(jornal escolar palavras d'encanta 3.º ed

Jor nal Escolar— EBI de Ginetes Volume 3 , Edição 3

Junho de 2008

N E S T A E D I Ç Ã O :

Coordenador: Max TelesCoordenador: Max TelesCoordenador: Max TelesCoordenador: Max Teles

Colaboradoras:Colaboradoras:Colaboradoras:Colaboradoras:

Grace OliveiraGrace OliveiraGrace OliveiraGrace Oliveira

Célia LimaCélia LimaCélia LimaCélia Lima

PALAVRAS D’ENCANTAR

Editorial 2

Dia da Europa 3

Jardim de Infância 4 /5

Torneio Interescolar

Passeio da Primavera

6

Visitas de estudo à EP Capelas e ES Antero

de Quental

7

Visita de estudo à

Biblioteca Municipal 8

História Familiar 9

II passeio de ciclotu-

rismo 10/1110/1110/1110/11

Peça de Teatro 12121212

Exposição Centenário

Miguel Torga 13131313

Dança; Paddy-paper;

hora do chá 14141414

Cinema francês 15151515

Cinema Inglês

Jogo do 24

16161616

Torneio quadrangular

Jogo de futebol de 5 professoras/alunas Final do Torneio de

futebol de 5

17171717

Karaoke /variedades 18181818

Jogo Mat e CN 2.º

ciclo 19

Matpaper 20/2120/2120/2120/21

Viagem de Finalistas 22222222

História Egípcíos 23232323

História Gregos 24242424

Contos e Ditos 25/2625/2625/2625/26

Semana Aberta

Actividades

II Passeio de Ci-

cloturismo O Baile

Peça de Teatro

Hora do Chá

Inglês e Francês

Exposição Centená-

rio de Miguel Torga

Jogo de futebol de 5 Professoras /

alunas.

MATpaper

Provérbios, anedotas

e adivinhas 27272727

Programa dia 26 28282828

Neste jornal o Progra-Neste jornal o Progra-Neste jornal o Progra-Neste jornal o Progra-

ma Semana Abertama Semana Abertama Semana Abertama Semana Aberta

Neste jornal o programa da Se-

mana Aberta

Palavras d’Encantar Volume 3 , Edição 3

Editorial

Chegamos ao fim de um ano lectivo bem conseguido, com muitas actividades escolares e extra-escolares que consegui-ram desbravar novos horizontes aos nos-sos alunos.

Quero deixar uma nota de agradeci-mento a todos quantos colaboraram na ela-boração do nosso Jornal Escolar, em pri-meiro lugar aos alunos da EBI 2,3 de Gine-tes e depois às professoras Grace Oliveira e Célia Lima em particular, aos professores

em geral, aos funcionários e às entidades externas à escola.

Palavras d’Encantar vai continuar a noticiar o que de melhor se faz na nossa escola e mostrar à Comunidade Educativa que EBI 2,3 de Ginetes está viva e reco-menda-se.

Como coordenador do jornal peço desculpa se algo falhou, mas “Errare Hu-manus est”, ficando desde já a promessa que o próximo número será melhor que o anterior.

Obrigado a todos!

Actividades – Dia da Europa na EBI de Ginetes


Paulo Casaca cele-bra Dia da Europa

na EBI de Ginetes

No dia 9 - Dia da Europa, pelas 10h00, realizou-se uma interessante confe-rência com a presença do Dr. Paulo Casaca (eurodeputado socialista no parlamento eu-ropeu), acompanhado pela eurodeputada

francesa, Marie Noelle Liene-mann, onde se abordou o actual contexto da União Europeia e os novos desafios que colocam a todos os europeus, em espe-cial aos jovens. Assistiram à sessão 200 alunos da Escola Básica e Integrada de Ginetes,

tendo havido muita participação dos mes-mos, através de questões colocadas aos dois eurodeputados presentes. Ainda no dia 9, pelas 15 horas, a Associação de Juventude de Candelária em parceria com a Associação de Atletismo de São Mi-guel, promoveu uma prova de atletismo. A “Corrida para a Europa”, teve partida na Es-cola Básica e Integrada de Ginetes e chega-da à sede da Associação de Juventude de Candelária, num percurso de cerca de 5km e contou com a participação de 43 atletas, de idades compreendidas entre os 13 e os 50 anos. No final da prova foi servido um lanche a to-dos os participantes e entregues medalhas de participação aos atletas e um troféu para cada primeiro lugar dos dez escalões que participaram na prova. Esta iniciativa organizada pela Associação de Juventude de Candelária, teve o apoio da Direcção Regional da Juventude e contou com as parcerias do Gabinete do Eurodepu-tado Dr Paulo Casaca, Escola Básica Inte-grada de Ginetes e da Associação de Atletis-mo de São Miguel.

AJC

No dia 9 de Maio, sexta-feira, os alunos do 7º ano comemoraram o dia da Europa atra-vés da realização de um peddy-paper, compos-to por diversos jogos alusivos ao tema: cons-trução de puzzle, jogo da farinha, rebenta ba-lões, jogo dos arcos, cronologia dos alarga-mentos da União Europeia e monumentos da Europa. A actividade foi organizada pelas pro-fessoras de Geografia e inscreveram-se 7 equipas que obtiveram os seguintes resulta-

dos:

Todos os participantes irão receber o

certificado de participação e a equipa classifi-cada em 1º lugar receberá o respectivo prémio no decorrer das actividades da Semana Aber-

ta.

ClassificaçãoClassificaçãoClassificaçãoClassificação EquipaEquipaEquipaEquipa PontuaçãoPontuaçãoPontuaçãoPontuação

1º lugar Tricampeões (7ºB) 139 pontos

2º lugar Tubarões Bran-

cos(7ºB) 113 pontos

3º lugar Power girls (7ºA) 106 pontos

4º lugar Botafogo(7ºD) 104 pontos

5º lugar Radicais (7ºA) 102 pontos

6º lugar Crazy girls (7ºB) 94 pontos

7º lugar The friends ( 7ºD) 72 pontos

pa lavras d’Encantar Volume 3 , Edição 3

Jardim de Infância Dr.

