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FABEL-FACULDADE DE BELÉM

MANUAL DE APRESENTAÇÃO E NORMATIZAÇÃO TÉCNICA DE

TRABALHOS ACADÊMICOS

BELÉM

2014

Missão: “Educação Superior priorizando a prática profissional, a qualidade de vida e o

desenvolvimento sustentável”.

FABEL - FACULDADE DE BELÉM

Comitê de autores:

Luna Freitas - Direção Geral – FABEL

Anselmo do Amaral Paes - CAME – FABEL

Manoela Melo – CAME - FABEL

Emilio Arruda Filho – NAPE - FABEL

Clara Roseane Montalverne - Docente

Carolina Franco - Assessoria Pedagógica

Linalva Ferreira - Docente

Andreza Mattos - Docente

BELÉM

2014



APRESENTAÇÃO

O presente Manual de Apresentação e Normatização Técnica de Trabalhos

Acadêmicos objetiva orientar e exemplificar as normas para produção científica,

relacionadas à Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, de acordo com o

projeto pedagógico desenvolvido pela Faculdade de Belém - FABEL.

A atividade acadêmica no ensino superior propicia a constante elaboração e

apresentação de resultados em pesquisas, relatórios, por meio de elaboração de textos

críticos e leituras, com o intuito de fomentar competências e habilidades à produção

intelectual discente. Diante disso, considera-se essencial a racionalização, planejamento,

organização e apresentação de documentos a serem utilizados de modo conciso – claro e

objetivo.

O Manual de Apresentação e Normatização Técnica de Trabalhos Acadêmicos da

FABEL foi elaborado por meio de um trabalho integrado do Centro de Apoio

Metodológico - CAME e Comitê Docente, tendo parceria com o NAPE - Núcleo de Apoio

à Pesquisa e Extensão, coordenações ligadas à expansão e desenvolvimento da produção

crítica e divulgação da produção científica em nossa IES.

A Comissão Organizadora deste material agradece aos envolvidos neste trabalho e

estima produções acadêmicas significativas, que contribuam para o desenvolvimento de

nossa região, aliando a missão da FABEL “Educação superior priorizando a prática

profissional, a qualidade de vida e o desenvolvimento sustentável”.

APRESENTAÇÃO GRÁFICA DO TEXTO

A apresentação gráfica de textos científicos é regulamentada e padronizada pela

Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, que, por sua vez, segue o padrão

internacional, o qual padroniza e permite a identificação de formas e origens de textos

científicos em todo mundo. A seguir dispomos de regras para a construção textual:

Formato do papel – os textos devem ser apresentados em papel branco, formato

A4 (21 cm X 29,7 cm), digitados ou datilografados na cor preta, com exceção das

ilustrações.



Tipos gráficos/fontes – Sugere-se a adoção de fontes com formato de fácil leitura –

especificamente Times News Roman. O tamanho da letra recomendado é doze (12) para o

texto e tamanho onze (11) para citações de mais de três linhas, paginação e legendas das

ilustrações e tabelas. Notas de rodapé apresentarão fonte tamanho dez (10).

Espaçamento– A digitação do texto com espaço 1,5. Exceto para as citações de

mais de três linhas, as notas de rodapé, as referências bibliográficas, as legendas das

ilustrações das tabelas, a folha de rosto, abstracts/resumos, devem ser utilizados em espaço

simples. Os títulos das subseções devem ser separados do texto que os precede ou que os

sucede por um espaço.

Paginação – Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser

contadas sequencialmente, mas não numeradas. A numeração é colocada a partir da

primeira folha textual, em algarismos arábicos, colocado no alto da página à direita -

no canto direito superior, sempre a dois centímetros da borda da folha e da primeira linha

do texto. As páginas que contêm os títulos dos capítulos contam na numeração, mas não

aparecem. Caso haja apêndice e anexo, as suas folhas devem ser numeradas de maneira

continua e sua paginação deve dar segmento ao texto principal.

