lançamento da transferência do projeto jovem de futuro - ceará
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Apresentação feita no dia 10 de agosto durante o Seminário de Avaliação de Impacto do Projeto Jovem de Futuro e Lançamento da Transferência do Projeto Jovem de Futuro. Apresentada pela Secretaria de Educação do Estado do Ceará.TRANSCRIPT
LANÇAMENTO DA LANÇAMENTO DA
TRANSFERÊNCIA DO PROJETO TRANSFERÊNCIA DO PROJETO
JOVEM DE FUTUROJOVEM DE FUTURO
São Paulo, 10 de agosto de 2011São Paulo, 10 de agosto de 2011
DDESAFIOS DA ESAFIOS DA EESCOLA DE SCOLA DE EENSINO NSINO MMÉDIOÉDIO
Quais os grandes desafiosda escola de ensino médio?
DESAFIOS DODESAFIOS DOENSINO MÉDIOENSINO MÉDIO
MELHORAR MELHORAR O DESEMPENHOO DESEMPENHO
REDUZIR
REDUZIR
O ABANDONO
O ABANDONO
E A EVASÃO
E A EVASÃO
PROMOVERPROMOVERA CONCLUSÃOA CONCLUSÃO
UNIVERSALIZAR
UNIVERSALIZAR
O ACESSO
O ACESSO
MELHORAR MELHORAR O DESEMPENHOO DESEMPENHO
LÍNGUALÍNGUAPORTUGUESAPORTUGUESA
3º ano EM3º ano EM
SPAECE
OO TTAMANHO DO AMANHO DO DDESAFIO NO ESAFIO NO CCEARÁEARÁ
M. CRÍTICO 225 CRÍTICO 275 INTERMEDIÁRIO 325 ADEQUADO 500
MELHORAR MELHORAR O DESEMPENHOO DESEMPENHO
MATEMÁTICAMATEMÁTICA3º ano EM3º ano EM
SPAECE
OO TTAMANHO DO AMANHO DO DDESAFIO NO ESAFIO NO CCEARÁEARÁ
M. CRÍTICO 250 CRÍTICO 300 INTERMEDIÁRIO 350 ADEQUADO 500
MAIOR E MENOR MAIOR E MENOR DESEMPENHODESEMPENHO
LÍNGUALÍNGUAPORTUGUESAPORTUGUESA
3º ano EM3º ano EM
SPAECE 2010
OO TTAMANHO DO AMANHO DO DDESAFIO NO ESAFIO NO CCEARÁEARÁ
MATEMÁTICAMATEMÁTICA3º ano EM3º ano EM
OO TTAMANHO DO AMANHO DO DDESAFIO NO ESAFIO NO CCEARÁEARÁ
REDUZIR REDUZIR O ABANDONOO ABANDONOE A EVASÃOE A EVASÃO
OO TTAMANHO DO AMANHO DO DDESAFIO NO ESAFIO NO CCEARÁEARÁ
PROMOVERPROMOVERA CONCLUSÃOA CONCLUSÃO
MATRÍCULAMATRÍCULAENSINO MÉDIOENSINO MÉDIO
2008 – 1º ANO2008 – 1º ANO153.169153.169
2009 – 2º ANO2009 – 2º ANO118.721118.721
2010 – 3º ANO2010 – 3º ANO96.55996.559
OO TTAMANHO DO AMANHO DO DDESAFIO NO ESAFIO NO CCEARÁEARÁ
UNIVERSALIZARUNIVERSALIZARO ACESSOO ACESSO
TAXA DE ATENDIMENTOTAXA DE ATENDIMENTO
15 A 17 ANOS15 A 17 ANOS
20102010
85,985,9
TAXA DETAXA DEESCOLARIZAÇÃOESCOLARIZAÇÃO
LÍQUIDA - EMLÍQUIDA - EM15 A 17 ANOS15 A 17 ANOS
20102010
47,847,8
Como a SEDUC pode responder a estes desafios?
Vejamos o que apontamas pesquisas.
Pesquisa:MELHORES PRÁTICAS EM ESCOLAS
DE ENSINO MÉDIORelatório estadual: CEARÁ
CCARACTERÍSTICAS DAS ARACTERÍSTICAS DAS EESCOLAS SCOLAS
COM COM MMELHORES ELHORES PPRÁTICAS NO RÁTICAS NO EENSINO NSINO MMÉDIOÉDIO
I. Aprendizagem como foco central
da escola.
APRENDIZAGEM
II. Expectativas positivas de desempenho dos alunos.
III. Elevado senso de responsabilidade profissional dos docentes com o sucesso dos alunos.
IV. Trabalho em equipe e lideranças reconhecidas.
CCARACTERÍSTICAS DAS ARACTERÍSTICAS DAS EESCOLAS SCOLAS
COM COM MMELHORES ELHORES PPRÁTICAS NO RÁTICAS NO EENSINO NSINO MMÉDIOÉDIO
V.Preservação e otimização do tempo escolar.
