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EXPONENCIAL,COMPETENTE E COMPETITIVO

Ferramentas de Avaliação com Foco em Competências para o Profissional/Empreendedor Exponencial

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Índice

Introdução

Capítulo 1 – COMO SER COMPETITVO E COMPETENTE?

Capítulo 2 – ENTENDENDO AS COMPETÊNCIAS

Capítulo 3 – COMPETÊNCIAS DO PROFISSIONAL EXPONENCIAL

Capítulo 4 – COMPETÊNCIAS DO EMPREENDEDOR EXPONENCIAL

EXPONENCIAL, COMPETENTE E COMPETITIVO

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3

Introdução

Apesar de estarmos no Século XXI, na Quarta Revolução Industrial, asOrganizações e as Pessoas têm uma imensa dificuldade de entender eabordar a dinâmica das Competências.

Porém, se não olharmos as Competências de forma estratégica, estamosnum caminho preocupante, de não desenvolver o que é necessário paraestarmos presente no futuro e corremos o risco de morrer pelo caminho.

Nosso objetivo aqui é um guia lúdico sobre Competências, porém, a maiorintenção é trazer as primeiras ferramentas que permitam ao Profissionale ao Empreendedor a Autoavaliação das suas Competências .

Terminada a Autoavaliação introduzimos uma segunda ferramenta oPlano de Desenvolvimento Individual (PDI), no sistema 70% - 20% - 10%,que é uma ferramenta que vai trabalhar o desenvolvimento das ações, docomprometimento para que as Competências sejam desenvolvidas oumelhoradas.

Ao trabalho.


COMPETENTE E COMPETITIVO

Capítulo 1

EXPONENCIAL, COMPETENTE E COMPETITIVO 5

EntornoCOMPETÊNCIAS

Imagem Pixabay

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COMO SER COMPETENTE E COMPETITIVO?

✓ Não existe fórmula perfeita.

✓ Vivemos no Mundo Volátil, Incerto, Complexo eAmbíguo, um mundo que muda, se transforma tãorapidamente, que traz várias respostas para umamesma questão.

✓ Precisamos desenvolver competências paratransformar e aliar o conhecimento com atecnologia, de modo, que possa produzirexperiências diferenciadas, facilidades, serviçosdemocratizados para as pessoas no cotidiano.

✓ O Fórum Ecônomico Mundial elegeu 10competências e as Organizações Exponenciaismais algumas e é nelas que vamos trabalhar.

✓ Também as Competências do Empreendedor quepassam a ser importante para todos nós.


O QUE SÃO COMPETÊNCIAS?

Capítulo 2

8

O que são Competências?

COMPETÊNCIAS: CONJUNTO DE CONHECIMENTOS,HABILIDADES, ATITUDES, VALORES mais ENTORNO.

COMPETÊNCIAS, A C.H.A.V.E PARAOSUCESSO.

SEJA COMPETENTE.!!!


CONHECIMENTOS

HABILIDADES

ATITUDES

VALORESENTORNO

9EXPONENCIAL, COMPETENTE E COMPETITIVO

Tipos de Competências

Soft Skills: “São os traços e os comportamentos que

caracterizam nossos relacionamentos com outros”. Daniel Goleman.

Hard Skills: São as competências técnicas que podem

ser aprendidas e são quantificadas com facilidade.

Empreendedoras: São as competências que

vão ajudar a desenvolver o negócio com conhecimentos, práticas e atitudes que o levarão ao propósito.

Aqui é um espaço reservado para alguma imagem ou multimídia :D

COMPETÊNCIAS DOPROFISSIONAL EXPONENCIAL

Capítulo 3


EVOLUÇÃO DAS COMPETÊNCIAS


Mundo em Reconfiguração

✓ 35% das competências vão mudar até 2020 (Fórum Ecônomico Mundial 2016).

✓ 65% das crianças que estão no Ensino Básicoestarão em formações que ainda não existem..

✓ Tudo pode acontecer entre o dia e noite .

✓ Se você não mudar, você fica obsoleto e morre.

✓Não acredita…setores, profissões e grandescorporações viraram história, nos últimos anos.

Como ser competente e competitivo neste admirável, inquietante e assustador século XXI?


Imagem Pixabay


Competências dos Profissionais do Século

XXI e Exponenciais.

✓ A seguir as Competências definidas no Fórum Econômico Mundial e nas OrganizaçõesExponenciais.

✓ Para ajudá-lo, criamos uma escala de 1-10 com comportamentos, nos quais, você pode se basearpara fazer a sua classificação na Roda de Competências.

✓Avalie onde você está no presente e o que você precisa fazer para reforçar as competências que farão diferença na sua Vida Pessoal e Profissional com propósito.

✓A Roda de Competências vai mapear as 12 competências que foram estabelecidas para o professional do Século XXI e poderá ver quais competências farão diferença para seu objetivo.


