fundamentos da educaçao nacional

8/10/2019 Fundamentos Da Educaçao Nacional

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FUNDAMENTOS E OBJETIVOS DO

ENSINO

EDUCAÇÃO – através dela é possível e necessário que o

HOMEM se transforme, a partir do desenvolvimentointerior, individual ou coletivo.

HOMEM – a partir da EDUCAÇÃO, se modifica, sedesenvolve, na sua essência, na busca incessante daliberdade de escolha.

LIBERDADE - princípio prático ou teórico da formaçãohumana.

A FORMAÇÃO ACADÊMICA – tem por finalidade formarindivíduos conscientes de sua função na sociedade, através

de ideais e valores éticos, morais e etc.



FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

!iberdade, "odificabilidade, #esenvolvimento,

$alores, %inalidades e &emporalidade.

FINS DA EDUCAÇÃO:'( - )*rença da identidade da nature+a humana – o

homem não tem nature+a, tem história /rte0a1.

2(- ) 3dentidade entre o bem, o belo e o verdadeiro )- teoria plat4nica das idéias



EVOLUÇÃO DA INSTITUIÇÃOESCOLAR

1. Escola P!"#!a$. Escola M%&!a'. Escola Po()la*. Escola P+,l!ca

ESCOLA PRIM-RIA

E&)ca/o Fa"!l!a 0 pais '( educadores1 e os

sacerdotes, 0uerreiros e professores5Escola 0 instituição social e a0ência de educação5

E&)ca/o - desenvolvimento e crescimento pessoal5

consciência, aptid6es, metas dese7áveis e ideal de vida1 e

dura a vida toda.



%c!a Cl#ss!ca 0 sur0e os (o2!ss!o3a!s (4&a565!cos, quetinham como ob7etivo de ensino a formação física,intelectual e moral do cidadão.

%c!a A37!5a – sur0em as primeiras escolas particulares5 osprofessores primários escravos libertos15 o ensino médio

e superior teatro1 e 0inásio p8blico 9d. %ísica e !iterária1 e a9ducação :rimária - )0ramatista leitura ,escrita, canto em8sica1.

P48o&o H4l438s7!co 0 ensino das ;rtes !iberais, com o ob7etivode difundir a cultura 0re0a aos povos conquistados5

ESCOLA PRIM-RIA



I"(%!o Ro"a3o:9:eríodo <epublicano – os pais '( educadores1 ensinavam

as letras e o direito das leis5 = professores primário - escrita e cálculos15 = :eríodo 3mperial – o ensino particular e p8blico 9stado15

= *ristianismo – a educação dos povos ler, cantar os salmos,escrever1.

I&a&4 M%&!a

= ensino nos mosteiros ler, escrever, contar e cantar os salmos15

= 3nstituição 9lementar escolas paroquiais, popular ou primáriada 9uropa1, as sete ;rtes !iberais e a >a0rada 9scritura

S4c. II: = 9ducação para os nobres, e filhos de comerciantes, o ensino era

ministrado nos mosteiros, onde se aprendia a ler, escrever e

fa+er operaç6es matemáticas1.



9 sur0e na 3dade "édia5= p8blico alvo – os adolescentes.

E3s!3o – voltado para= 9scola 9lementar - ensino das primeiras letras5

= 9nsino >uperior - ensino a cultura e a especiali+açãoprofissional.

Bas!l= '( 0rau – escola elementar ?@ a A@ série1= 2( 0rau – científico '( a B( ano1.

C)l7)a oc!&437al: os 0re0os= desenvolvimento das potencialidades físicas e espirituais5= trabalho manual escravos15= educação de 7ovens para a formação do cidadão e

para a política.

ESCOLA M;DIA



FILOSOFIA < ESCOLA E ACADEMIA PLATÃO =S;C. V>

= sur0em os professores5

= disciplinas científicas ;ritmética, Ceometria, ;stronomia e

"8sica15= Cinástica, Cramática e a <etórica técnica ou arte, de

convencer o interlocutor através da oratória, ou outros

meios de comunicação15

= >istema de ensino – valori+ação da capacidade individual e

aptidão intelectual5

= FILOSOFIA: ? "a!s al7a 2o"a &o sa,4 @)"a3o – (oc4sso &44&)ca/o 74"!3a )a3&o o @o"4" c@45a aos a3os.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Orat%C3%B3ria

http://pt.wikipedia.org/wiki/Orat%C3%B3ria



PERODO HELENSTICO= currículo – ciclo re0ular5= alfabeti+ação, disciplinas literárias e científicas5= escolas particulares5= mestres Dprofessores – eram remunerados.

ROMANOS= 9ducação – familiar e prática5= final da <ep8blica – escolas de ensino retórico e formação

nas ciências 7urídicas e ledes políticas.