Carlos Pavão de Medeiros

Olá, nós somos os meninos do jardim

de infância da Várzea.

Estivemos a fazer um trabalho sobre a água

e aprendemos muitas coisas.

Primeiro estivemos a ver um globo

terrestre e a falar sobre alguns problemas

que existem no planeta Terra. Depois fize-

mos um cartaz que tinha o título: Como

poupar a água? Fizemos também um pan-

fleto que entregamos aos meninos da

“escola de cima” e levámos para casa para

mostrar aos pais e às mães.

Gostávamos que vissem os nossos

trabalhos no jornal e não se esqueçam de

POUPAR A ÁGUA!!!

Os meninos e meninas do Jar-

dim de Infância Dr. Carlos Pavão de Medei-

ros.


Torneio Interescolar de Professores

– Laranjeiras

No dia 29 de Maio uma equipa de professo-res da Escola Básica Integrada de Ginetes partici-pou no Torneio Interescolar que se disputou no complexo desportivo das Laranjeiras, por volta das 16 horas, com a participação de 8 equipas, dividi-das em dois grupos.

O tempo estava bom, por isso profetizava-se uma tarde bem passada. A equipa da EBI de Gine-tes facturou dois empates e uma falta de compa-rência, portando não perdeu nenhum jogo. Que-dando-se pelo segundo lugar do seu grupo.

Finalmente, na disputa do 3 e 4 lugares, as coisas não corram de feição e por isso a goleada por 5-1 teve um sabor amargo, mas paciência, não foi mau de todo.

Os Incríveis dos Ginetes

Passeio da Primavera

No dia 5 de Abril de 2008 realizou-se o passeio pe-destre denominado Passeio da Primavera que co-meçou logo com uma subida acentuada até à Cen-tral do Salto do Cabrito. Depois de a visitarmos vol-támos atrás e começamos uma longa subida até à Vereda do Mulato (674 metros). Durante esta subida avistámos a Ilha desde a Ribeira Grande até à Ponta de Santo António, assim como zonas altas, Central Geotérmica, Antenas da Barrosa, Pico do Sapateiro, Maciço das Sete Cidades. Tal como a meteorologia adivinhava começaram os aguaceiros, alternando com abertas e sol, contudo sem vento. Quando che-gámos às Lombadas estava a chover, mas logo abriu e fez sol, pelo que conseguimos lanchar sosse-gados e em convívio.

Foi um excelente convívio num ambi-ente de contacto coma natureza, num meio muito bonito e selvagem ainda com vestígios da flora endémica dos Açores. Com a hora de início combinada para as 10H00 a partida foi às 10:20 e o regresso foi cerca das 14H30, cum-prindo-se assim o tempo de 4 horas e10 minutos, com algumas paragens para as fotos, para apreciar a nature-za e para o lanche. Este passeio contou com 13 partici-pantes, todos eles com experiência nestas andanças e no final ainda hou-ve tempo para um cafezinho na es-planada do Restaurante das Caldei-ras onde nos despedimos e combiná-mos o próximo passeio, o qual será no dia 25 de Abril 2008, Sexta-feira, subida à Lagoa do Fogo, designada por Passeio da Liberdade com 10,2 km e duração prevista de 04:30 Ho-ras.

Prof. Luís Alves


Visita de Estudo à Escola Profissional de Capelas e à Escola Secundária Antero

de Quental.

No passado dia cinco de Maio, das

9h00 às 16h30, os alunos do 9º ano e do PO-II da nossa escola realizaram uma visita de estudo à Escola Profissional de Capelas e à Escola Secundária Antero de Quental. O principal objectivo desta visita foi receber-mos informações acerca das saídas profissi-onais para o próximo ano lectivo nestas du-as escolas.

As várias turmas dividiram-se em dois grupos e foram acompanhados por dois gui-as que nos mostraram as diferentes salas das aulas práticas e explicaram os módulos dos vários cursos que lá existiam, nomeada-mente, cabeleireiro, esteticista, mesa-bar, cozinha, lavandaria, serviço de quartos, electricista, serragem, carpintaria, mecânica, bate-chapa, entre outros.

Às 12h30, almoçámos no refeitório da Escola Profissional de Capelas, onde fomos todos muito bem recebidos e tivemos um al-moço muito bem confeccionado.

Depois do almoço, fomos à Escola Se-cundária Antero de Quental. No entanto, de-vido à reconstrução de um edifício, só foi possível visitar uma pequena parte das ins-talações e também não foi possível darem informações sobre os cursos que irão ser leccionados no próximo ano lectivo.

Por último, fomos ao Jardim António Borges onde passeámos um bocadinho e, em seguida, regressámos à nossa escola.

Foi um dia divertido e enriquecedor!

A turma 9º B

Escola Secundária Antero de Quental

Escola Profissional das Capelas


Visita de Estudo à biblio-teca pública/arquivo re-gional de Ponta Delgada

No dia 11 de Junho, alguns alunos das turmas do sétimo, oitavo e nono ano, realizaram uma visita de estudo ao arquivo regional de Ponta Delgada, no âmbito do tra-balho sobre a História Familiar.

Esta visita de estudo teve como ob-jectivo mostrar as funções do Arquivo regio-nal, como também a forma de procurar os registos paroquiais dos nossos antepassa-dos.

Acompanharam os alunos, o profes-sor Maximino Teles e o professor João Pin-to, organizador da visita.

