jornalzinho escola paulistaabril 2013

7/25/2019 Jornalzinho Escola Paulistaabril 2013

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Construindo caminhos

Aprender a aprender

SP, Abr/2013

Caminhos a descobrir, em busca do autodesen-

volvimento.

Os quatro pilares da educao (Aprender a conhecer, Aprender a

faer, Aprender a !i!er co" os outros e Aprender a Ser# apontadospela $nesco co"o paradi%"as para a &ducao no s'culo ) so*a", para n+s, co"o u" co"pro"isso co" a for"ao contnua-

Por isso, a &scola Paulista busca entre seus professores e fa"liasoferecer oportunidades para a discusso de te"as que !ise" o aper*feioa"ento das sua habilidades, se.a" co"o educadores ou pais- u" in!esti"ento "uito ben'fico, onde o contato co" profissionaisespecialiados e co" bastante eperincia e" suas reas de atuao,nos a.uda" a a!aliar situaes cotidianas, insti%ando para solues"ais conscientes e e" sintonia co" o todo- Al'" disso, so f+runs

de discusses, oportunidades para aprender co" os outros, "ultipli*car infor"aes e cooperar-

4este bi"estre, fora" trs ocasies para aprender a aprender5

Seminrio de Educadores, realiado no dia 16 de "aro, noaudit+rio do 7otel 8ransa"'rica, sob o te"a 9Quem EnsinaAprende e Inova: O papel das ino!aes tecnol+%icas nos pro*

cessos de ensinar e aprender;-

Or%aniado pela de "aro, no audit+rio da &scola Paulis*ta#- ?estinado a pais do &nsino =unda*"ental (6@ ao @ anos#, o encontro abor*dou a necessidade de conheci"ento dasno!as tecnolo%ias e a "elhor "aneira deintera%ir co" os filhos neste conteto-

Palestra ' papel da (am#lia ho)e&.

Bo" a especialista SCl!ia Dacerda, os paispudera" entender que "es"o co" as

transfor"aes pelas quais passa" a fa"liaconte"porEnea, ' poss!el res%atar o papeldos pais e dos filhos, "elhorar a co"unica*o e o relaciona"ento fa"iliar, ou se.a, '

poss!el u"a educao baseada nos autnti*cos !alores e na aprendia%e" dos li"ites- Apalestra ocorreu no dia 11 de abril, tendoco"o pFblico al!o pais da &ducao )nfantilao G@ ano do &nsino =unda"ental-

Professores da EP em Seminrio de Educadores, dia 16

de maro no Hotel Transamrica.

Pais em palestra no auditrio da EP no dia 14 de maro.


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*m )eito a+radvel de aprender

H ' questo pacfica entre os educadores a ne*cessidade de se criar estrat'%ias de ensino dife*

renciadas- ?ada a %rande !elocidade co" queas infor"aes che%a" aos alunos e a pr+priadinE"ica da !ida conte"porEnea, nota*se u"aalterao de perfil do estudante, que cada !e"aisprecisa de recursos educacionais varia-dospara en!ol!er*se e "oti!ar*se na tarefa daaprendia%e"-

?esta for"a, as &scolas de "aneira %eral, t"se e"penhado e" incluir aes que co"ple*"ente" a ati!idade desen!ol!ida e" sala deaula, oferecendo aos alunos oportunidades pa-ra eperincias eternas-

As Sa#das Peda++icas, co"o so conhecidasna &scola Paulista, ou aulas de ca"po, so u"recurso ines%ot!el, pois atende" tanto aos re-%uisitos co+nitivos, pois so pro%ra"adas deacordo co" o plane.a"ento curricular de cadas'rie e a outros aspectos da for"ao inte%ral dacriana e do adolescente, co"o a socialia/0o,pois esti"ula a cooperao, o trabalho e" equi*pe e le!a o estudante a assu"ir re%ras-

O desenvolvimento emocional' outra di"en*so "uito e!idenciada, u"a !e que os alunosso con!idados a !i!enciar as pr+prias e"oes,desen!ol!endo a autoconfiana e a aprenderco" as eperincias positi!as e ne%ati!as, re!e*

lando aspectos de sua indi!idualidade, i"por*tantes para a construo da autono"ia-