CORPO DO TRABALHO

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) poderá ser apresentado em formato de

“artigo” (de 15 a até 29 páginas de conteúdo, incluindo referências) ou “monografia” (a

partir de 30 páginas de conteúdo, incluindo referências).

O modelo de artigo apresentará título e autoria antecedendo em sequencia

“resumo” e “palavras chave” (e “abstract” e “keywords”) e, após, o texto (introdução,

desenvolvimento e conclusão) e suas referências.

O título do artigo apresentará nota de rodapé identificando a instituição, e o

orientador e a autoria apresentará nota de rodapé identificando o curso do(a) graduando(a).

O modelo de monografia apresentará elementos pré-textuais (capa, contracapa,

folha de aprovação, resumo e palavras-chave, “abstract” e “keywords”, índice/sumário

antecedendo a parte textual (introdução, desenvolvimento e conclusão) e suas referências,

assim como elementos pós-textuais.

Seja TCC formato artigo ou monografia, devem apresentar resumo informativo, na

língua de origem do texto, contendo entre 250 e 300 palavras, indicando ao leitor

contexto teórico, temático e problemático do artigo, finalidades, metodologia, resultados e

conclusões do artigo, de tal forma que possa dispensar a consulta ao original. Deve ser



constituído de uma sequência de frases concisas e objetivas. Fonte Times New Roman

corpo 11, espaçamento entre linhas simples.

Palavras-chave (de três a cinco), na língua de origem do texto, separadas entre si

por ponto, com as iniciais maiúsculas, representando o conteúdo do artigo.

O artigo também deve apresentar o resumo (abstract) em língua inglesa: contendo

o título em inglês e keywords. Formatação igual aos itens superiores (Resumo e Palavras

chave).

Títulos – Os títulos dos capítulos devem sempre iniciar em nova página (recurso:

quebra de página), situando-se os títulos, em caixas altas, em negritos, à esquerda ou

centrados na folha. Pode-se também fazer constar, a palavra “capítulo”, seguida do

algarismo arábico ou romano correspondente. Neste caso, logo em seguida constará o

título. Após o título, deverá existir dois espaços (1,5) para iniciar a escrever o conteúdo do

capitulo.

Subitens – seguem a mesma margem esquerda (3,0 cm da borda da folha),

situando-se os subtítulos em escrita normal, em negrito. Entre o texto (ou título) anterior

e os subtítulos seguintes, deixam-se dois espaços (1,5). Entre subtítulos e texto (primeira

linha do parágrafo), deixa-se apenas um espaço (1,5). Não precisam iniciar-se em nova

página.

ESTILO

Objetividade e clareza: linguagem denotativa – significado próprio; Evitar gírias e

expressões deselegantes; Frases curtas e simples; Correção gramatical; Estilo científico –

vocabulário técnico.

Ilustrações - As ilustrações (gráficos, gravuras, fotografias, modelos, desenhos,

quadros, tabelas e outros) servem para elucidar e sintetizar argumento textual de forma a

simplificar seu entendimento. Recomenda-se seguir as normas atuais da ABNT (NBR

6022; 14724 e 15287). Poderão ser denominadas genericamente como “figuras”,

numeradas consecutivamente ao longo do trabalho com algarismos arábicos ou romanos e

apresentarem descrição e fonte/autoria. A identificação se localizará na parte inferior,

precedida da palavra designativa, seguida de seu número de ordem de ocorrência do texto,

em algarismos arábicos, do respectivo título e/ou legenda explicativa (de forma breve e

clara), e da fonte.



CITAÇÕES EM DOCUMENTOS

1. Citação: é a menção no texto de uma informação extraída de outra fonte para

esclarecer, ilustrar ou sustentar teoricamente o tema abordado.

1.1. As Citações podem ser:

1.1.1. Citações diretas ou Transcrições textuais: é a transcrição literal de um

texto original, é a reprodução das palavras do autor exatamente como está no texto.