Ana Rita Aguiar 7ºA


Voltando o coração dos pais aos filhos e dos filhos aos pais. Sem nossos antepassados não estaríamos aqui. Um sentimento de gratidão, respeito e reverência enche as almas nobres daqueles que olham para seus antepassados com a devida estima, tenham eles sidos nobres ou plebeus, pobres ou ricos. Cada família teve os seus desafios, descobrir quem foram e porque eram assim, daquele maneira espe-cial, ou porque resolviam os problemas da-quela maneira, ou que antecedentes os le-varam a ter determinadas escolhas, ajuda-nos a compreendermos porque somos as-sim. Hoje há uma guerra contra a família, os princípios que norteiam alguns elementos que estão na governação dos dias de hoje nem sempre tem os seus alicerces que per-mitam fortalecer a família e aprovam leis contrárias à importância que a família teve e terá na Educação. Os pais conscientes valo-rizam a família e trabalham activamente na Educação de seus filhos. A escola pública ou privada só pode dar uma Educação me-lhor se as famílias a souberem dar de raiz. A relação pedagógica professor aluno é me-lhor nos alunos onde a família é mais atenta e acompanha verdadeiramente os seus fi-lhos. Neste sentido e no intuito de fortalecer os laços entre gerações, a identidade e a cons-trução de uma personalidade mais equilibra-da e mais consciente de (quem sou eu?) surge o trabalho de história familiar. Nós família (coloque aqui o seu nome de famí-lia ) quem somos. Nós açorianos quem so-mos? Na escola de Ginetes cerca de 55 alunos principalmente dos 7º anos e alguns do 8º e 9º ano compilaram aproximadamen-te 3500 nomes de antepassados e familia-res. O trabalho não parou, continua a crescer pois já os alunos do 6º ano estão a começar a sua história familiar. É muito simples. 1. Pergunta a seus pais e avós seus nomes,

datas e locais de nascimento. 2. Escrevem a informação adquirida por via oral ou com documentos num gráfico de li-nhagem. 3. Dirigem-se ao registo civil e procuram ob-ter fotocopias não certificadas dos seus an-tepassados até por volta de 100 anos atrás. 4. Para época anterior a 1908 (100 anos atrás) Continuam a sua busca nos registos que se encontram no Arquivo Regional de Ponta Delgada. 5. Mas não fica por aqui, os nomes datas e locais são depois colocados dentro de um ficheiro utilizando o programa PAF (personal Ancestral File(que muito resumidamente quer dizer: (ficheiro pessoal de antepassa-dos). Assim desenvolvem competências di-versas: entre outras conversar sobre seus antepassados com as pessoas mais idosas. Reunir informação sobre dados vitais(nascimento, casamento e falecimento). Re-gistar detalhes dessa informação: locais onde moravam, profissões amigos (os padri-nhos que aparecem nos casamentos e bap-tismos). Partilhar essa informação com os familiares saber divulgar o seu trabalho. Compilar fotos e outros documentos num dossier pessoal sobre sua família. 6. Os alunos também devem escolher um antepassado de quem gostem e escrever uma pequena biografia. Conta duplamente, conta para a disciplina de língua portuguesa e conta para a sua família porque escreve sobre ela. Isto é conhecer. Não só o que é imediato, mas o que em última instância me diz respeito a mim que sou, porque estou inevitavelmente ligado a meus antepassa-dos e se sou hoje alguma coisa a eles devo estar muito agradecido..

Prof. João Pinto


Semana Aberta

II Passeio de Cicloturismo 1. Introdução

Este projecto insere-se no Plano Anu-

al de actividades do grupo de Educação Físi-

ca.

Esta actividade deve ir ao encontro das ne-

cessidades e motivações dos alunos em re-

lação à criação de uma cultura desportiva de

base e de hábitos desportivos. Aliando a

prática desportiva ao contacto directo com

natureza e ao mesmo tempo divulgar e pro-

mover a vertente de Cicloturismo e a tradi-

ção velocipédica na comunidade escolar é

um dos objectivos fundamentais deste pro-

jecto.

2. Definição de objectivos

2.1. Gerais

- Promover a saúde e o bem-estar;

- Respeitar as premissas inerentes à Activi-

dade Física;

- Favorecer a comunicação interpessoal;

- Desenvolver formação harmoniosa e multi-

lateral dos jovens;

- Adquirir padrões e hábitos desportivos.

2.2. Específicos

- Promover o BTT aliando a prática do des-

porto ao contacto directo com a natureza;

- Encorajar o uso da bicicleta;

- Conhecer as normas e regras de

comportamento em todo terreno, regras de

segurança individual e de grupo e regras e

sinais de trânsito;

- Desenvolver as capacidades motoras, adaptando-as as exigências da prova.

3. Local de realização / Itinerário

O Passeio será efectuado com o seguinte

itinerário: Escola → Caminho velho dos Gi-

netes → Chã da Lomba da Cruz → Estrada

Regional → Escola.

Perímetro: Aproximadamente 12 Km.

4. Calendarização

O II Passeio de Cicloturismo irá realizar-se no decorrer da semana aberta.

�� 8:30 Concentração dos participantes no Polidesportivo de Basquetebol;

�� 9:30 Início do passeio:

�� 10.30 Paragem para lanche (Miradouro da Candelária)

�� 12.15 Regresso à escola


5. Responsáveis pela organização

Este projecto é de responsabilidade do Grupo

de Educação Física com a colaboração do

Professor Pedro Branco do grupo disciplinar

de Inglês.

6. População alvo

O II Passeio de Cicloturismo destina-se a

todos os alunos da Escola Básica Integrada

de Ginetes, pessoal docente e não docente.

7. Condições de realização

Participação: Os participantes estão dispen-

sados das actividades lectivas e outras;

Inscrições – Todos os interessados realizam

a sua inscrição junto do grupo disciplinar de

Educação Física, numa ficha de inscrição pró-

pria para o efeito;

Concentração dos participantes: Polides-

portivo de Basquetebol;

Equipamento aconselhado – Calções /ou

Fato de Treino, T-Shirt e Ténis;

Alimentação – os participantes devem levar

um pequeno lanche e água;

Transporte: O transporte de ida e volta das

bicicletas das freguesias envolventes à esco-

la, será efectuado por carinhas disponibiliza-

das pela Câmara Municipal de Ponta Delga-

da.

Os participantes no final do passeio devem

concentrar-se no polidesportivo de Basquete-

bol, onde serão arrecadadas, as bicicletas e

retomar as actividades lectivas na escola.

8. Apoios

8.1- Listagem das entidades a contactar:

Direcção Regional de Educação Física e Des-

porto (DREFD);

Bombeiros Voluntários de Ponta Delgada;

Câmara Municipal de Ponta Delgada;

Açoriano Oriental;

RTP Açores.

9. Balanço das actividades

O balanço da actividade será efectuado atra-

vés da apresentação de um relatório final e

através de opiniões pessoais de todos os

agentes envolvidos com o objectivo de avaliar

o nível de aceitação desta actividade.