A dimens0o 1tica ta"b'" ' u" aprendiadoque pode ser e!idenciado no a"biente eterno,pois ensina a respeitar a con!i!er co" as dife*rentes "aneiras de epressar e !er o "undo-

?i!ersas oportunidades fora" pro%ra"adas erealiadas no 1@ bi"estre na &scola Paulista eoutras ocorrero no decorrer do ano leti!o,

aco"panhe*as atra!'s do site e esti"ule seu fi*lho I participao e en!ol!i"ento-

Sadas Pedaggicas


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A Escola Paulista foi representada, na Flti"a quarta*feira (2Jde "aro#, por al%u"as alunas do &nsino =unda"ental, .unta*"ente co" dois professores da equipe peda%+%ica, na entre+adas doa/es da Campanha de Pscoa, realiada pelos alu*nos da &ducao )nfantil ao &nsino K'dio-

=oi u"a tarde "arcada pela solidariedade e "uita e"oo- Aequipevisitou 2 institui/es e a cada parada u"a eperinciano!a, pois se trata!a de pessoas e" situaes de !ida bastanteespeciais-

A pri"eira parada foi no 7ospital Leritrico ?- Pedro )), co*nhecido co"oAsilo 3a/an0- &ntidade centenria, atende "aisde 455 pacientes idosos em situa/0o de abandono- =ora"recebidos pelo Sr- HerMni"o, ele "es"o paciente do hospital,"as . recuperado, a%ora colabora co" a or%aniao da enti*

dade e pela Senhora Adriana Soares, Assistente Ad"inistrati*!o- Sr-HerMni"o no poupou esforos para eplicar aos alu*nos o trabalho realiado e ta"b'" le!ou*os a conhecer parteda estrutura do local- D fora" entre%ues produtos de hi%ienepessoal e fraldas %eritricas-

4a I+re)a de Santana, o %rupo foi recebido pela Sra- KariaAparecida, 8esoureira da Par+quia e Presidente das Pastoraisque presta ser!ios assistenciais- D, as alunas to"ara" conhe*ci"ento do dedicado trabalho realiado pelos di!ersos nFcleos

assistenciais da Par+quia entre eles o Alber%ue, que atende e"torno de 645 pessoas7dia e o 4Fcleo de Bon!i!ncia parapessoas e" condies de risco- Baias de bo"bons e o!os dechocolates fora" entre%ues ao nFcleo que, se%undo a Sra-Aparecida, . a%uarda" ansiosa"ente todos os anos os alunosda Paulista- A )%re.a de Santana atende ta"b'" u" n8cleopara idosos, localiado na rua 8anque Nelho-

A tarde encerrou*se na co"panhia dos idosos atendidos pelasIrm0s "issionrias da Caridade, inspiradas no caris"a deKadre 8eresa de Balcut, instaladas no bairro Hardi" Peri- So

pessoas recolhidas das ruas, co" idade superior a 60 anos, namais completa situa/0o de abandono, "as que recebemdas irm0s assistncia inte+ral at1 o (im da vida- 4este localas alunas ti!era" ta"b'" u"a +ti"a oportunidade para u"bate*papo co" os idosos, descontraindo*os co" brincadeiras eo praer da !isita- 4esta instituio os itens doados fora" pro*dutos de li"pea, especial"ente %ua sanitria e sabo e" p+,bastante solicitados para a li"pea de roupas de ca"a e dopr'dio-

Ao final da tarde era poss!el conte"plar a %rande felicidade

decorrente da !isita- $" %esto si"ples, "as bastante si%nifica*ti!o, pois disponibiliou*nos a a.udar, a colaborar co" a "e*lhoria das condies de !ida de tantas pessoas- &ssas .o!ens!oluntrias . apresentara" o dese.o de e"preender outrasaes e" prol dos "ais necessitados-

No silo !aan"# $uanne lmeida, manda Sou%a, T&a's (elara, Step&a)

nie *i+eiro, runna (a-lione, io/anna or-one e io/anna 0idas.

lunas da EP com a Sra. (aria parecida ao centro2, da Par3uia de

Santana e a rientadora na Paula direita2

le-ria e descontra"o com as &istrias dos idosos no !ardim Peri,

assis5dos pelas rm"s (issionrias da 7aridade.