Quando as citações chamadas pelo sobrenome do autor devem ser em letras

maiúsculas e minúsculas e, quando estiverem entre parênteses, devem ser em letras

maiúsculas.

a) Citações com até três linhas, devem estar contidas entre aspas duplas com

o mesmo tipo e tamanho de letra utilizada na produção do texto no qual será inserida.

As aspas simples são usadas para indicar citação no interior da citação.

Exemplo:

Neste movimento tenho experimentado lugares e tempos distintos no processo de

formação e na convivência com grupos diferenciados de pessoas, onde sempre foi

perceptíveis situações de exclusão social, “mal estar” e também de estratégias para

buscar a promoção de alteridades que pudessem minimizar os preconceitos e

sustentar a inter-relação crítica e solidária entre os grupos. Para Freire (1996, p.40),

“A prática preconceituosa de raça, de classe, de gênero ofende a substantividade do

ser humano e nega radicalmente a democracia”.

b) Citações diretas com mais de três linhas, devem ser destacadas com

recuo de 4 centímetros da margem esquerda, com letra 11 que a do texto utilizado

e sem aspas.

1.1.2. Citação indireta: texto baseado na obra do autor consultado, com a

utilização do sistema autor-data ou em nota de rodapé.

1.1.3. Citação de citação: citação direta ou indireta de um texto em que não se

teve acesso ao original, com uso da expressão apud. Essa expressão deverá ser

utilizada quando transcrevemos palavras textuais de um autor, sendo ditos por um

segundo autor da fonte que se está consultando diretamente, isto é, ideias de um



autor citado por outro autor, utiliza-se o termo “apud” – citado por, conforme,

segundo.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

As referências bibliográficas são como se denomina o conjunto de elementos

essenciais (e complementares) que permitem identificação individual de documentos. São

dados necessários para identificar e localizar um documento (livro; artigo; anais;

congresso).

É importante salientar que existe diferença entre bibliografia consultada e

referências bibliográficas. Bibliografia consultada refere-se ao conjunto das obras que

serviram de apoio para a realização do estudo, mas não estão citadas no corpo do trabalho

e referência bibliográfica consiste na descrição de cada elemento que compõe as obras ali

indicadas.

As referências devem ser reunidas no final do trabalho, em uma única ordem

alfabética;

Quando for utilizado o mesmo autor de várias obras referenciadas sucessivamente

podem ser substituídas, Poe um traço e ponto (equivale a cinco espaços);

Apenas as primeiras letras nas palavras que compõem o título do livro serão

maiúsculas.

Somente o título apresentará o destaque em negrito, o subtítulo não apresenta

destaque.

EXEMPLOS:

1. Como organizar a bibliografia: elementos essenciais: AUTOR, TÍTULO, EDIÇÃO E

IMPRENTA (Local, editor, e ano de publicação).

1.1. Uma Autoria:

LIMA, Roberto Kant de. A Polícia da Cidade do Rio de Janeiro: seus dilemas e

paradoxos. Rio de Janeiro: Forense, 1995.



1.2. Autoria Composta:

Quando a obra tem até (três) autores:

HENRIQUES, Antônio; MEDEIROS, João Bosco. Monografia no Curso de Direito:

trabalho de conclusão de curso. 2. ed.São Paulo: Atlas, 1997.

- quando a obra tem mais de três autores:

ANDREY, Maria Amélia et al. Para Compreender a Ciência: uma perspectiva histórica.

São Paulo: EDUC, 1996.

- quando a autoria da obra envolve trabalhos de vários autores:

BURKE, Peter; PORTER, Roy (Org.). Línguas e Jargões: contribuições para uma história

social da linguagem. Tradução de Álvaro Luiz Hattnher. São Paulo: Fundação Editora da

UNESP, 1997.