Semana Aberta O Baile - Peça de Teatro

“O Baile” – (baseado numa comédia de Ba-glio Di Stefano intitulada “A Festa”) É inter-pretada de uma maneira pessoal, por parte de todos os elementos do Clube de Teatro desta escola. Desde o número de actores (oito no total), passando pela introdução de novos adereços até à própria representa-ção, todo o trabalho revelou-se original. Com efeito, o facto de oito actores interpre-tarem o papel de duas personagens per-tencentes à peça original, constituiu um grande desafio para todos os membros deste clube.. “O Baile” conta a história de duas aprendizes de feiticeiras que tentam ajudar a vida amorosa de vários casais, com bastantes anos de casamento. Em-bora não consigam atingir os seus objecti-

vos, o público acaba por ver desfilar à sua frente diversos pares de casais que, pelos seus diálogos banais, vazios e rotineiros, revelam tudo menos uma apaixonante rela-ção amorosa. As duas jovens feiticeiras de-cidem, finalmente, da arte dos poucos feiti-ços que conhecem…

Elenco, por ordem de entrada em cena: Fabiana Sousa (5.ºD); Marilda Medeiros (5.ºD);

José Machado (5.ºD); Renata Teves (5.ºD); Roberto Raimundo (curso de culinária); Dâ-

nia Lehmann (8.ºC); João Duarte (9.ºC ); Carla Pereira (ex-funcionária de biblioteca);

Sérgio Faustino (Professor de EVT); Sónia Martins (5.ºD); Hugo Cordeiro (6.ºC); Ana

Machado (curso de culinária). Encenação e sonoplastia – João Maria (Professor de

EVT). Auxílio Técnico – Tânia (curso de culinária).

Não Faltes ao espectáculo !!! João Maria (Professor de EVT).


Semana Aberta

Exposição Cem Anos Cem Imagens – Miguel Torga o Po-

eta Telúrico

No dia 16 de Junho 2008 comemorou-se O Centenário de Miguel Torga (1907-1995), en-quadrado neste ano lectivo 2007-2008, na esco-la Básica Integrada 2,3 de Ginetes, sob a forma de uma exposição - Cem Anos Cem Imagens – Miguel Torga o Poeta Telúrico.

A comemoração veio ao encontro do que estava estipulado leccionar no terceiro período, ou seja, o texto poético (embora o escritor tam-bém tenha desenvolvido outros géneros literári-os) e ainda o facto de o escritor/poeta fazer cem anos, se estivesse vivo, neste ano lectivo 2007-2008.

As turmas A e D, do 7.º ano de escolari-dade participaram na exposição com alguns tra-balhos ligados à temática.

A responsabilidade desta iniciativa coube aos docentes Max Teles e Célia Lima do Depar-tamento de Línguas.

Prof. Max Teles

São Leonardo da Galafura À proa dum navio de penedos, A navegar num doce mar de mosto, Capitão no seu posto De comando, S. Leonardo vai sulcando As ondas Da eternidade, Sem pressa de chegar ao seu destino. Ancorado e feliz no cais humano, É num antecipado desengano Que ruma em direcção ao cais divino. Lá não terá socalcos Nem vinhedos Na menina dos olhos deslumbrados; Doiros desaguados Serão charcos de luz Envelhecida; Rasos, todos os montes Deixarão prolongar os horizontes Até onde se extinga a cor da vida. Por isso, é devagar que se aproxima Da bem-aventurança. É lentamente que o rabelo avança Debaixo dos seus pés de marinheiro. E cada hora a mais que gasta no caminho É um sorvo a mais de cheiro A terra e a rosmaninho!


Semana Aberta

Matiné

Gostas de dançar??? Então que esperas!!! Vem ao nosso encontro!!!

A turma A, do 8.º ano, vai realizar uma grande Matiné na Semana Aberta, no dia 23 de Junho das 13h30 às 16h00 no re-feitório.

Música, diversão, prémios e folia garanti-das… podes, se quiseres, inscrever-te no concurso de dança.

As inscrições para o concurso de dan-ça encontram-se na reprografia. Consulta o regulamento do concurso de dança.

Turma 8.ºA

Semana Aberta

Paddy-paper

A turma A, do 8.º ano vai realizar na Semana Aberta um Paddy-paper, cujo tema do jogo incide sobre o Arquipélago dos Aço-res.

As inscrições podem ser efectuadas na reprografia da escola até ao dia 13 de Ju-nho 2008.

Os grupos podem ser formados por 3/4 elementos, têm de escolher um porta-voz e um nome para a equipa. Podem tam-bém formar grupos com elementos de várias

turmas. Só poderão participar até 12 equi-pas.

Para mais informações, podem con-tactar os docentes do 8.ºB.

Turma do 8.ºB

Semana Aberta

Hora do Chá

Os grupos disciplinares de Inglês e Francês organizaram uma hora do chá para a Semana Aberta (ver programa).

Nessa hora do chá irão ser apresen-tados diversos produtos típicos, ingleses e franceses, com o intuito de divulgar a gastro-

nomia desses países.

Deixamos aqui as imagens de alguns deles.

Croissant

scone


Semana Aberta

Cinema francês

Os filmes em exibição na Semana Aberta serão os que estão em cartaz.


Semana Aberta

Cinema grupo de Inglês Os filmes em exibição na Semana Aberta serão os seguintes:

Hércules; Monsters, inc.; As aventuras de Huckle-berry Finn; Sozinho em Casa 4; O meu marciano favorito; Grande Peixe e Billy Elliot.

O Jogo do 24

No passado dia 4 de Junho decorreu, na Escola de Vila Franca do Campo, o con-curso do Jogo do 24.

Neste concurso, estavam representa-das 7 escolas da ilha de S. Miguel, cada uma participando com 4 alunos do 5º e do 6º anos de escolaridade. A Escola Básica e In-tegrada de Ginetes, da qual eu sou aluno, foi também uma das participantes. Para além de mim, foram o Miguel, o Tiago e a Amélia.

