos
Apresentar e discutir a nova Linha Guia de Hipertensão, Diabetes e Doença
Renal Crônica da SES/MG.
Aprimorar o processo de atendimento aos hipertensos, diabéticos e usuários com
doença renal crônica.
3- METODOLOGIA DO CURSO
A metodologia será auto-instrucional, contribuindo para a construção do
conhecimento e aprimoramento técnico, partindo da interação assíncrona entre os
alunos, tutores, e equipe de apoio tecnológico.
Para isso, dispor-se-á de recursos televisivos (Tele aula) e recursos tecnológicos
(Ambiente Virtual de Aprendizagem, atividades, fórum, chat, correio/mensagem), no
intuito de oferecer ao participante todas as possibilidades de interação no ambiente
virtual de aprendizagem, estimulando a autoaprendizagem e o desenvolvimento de
habilidades e competências previstas no curso.
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5 - CARGA HORÁRIA – ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
O Curso tem carga horária de 60 horas e para um melhor entendimento dos
assuntos abordados, o conteúdo programático foi distribuído em 3 Módulos,
conforme apresentado abaixo:
MÓDULO 01 – HIPERTENSÃO ARTERIAL
Unidade 01 Introdução ao Curso
Condições crônicas e hipertensão arterial
Unidade 02 Avaliação clínica inicial, estratificação de risco
cardiovascular e Tratamento
Unidade 03
Hipertensão arterial secundária, urgências e
emergências hipertensivas e complicações
crônicas da hipertensão
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MÓDULO 02 – DIABETES MELLITUS
Unidade 01 Diabetes mellitus – do conceito à avaliação
clínica inicial
Unidade 02 Rastreamento e Acompanhamento de Lesões de Órgão-alvo
Unidade 03 Tratamento e complicações agudas do Diabetes mellitus
MÓDULO 03– DOENÇA RENAL CRÔNICA E ORGANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA
Unidade 01 Doença RenalCrônica
Unidade 02 A Organização da Assistência
6 - ESTRUTURA DO MATERIAL
Aulas Interativas (Web)
Disponibilizadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem visando à
fundamentação teórica das temáticas com conteúdos, atividades on-line para estudo e
autoaprendizagem.
Vídeoaulas: Disponibilizadas no AVA
Faz-se necessário assistir às videoaulas que introduzem o conteúdo semanal a ser
trabalhado nas aulas interativas do Ambiente Virtual de Aprendizagem, fazer as
leituras correspondentes, participar das atividades interativas e avaliativas, para
conhecer e aprofundar as temáticas durante o processo.
7 - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E CERTIFICAÇÃO
A avaliação se dará de forma contínua, na medida emque os envolvidos no processo
avaliam a caminhada qualitativamente, dialogam e refletem sobre suas ações,
visando melhorar o seu desempenho profissional.
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Para certificação no curso, o aluno deverá fazer a leitura do conteúdo, participar das
atividades propostas em cada unidade de estudo e responder a avaliação do curso.
A participação será computada no sistema que permitirá a emissão automática do
certificado, para os alunos que obtiverem no mínimo 60% de aproveitamento no
ambiente virtual de aprendizagem.
8 - ORIENTAÇÕES ALUNO ON-LINE
Você sabe o que é ser um aluno on-line?
Ser aluno on-line é ter o compromisso com o aprender a aprender, de forma
autônoma e fazer com que o uso do computador seja mais um instrumento
significativo para seu estudo. É importante que todos os hábitos e registros de
aprendizagem sejam reavaliados constantemente com o objetivo de gerenciar
melhor o tempo, ritmo e horário de estudo.
É importante estar ciente de que nesta modalidade de ensino, a figura central de
todo o processo de aprendizagem é você. Assim, se faz necessária à organização
do seu tempo para a dedicação dos estudos e a participação ativa, no intuito de
consolidar sua rede colaborativa de aprendizagem por meio da interação com seus
colegas e tutor.
9 – CONSIDERAÇÕES FINAIS
Para ser um aluno on-line bem sucedido, é imprescindível reelaborar e aplicar as
informações apresentadas no decorrer do curso em sua realidade profissional.
Portanto, para você ter um bom desempenho no seu curso a distância, é importante
que seja uma pessoa proativa, empreendedora e autônoma no seu processo de
ensino-aprendizagem.
Para ajudá-lo nesta nova caminhada, selecionamos abaixo algumas dicas importantes, acompanhe e aplique:
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Leia atentamente o tutorial do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) para
familiarizar-se com o ambiente. Ele explica detalhadamente como utilizar as
ferramentas do AVA.
Organize bem sua agenda, a fim de reservar um horário adequado para os
estudos.
Estabeleça um horário para estudar, de acordo com um planejamento prévio da
sua semana.
Sugerimos dedicar no mínimo, 02 horas semanais.
Reserve um tempo para definir suas metas e planejar seu tempo de estudos.
Defina metas reais para seus estudos.
Faça todos os esforços para manter o seu plano de estudos e seu horário de
trabalho, da mesma forma que você se organizaria para estar em uma aula
presencial.
Ler, interpretar, esquematizar, resumir, concluir, rever e tudo o mais
que se insira no contato com um conteúdo.
Desenvolva estratégias próprias de estudo, visando garantir o maior
aproveitamento do curso.
Amplie sua rede de contatos. Atualize seu perfil e mantenha contato com seus
colegas de turma e tutor.
Temos consciência de que, neste início, poderão surgir dificuldades para
compreender a organização do curso, os espaços do ambiente virtual, os
compromissos a assumir e, fundamentalmente, a necessidade constante de
participação e troca de experiências.
Por isso, estaremos sempre juntos com você. Em caso de dúvidas, estamos à
disposição no atendimento on-line em nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem –
horário comercial ou por e-mail no endereço: [email protected].
Desejamos sucesso, reafirmando a nossa disponibilidade no atendimento às suas
dúvidas.
“Que nossos esforços desafiem as impossibilidades”.
(Charles Chaplin)
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CONTATOS:
E-mail: [email protected]
Atendimento online:
Acesso por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (horário comercial).
Núcleo de Educação a Distancia / Canal Minas Saúde
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