1.3. Partes de livros e publicações:

- quando o autor do capítulo é o mesmo do livro:

CHIZZOTTI, Antônio. Fases e etapas da pesquisa experimental. In:________. Pesquisa

em Ciências Humanas e Sociais. 3.ed.São Paulo: Cortez, 1998. parte I, cap.2, p.39-50.

-quando o autor do livro difere do autor do capítulo:

FRIGOTTO, Gaudêncio. Enfoque da dialética materialista histórica na pesquisa

educacional. In: FAZENDA, Ivani (Org). Metodologia da Pesquisa Educacional. 4.ed.

São Paulo: Cortez, 1997.p. 69-90.

1.4. Obra traduzida:

MORIN. Edgar. O Método: o conhecimento do conhecimento. Tradução de Juremir

Machado da Silva. Porto Alegre: Sulina, 1999.

1.5. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC):

CARVALHO, Ângela Antunes. Saberes Necessários à Prática Reflexiva. 1999. 84 f.

TCC apresentado ao curso de Ciências Sociais da UNAMA para obtenção de grau de

Bacharel em Ciências Sociais.



1.6. Dissertação de Mestrado:

MORAES, Joserlina Raimunda Maués. Escritas de Histórias: formação e prática em

perspectiva autobiográfica. 2002. 147 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de

Ciências Humanas e Educação, Universidade da Amazônia.

1.7. Teses de Doutorado:

MAZZILLI, Sueli. Ensino, Pesquisa e Extensão: uma associação contraditória. 1996. 160

f. Tese (Doutorado em Educação) – Centro de Educação e Ciências Humanas,

Universidade Federal de São Carlos.

1.8. Relatórios Institucionais:

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇAO. Relatório Escolar 2001. Belém, 2002.

84p.

1.9 Dicionários:

FERREIRA, Aurélio B. de H. Novo Dicionário da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro:

Nova Fronteira, 1995.

1.10 Produções divulgadas em eventos:

MÂNFRIO, Antônio João. Conscientização e pedagogia da alternância. In: I Seminário

Internacional de Pedagogia da Alternância, 1999. Salvador. Anais Bahia: UNEB, 1999.

p. 122-130.

1.11. Revistas utilizadas no todo (um volume):

BOLETIM INFORMATIVO DA ADESP. A crise atual. Belém, v.5, n.3, nov. 1997.

1.12. Artigos de revistas com autor:

DANTAS, Tânia Regina. Penas alternativas. Consulex. Brasília, DF, ano 8, n.30, set.

2000, p. 61-70.

1.13. Artigos de revista sem autoria:

CADERNOS DO TERCEIRO MUNDO. Pescador Artesanal: herói no mar. Rio de

Janeiro, n. 227, jan. 2001,p. 14-15.

1.14. Artigo e/ou matéria de Revista, boletim em meio eletrônico:



BURNHAM, Teresinha Fróes. O currículo necessário para a formação do cidadão

trabalhador. Salvador, Nov.2000. Revista de Educação. Disponível em:

<http://[email protected]>. Acesso em: 4 set. 2001.

- Textos em meio eletrônico

CARVALHO, Paulo. O projeto escola do campo. nov. 2000. Disponível em

http://www.progov.br/escoladocampo/projeto.html. Acesso em:4 de set.2001.

- Artigos de jornais (on line)

SILVA, Ives Gandra da. Pena de morte para o nascituro. O Estado de São Paulo, São

Paulo, 19 set. 1998. Disponível em:

http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm. Acesso em: 19 set. 1998.

1.16. Artigos em jornais com autoria:

SANTOS, Luiz.Carlos. Sociedade se une para pôr fim a escalpelamentos. O Liberal,

Belém, 06 jan. 2002. Caderno Atualidades, 12 f.

1.17. Artigos em jornais sem autoria:

O LIBERAL. Estudo mostra que a pobreza não significa falta de vigor. Belém, 20 fev.