Éramos, então, 28 rapazes e rapari-gas a disputar o Jogo do 24. Trata-se de um jogo de Matemática que requer concentra-ção e raciocínio e que consiste em somar, subtrair, multiplicar ou dividir 4 números co-locados numa espécie de carta, de modo a que o resultado seja sempre 24. As cartas valem 1, 2 e 3 pontos, de acordo com o grau de dificuldade do raciocínio a efectuar.

Na 1ª das três fases do jogo, partici-param os 28 alunos, distribuídos por 7 me-sas, cada uma com 4 alunos, portanto. Na 2ª fase, jogaram os 16 alunos que tinham obti-do mais pontos na 1ª fase. Na final, jogaram os 4 alunos que obtiveram mais pontos na 2ª fase. Por fim, ganhou aquele que obteve aqui mais pontos.

Quando chegámos à escola de Vila Franca, eu estava muito nervoso, embora tivesse participado no concurso do ano pas-sado.

Sentámo-nos e começámos a jogar.

Quando a 1ª fase terminou, eu estava ansioso por saber se iria à fase seguinte. Fe-lizmente, passei.

Foi com alegria e algum orgulho que vi o meu nome seleccionado para a final. Nesse momento o nervosismo era muito maior e a responsabilidade também. Come-cei a sentir que me daria imenso prazer que a minha escola fosse a vencedora, para já não falar na vontade que tinha de receber o primeiro prémio, do qual fazia parte um leitor de mp3.

Mas, enquanto se disputava a final, nunca pensei em ganhar.

Todavia, felizmente, acertei nos racio-cínios das cartas que valiam mais pontos e acabei por ganhar com um ponto de vanta-gem.

Foi bom sentir aquela vitória! No fim, todos receberam uma pasta com o Jornal da Escola de Vila Franca, uma caneta, um lá-pis, uma régua e um diploma de participa-ção. Para além disso, como fiquei em 1º lu-gar, recebi o diploma de 1º lugar, o dito leitor de mp3 e um jogo de Matemática, o jogo do “Tio Papel”, à base de expressões numéri-cas.

Regressámos a casa muito felizes por sabermos que, pela primeira vez, a nossa escola ganhara o concurso do Jogo do 24.

João Vítor Meireles Chaves, nº14, 6º ano, Turma B


Semana Aberta

Torneio Quadrangular de Futebol de 5 Encerramento

Na Semana Aberta vamos encerrar o

Torneio Quadrangular de Futebol de 5 com mais uma disputa entre duas equipas de pro-fessores e duas de alunos.

Estes encontros futebolísticos têm sido muito animados, empolgando a assistência. Esperamos que mais uma vez as claques animem o recinto desportivo e que acabe tudo em festa. Para o próximo ano lectivo à mais. Fica aqui a promessa!!!

Semana Aberta

Jogo de futebol Professo-

ras / alunas

Grande novidade na EBI de Ginetes, Jogo de futebol Professoras / alunas.

Nunca é demais referir que o sexo feminino tem mais encanto quando se en-volvem em actividades supostamente mas-culinas. No entanto, hoje em dia, o que é que elas não fazem!!!.

Na verdade, vamos gritar, aplaudir e apupar com toda a nossa convicção estas belas desportistas.

Semana Aberta

Final do Tornei de Futebol de 5 da EBI de Ginetes (Ante

véspera da Semana Aberta)

No dia 16 de Junho, pelas 11H45, realizou-se a final do Tornei de Futebol de 5 da EBI de Ginetes, organizada pelos alunos e integrada na ante véspera da Semana Aberta. Uma equipa de professores e outra de alunos foram à final.

O jogo foi bem disputado por ambas as equipas, registando-se um equilíbrio inicial. No entanto, no final do primeiro tempo, os professores já ganhavam por 2-0. Na segunda parte, apesar o esforço dos alunos em dar a volta ao resultado, tal não veio a acontecer, pois o marcador funcionou mais uma vez para os professores.

O jogo acabou com a vitória dos professores sobre os alunos por 5-0. Espera-se mais garra por parte dos alunos para a próxima!

Prof. Max Teles


Semana Aberta

KaraokeKaraokeKaraokeKaraoke

Vem participar no espectacular ka-raoke. Este evento é promovido pelo gru-po de Inglês e E. Musical. Não deixes os talentos escondi-dos, dá a conhecer a toda a gente o cantor em potência que és. Liberta a energia que há em ti !!!

Semana Aberta

Variedades

Filarmónica da Candelária


Semana Aberta

No dia 23 de Junho,

segunda-feira, das 09:30 às 12:30 , dirige-te ao an-fiteatro e participa.

Vem divertir-te!!!

Semana Aberta

No dia 23 de Junho, se-

gunda-feira, das 14:30 às 16:30 não percas este formi-dável concurso.

Dirige-te ao anfiteatro e participa.

2º


Semana Aberta

O Departamento de Matemática e Informática, durante a semana aberta, vai dinamizar

as seguintes actividades:

final do jogo “Cálculo mental em 5 minutos”, no dia 23 de Junho das 9:00

às 12:30;

“Jogo do 24”, no dia 23 de Junho das 9:00 às 12:30;

“MATpaper”, no dia 24 de Junho das 14:15 às 16:30;

Concurso de Digitação, no dia 23 de Junho das 9:30 às 10:30.

Na 5ª feira, dia 26 de Junho, na festa de S.João, serão divulgados os resultados das ac-

tividades e proceder-se-á à entrega dos prémios.

Regulamento do MATpaperRegulamento do MATpaperRegulamento do MATpaperRegulamento do MATpaper

ParticipaçãoParticipaçãoParticipaçãoParticipação

• Cada equipa será constituída por 5 elementos, sendo um deles o capitão da equipa;

As inscrições para esta prova ficarão a cargo dos respectivos professores de Matemáti-ca.

RealizaçãoRealizaçãoRealizaçãoRealização

• A cada equipa será distribuído um envelope contendo o percurso que deverá seguir;

• O MATpaper é composto por 5 etapas, contendo cada uma delas 4 tarefas. No final

haverá uma etapa extra;

• Todas as equipas deverão começar a prova em simultâneo;

• Em cada etapa, o capitão de cada equipa deverá dirigir-se ao posto indicado para

receber o envelope com as respectivas tarefas e organizar a sua equipa para a distribui-

ção de funções. Depois de realizadas as tarefas, deverá entregá-las no posto seguinte;


Haverá um posto de informação no hall de entrada onde, apenas os capitães das equipas, poderão esclarecer qualquer dúvida que ocorra durante a prova.