Fazer o bem, faz bem!A/es voluntrias$ eerc#cio da cidadania e responsabilidade social.


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AprendizagemCriatividade no uso dos recursos didticos e salas ambiente

O dia*a*dia da sala de aula te" sido "uito "ais do que aulas epositi!as- 4u"a aborda%e" contetualiada, professorese alunos co"partilha" pontos*de*!ista, narra" eperincias pessoais e confronta" conheci"entos pr'!ios sobre o te"ae" questo, al'" de traer dados do cotidiano, relacionan*do*os aos conceitos e teorias-

Parte*se do pressuposto de que cada ser hu"ano te" co*nheci"entos anteriores, aos quais se so"aro o conheci*"ento acad"ico, qualificando o senso co"u", tornando opensa"ento "ais abran%ente e coerente-

A aborda%e" contetualiada %anha ainda "ais si%nificadoquando associada a u" recurso didtico adequado e espaosde aprendia%e" preparados para esta finalidade, enrique*cendo a aula e en!ol!endo a tur"a-

iblioteca, Daborat+rios, Salas "ulti"dia, recursos cnicos,si"ulaes, so oportunidades "uito eploradas na atuaodos professores da &scola Paulista- A pesquisa e a buscaconstante por recursos que facilite" a aprendia%e" soco"pro"issos da ati!idade docente-

Ambientes de aprendia+em$ 9aboratrio

de Cincias

Os pri"eiros passos para a inicia/0o cient#(ica so dadosnos laboratrios- Aqui, os alunos de"onstra" "uita curio*sidade e interesse nas ati!idades propostas pelos professores-Absoro da %ua, transpirao das plantas, %er"inao soee"plos de eperincias realiadas nos laborat+rios da &s*cola Paulista- Ao intera%ir co" os professores, busca" res-postas para suas d8vidas e inda+a/es, atra!'s de u"a

ulas conta-iantes a-uam a curiosidade de crianas e adolescentes nos

la+oratrios

Recursos mulmdia: lin-ua-em facilita a compreens"o e

o en/ol/imento do aluno.

Dramazao

lunos do 89 ano do Ensino :undamental reprodu%em os compor)

tamentos e pr5cas comuns no per'odo medie/al.

Em muitos lu-ares, em -eral pe3uenos po/oados, as moedas n"o

eram de uso comum. s ne-ocia;es eram reali%adas so+re troca

de -ado, col&eita, terras, direito so+re e


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Alunos da nata/0o da Escola Paulista brilharam no III :estival Esportivo ;o

Clube Esperia Bo"pondo u" %rupo de 200 participantes, os alunos ?ie%o &ri Sosa =ecini,Lui"el Paranhos ?e Di"a e Sil!a, )abella atista Parras, 4icholas QasuCuiSalto Qa"auti e Pietra Bastro 7ernandes, co"pletara" a pro!a dos 2G "etrosde"onstrando dedicao Is aulas de natao-

Kes"o ner!osos e ansiosos, todos cara" na %ua e realiara" o percursoco" %arra, no se assustando co" as di"enses da piscina (2G "etros de co"*pri"ento 2 "etros de profundidade#-

Al'" da participao dos alunos foi "uito i"portante contar co" a presenados pais, que torcera" por nossos pequenos atletas-

9Acredito "uito na i"portEncia do esporte co"o ferra"enta de for"ao dascrianas e .o!ens- A participao de nossos alunos e" e!entos neste for"ato(festi!al# possibilita a inte%rao e desen!ol!i"ento e fo"enta a participaonas ati!idades desen!ol!idas-; (Prof- HFnior : Boordenador ?a &scola ?e &s*portes#

Servi/o$As aulas de natao na &scola Paulista acontece" de se%unda a quinta*feira e" trs horrios5 12h, 1Rh e 1h-

&ntusias"o, dedicao e "uito treino define" as aulas de Linstica Artstica da &s*cola Paulista-