Imagem Pixabay

Questionário Estratégico

1

2Eu sou competente e

competitivo para o meu

planejamento de vida?

Como estão minhas

Competências

Profissionais hoje?

Agora veja as

competências do Século

XXI e Exponenciais e faça

a autoavaliação.

Como eu me vejo o

mundo hoje e amanhã.3

4

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___________________________

As pessoas são responsáveis pelas suas escolhas , ao se autoavaliarconseguem perceber, analisar e definir o que precisar evoluir para ser mais competente e competitivo no Século XXI.

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10▪ Tem dificuldade quanto à percepção

de resolução de problemas complexose precisa treinar soluções deproblemas sob várias perspectivas paraacostumar-se e envolver-se.

▪ Está desenvolvendo a percepção para a criação de estratégias efetivas para resolver situações novas e mal definidas em cenários complexos do mundo real.

▪ Está desenvolvendo um modelo de pensamento sistêmico, que permita resoluções, simplificadas e rápidas e obter respostas consistentes e eficientes, num cenário, complexo que envolve tecnologia, pessoas e ecossistemas também complexos

▪ Tem a percepção e criação de estratégias efetivas para resolver situações novas e mal definidas em cenários complexos do mundo real.

▪ Consegue através de uma forma sistêmica, simplificada e rápida obter respostas consistentes e eficientes, num cenário, complexo que envolve tecnologia, pessoas e ecossistemas também complexos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10▪ Raramente usa o pensamento crítico em

suas soluções, conclusões e abordagens de problemas.

▪ As habilidades de um pensamento estruturado são pouco desenvolvidas.

▪ Em processo de desenvolvimento do uso da lógica e da racionalização para identificar forças e fraquezas de soluções alternativas, porém, acrescenta a imaginação e a intuição para chegar a conclusões e a novas abordagens a problemas.

▪ Desenvolvendo as habilidades do pensamento estruturado para comunica-se com clareza, fazer perguntas instigantes que aprofundam o pensamento para ter a capacidade diagnóstico mais assertivos.

▪ Faz uso da lógica e da racionalização para identificar forças e fraquezas de soluções alternativas, porém, acrescenta a imaginação e a intuição para chegar a conclusões e a novas abordagens a problemas.

▪ Possui pensamento estruturado, comunica-se com clareza, porém, faz perguntas instigantes, que aprofundam o pensamento, tem capacidade de fazer diagnóstico rápido, mesmo num cenário de variáveis incertas e olhar a situação sob diferentes perspectivas.

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMPLEXOS

PENSAMENTO CRÍTICO


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

• Tem dificuldades de exercer acapacidade de julgamento e tomada dedecisão em cenários de média e altacomplexidade, que envolvam variáveisdinâmicas.

• Ainda tem dificuldade de aceitar o errocomo uma forma de aprendizagem emuitas vezes mantem o mindset fixo aojulgar e tomar decisões.

• Consegue enxergar as situações e ocontexto em que se apresentam, mesmoem cenários complexos, com muitasvariáveis, e já seleciona o que é relevantepara desenvolver a base de julgamento,que leve a tomada de decisão.

• Está em processo de desenvolvimentopara aprender com erros passados e darabertura aos novos cenários, formandouma autoconsciência estratégica paramelhorar, continuamente, as suas escolhaspara uma melhor tomada de decisão.

• Analisa as situações e o contexto emque se apresentam, mesmo emcenários voláteis, incertos, complexos eambíguos, selecionando o que érelevante, com base em informações,dados preditivos para desenvolver abase de julgamento, que leve a tomadade decisão. Toma a decisão sempre eassume a responsabilidade, não deixao entorno sem resposta.

• Aprendeu com os erros passados, estásempre aberto e atento aos novoscenários, tendo uma autoconsciênciaestratégica de melhorar sempre as suasescolhas, com base numa visãoholística e um pensamento ousadopara uma melhor tomada de decisão.

CAPACIDADE DE JULGAMENTO E TOMADA DE DECISÃO


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10• Tem dificuldade de perceber o que não

está funcionando e insiste algumasvezes, até fazer a alteração necessária.

•

• Mantem um jeito fixo e padronizadode fazer as coisas e resolver assituações.

•

• Raramente procura mudanças, utilizanovos caminhos, fomenta onetworking e transfere o que sabepara os outros.

• Algumas vezes percebe o que nãofunciona, e procede as alteraçõesadequadas para adaptar-se às novassituações.

• Consegue resolver várias coisas ao mesmotempo, mas as vezes fica cansado, aprendede forma ágil, resolver problemas comcriatividade e se adaptar para responder anovas situações de forma mais eficaz.

• Procura, algumas vezes. novas alternativas,prática mudanças, pensar de forma criativa,avaliar possíveis caminhos, conhecer novaspessoas e novas ideias e transferir o queaprendeu.