PontuaçãoPontuaçãoPontuaçãoPontuação

• Cada tarefa que envolva cálculos será pontuada com 10 pontos;

• Cada tarefa que não envolva cálculos será pontuada com 5 pontos;

• Ganha a prova quem tiver maior pontuação;

A tarefa extra será pontuada por quatro docentes do Departamento de Matemática, pela sua originalidade. Esta pontuação será no máximo de 10 pontos (cada professor dará uma pontuação entre 1 e 10, depois será calculada a média).

Empate

• Em caso de empate ganha a equipa que realizar a prova em menor tempo;

Se este empate se mantiver, ganha a equipa que obtiver maior pontuação nas cinco eta-pas iniciais.

Início da provaInício da provaInício da provaInício da prova

A prova terá início às 14 horas e 30 minutos.

Duração da provaDuração da provaDuração da provaDuração da prova

O tempo para a realização da prova é de 90 minutos e o da tarefa extra é de 20 minutos.

PrémiosPrémiosPrémiosPrémios

• Serão atribuídos certificados aos elementos das três equipas melhor classificadas;

Serão atribuídas medalhas aos elementos da equipa vencedora.

Divulgação dos resultados/Entrega de prémiosDivulgação dos resultados/Entrega de prémiosDivulgação dos resultados/Entrega de prémiosDivulgação dos resultados/Entrega de prémios

• Os resultados serão divulgados na 5ª feira, dia 26 de Junho, na festa de S.João, bem

como a entrega de prémios.


Viagem de Finalistas de SonhoViagem de Finalistas de SonhoViagem de Finalistas de SonhoViagem de Finalistas de Sonho

No final do 2.ºPeríodo, os alunos do apoio de Língua Portuguesa da turma B do séti-mo ano, decidiram, após longos meses de estu-do, realizar uma viagem de sonho, onde hou-vesse praias paradisíacas e onde se pudesse relaxar. Os alunos trouxeram para a aula diver-sos panfletos com vários destinos possíveis. As opções eram: Brasil, Canárias, Caraíbas, Tai-lândia, Cabo Verde e República Dominicana. Tendo em conta os preços praticados, o desti-no escolhido foi as Caraíbas.

A viagem realizou-se em Julho e foi lon-ga, mas tranquila.

“À chegada, nós fomos muito bem rece-bidos pelos habitantes locais e todos ficámos hospedados num luxuoso hotel de cinco estre-las. Lá, a comida era muito saudável e saboro-sa. Todas as manhãs, traziam-nos um enorme cesto de frutos tropicais: eram morangos, man-gas, meloas, abacaxis, kiwis, uvas, bananas…

Depois de tomarmos o pequeno-almoço, íamos dar um longo passeio pelas redondezas, a fim de conhecermos um pouco melhor os há-bitos, costumes e tradições dos habitantes das Caraíbas e a própria ilha em si e o que tem de maravilhoso.

O nosso almoço era numa esplanada à beira-mar. De seguida, retirávamo-nos para os nossos luxuosos aposentos para um breve e merecido descanso…

Por volta das 14 horas, ficávamos por conta do hotel e das actividades por ele propos-tas: canoagem, mergulho, surf, bodyboard, alpi-

nismo, ciclismo, motocross…

Antes do jantar, era chegada a hora do nosso ansiado mergulho na praia de límpidas águas verdes e areia branca.

O jantar era a nossa refeição mais rica do dia, mas também a mais apetitosa, pois era composta por pratos típicos das Caraíbas. Jan-távamos nas margens da piscina e acendíamos uma fogueira. Jogávamos às cartas, cantáva-mos e contávamos histórias de TERROR… Tremíamos todos de medo…

Terminadas as histórias, voltávamos aos nossos quartos. Era então que tomávamos um duche rápido, vestíamo-nos a rigor e “toca a andar” para a discoteca mais radical do plane-ta: “The Caribbean”. Dançávamos pela noite dentro e só regressávamos ao hotel por volta das 4 da matina.

Depois de um mês a viver esta vida de sonho, voltámos à nossa ilha que, apesar de tudo, é a mais linda de todas…”

Os alunos do Apoio de Língua Portuguesa –

7.ºB

Só pelo teu olhar

Vejo a imensidão do mar

No qual quero navegar

Para teu amor conquistar.

Vendo a imensidão do mar

Comparo-o com o meu amor

Que por ti continua a aumen-tar

Porque és todo o meu ser.

Eu não te posso perder

Porque és a paixão

Que de dia para dia

Dá vida ao meu ser.

Ao olhar para ti,

Os meus olhos começaram a brilhar

A pedir para contigo ficar,

E o meu coração a dizer

Que és tu a minha paixão

E todo o meu ser.

Olhando para o céu

Vejo as estrelas a brilhar

Mas a mais brilhante

Escreveu o teu nome

E disse-me que era a ti que eu ia sempre amar!

(M.K.)


Disciplina de História

De certeza que todos já ouviram falar no Egipto, múmias e sarcófagos!

Mas, já ouviram falar como se fa-zem as múmias?

Para satisfazer a vossa curiosidade explicarei este processo com o nome de Mumificação.

Os egípcios acreditavam na vida para além da morte e então preparavam os mortos para essa vida.

Segundo a cultura egípcia os cor-pos deviam manter-se em perfeito estado, sem entrarem em decomposição. Este ritu-al era feito somente pelos sacerdotes.

O primeiro passo era extrair o cé-rebro, pelas narinas, e as vísceras (conjunto de órgãos que estão dentro do nosso tórax e abdómen) que eram limpas e colocadas em vasos especiais que depois eram colocados no túmulo. Apenas o cora-ção era recolocado no corpo.

Posteriormente, o corpo era mer-gulhado numa espécie de salmoira (água saturada de sal marinho) para o corpo ficar desidratado.

Estando o corpo seco era enchido com resinas perfumadas, mirra e canela.