FIM DO MUNDO ANTIO= currículo elementar e médio5= ;rtes !iberais 0ramática, <etórica, #idática, ;ritmética,

Ceometria, ;stronomia, "8sica, ;rquitetura e "edicina15= ;rtes !iberais – Cre0os e <omanos – filhos de homens

livresD formar cidadãos.



PERODO MEDIEVAL

= 9scola >ecundária5= D)@4)": ?a 4scola 3/o 4a a(43as )" l)5a o3&4 o "4s74 43s!3aG"as: )" s4 "oalG )" "4!o "oalG !"(453a&o &4c47as !&%!asG &4 c47os s437!"437osG )" "4!o )4 43ol4

7a37o o "4s74 )a37o os al)3os. EDUCAÇÃO:

'( Eniversidade de Folonha ''?A152( três tipos de escola

= paroquial – aspirantes a sacerdotes Gcantar, ler ecalcular15

= episcopal – ;rtes !iberais e &eolo0ia5 = monástica – mosteiros formação literária e reli0iosa1.



IT-LIA

= as escolas municipais

- reestruturação das cidades surto econ4mico15

- aumento populacional novas cidades15 - necessidades sociais liberdade social15

= %aculdade de #ireito – estudo do #ireito <omano5

= %aculdades – escolas profissionais5

= %aculdade de ;rtes séc. H33315

- ;rtes !iberais séc. H3331, caráter propedêutico.= %aculdade de &eolo0ia.



FINAL DA IDADE M;DIA

= S)54 o H)"a3!s"o: - currículo clássicoD lin0ua0em erudita D obras pa0ãs.

= S)54 a I"(43sa: - maior evolução cultural após a escrita D mais livros produ+idose vendidos D novos métodos peda0ó0icos para o estudo daslín0uas.

= 1 C!s4 E&)cac!o3al

- escola escolástica I inovadores das letras5 - defasa0em de livros escolares I métodosdidáticos técnicas auditivas1

$ D4sloca"437o &o 4!Jo c)l7)al: - <enascimento 3&;!3;J/5

- Jorte até o >ul da 9uropa.



HERANÇA ESCOLAR DO HUMANISMO RENASCENTIST = movimento de elite em que suas escolas serviram para

formar nobres e ricos bur0ueses.

= 3dade "édia5= 9scola secundária5

= novos métodos didáticos sec. H$3315

= novas ciências

- ;stronomia "oderna

- %ísica - "étodos eIperimentais para investi0ação

cientifica.



1. R42o"a Po74s7a374

- !E&9</ 9 *;!$3J/

- 9ducação :opular

9 LUTERO - or0ani+ou escolas secundárias5

- escreveu manuais5

- contribuiu para fundar a escola média.

$. R42o"a Ca76l!ca - estudo da Fíblia

- Kesuítas Lumanismo *ristão1

- ensino das !etras e *iências "atemáticas

EDUCAÇÃO POPULAR



F)3&a"437os &a E&)ca/o Po()la

= 9scola cristã reli0iosa15

= >anto 3nácio de !oiola fundou a *3; de Kesus15

= nível médio e superior5

= educação para crianças pobres e abandonadas

3táliaD 9spanha D CermMnia1

= '@ ordem reli0iosa feminina - 3tália15

= séc. H$33 as escolas técnicas e profissionais de ;rtes e/fícios5

= '@ escola normal da 3dade "oderna.



= mantida pelos cofres p8blicos e custeada pelo 9stado:rotestante !E&9</1.

= ALEMANHA0 sur0e no séc. H$333 com os <eis da :r8ssia.

9 FRANÇA - ensino p8blico oficial J;:/!9;/ F/J;:;<&91.

9 EUA =s%c I> 0 educação p8blica e democrática.

EDUCAÇÃO PKBLICA



9 M;TODOS DE ENSINO- 9nsino universal e democrático5

- Cinásio latino escola média para adolescentes15

- 9nsino :ansófico N ensino de tudo a todos5 - cunho reli0ioso e cristã.

9 ENRIUECIMENTO DO CURRCULO 9 PEDAOIA MODERNA - #idática

- "etodolo0ia

PRORAMAS E M;TODOS



9 REALISMO PEDAICO - o ensino das *iências5

- o ensino profissional5

- o ensino da !ín0ua !atina5

- estudo da lín0ua materna, idioma nacional5 - ensino reli0ioso.

9 REFORMA EDUCACIONAL - currículo cientifico5

- novos métodos para o ensino de !etras e *iências5

- luta para a educação dos filhos dos trabalhadores5

- pela eItensão do ensino publico e democrático5

- reconhecimento teórico e prático do direito de todos os

homens O educaçãoD bens culturais.