▪ Tem facilidade em perceber o que nãofunciona, e procede as alteraçõesadequadas para adaptar-se às novassituações.

▪ Responde com consciência, há váriascoisas ao mesmo tempo, sem perder aaliança com o tempo,, com a vidapessoal e profissional com propósito,aprende sempre, resolve problemasde forma mais criativa e se adapta e seflexibiliza ao novo.

▪ Gosta de mudanças, inovações,conhecer novas pessoas e apoiarnovas ideias e transferir o queaprendeu.

FLEXIBILIDADE COGNITIVA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

▪ Tem dificuldade quanto à percepção deresolução de situações novas, precisatreinar soluções de problemas sob váriasperspectivas para acostumar-se eenvolver-se com a possiblidade de criarnovas soluções.

▪ Está desenvolvendo a percepção para acriação de estratégias efetivas pararesolver situações novas e mal definidas emcenários complexos do mundo real.

▪ Está desenvolvendo um modelo depensamento sistêmico, que permitaresoluções, simplificadas e rápidas e obterrespostas consistentes e eficientes, numcenário, complexo que envolve tecnologia,pessoas e ecossistemas também complexos

▪ Usa o pensamento divergente e oconvergente, para achar caminhos esolucionar problemas.

▪ Usa o pensamento transversal paraconectar conhecimentos e chegar asoluções.

▪ Abre caminho para as boas ideiasacontecer.

▪ É curioso, motivado, colaborativo,engajado, está atento as novidades eincorporação no seu cotidiano.

CRIATIVIDADE


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

• Ainda tem dificuldade de diferenciaro conceito de liderar e gerir.

• Começa a investir em processos deautoconhecimento.

• Não está acostumado com osconceitos de liderança e gestão e asnecessidades de trabalhar pessoas noSéculo XXI.

• Muitas vezes lideram e gerenciam, fazendoa coisa certa e o que é certo.

• Estão em desenvolvimento doautoconhecimento, autoliderança, parapoder liderar outras pessoas.

• Desenvolvendo a junção de liderar e gerirpessoas.

• Investe em desenvolvimento pessoal eaperfeiçoamento profissional e já temhabilidade para: gerenciamento de crises,antecipar-se e assumir riscos calculados,comunicar-se com transparência, tomarasdecisões nas horas certas, liderar para otime, conhecer o melhor de cada e usarpara formar as equipes de altodesempenho, aprendendo a delegar,procura incentivar as pessoas e oprocesso de colaboração, utiliza ofeedback como uma ferramenta positivapara desenvolver pessoas, acompanha,comemora e recompensa.

• Faz a coisa certa e faz o que é certo.• Inspira as pessoas a seguirem por sua

congruência nas ações, ética ecompromisso com o propósito.

• Lidera desenvolvendo a visão,gerência planejando eimplementando a estratégia paraatingi-la.

• Investe constantemente emdesenvolvimento pessoal eaperfeiçoamento profissional, temdesenvoltura no gerenciamento decrises, antecipa-se e assume riscoscalculados, comunica-se comtransparência, toma as decisões nashoras certas, lidera para o time,conhece o melhor de cada e usa paraequipes de alto desempenho, sabedelegar, é um incentivador depessoas e da colaboração, o feedbacké uma ferramenta positiva paradesenvolver pessoas, acompanha,comemora e recompensa.

• Cria o futuro, sonha grande, trabalhacom um propósito transformador,aprende, desaprende e aprende denovo os conteúdos do mundo, o quedomina e o que desconhece. Foco nocliente e empoderamento interno eexterno, fomenta diálogosinstigantes, conexões poderosas.

LIDERANÇA E GESTÃO DE PESSOAS


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

• Está aprendendo a desenvolveratividades em que coordena asações com colegas e superiores.

• Trabalha com equipe formadas nopadrão tradicional de gestão.

• Consegue desenvolver atividades em que coordena as ações com colegas de trabalho e superiores, administra talentos, transmite seus conhecimentos e trabalha bem com uma equipe num cenário de mudanças velozes.

• Está desenvolvendo o processo de formar equipes de alta performance, capazes, de se comunicarem com clareza, de usarem suas diferenças para alcançarem resultados comuns administrando estas diferenças de modo positivo e engajado, em função, do propósito.

• Coordenar com desenvoltura asações com seus pares, equipe esuperiores: administrar talentos,transmitir seus conhecimentos etrabalhar na formação dos outros ecomo membro de uma equipe numcenário de muitas variáveis emudanças velozes.

• Desenvolver equipes de altaperformance, capazes, de secomunicarem com clareza, deusarem suas diferenças paraalcançarem resultados comunsadministrando estas diferenças demodo positivo e engajado, emfunção, do propósito.

• Lidera e gerencia um projeto,distribuindo as atividades,estabelecendo as entregas e asinergia do todo, agregando asações, metas e submetas paraalcançar o propósito, num cenárioharmonioso, com muita sinergia,que favorece as competênciasindividuais no grupo.