O corpo era depois esfregado com óleos, enfaixado com tiras de pano de linho e era colocado dentro de um sarcófago.

Por último, através de um ritual, a alma era julgada no tribunal de Osíris (o deus da morte e da ressurreição) onde o coração era colocado num prato de uma balança, no outro prato colocavam uma pena, se o coração pesasse mais do que a pena a alma era impura e não passava para a eternidade.

Sarcófago

Deus Osíris

Joana Ferreira 7.ºA


Disciplina de História

Civilização grega

Foi na Grécia que surgiu Essa grande Civilização Existia democracia Quem governava era o cidadão Polis eram cidades - estado Individuais e separadas Possuíam seu governo Possuíam suas armas A arte grega transmitia Harmonia, equilíbrio e proporção É por isso que é tão belo O grande partenão A religião Grega era antropomórfica Acreditava na imortalidade Pois os deuses para eles Eram mera realidade Na sociedade grega Estava no topo o cidadão O escravo que era o último Não tinha qualquer valorização Lina Lindo 7.º A


Contos

& Ditos Prof. Rodrigo de Sá

Na ausência do redactor de serviço, o Cowboy Cantor por unanimidade, facto que está inerente à sua condição de pseudo-intelectual egocêntrico, voluntariou-se para redigir este texto, o qual reflecte a magnífica tarde de futebol passada no Complexo Des-portivo das Laranjeiras, no dia 28 de Maio.

A competição chamava-se Mexe-te Profes-sor. No entanto, só a parte do professor é que era obrigatória. A parte do mexe-te era ao critério de cada um.

Estando atrasados os dois elementos da equipa, Bruno Caceteiro, por estar a receber massagens na virilha, e Rodrigo Cowboy, por estar em reunião da Comissão Organiza-dora de Eventos que acabou mais tarde, os restantes membros da equipa ficaram preo-cupados:

- Onde estarão as nossas estrelas?

Nos balneários ouvia-se vários comentários. Max Vou-me já Embora dizia:

- Se eles não vêm, vou-me já embora.

Jorge Ciganão gritava:

- Estes manos… Quando chegarem vou-lhes fazer a folha.

Por seu lado, Luís G.R. lá aconselhava:

- Tenham calma pá. Tenham calma… Se bem que os meus alunos do Profij davam jeito agora.

Enfim, lá chegaram a tempo de começar o primeiro jogo.

A táctica, elaborada por Pedro Perder Eu, bem ensaiada de improviso durante os pri-meiros 5 minutos deu resultado, uma vez que ao intervalo estava 1-1, num jogo em que a equipa da Escola da Lagoa nem se-quer tinha feito um remate à baliza e já tinha um golo. Ou seja, uma percentagem de efi-cácia infinita. Quem parecia ter uma eficácia

muito boa eram Pedro Perder Eu e ainda Rodrigo Cowboy. Perder Eu rematou duas vezes ao poste e uma contra as mãos do guarda-redes, que se desviou com medo da bola, mas como esta vinha com efeito, aca-bou por bater nas suas mãos. Por seu lado, o Cowboy já tinha rematado com o seu mag-nífico pé esquerdo ao poste uma vez e ainda uma vez para golo.

A segunda parte foi mais do mesmo. En-quanto Caceteiro, Max Vou-me Embora e Jorge Ciganão controlavam a defesa, ou me-lhor o ataque dos adversários, Perder Eu e Cowboy atiravam incessantemente sobre o adversário, na busca do golo perdido.

Depois de vários avisos, Perder Eu conse-guiu marcar um golo de canto directo. Sali-ente-se que o guarda-redes ao ver que era Pedro Perder Eu que ia marcar o canto, saiu da baliza, com medo de a bola fazer nova-mente algum efeito, e pudesse bater nova-mente nas mãos.

Depois de várias trocas entre Ciganão, Vou-me Já Embora e Caceteiro à defesa, a equi-pa adversária lá conseguiu marcar o golo do empate.

Enraivecido, o Cowboy armou-se em índio, apanhou a bola junto à baliza adversária e fez um bonito golo com o seu pé direito. Bom, o golo foi bonito mas só na imaginação de quem quis ver o golo. Na realidade, quan-do Cowboy rematou com o pé direito, a bali-za desviou-se 563cm para a esquerda.

O jogo acabaria empatado 2-2 perante o olhar atento de Ricardo Pere, que por ter chegado atrasado não jogou o primeiro jogo. Esta regra foi inventada depois de o jogo ter acabado.

Bruno Caceteiro comentou:

- Tenho uma dor na virilha. Pedro, trouxeste as brasileiras?

Durante o aquecimento para o segundo jogo da tarde, Pere rematou 15 metros por cima da baliza, o que fez a bola saltar a vedação e perder-se no meio do

(continua)


mato. Foi nesta altura que se confirmou o que toda a gente suspeitava há muito tempo. Este professor foi trocado na maternidade pelo vocalista da banda U.H.F. Agora se compreende a sua forma de jogar futebol. Sempre que pega na bola, corre como se fosse um verdadeiro cavalo de corridas. Será uma forma de protestar pelo facto da a canção “Cavalo de Corridas” estar a fazer sucesso na boca da outra pessoa?

O segundo jogo começou com um fabuloso quinteto: GR na baliza, Vou-me Já Embora e Caceteiro na defesa, Pere e Cowboy no ata-que.

Dois golos em 5 minutos, entre o primeiro e terceiro minuto, deram vantagem à escola das Capelas. Perder Eu reclamava cá fora:

- Perder eu? Perder eu? Minha Nossa Se-nhora!

Ciganão por seu lado dizia:

- Mano, vamos trocar de camisola e fingir que somos dos azuis.

Dentro de campo, Pere reforçava a ideia:

- Nós é que somos as vedetas.

Eis que, Vou-me Já Embora levanta a bola ainda antes da linha de meio campo, aca-bando esta por entrar na baliza. Foi de facto um fantástico golo, que deu novo ânimo à equipa, e impediu Perder Eu e Ciganão de trocarem a camisola.