VI. Normas de convivência claras, aceitas e
incorporadas à dinâmica da escola.
VII. Clima harmonioso: a escola como um lugar agradável para ensinar e aprender.
VIII. Autonomia e proatividade por parte da equipe escolar.
CCARACTERÍSTICAS DAS ARACTERÍSTICAS DAS EESCOLAS SCOLAS
COM COM MMELHORES ELHORES PPRÁTICAS NO RÁTICAS NO EENSINO NSINO MMÉDIOÉDIO
PPROJETO ROJETO JJOVEM OVEM DDE E FFUTURO - UTURO - PJFPJF
O que vimos no ProjetoJovem de Futuro?
Uma tecnologiaque nos ajudará
a construir uma boaescola de ensino médio.
Similaridade deObjetivos e metas
(SEDUC / PJF).
PPROJETO ROJETO JJOVEM OVEM DDE E FFUTURO - UTURO - PJFPJF
Convergência naperspectiva de
gestão por resultados.
MMATRIZ DO ATRIZ DO LLÓGICA DO ÓGICA DO PPROJETO E ROJETO E IINDICADORESNDICADORES
OBJETIVO DO PROJETOOBJETIVO DO PROJETO
RESULTADOS ESPERADOSRESULTADOS ESPERADOS
A possibilidade real de transformar resultados num ritmo mais vigoroso
Intervenção sistêmica com foco nas aprendizagens
Autonomia diretamente vinculada a níveis mais elevados de responsabilização
Protagonismo: a força do jovem a favor da escola e de seu projeto do vida
– Responsabilidade social– Iniciação científica– Monitoria
PPROPOSIÇÃO PARA A ROPOSIÇÃO PARA A PPARCERIAARCERIA SSEDUCEDUC / / IINSTITUTONSTITUTO UUNIBANCONIBANCO
O Estado do Ceará tem a pretensãode universalizar a tecnologia do Projeto
Jovem de Futuro para toda a rede de escolas que ofertam o ensino médio regular.
PPROPOSIÇÃO PARA A ROPOSIÇÃO PARA A PPARCERIAARCERIA SSEDUCEDUC / / IINSTITUTONSTITUTO UUNIBANCONIBANCO
PLANO DEPLANO DEIMPLANTAÇÃOIMPLANTAÇÃO
20122012100 ESCOLAS100 ESCOLAS
20132013300 ESCOLAS300 ESCOLAS
20142014523 ESCOLAS523 ESCOLAS
PPROJETO ROJETO JJOVEM OVEM DDE E FFUTURO - UTURO - PJFPJF
PROJEÇÃO DOPROJEÇÃO DOFINANCIAMENTOFINANCIAMENTO
DAS ESCOLASDAS ESCOLAS
20122012R$ 7.000.000,00R$ 7.000.000,00
20132013R$ 21.600.000,00R$ 21.600.000,00
20142014R$ 36.000.000,00R$ 36.000.000,00
Equipe e modo de trabalho
A prática das ações relacionadas ao Jovem de Futuro não está subordinada a uma equipe externa. O diagnóstico de problemas, a definição de prioridades e todo o planejamento cabem a um grupo de gestores da escola, integrado por membros da diretoria, da coordenação pedagógica e da Associação de Pais e Mestres (APM) – ou entidade similar –, além de representantes de alunos e pais. O mesmo grupo gestor é integralmente responsável por fazer com que as atividades e intervenções previstas no planejamento se concretizem no dia a dia da escola. Equipe de apoio – técnico, operacional e motivacional – formada por consultores na área de gestão e por um supervisor (no caso do Ceará, o Superintendente). Um coordenador do escritório local do Instituto e coordenador da Secretaria Estadual Educação (equipe central da Superintendência) encarregado de acompanhar o andamento do projeto.
CONSIDERAMOS O PROJETO JOVEM DE FUTUROCONSIDERAMOS O PROJETO JOVEM DE FUTUROCOMO UMA OPORTUNIDADE NA COMO UMA OPORTUNIDADE NA
CONSTRUÇÃO DE UMA BOA ESCOLACONSTRUÇÃO DE UMA BOA ESCOLAPARA A JUVENTUDE DO CEARÁPARA A JUVENTUDE DO CEARÁ
PPROJETO ROJETO JJOVEM OVEM DDE E FFUTURO - UTURO - PJFPJF
MUITO OBRIGADA!MUITO OBRIGADA!
IZOLDA CELAIZOLDA CELA