COORDENAÇÃO COM OS OUTROS


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10• Ainda não consegue controlar as suas

emoções.• Apresenta dificuldades de construir

relacionamentos e reconhecer o outro.

▪ Muitas vezes consegue entender as suasemoções antes de avaliar a dos outros.

▪ Muitas vezes consegue expressar suasemoções para o mundo exterior econstruir relacionamentos positivos.

▪ Desenvolvendo a consciência de simesmo, reconhecendo as suas emoçõesindividuais e como estas emoçõesafetam as outras pessoas.

▪ Percebe, entende, exprime suasemoções , sabendo fazer o melhorajuste a si próprio e aos outros.

▪ Expressa suas emoções para omundo exterior e saber comoconstruir relacionamentos positivos.

▪ Tem a consciência de si mesmo,reconhece as suas emoçõesindividuais e como estas emoçõesafetam as outras pessoas.

▪ Mantem o controle emocional e faza gestão da adaptação.

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

ORIENTAÇÃO PARA SERVIR

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

• Tem dificuldade de atuar como líder,atua como gestor.

• Tem dificuldade de capacitar quemestá no seu entorno e de reconhecerque tem limites.

• Apresenta dificuldade em trabalharem equipe e pouco contribui comideia e ações.

• Tem um posicionamento maisinflexível, com dificuldade paradelegar e cumprir os prazosacordados.

• Geralmente atua de forma a servir a suaequipe e tem o olhar situacional sobre cadaum.

• Procura desenvolver e capacitar quem estáno seu entorno, busca, reconhecer seuslimites, atua com congruência e direção.

• Geralmente trabalha bem em equipe, sente-se motivado em ser parte todo, contribuindocom ideias e ações.

• Se mostra flexível, sendo capaz de delegar ecumprir prazos.

• Identifica e atende as necessidades dosseus liderados, tem a sensibilidade ealegria em fazê-lo.

• Desenvolve e capacita quem está noseu entorno, reconhece seus limites,atua com congruência e direção.

• Trabalha muito bem com sua equipe,sente-se motivado em ser parte todo,contribuindo com ideias e ações.

• É flexível, sabe delegar e cumprirprazos acordados com a equipe,.

• Define o propósito, forma novoslíderes, celebra e sempre sedesenvolve e aprende .


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

• O conhecimento em atingir o objetivopor meio de acordos não é muitodesenvolvido.

• Tem dificuldade de ouvir o que o outrorealmente diz, exercício da escutaplena.

• É focado no seu ponto de vista e não éestá a mudar de posição.

• Não se preocupa em procurar asinformações que possam facilitar oacordo.

• Atinge, em algumas situações, objetivos,por meio de um acordo, onde tenhaconflitos, isto é, divergências eantagonismos de interesses, ideias eposições.

• Desenvolve, ouvir as pessoas comatenção plena, usar um diálogo aberto,estabelecendo ambientes favoráveis anegociação.

• Apresenta facilidade para captar o pontode vista do e a encontrar argumentoseficazes para influenciar a negociação.

• Apresenta facilidade em buscar ainformação relevante, e alternativas,procurando os pontos que possam chegara decisões de ganho mútuo

• Atinge os objetivos, por meio de umacordo nas situações em que existamconflitos, isto é, divergências eantagonismos de interesses, ideias eposições.

• Ouve as pessoas com atenção plena,usa um diálogo aberto, estabelecendoambientes favoráveis a negociação.

• É perspicaz a captar o ponto de vistado e a encontrar argumentos eficazespara influenciar a negociação.

• Trabalha com foco na informaçãorelevante, e alternativas, procurandoos pontos que possam chegar adecisões de ganho mútuo.

NEGOCIAÇÃO


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10• Convive com pessoas de outras

culturas, mas, não tem conhecimentodo processo de interagir e secomunicar positivamente com elas.

• Está desenvolvendo o processo deinteração, as habilidades para entender,influenciar e motivar uma ampla gama deculturas, sejam elas nacionais, regionais,étnicas, geracionais ou religiosas.

• Está aprendendo sobre InteligênciaCultural Básica, Inteligência EmocionalCultural e a Inteligência dos Negócios.

• Interage com profissionais de diversasorigens, com habilidade paraentender, influenciar e motivar umaculturas, sejam elas nacionais,regionais, étnicas, geracionais oureligiosas.

• Tem a Inteligência Cultural essencial,ou seja, sabe um pouco de cadacultura e como ela influência atitudese comportamentos no trabalho.

• Tem Inteligência Emocional Cultural,que reconhece as preferênciasculturais dos outros, sendo motivado aaprender sobre outras culturas e seadaptar ao estilo de relaçõesinterpessoais.