Ao intervalo, Max Vou-me Já Embora con-fessou:

- Este gajo, no aquecimento rematou dez metros acima da baliza. Parecia o da Nova Zelândia a marcar três pontos em rugby. Eh pá, quis mostrar que também sei rematar por cima da baliza a partir da linha de meio cam-po. Saiu mal. A bola desceu e entrou. Foi golo, paciência.

Na segunda parte, já com Perder Eu e Ciga-não no ataque, os Ginetes conseguiram marcar o golo do empate, fruto da imagina-ção de Perder Eu, que inventou uma jogada digna de um compêndio qualquer das técni-cas futebolísticas.

No fim do jogo, Perder Eu deu a táctica para o jogo que terminara 27 segundos antes:

- Não podemos entrar com o Pere e o Cowboy na frente. Só pode estar um deles em campo. E tenham cuidado, não podemos dar 2 golos de avanço.

Dá sempre jeito ouvir as tácticas no fim do jogo.

Quanto ao jogo para apuramento do terceiro e quarto lugar, Perder Eu lesionara-se num, desentendimento com Caceteiro. O defesa tinha enviado a bola para o adversário, na ânsia de este avançar e Bruno Caceteiro po-der mais uma vez desferir um golpe sobre a canela do atacante. Perder Eu não perce-beu, esticou a perna para recuperar a bola, acabando por se lesionar na unha do dedo mais pequeno do pé. Depois de alguns mi-nutos de descanso, Perder Eu descalçou-se percebendo-se que o dedo mais pequeno era o que tinha a unha maior.

Max Vou-me Já Embora tinha mesmo se ido embora. Restava aos bravos heróis, as ve-detas, resistentes darem o seu máximo para levar de vencida uma equipa da escola de Rabo de Peixe constituída por jogadores do Operário e Vitória do Pico da Pedra.

Deste jogo, os jogadores dos Ginetes lem-bram-se de pouco. Desmotivados, só GR e Cowboy é que repararam que o esquerdino tinha marcado um golo. O que levou a que GR gritasse bem alto:

- Boa! É isso mesmo! Vamos, vamos! Boa!

- Tenho tudo para ser um bom ponta-de-lança. Só me falta altura, velocidade, força no remate e bom cabeceamento. Acho que me vou dedicar mais à baliza, ou então à música.

Orgulhosos de objectivos cumpridos, não perder jogos, saldando-se pelo balanço de 2 empates e uma derrota, os jogadores dos

Ginetes voltaram para onde nunca deveriam ter saído, embora ainda não estivessem lá estado durante a tarde: uma esplanada, onde em 30 minutos apareceram cerca de 24 copos de cerveja, sem saberem quem os estava a mandar para a mesa.


Provérbio popular

Não digas tudo quanto sabes não faças tudo quanto podes não creias em tudo quanto ouves não gastes tudo quanto tens porque quem diz tudo quanto sabe quem faz tudo quanto pode quem crê em tudo quanto ouve quem gasta tudo quanto tem muitas vezes diz o que não convém faz o que não deve julga o que não vê gasta o que não pode"

( Provérbio Árabe)

Adivinhas

- O que será, que será, que sen-do preto ou branco, de noite é sempre pardo, escaldado, tem medo de água fria e dizem ter mais de oito vidas? - Porque é que as rodas dos comboios são de ferro? - O que será, que será, verde, branco ou amarelo, pode ser fra-de sem convento, quando não carrapato?

Anedota Um alentejano apanha um comboio para ir ao Porto e senta-se ao lado de um senhor muito bem vestido. O alentejano começa a olhar e pergunta: - Por aca-so você nunca apareceu na televisão? Ao que o Sr. responde: - Sim, eu costumo ir a muitos concursos de cultura geral e por isso o Sr. deve-me conhecer daí. Como a viagem vai ser longa, você por acaso não quer fazer um jogo comigo? - Pode ser. - Res-pondeu o alentejano. - Então fazemos assim: como eu tenho mais cultura que o Sr., você faz-me uma pergunta sobre um assunto qualquer e se eu não souber responder, dou-lhe 50 euros. A seguir faço-lhe eu uma pergunta e se não souber a resposta, dá-me só 5. Concorda? - Vamos a isso. - Respon-deu o alentejano confiante. - Então eu faço-lhe a primeira pergunta. Diga-me o nome da pessoa que escreveu "Os Lusíadas", aquele poeta só com um olho, que dignificou Portugal? O alentejano começa a pensar e passados alguns instantes diz: - Nã sei. Ê nã sei leri. - A resposta era Luís de Camões. Dê-me os mil escudos e faça-me uma pergunta qual-quer. - Tomi. Bem, qual é o animali que se o encos-tar a um chaparro sobe-o com quatro patas e des-ce-o com cinco patas? - Olhe, essa nem eu sei. - Respondeu o homem muito admirado. - Então pas-se para cá os 50 euros. - Tome. Mas agora diga-me, que animal é esse? - Tamém nã sei. Tome lá 5.

Adivinhas e humor

O que é que um pato diz ao outro?

Resposta: - Estamos empatados!

Quem ri por último…

Resposta: Não entendeu a piada!

Sabes o que diz um peixe ao outro?

Resposta: - Nada!

- Atenção! Fala o capitão do navio… Vamos manter a calma e imaginar que estamos num submarino…

Cláudia Resendes, 7º.B

Semana Aberta - Programa DIA 26 (5ª Feira) PERÍODO ACTIVIDADE (S) ESPAÇO HORA

MANHÃ

HORA DE ALMOÇO

TARDE / NOITE

Venda de Produtos "Agricultura Tradicional Exterior 16h00 - 24h00

Concurso de pintura (tema livre) Exterior 16H00 - 18H00

Filme sobre " Estufa e Cozinha " Auditório 16h30

Palestra " Agricultura sem pragas" - Eng. Carlos Santos

Auditório 16h45

Abertura dos Comes e bebes Exterior 19h00 - 24h00

Banda Filarmónica da Candelária Exterior A partir das 21h00

Tia Maria do Nordeste Exterior A partir das 21h00

Grupo de cantares D´outrora Exterior A partir das 21h00

Casa do Chá: "Tea Thé" Sala 3 19h00-24h00

Página 28 Palavras d’Encantar Volume 3 , Edição 3

(jornal escolar palavras d'encanta 3.º ed

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