GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIASECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO“ÁLVARES DE AZEVEDO”

INCLUSÃO DIGITAL&

FILOSOFIA

VILHENA - RO2010

Tutora do Curso de Elaboração de Projetos: Marilza Mezabarba Vieira Fideliz

Coordenadoras do projeto: Joseli Pagani Gelsa da silva Pereira Mari Salles Gonçalves

INCLUSÃO DIGITAL& f

ILOSOFIA

Projeto desenvolvido com a finalidade de conclusão do curso de Elaboração de Projetos tendo como tutora professora Mariza.

Vilhena - RO2010

JUSTIFICATIVA

Sendo a escola um espaço democrático, onde deve existir a

convivência e o diálogo entre pessoas diferentes e de pensamentos

diferentes. Se faz necessário um aprendizado democrático que implica na

capacidade de discutir, superar divergências por meio do diálogo a fim de

promover o bem de todos com implementação de projetos educacionais.

Vivemos numa era marcada pelos avanços tecnológicos. O

campo que mais avançou foi o da informática. A informática tomou conta

de todo o cotidiano dos cidadãos, tornando-os, de certa forma, dependentes

desta tecnologia. Que veio para auxilia os alunos em suas as atividades.

Essa revolução tecnológica logo trouxe uma nova forma de

comunicação: a Internet. Este meio mostrou-se necessário tanto na vida

pessoal quanto no âmbito educacional neste mundo globalizado.

Entretanto, vivemos em uma sociedade extremamente

desigual. Esse cenário vem sendo combatido por projetos, que se

multiplicam a cada dia.  Então se percebe que a tecnologia tem, também,

que fazer parte deste contexto social.

Tendo em vista as dificuldades de manuseios dos

computadores pelos alunos dos 6º anos do ensino fundamental no momento

de pesquisa e de trabalhos voltado, para tecnologia. Visando mediar este

trabalho e inserindo os na era digital, observou se a necessidade de um

projeto de inclusão digital.

Objetivo Geral

Este projeto tem como objetivo promover a inclusão digital,

utilizando as tecnologias da informação como instrumento de construção e

exercício da cidadania. Melhorando o ensino através de pesquisas a partir

do manuseio dos computadores. Não apenas ensiná-las a usar o

computador, mas melhorar as condições da escrita virtual. Através da

democratização do acesso e com ajuda da tecnologia disponível, buscam-se

a integração entre educação, tecnologia e cidadania, visando à

transformação social. O tema da inclusão digital não está somente dentre as

linhas de ações propostas pela instituição, mas também vai ao encontro da

necessidade, de inserir esses alunos no mundo da informação. O projeto

tem como tema a promoção da inclusão digital e a filosofia em alunos dos

6º anos do ensino fundamental utilizando as tecnologias da informação

como instrumento de construção e exercício da cidadania.

Através da criação de aulas de prazerosas voltadas aos

conteúdos de filosofia pode-se ampliar o conceito de inclusão digital como

forma de integração entre educação, tecnologia e cidadania visando à

transformação social e contribuir com uma educação para a autonomia e

para o autoconhecimento, portanto, devemos estar atentos para a

interdisciplinaridade, evitando a fragmentação e o reducionismo

disciplinar.

Objetivo Específico

Sensibilizar alunos, sobre a importância de estar inseridos na

tecnologia.

Despertar a auto-estima e a autoconfiança;

Estimular a observação atenta do mundo e tenham ações de

entendimento e modificação dessa realidade;

Despertar para o pensamento reflexivo constante em todas as

disciplinas;

Oportunizar diálogos filosóficos que tenham significados para a faixa

etária;

Despertar para a valorização e o respeito à vida;

Desenvolver a capacidade de comunicação e representação.

Crescimento pessoal e interpessoal.

Desenvolver a compreensão ética e política da sua vivência no mundo.

Desenvolver a capacidade de encontrar sentido na(s) experiência(s).

Descobrir alternativas.

Descobrir a imparcialidade.

Descobrir a coerência.

Descobrir a globalidade.

Desenvolver a pesquisa, a investigação

Desenvolver a observação

Público-Alvo

Alunos do Ensino Fundamental 6º anos.

Procedimentos Metodológicos

Trabalhar 1 (uma) aula por semana em cada turma no LIE .

Possibilitar leituras de textos diversificados, oportunizando

debates e atividades para que os alunos desenvolvam o senso

crítico das informações da mídia;

Auxiliá-los a Criar emails;

Usar sites como instrumentos das investigações, reflexões, buscas e

criações;

Processamento de Texto;

Iniciação Microsoft Word e Powerpoint;

Avaliação

A avaliação será processual continua somativa e formativa , realizada

através da observação e do resultado dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos

observando o empenho dos mesmos. Também farão auto-avaliação observando

seu empenho nas pesquisas dos assuntos,

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS:

CRONOGRAMA:

AÇÕES

Meses

RESPONSÁ-VEIS

FEV

EREI

RO

MA

RÇO

AB

RIL

MA

IO

JUN

HO

JULH

O

AG

OST

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SET

EMB

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OU

TU

BR

O

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VEM

BR

OApresentação do projeto aos alunos X Professora e

Responsável pelo LIE

Aulas Semanais X X X X X X Professora eResponsável pelo LIE

Registro dos resultados obtidos(auto avaliação)

X Alunos

RECURSOS:

RECURSOS HUMANOS:

Equipe gestora

Equipe Docente

Discente

LIE

RECURSOS MATERIAIS:

Material de apoio tecnológico: Computadores, data-show,, computador, ,

internet, etc.