• Usa a Inteligência dos Negócios paraencorajar as pessoas a aprenderem aconversar e a dialogar com pessoas deculturas diferentes e alcançarresultados comerciais positivos comconsumidores, clientes, colaboradores,equipes e todas as partes interessadas.

DESTREZA CULTURAL


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10• Não tem e/ou só tem conhecimento

teórico sobre as competências deliderança exponencial.

• Mantem um ambiente de trabalhotradicional, baseado na relaçãocapital e trabalho..

• Desenvolve a habilidade de trabalhar comos dados preditivos para construir cenáriose antecipar o futuro.

• Desenvolve o pensamento ousado, fazalgumas ações mais arriscadas que apoiamas novas ideias, incentivando a ideaçãocriativa, tendo o foco no cliente, naspessoas e suas necessidades.

• Desenvolver o conhecimento dastecnologias já existentes e acompanha astendências tecnológicas e suas implicaçõeséticas, morais e sociais para as indústrias epara a nossa sociedade.

• Desenvolve suas habilidades, futurista,inovadora e tecnóloga para melhorar a vidada sociedade.

• Promove ações que levem a um ambientede trabalho significativo, com uma culturapositiva, que promova a equidade,incentive a inclusão e a diversidade emantenha as pessoas felizes e motivadas.

• Visualiza os dados atuais e imaginanovas possibilidades e cenários,transformando o inesperado emantecipação consciente.

• Arrisca-se, tem pensamento ousado,apoia as novas ideias, incentiva aideação criativa, tem o foco no cliente,nas pessoas e suas necessidades.

• Conhece as tecnologias, ferramentas,já existentes e acompanha astendências tecnológicas e suasimplicações éticas, morais e sociaispara as indústrias e para a nossasociedade.

• Utiliza suas habilidades, futurista,inovadora e tecnológicas paramelhorar a vida da sociedade.

• Desenvolve um ambiente de trabalhosignificativo, com uma cultura positiva,que promova a equidade, incentiva ainclusão e a diversidade e mantenha aspessoas felizes e motivadas.

FUTURISTA, INOVADOR, TECNÓLOGO, HUMANITÁRIO


24

2.FERRAMENTA:

RODA DAS COMPETÊNCIAS DO PROFISSIONAL EXPONENCIAL1. Leia cada escala de Competência e se

identifique onde você está na escala.

2. Preencha a Roda das Competências.

3. Transfira a pontuação para o Quadro ao lado.

4. Estabeleça quais são as competências que você precisa evoluir mais neste momento.


COMPETÊNCIAS DO SÉCULO XXI NOTA

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMPLEXOS

PENSAMENTO CRÍTICO

CAPACIDADE DE JULGAMENTO & TOMADA DE DECISÃO

FLEXIBILIDADE COGNITIVA

CRIATIVIDADE

LIDERANÇA E GESTÃO DE PESSOAS

COORDENAÇÃO COM OS OUTROS

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

ORIENTAÇÃO PARA SERVIR

NEGOCIAÇÃO

DESTREZA CULTURAL

FUTURISTA, INOVADOR, TECNOLOGISTA, IMPACT DRIVER

Fórum Economico Mundial e Organizações Exponenciais


1

2Qual a competência que

se for desenvolvida lhe

deixará mais forte?

Como você se avalia em

relação as competências

do Século XXI?

Estabeleça a prioridade

de competências a

serem trabalhadas no

PDI. Bom trabalho !!!

Qual competência que

pode alavancar as

outras?3

4

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Os ventos e as ondas estão sempre do lado dos navegadores mais competentes.Edward Gibbon

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https://www.pensador.com/autor/edward_gibbon/

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FAÇA A SUA AVALIAÇÃO E COMEÇE O SEU PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

COMPETÊNCIAS DO PROFISSIONAL DO SÉCULO XXINesta ferramenta você vai estabelecer ações para que sejam realizadas ações sobres as fraquezas ou oportunidades avaliadas na Roda de Competência.

É uma maneira de comprometer-se e melhorar seu resultado e expandir as suas competências.

Sistema 70% – 20% - 10%

• 70% - Experiência Própria, experiências práticas no dia-a-dia.

• 20% - Experiência Compartilhada, com um Coach, Mentor, com uma Equipe, com Feedback.

• 10% - Treinamento Formal (cursos de formação)

COMO FAZER O PDI:

1. Defina as Competências que serão trabalhadas.

2. Defina o objetivo.

3. Quebre em metas (ações de desenvolvimento)

4. Coloque data de inicio e de fim

5. Monitore e comemore suas realizações.

6. Documente, conte sua história de sucesso, comemore.


COMPETÊNCIAS DOEMPREENDEDOR

Capítulo 5


Imagem Pixabay


Competências do Empreendedor.

✓ A seguir as Competências do Empreendedor.

✓ Para ajudá-lo, criamos uma escala de 1-10 com comportamentos, nos quais, você pode se basearpara fazer a sua classificação na Roda de Competências.