4este "s os alunos ensaia" constante"ente a coreo%rafia que ser apresentada e" "aio na &scola Ni!a 2013 *?I?A-PA*9IS@A?I?A- Bo"andados e "oti!ados pela Professora Alessandra Antonio dos Santos, Ba"pe rasileira e e*

atleta da Seleo rasileira de Linstica Acrobtica, todos se concentra" para realiar os "o!i"entos %insticos so"adosaos "o!i"entos de dana- &ste ano o e!ento abordar o te"a 9Bonstruindo Ba"inhos;, e a coreo%rafia ter co"o foco9Hapo;, to"ando co"o ee"plo a dedicao, unio e deter"inao deste po!o-

Servi/o$As aulas de Linstica Artstica acontece" Is quartas e setas*feiras, 1Rh, 1h e 20h-

s lunos Eri? Sosa, uimel Paran&os e

Nic&olas @asauAu?i

E%uipe de instica Art#stica se prepara para ESC'9A

?I?A

ESC OLA V IVA

Dia 04 de maio - Educao

Infant i l ao 5 ano Ensino

Fundamental

Dia 25 de maio

6 ano Ensi -

no Fundamenta l ao Ensino

Mdio

Part ic ipe!

Aluna Izabella Batista Parras


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4e" a chu!a, ne" o cli"a de pro!a, di"inura" aani"ao que to"ou conta do recreio da EscolaPaulista desta seta-(eira, 5B de abril-

Boordenados pela professora Andr1ia 3ares, .o!ensaprendies dera" u" sho I parte, de"onstrando o%rande talento que . esto desen!ol!endo-

Ao so" de contrabaio, !iolino e !iolo, al%uns alunosda escola de "Fsica das Oficinas Bulturais se re!ea*ra" e" canes co"o 9Nelha )nfEncia;, 9 precisosaber !i!er;, 9Ke"orC;, 9alo K%ico;, al'" de u"pout pourri de "Fsicas infantis5 9Atirei o pau no %ato;,9Bai, cai balo;, entre outras-

Os alunos eitor "auri (J=A#, ;ebora EvelDn(R=#, "ariana Cesrio (R=# e?ictor icco aco"panhara" toda a apresentao que co"eou co"u"a introduo instru"ental e ta"b'" contou co"

"o"ento de i"pro!isao e participaes especiaisco"o 9ucas !eves Carvo, aluno !isitante, no !iolinoe abriel Castellani, que interpretou as canes 98eesperando;, de Duan Santana e 9Oh chu!a; do =alaKansa-

A equipe . fala e" outras apresentaes no decorrerdo ano e nos e!entos da &scola- 8enha" todos o nos*

Servi/o$

A &scola Paulista oferece os cursos etracurriculares de Niolo, Luitarra, ateria, Sa, Bontrabaio, Niolino e Banto Bo*ral-Bonsulte tabela co"pleta co" os horrios no site da &scola (-ep-co"-br#

'(icinas Culturais ) produ primeiros resultados

V v c t | tV v c t | tV v c t | tV v c t | t

w x V | t _ | x | tw x V | t _ | x | tw x V | t _ | x | tw x V | t _ | x | t

E C D F E C D F E C D F E C D F

Alunos e pro(essores ) se pre-

param para Concurso 9iter-

rio

&" sua RT edio, o Boncurso Paulista de Bria*o Diterria %era %rande epectati!a entre alu*nos e professores-

A ati!idade te" co"o base as produes liter*rias realiadas e" sala de aula durante o 1@ se*"estre-

?urante o "s de .ulho os tetos so sub"eti*dos a u"a co"isso de seleo e os escolhidosso co"pilados na edio do li!ro 94+s Se"ea*"os;, co" pre!iso para lana"ento no "s deoutubro na Di!raria Sarai!a-

Para saber "ais, procure u" Orientador Peda*%+%ico &ducacional ou Professor de Portu%usda &scola Paulista-

Escola Paulista - Av. General Ataliba Leonel, 4129CEP 02242-002 - So Paulo - SP

Fone: 291-1!0 - """.e#.$o%.bre#&e#.$o%.br

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