2000. Caderno Atualidades, 8 f.

1.18 Documentos Jurídicos

1.18.1. Legislação

SÃO PAULO (Estado). Decreto n° 42.822, de janeiro de 1998. Lex: coletânea de

legislação e jurisprudência, São Paulo, v.62,n.3, 1998, p.217-220.

BRASIL. Medida provisória n° 1.569-9, de 11 de dezembro de 1997. Diário Oficial [da]

República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 14 dez. 1997. Seção 1,

29514 f.

BRASIL. Constituição (1988). Emenda constitucional n°9, de 9 de novembro de 1995. Dá

nova redação ao art. 177 da Constituição Federal, alterando e inserindo parágrafos. Lex:

legislação federal e marginalia, São Paulo, v.59, out./dez. 1995,1966 f.

BRASIL. Código Civil. 46. Ed. São Paulo: Saraiva, 1995.

http://[email protected]/

http://www.progov.br/escoladocampo/projeto.html.%20Acesso%20em:4

http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm



1.18.2. Jurisprudência (decisões judiciais).

BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Súmula n° 14. In_____. Súmulas. São Paulo:

Associação dos Advogados do Brasil, 1994, 16 f.

BRASIL. Supremo Tribunal de Justiça. Habeas – corpus n° 181.636-1, da 6° Câmara Civil

do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, Brasília, DF, 6 de dezembro de 199. Lex:

jurisprudência do STF e Tribunais Regionais Federais, São Paulo, v. 10, n.103, mar. 1998,

p.236-240.

1.18.3. Doutrina

BARROS, Raimundo Gomes de. Ministério Publico: sua legitimação frente ao Código do

Consumidor. Revista Trimestral de Jurisprudência dos Estados. São Paulo, v.19, n.

139, ago.2000, p. 53-73.

1.19. Obras de responsabilidade de entidade (órgãos governamentais, empresas,

associações, congressos, seminários etc.)

PARÁ. Secretaria de Educação. Diretrizes para a política educacional do Estado do

Pará. Pará, 1990. 38 f.

BRASIL. Ministério da Saúde. Relatório de atividades. Brasília, DF, 1993. 40 p.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e

documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2011.



REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT. NBR 6022:

informação e documentação: artigo em publicação periódica científica impressa:

apresentação. Rio de Janeiro, 2003. 5 f.

_____. NBR 6023: informação e documentação: elaboração: referências. Rio de Janeiro,

2002. 24 f.

_____. NBR 6024: Informação e documentação: numeração progressiva das seções de um

documento. Rio de Janeiro, 2003. 3 f.

_____. NBR 6028: resumos. Rio de Janeiro, 2003. 2 f.

_____. NBR 10520: informação e documentação: citação em documentos. Rio de

Janeiro, 2002. 7 f.

_____. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio

de Janeiro: ABNT, 2011. 6 f.

LAKATOS, E. M., MARCONI, M de A. Metodologia do Trabalho Científico. 6ª Edição.

São Paulo: Atlas, 2001.

SEVERINO, J. Metodologia do Trabalho Científico; diretrizes para o Trabalho

científico-didático na universidade. São Paulo: Cortez & Moraes, 1975.

TEIXEIRA, Elizabeth. As Três Metodologias: Acadêmica, da Ciência e da Pesquisa. 2ª

Edição. Belém: Grapel, 2001.



ANEXOS – Elementos pré-textuais



FACULDADE DE BELÉM

CURSO BACHARELADO EM DIREITO

JOCEMIR BASTOS DE OLIVEIRA

A POLUIÇÃO SONORA NO BAIRRO DA PEDREIRA DO MUNICÍPIO DE

BELÉM-PA

BELÉM

2014





BELÉM-PA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao

Curso de Direito da Faculdade de Belém, como

requisito parcial para obtenção do Título de

Bacharel em Direito. Área de concentração: Direito

Ambiental. Orientador: Prof. Anselmo Paes.