✓Avalie onde você está no presente e o que você precisa fazer para reforçar as competências que farão diferença na sua Vida Pessoal e Profissional com propósito.

✓A Roda de Competências vai mapear as 12 competências que foram estabelecidas para o Empreendedor do Século XXI e poderá ver quais competências farão diferença para seu objetivo.


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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

• Não tem modelo de negócio, está em desenvolvimento.

▪ Tem modelo de negócio para apoiar aestratégia , mas, não está utilizando paralevar a proposta de valor e obter aeficiência do seu negócio.

▪ Tem o seu Modelo de Negócio desenvolvidopara apoiar a estratégia e utiliza para levarvalor ao cliente e ter a eficiênciadesenhada. Faz o acompanhamentoconstante, as modificações, experiências,melhorias e aceleração.

CRIAR MODELO DE NEGÓCIO

VISÃO DO NEGÓCIO NO MERCADO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

▪ Não tem a visão como funciona um negócio e o mercado. Apenas conhecimento teórico.

▪ Tem a visão teórica de como compor uma equipe multidisciplinar para o negócio.

▪ A visão tanto externa quanto internaainda é linear, o que faz não ver nosdesafios oportunidades e ainda teralgumas dificuldades para atingirresultados.

▪ Formando uma equipe com competências diferentes e experiências complementares.

▪ Possui visão ousada, externa e interna, que permite antecipar fatos e identificar oportunidades, perceber suas limitações e busca soluções para o sucesso. Olha além da curva..

▪ Tem uma equipe com competências diferentes e experiências complementares.



1

2Eu sou competente e

competitivo para

empreender?

Como estão minhas

Competências

Empreendedoras hoje?

Agora veja as

competências

Empreendedor e faça a

autoavaliação.

Como eu vejo o mundo

hoje e amanhã.3

4

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As pessoas são responsáveis pelas suas escolhas , ao se autoavaliarconseguem perceber, analisar e definir o que precisar evoluir para ser mais competente e competitivo no Século XXI.

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

▪ Não tem conhecimento do mercado ainda, porém já tem vontade de trabalhar duro, assumir desafios e transformar em oportunidades.

▪ Tem ideias e sente que precisa desafiar o sistema e agir.

▪ Está desenvolvendo o conhecimento do mercado, já tendo bom conhecimento, experiência, potencial de inovação e prontidão .

▪ Procura transformar ideias em ação, através de metas e objetivos. Está desenvolvendo o melhor equilíbrio dos recursos que dispõe.

▪ Tem conhecimento do mercado em que atua de forma global, experiência, capacidade de inovação e reação ágil.

▪ Transforma ideias em ação, através de metas e objetivos. Utiliza recursos de forma apropriada

AUTORIDADE E AÇÃO

DINAMISMO MERCADOLÓGICO.

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▪ Está desenvolvendo as competências que um empreendedor precisa para ter sucesso num cenário ágil e disruptivo.

▪ Está adquirindo o dinamismomercadológico de um cenáriodisruptivo, que exige ser ágil, flexível,adaptado e apresentando soluçõespara os clientes ou cocriando comeles soluções.

▪ É orientado forte no presente eorientado para o futuro

▪ Age de modo congruente com o meio, tendo a habilidade de ser ágil, flexível, adaptado e apresentando soluções para os clientes ou cocriando com eles soluções.

▪ É orientado forte no presente e orientado para o futuro.


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▪ Tem o interesse genuíno deaprender e desenvolver o seunegócio e ocupar o seu espaçono mercado.

▪ É um estudioso de estratégia, atática, os objetivos e metas denegócios para que tenha umbom alicerce para o seudesenvolvimento no mercado.

• Aprendendo a conhecer e desenvolver oseu negócio com foco, fazendo asadaptações que são necessárias, utilizandoos apoios na hora certa, delegando eocupando as posições que outros nãoocupam.

• Tem a estratégia, a tática, os objetivos emetas do negócio, para obter os resultadospelo seu desempenho e está buscando asmelhores formações para o sucesso

▪ Sabe se mover no Negócio comconhecimento, foco, fazendo as adaptaçõesque são necessárias, utilizando os apoios nahora certa, delegando e ocupando asposições que outros não ocupam.

▪ Tem e realiza a estratégia, a tática, osobjetivos e metas do negócio, para obter oque desenhou.

INDEPENDÊNCIA

LIDERANÇA DE SI MESMO.

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▪ Está investindo nodesenvolvimento do seuautoconhecimento,autoestima, auto liderança edescobrindo o seu propósito,missão, visão e valores.

▪ Desenvolve a Inteligência e oEquilíbrio Emocional para usaros comportamentosnecessários a evolução.

• Desenvolve a congruência pessoal, paraconquistar seu sucesso de acordo com o seupropósito, missão, visão e valores.

