formaÇÃo intercultural para educadores … · leia o texto abaixo para responder a questÃo 1 ......

• habilidades nas áreas de conhecimentos E DE língua portuguesa

• redaÇÃo

leia atentamente as instruções que se seguem. 1 - Este Caderno contém a prova de habilidades nas áreas de conhecimentos e de língua portuguesa,

constituída de 3 (três) questões discursivas, e a prova de redação, abrangendo um total de onze páginas, numeradas de 3 a 13.

Antesdecomeçararesolverasquestões,verifiqueseseuCadernoestácompleto. Caso haja algum problema, solicite a substituição deste Caderno.2 - A prova de habilidades nas áreas de conhecimentos e de língua portuguesa vale 60 pontos – ou seja,

20 pontos por questão. A prova de redação vale 40 pontos.3 - nÃo escreva seu nome nem assine nas folhas deste caderno de provas.4 - Leia cuidadosamente cada questão das provas e escreva a resposta, a lápis, nos espaços

correspondentes. Procure ajustar a extensão de seu texto ao espaço disponível em cada questão, pois só será corrigido o que

estiver dentro desses espaços. FaÇa letra legíVel.

5 - Não escreva nos espaços reservados à equipe de correção.6 - ao terminar a prova, chame a atenção do Aplicador, levantando o braço. Ele, então, irá até você para recolher

seu caderno de proVa.

duração desta prova: quatro horas e trinta minutos

atenÇÃo: não serão corrigidas redações feitas na folha de rascunho.

sÓ abra quando autoriZado.

COLE AQUI A ETIQUETA

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atenÇÃo: Terminada a prova, recolha seus objetos, deixe a sala e, em seguida, o prédio. A partir do momento em que sair da sala e até estar fora do prédio, continuam válidas as proibições ao uso de aparelhos eletrônicos e celulares, bem como não lhe é mais permitido o uso dos sanitários.

atenÇÃo: Os Aplicadores nÃo estão autorizados a dar quaisquer explicações sobre questões de provas. nÃo insista, pois, em pedir-lhes ajuda.

U N I V E R S I D A D E F E D E R A L D E M I N A S G E R A I S

FORMAÇÃO INTERCULTURAL PARA EDUCADORES INDÍGENASProvas em Língua Portuguesa

VestibularUFMG2017cursos comhabilidadesespecíficas

FIEI - 2017 PORTUGUES.indd 1 08/03/2017 16:09:25

3 FORMAÇÃO INTERCULTURAL PARA EDUCADORES INDÍGENASproVa de habilidades nas áreas de conhecimentos e de língua portuguesa


habilidades nas áreas de conhecimentos e de língua portuguesa leia o teXto abaiXo para responder a questÃo 1

O rap é um estilo musical popular na cultura ocidental. O grupo de rap Bro MC’s, composto por jovens da etnia Guarani Kaiowá, tem utilizado esse estilo como um modo de dar visibilidade e de defender os direitos indígenas, em especial o dos povos do Mato Grosso do Sul. Essa iniciativa foi notícia do programa de rádio Hora do Brasil:

Em 2008, quando quatro jovens da etnia Guarani Kaiowá criaram o Bro MC’s, grupo de rap, a iniciativa não foi vista com bons olhos pelos mais velhos. Bastou que as lideranças da aldeia ouvissem calmamente as rimas sobre os desafios e lutas do povo do Mato Grosso do Sul para que aprovassem e abençoassem a iniciativa.Desde o início, a decisão foi escrever rimas em português e em guarani. “A gente fez essa escolha justamente para mostrar que não deixamos nossa cultura de lado”. As canções falam sobre reivindicações e conflitos da comunidade nativa da maior reserva urbana do Brasil, que é vítima constante de violência na disputa pela demarcação de terras no Mato Grosso do Sul. “O rap é nossa ferramenta para denunciar o que acontece e também serve para nos defender e mostrar a realidade do povo do Mato Grosso do Sul e de outros estados”.

Disponível em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/cultura/noticia/2015-10/indios-cantam-realidade-dos-guaranis-kaiowas-em-rimas-do-rap>. Acesso em: 23 jan. 2017. [Texto adaptado]

questÃo 1

LEIA a primeira estrofe do rap “Terra Vermelha”, do grupo Bro MC’s:

“Terra vermelha do sangue derramado. Pelos guerreiros do passado, massacrados. Fazendeiros, mercenários, latifundiários. Vários morreram defendendo sua terra. Onde vivo, aldeia, já existiu guerra”.

Disponível em: <http://compromissoconsciente.blogspot.com.br/2012/11/bro-mcs-o-grito-rap-dos-guarani-kaiowa_8.html.>. Acesso em: 21 jan. 2017.

a) Baseado nas informações acima e na primeira estrofe do rap “Terra Vermelha”, rediJa um texto justificandootítulodamúsica.