BELÉM

2014





BELÉM-PA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à

Faculdade de Belém-FABEL como requisito

de obtenção do Título de Bacharel em Direito.

Área de concentração: Direito Ambiental

Data de aprovação: / /

Banca examinadora

______________________________________

Orientador(a)

______________________________________

Professor(a)

______________________________________

Professor(a)

Belém

2014



Dedico este trabalho às pessoas que me

apoiaram e estão diariamente ao meu lado,

transmitindo fé, amor, alegria, determinação,

paciência e coragem, tornando os meus dias

mais felizes.

À minha mãe, à minha esposa e ao meu filho.

Sem vocês eu não seria nada!



AGRADECIMENTO

À Deus, por ter me concedido sabedoria e força para conquistar mais esta batalha.

À minha mãe, pelo amor incondicional, pela amizade e carinho, que sempre esteve ao meu

lado.

À minha esposa, por toda caminhada que fizemos juntos até o dia de hoje, e as pelas

próximas que virão. Pela paciência e pela compreensão, por me aturar, me ajudar e me

fazer feliz.

Aos meus amigos pelo incentivo.

Ao meu orientador, pela disponibilidade e orientação.

Enfim, a todos que direta ou indiretamente me ajudaram a realizar este trabalho. Muito

obrigado!



“Eu pedi Força e Deus me deu dificuldades para me fazer forte. Eu pedi Sabedoria e Deus

me deu Problemas para resolver. Eu pedi Prosperidade e Deus me deu Cérebro e

Músculos para trabalhar. Eu pedi Coragem e Deus me deu Perigo para superar. Eu pedi

Amor e Deus me deu pessoas com Problemas para ajudar. Eu pedi Favores e Deus me deu

Oportunidades. Eu não recebi nada do que pedi, mas eu recebi tudo de que precisava.”

(autor desconhecido)



RESUMO

A poluição sonora se transformou em um grande problema urbano. O crescimento industrial, o

adensamento dos grandes centros, o desenvolvimento e popularização de equipamentos eletrônicos,

o aumento da frota veicular, agregado à falta de respeito e a existência de uma cultura que podemos

de chamar de “Cultura do barulho”, tem transformado a vida moderna nos centros urbanos um fator

de risco para a saúde humana. Pesquisas sobre o desenvolvimento de doenças relacionadas ao

estresse, mostram que um dos fatores é a exposição humana a níveis de ruído constantes, que aqui

podemos definir como poluição sonora. Este trabalho tem como objetivo analisar a poluição

sonora, suas consequências jurídicas e como o Estado e a sociedade podem contribuir na

minimização deste problema.

PALAVRAS-CHAVE: Meio ambiente urbano. Crimes ambientais. Poluição sonora.



ABSTRACT

Noise pollution has become a major urban problem. Industrial growth, densification of the major

centers, the development and popularization of electronic equipment, increased vehicle fleet, added

to the lack of respect and the existence of a culture that we call the "Culture of noise," has

transformed modern life in urban centers a risk factor for human health. Research on the

development of stress-related diseases, show that one of the factors is human exposure to constant

levels of noise, which we define here as noise pollution. This work aims to analyze noise pollution,

its legal consequences and how the state and society can help in minimizing this problem.

KEYWORDS: Environment. Environments crime. Noise pollution.



ÍNDICE

INTRODUÇÃO P. 1

1. A POLUIÇÃO SONORA NO BAIRRO DA PEDREIRA E A ATUAÇÃO DO

ESTADO P. 3

1.1 O BAIRRO P. 3

1.2 MODO DE VIDA P. 6

1.3 RESULTADOS E DISCUSSÕES P. 6

2 A PREOCUPAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL P. 20

2.1 COMPETÊNCIA LEGISLATIVA P. 24

3 POLUIÇÃO SONORA: CRIME OU CONTRAVENÇÃO? P. 26

3. 1 CONSEQUÊNCIAS JURÍDICAS DA POLUIÇÃO SONORA P. 31

3.1.1 ÂMBITO PENAL P. 34

3.1.2 ÂMBITO ADMINISTRATIVO P. 36

3.1.3 ÂMBITO CIVIL P. 37

3.2 DANOS À SAÚDE HUMANA CAUSADOS PELA POLUIÇÃO SONORA P. 39

CONCLUSÃO P. 41

REFERÊNCIAS P. 43



APÊNDICE - questionário aplicado aos autores de poluição sonora que participaram do