• Desenvolve a Inteligência e o EquilíbrioEmocional para usar os comportamentosnecessários a evolução.

▪ Tem congruência pessoal, para conquistarseu sucesso de acordo com o seupropósito, missão, visão e valores.

▪ Possui Inteligência e Equilíbrio Emocionalpara usar os comportamentos necessáriosa evolução e continuamente emdesenvolvimento.

SOU INCOMPETENTE E AGORA?

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▪ Conhecendo a nova forma derelacionamento que é oNetweaving para utilizar em seunegócio.

▪ Está criando uma rede decontatos e parceiros para odesenvolvimento perene donegócio.

▪ Evoluindo do Networking para o Netweaving, trazendo relacionamento mais próximo, construtivo.

▪ Estabelece uma rede de contatos e parceiros para o desenvolvimento perene do negócio.

▪ Expande a rede de relacionamentosconstrutivos, com critérios de respeito aopróximo, ações positivas e duradouras.

▪ Trabalha de forma a tornar colaborativa,exponencial a rede de contatos e parceirospara o desenvolvimento de relacionamentotecido na base da conexão.

NETWEAVING &CONEXÃO

CRIAR O PROPÓSITO TRANSFORMADOR MASSIVO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

▪ Aprendendo a criar o Propósito Transformador Massivo e entendendo o seu sentido para utilizar no seu negócio.

▪ O negócio ainda não é orientado pelo“por quê”, esta na fase do “ como” e “ oque” e está se dedicando a criar estaidentificação para conectarcolaboradores, clientes, investidores,comunidade.

▪ O negócio é orientado por um “por quê” pelos colaboradores, clientes, investidores, comunidade , que se identificam, se motivam e se conectam com o seu propósito de transformação no mundo.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

▪ Começa a desenvolver ações paraconstruir sua liderança parainspirar e servir e traduzir opropósito do seu negócio nomundo.

▪ Construindo uma liderança com base no “porque" e servir o cliente interno e externo, osparceiros, enfim, o ecossistema.

▪ Construindo uma marca própria, criando seuprotagonismo, afinal, ama o que faz e precisasaber, saber fazer, mantendo seus valores eusando os recursos com visão no mundo paraalcançar o seu propósito.

• Liderança com base no “por que" e servir ocliente interno e externo, os parceiros, enfim,o ecossistema.

• Tem marca própria, fruto do protagonismo,afinal, ama o que faz, conhece e sabe o quefaz, as estratégias, movimentos, pessoas, ageem procura apoio, tem foco, prática sempre ecaminha para o seu sucesso, mantendo seusvalores e usando os recursos com visão nomundo.

LIDERAR & SERVIR

EQUILÍBRIO ENTRE O SONHO E A REALIZAÇÃO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10▪ Trabalha seu sonho, sua

necessidade de assumir riscos,com persistência foco eresiliência para que sejamtransformados em objetivos.

▪ Trabalha com foco para que oseu tempo, planejamento,objetivos, metas contribuampara a construção de umnegócio, inovador, de modoescalável e competitivo e queos clientes amem.

▪

▪ Tem as ideias, a energia e a motivação parafazer a sua visão de negócio alcançar oequilíbrio entre o sonho e a realidade.

▪ Trabalha com foco para que o seu tempo,planejamento, objetivos, metas contribuampara a construção de um negócio, inovador,de modo escalável e competitivo e que osclientes amem.

▪ Semeia ideias e tem a energia e a motivaçãopara dar base a visão, através doconhecimento, da estratégia assume decidir oque fazer.

▪ Faz a gestão de tempo, tem objetivos e metasinteligentes, mantem processos, qualidade eeficiência, cria um modelo de relacionamentocom seus colaboradores, visando construiralgo melhor, inovador, de modo escalável ecompetitivo e que os clientes amem.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10▪ Desenvolvendo as competências

de flexibilidade, persistência,comprometimento, resiliêncianecessárias para forjar oempreendedor de sucesso.

▪ Ação ágil para assumir o novo e cederquando preciso.

▪ Persistir e mesmo nas dificuldades,prossegue até vencer, comprometendo-secom o seu negócio, apesar dos sacrifíciospessoais, já tem habilidade de calcular osriscos e transformar ameaças.

▪ Comprometimento com o propósitoassumido.

▪ Capacidade para trabalhar com recursoslimitados, com riscos calculados, comobstáculos e mesmo assim seguir

▪ Assume o novo e sabe o momento de serflexível para alcançar resultados.

▪ Persistir de forma constante, comobjetividade e, mesmo nas dificuldades,prossegue até vencer, comprometendo-secom o seu negócio, apesar dos sacrifíciospessoais, sabendo calcular os riscos,transformar ameaças em oportunidades.

▪ Comprometimento com o propósitoassumido.

▪ Faz o melhor resultado com recursos quedispõe, assume os riscos calculados, e lidacom obstáculos de modo a eliminá-los outransformá-los em vantagens.