ERA INDUSTRIAL



A EDUCAÇÃO B-SICA NOBRASIL

= 9ducação Fásica antes da <ep8blica5

= 9ducação Fásica na :rimeira <ep8blica5

= 9ducação Fásica após 'GBP.

EDUCAÇÃO B-SICA ANTES DA REPKBLICA

= 9nsino :8blico inicia com os Kesuítas '?QG15

- catequese, as escolas de '@ letras e os colé0ios destinados aformação de sacerdotes, formação do clero e preparação parao ensino superior na 9uropa5

= #ecadência com a eIpulsão dos Kesuítas em 'R?G, pelo"arques de :ombal5

= <eforma civil e política do 3mpério :ortu0uês5 através das aulasré0ias de humanidade e ciências e '@ letras, carência demestres e recursos financeiros para manter este novo modelode educação5

= 9m 'APA – a criação do *olé0io :edro 33 no <K.



= ;pós a 3ndependência 'A221 – ensino voltado para o povo,com princípios liberais e democráticos5

= *onstituição 'A2B1 – o 9stado responsável pela oferta e manutenção da 9ducação :opular em todos os níveis e eIi0ia da iniciativa privada a cooperação na educação5

= ;s '@ escolas normais – ob7etivo formar profissionais5= *arta "a0na 'A2Q1 – 0arantia a criação de colé0ios e

universidades e uma educação primária que atendesse a todos os cidadãos5= 9m 'A2R – criados os '( cursos 7urídicos >: e /linda1 e

através da !ei Ceral de '? de /utubro a criação de escolas

elementares em todo o :aís5= 9m 'AB2 – a criação da %aculdade de "edicina <K e F;15= ;to ;dicional de 'ABQ – as províncias através das ;ssembléias !e0islativas, criaram o diretor de le0islar sobre a instrução

p8blica e seus estabelecimentos, eIcluindo o ensino superior5



= *urrículo diferentes para meninos e meninas5

= 'A?Q – <e0ulamento da 9ducação :rimária e >ecundária5

= 3nspetoria Ceral da 9du. :rimária e >ecundária –

fiscali+ar e orientar o ensino p8blico e particular5= 9nsino :rimário – p8blico, ensinava ed. "oral e <eli0iosae etc.

= 9nsino >ecundário – destinado apenas a pessoas quebuscam o ensino superior, através dos eIamesparcelados – que permitiam in0ressar na Eniversidade5

= ;mpliação do currículo *iências %ísicas e Jaturais,Listória e Ceo0rafia5

S ; criação de cursos técnicos – pelo surto industrial ecomercial.



EDUCAÇÃO B-SICA NA PRIMEIRA REPKBLICA

= :rimeira <ep8blica - federação, ideais liberais de voto,30re7a H 9stado, liberdade de crença e ensino5

= *onstituição 'AG' - 9quiparação escola 9stadual H :articular5 - *olé0io :edro 33 8nico estabelecimento de ensino

secundário5 - 3nstrução primária e profissional5 - 3niciativas do nível técnico5

- /s 9stados - manutenção do ensino :articular5 - ;usência de uma política nacional de educação5 - *riação de 0rupos escolares5



- *ursos complementares ao primário5 - 9levação do nível e aumento dos anos de escolaridade5 - #écada de 2P buscou-se a nature+a profissional5 - / ensino secundário - mesmas características do

3mpério5

- :rimeira <ep8blica – 9quiparação nos estabelecimentosoficiais5

= <eforma Fen7amin *onstant 'AGP1 - 9Iame dos :arcelados5 - 9nsino 3ndustrial5

- 9nsino ;0rícola5 - 9nsino *omercial5 - 9nsino dividido em modalidades5= "ovimento de valori+ação do ensino nos anos 2P5= ;ssociação Frasileira de 9ducação ;F91 em 'G2Q5

= "anifesto da 9ducação Jova 'GB21.



EDUCAÇÃO B-SICA APS 1'

= <evolução de 'GBP – passa0em da sociedade pré-capitalista, a0rária e artesanal para uma sociedadeurbano-industrial5

= :rocesso de 3ndustriali+ação5= %im do sistema oli0árquico e esva+iamento dore0ionalismo – êIodo rural e um crescimento urbanodesordenado, devido o crescimento industrial nacidade e a falta de empre0o no campo5

= Jova política educacional – reforma do ensino

secundário e técnico5= *onstituição de 'GBQ5 - &raçar diretri+es para fiIar o :lano Jacional de

9ducação e coordenar sua eIecução em todo o :aís,or0ani+ar e manter o plano de ensino supletivo.

fundamentos da educaçao nacional

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