ciclo de palestras realizada no auditório da DEMA P. 45

ANEXO P. 46



ÍNDICE DE FIGURAS, QUADROS E TABELAS

QUADRO 1: POPULAÇÃO DOS BAIRROS DE BELÉM EM 1960 P. 4

ILUSTRAÇÃO 01: DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO DE BELÉM. FONTE: IBGE,

2010 P. 5

TABELA 01: PROCEDIMENTOS INSTAURADOS 2008 A 2013. FONTE: DEMA, 2013

P. 7

TABELA 02: TERMO CIRCUNSTANCIADO DE OCORRÊNCIA DE 2008 A 2013

P. 7

TABELA 3: DENÚNCIAS DE POLUIÇÃO SONORA NO ANO 2012. FONTE: DEMA,

2013 P. 8

TABELA 4: DENÚNCIAS DE POLUIÇÃO SONORA NO ANO 2013. FONTE: DEMA,

2013 P. 9

TABELA 5: DENÚNCIAS ATENDIDAS (2012-2013) P. 9

TABELA 06: HORÁRIO DE ATENDIMENTO (2012-2013) P. 10

TABELA 07: DIAS DA SEMANA. FONTE: DEMA, 2013 P. 10

TABELA 08: Nº DE DENÚNCIAS DE ACORDO COM O LOCAL P.

11

TABELA 09: BAIRROS P. 12-13

FIGURA 1: POLUIÇÃO SONORA POR BAIRROS P. 13

TABELA 10: LOCAL DO FATO P. 14

FIGURA 2: LOCAL DO FATO P. 14



TABELA 11: CRIMES PRATICADOS P. 15

FIGURA 3: CRIMES PRATICADOS P. 15

TABELA 12: BAIRROS P. 15

FIGURA 4: BAIRROS P. 16

TABELA 13: MOTIVO P. 16

FIGURA 5: MOTIVO P. 17

TABELA 14: GRAU DE CONSCIENTIZAÇÃO P.17

FIGURA 6: PERCEPÇÃO DOS INFRATORES QUANTO À PERTURBAÇÃO DE SEU

SOM P. 17

TABELA 15: GRAU DE REINCIDÊNCIA P.18

FIGURA 7: GRAU DE REINCIDÊNCIA P.18

ILUSTRAÇÃO 02: OPERAÇÃO REALIZADA PELA DEMA NO MÊS DE

JANEIRO/2014: POSTOS DE GASOLINA DE BELÉM P.47

ILUSTRAÇÃO 03: ATUAÇÃO DO DISQUE-SILÊNCIO EM BELÉM, NO MÊS DE

FEVEREIRO/2014 P.47

ILUSTRAÇÃO 04: AV. PEDRO MIRANDA ESQUINA COM TV. MAURITI,

PEDREIRA,BELÉM-PA P.47

ILUSTRAÇÃO 05: ESCOLA PROFISSIONALIZANTE UTILIZANDO CAIXA DE SOM

PARA PROPAGANDA P.48

ILUSTRAÇÃO 06: ESTABELECIMENTO COMERCIAL UTILIZANDO CAIXA

SONORA PARA PROPAGANDA – AV. PEDRO MIRANDA, PEDREIRA, BELÉM-PA



P.49

ILUSTRAÇÃO 07: CAIXA SONORA INSTALADA EM UM POSTE NA AV. PEDRO

MIRANDA, BELÉM-PA P.49

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