FLEXIBILIDADE, PERSITÊNCIA, COMPROMETIMENTO, RESILIÊNCIA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10▪ Tem conhecimento teórico do

pensamento ousado e nãoprático.

• Desenvolvimento do processo da substituiçãodo pensamento incremental pelo exponencial.

▪ Tem novas ideias, sustentando seu espíritocriativo, busca de novos modelos, novasoportunidades novos desafios, mantendo-seem desafio.

▪ Começa a mudar pelo pensamento e não peloque faz.

• Desaprende modelos mentais por novasformas de pensar, na troca do incremental,linear pelo exponencial.

▪ Produz novas ideias, sustentando seu espíritocriativo, sempre na busca de novos modelos,de novas oportunidades de novos desafios,nunca para de desafiar-se.

▪ Muda o que pensa para fazer, sabe que não hácerteza no começo, é resiliente, para esperar alinha ser exponencial.

▪ Mobiliza o recurso de maneira ter resultados,através do alinhamento e autonomia

PENSAMEN TO OUSADO


39

3.FERRAMENTA:

Roda das Competências do Empreendedor

1. Leia cada escala de Competência e se identifique onde você está na escala.

2. Preencha a Roda das Competências.

3. Transfira a pontuação para o Quadro ao lado.

4. Estabeleça quais são as competências que você precisa evoluir mais neste momento.


COMPETÊNCIAS DO EMPREENDEDOR Nota

CRIAR MODELO DE NEGÓCIO

VISÃO DO NEGÓCIO NO MERCADO

AUTORIDADE E AÇÃO

DINAMISMO MERCADOLÓGICO

INDEPENDÊNCIA

LIDERANÇA DE SI MESMO

NETWEAVING & CONEXÃO

CRIAR O P.T.M.

INSPIRAR E SERVIR

EQUILÍBRIO DO SONHO E DA REALIDADE

FLEXIBILIDADE, PERSITÊNCIA,

COMPROMETIMENTO, RESILIÊNCIA

PENSAMENTO OUSADO

NEG

ÓC

IOPRO

FIS

SIO

NAL

RELAC

ION

AM

EN

TO

SQ

UALID

AD

E D

O N

EG

ÓC

IO

40

FAÇA A SUA AVALIAÇÃO E COMEÇE O SEU PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

COMPETÊNCIAS DO EMPREENDEDORNesta ferramenta você vai estabelecer ações para que sejam realizadas ações sobres as fraquezas ou oportunidades avaliadas na Roda dE Competência.

É uma maneira de comprometer-se e melhorar seu resultado e expandir as suas competências.

Sistema 70% – 20% - 10%

• 70% - Experiência Própria, experiências práticas no dia-a-dia.

• 20% - Experiência Compartilhada, com um Coach, Mentor, com uma Equipe, com Feedback.

• 10% - Treinamento Formal (cursos de formação)

COMO FAZER O PDI:

1. Defina as Competências que serão trabalhadas.

2. Defina o objetivo.

3. Quebre em metas (ações de desenvolvimento)

4. Coloque data de inicio e de fim

5. Monitore e comemore suas realizações.

6. Documente, conte sua história de sucesso, comemore.

SOU INCOMPETENTE E AGORA?


1

2Qual a competência que

se for desenvolvida lhe

deixará mais forte?

Como você se avalia em

relação as competências

do Empreendedor?

Estabeleça a prioridade

de competências a

serem trabalhadas no

PDI. Bom trabalho !!!

Qual competência que

pode alavancar as

outras?3

4

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Os ventos e as ondas estão sempre do lado dos navegadores mais competentes.Edward Gibbon

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https://www.pensador.com/autor/edward_gibbon/


A CHAVE PARA O SUCESSO

O profissional do futuro tem de saber como pensar e não no que pensar.

As competências comportamentais se destacam e as competências técnicas terão de ser aprendidas continuamente.

Evoluir a consciência humana e sentir é a chave do futuro.

A felicidade está em ser e não em ter, temos , de apagar os robôs humanos e ser, simplesmente, humano, para estar presente no Século XXI.

✓ Se você quer impactar as pessoas,

✓ Se você quer deixar seu legado no Mundo eajudar pessoas,

✓ Se você quer ter um negócio bem sucedido,

✓ E muito mais.

✓ Seja um ser humano consciente e impar.

✓ Invista no seu Desenvolvimento Humano,Coaching, Mentoria, InteligênciaEmocional.

A EAR é especialista em soluções de Desenvolvimento Organizacional e Humano,

incluindo Gestão Comportamental, Gestão de Competências e Desempenho, Leader Coach

F.I.T.H, Futurista, Inovador, Tecnológico e Humanitário, High-Flyers, Organizações e Pessoas de Alto Potencial (Autoconhecimento, Liderança e

Empreendedorismo).

[email protected] www.earcoaching.com.br


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