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4FORMAÇÃO INTERCULTURAL PARA EDUCADORES INDÍGENASproVa de habilidades nas áreas de conhecimentos e de língua portuguesa


b) Ao ouvir a notícia no rádio, uma liderança indígena fez o seguinte comentário:

“Os mais jovens não devem tomar iniciativa, mesmo que em defesa dos direitos da comunidade, sem consultar os mais velhos.”

Vocêconcordacomessaopinião?Justifiquesuarespostacomargumentossobreocasorelatadoou sobre outras situações envolvendo iniciativa de jovens em sua aldeia.

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questão 1

espaÇo reserVado À equipe de correÇÃo

OBSERVE O GRÁFICO PARA RESPONDER A QUESTÃO 2

Disponívelem:<http://www.cpisp.org.br/terras>.Acessoem:17fev.2017.[gráficoadaptado]

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questÃo 2

a) Quantas terras quilombolas tituladas existem hoje no Brasil?

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b)QualéonúmerodeterrasquilombolasemprocessodetitulaçãonaregiãoSudeste?

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c)QualregiãodoBrasilpossuiomaiornúmerodeterrasquilombolastituladas?

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d) Quantas terras quilombolas em processo de titulação a Bahia tem a mais do que Minas Gerais?

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LEIA O TEXTO PARA RESPONDER A QUESTÃO 3

Queremos a diversidade de vida. Porque se perdermos a diversidade perderemos a nossa energia, força, nossos mundos, nossas relações espirituais. […]

Um ponto de partida de vida mais longa não é alterar a nossa forma de viver, não alterar o que está lá se você sabe que aquilo serve para algo, deixa ali; se necessita, pega. Se está acabando, vamos trabalhar para aumentar. Ajudar a natureza, estudar uma forma de proteger, pois nós sempre vamos precisar e os nossos filhos também. Eu e o meu povo trabalhamos com essa concepção de mundo, a cultura como uma alternativa, uma ciência, uma tecnologia de sempre viver com a natureza, sem prejudicar a nossa vida e a dos outros. Sempre com esse espírito. A nossa matemática é a do viver bem, a do dividir, pois se você está bem o outro também tem que estar.

ASHANINKA, Isaac. Ciência e Tecnologia: a discussão da descoberta. p. 25 in. Revista Tabebuia: IPÊ - Índios Pensamento Educação, Belo Horizonte, n. 2, 2012, 298p.

PORTUGUÊS




questão 3questão 2


questÃo 3

A partir da leitura do texto, • eXplique o que o autor quis dizer com a frase “A nossa matemática é a do viver bem, a do dividir, pois se você está bem o outro também tem que estar”.

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descreVa• um problema ambiental que ocorre em sua aldeia.

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Sobre este problema ambiental em sua aldeia, • apresente uma prática de preservação e cuidado da natureza que é realizada para enfrentá-lo.

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EM BRANCO

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9 FORMAÇÃO INTERCULTURAL PARA EDUCADORES INDÍGENASproVa de redaÇÃo


atenÇÃo1. Para escrever seu texto, use os espaços reservados para

essefim(p.10e11).

2. Sefizerrascunho(p.12e13),nÃo se esqueça de passar a limpo no espaço reservado para a Redação (p. 10 e 11), pois não serão corrigidos textos escritos nas páginas de rascunho.

3. observe o limite máximo de 46 linhas.

4. nÃo se esqueça, porém, de que você nÃo é obrigado a preencher todo o espaço reservado para a redação.

redaÇÃo

Leia com atenção o fragmento abaixo.

Numa sexta-feira, levantei de madrugada e fui para minha roça de milho. O sol ainda não tinha aparecido, só havia escuridão. O céu estava sem lua. Fui para a roça sozinho, levando apenas uma enxada e uma lamparina muito antiga. Depois de andar bastante, já longe da aldeia, de repente, ouvi um barulho. Nunca fui uma pessoa de ter medo. Mas aquele barulho, naquela escuridão, era assustador. Fiquei sem saber o que fazer ali sozinho. Naquele momento, só queria achar um lugar no meio do mato para me esconder.

O fragmento acima apresenta apenas o início de uma história. rediJa um texto dando continuidade a essa narrativa. Imagine o que poderia ter acontecido com esse personagem e crie um desenvolvimento eumfinalparaessahistória.

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12FORMAÇÃO INTERCULTURAL PARA EDUCADORES INDÍGENASproVa de redaÇÃoPORTUGUÊS


RASCUNHO




RASCUNHO

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Questões desta prova podem ser reproduzidasparausopedagógico,semfinslucrativos,desdequeseja

mencionada a fonte: Vestibular 2017 uFmg.Reproduções de outra natureza devem ser

autorizadas pela Copeve/UFMG.



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