faculdade de direito departamento de direito privado e

Faculdade de Direito Departamento de Direito Privado e Processo Civil

PLANO DE ENSINO – ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Dados de identificação

Disciplina: Contratos em Espécie Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto viger o Ensino Remoto Emergencial). Professor Responsável: Luis Renato Ferreira da Silva Sigla: DIR2025 Créditos: 04

Carga Horária: 60h

Currículos

Currículos Etapa Aconselhada

Pré-Requisitos

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - DIURNO - (260.00) 6 (DIR02023) TEORIA GERAL DOS CONTRATOS

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - NOTURNO - (158.00) 6 (DIR02023) TEORIA GERAL DOS CONTRATOS

Súmula

Estudo particularizado dos contratos nominados e alguns inominados.

Objetivos 1. Permitir ao aluno apreender o fenômeno da variedade contratual, em seus aspectos mais importantes, de maneira a propiciar a compreensão desse importante instrumento de trocas. 2. Durante o curso, serão oferecidas oportunidades para discussão, em aula, sobre alguns dos temas mais importantes da matéria constante do programa, para que o estudante possa desenvolver uma visão crítica do tema, cotejando, inclusive, posiçoes doutrinárias e jurisprudenciais opostas. 3. O objetivo principal da disciplina contratos em espécie, é o de proporcionar ao estudante um instrumental teórico e prático capaz de fazê-lo suportar o desafio de ingressar, futuramente,bem preparado no mercaod de trabalho, eis que ninguém pode prescindir da prática do contrato.

Conteúdo Programático

Semana Título Conteúdo

1 - 6 Estudo dos contratos típicos

1. compra e venda e suas modalidades; 2. troca ou permuta; 3 .contrato estimatório; 4. doação; 5. locação de coisas; 6. empréstimo; 7. comodato; 8. mútuo;

7 1ª Avaliação Verificação parcial sobre a aprendizagem dos conteúdos da disciplina.

8 – 14 Estudo dos contratos

9. prestação de serviço;

10. empreitada;

Plano de ensino - ERE DIR02025 (2249287) SEI 23078.521208/2020-11 / pg. 1

típicos 11. depósito;

12. depósito voluntário;

13. depósito necessário;

14. mandato;

15. mandato judicial;

16. comissão;

17. agência e distribuição;

18. corretagem;

19. transporte.


16 Recuperação Verificação total para quem eventualmente não pode fazer alguma das avaliações pelos motivos regimentais.

Metodologia

As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc., buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo(a) professor(a) e da sala de aula virtual. Obrigatoriamente será utilizado, pelo menos, um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor no plano de atividades de aula. No AVA escolhido, serão disponibilizados: o plano de ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O(a) professor(a) da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atívidades síncronas necessariamente serão gravadas e permanecerão disponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Os planos de ensino adaptados para o período de ERE, poderão prever a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE, sempre com a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem:

Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais.

Todos os materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, indicando a autoria, sob pena de plágio.

A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou alternativas;

Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos professores.


Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dos professores e colegas, sob as penas legais.

É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do professor, sem autorização específica para a finalidade pretendida.

Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material cuja a licença não permita ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria.

Carga Horária

Teórica: 60 horas Prática: 00 horas Experiências de Aprendizagem A dinâmica de aprendizagem pressupõe, em qualquer formato ou ambiente, o comprometimento e a participação ativa do(a) discente . No ensino remoto, esse engajamento discente tende a se intensificar, com a visualização dos vídeos disponibilizados, o acompanhamento das atividades síncronas, a leitura dos textos disponibilizados e/ou indicados, a participação nos fóruns e chats e a realização das demais atividades solicitadas e/ou recomendadas. As atividades discentes serão definidas em plano atividades de aula elaborado pelo(a) professor(a) ministrante e disponibilizado aos discentes no AVA institucional.

Critérios de Avaliação

Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos:

a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina);

A definição de percentuais objetivos de aproveitamento, ou a correspondência numérica dos conceitos, será estabelecida pelo(a) professor(a) e indicada no plano de atividade de aulas disponibilizado.

Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona.

No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor deve elaborar orientação específica sobre como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário.

No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição.

As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O(a) professor(a) deve oportunizar aos discentes o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como, manter os registros do acompanhamento do desempenho discente.

De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE.

Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico.

Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do segundo


período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde. O professor ministrante deverá elaborar e disponibilizar aos alunos, inclusive no AVA utilizado para as aulas, Plano de atividades de aula, onde constarão em detalhes os procedimentos, períodos e critérios de avaliação.

Atividades de Recuperação Previstas

O(a) discente que não obtiver a média mínima de aprovação poderá realizar atividade de recuperação, detalhado no plano atividades de aula disponibilizado pelo(a) professor(a) ministrante e observada a Resolução 11/2013 CEPE.

Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações

Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos em prazo estabelecido pelo(a) professor(a) ministrante e previamente informado aos alunos no plano atividades de aula disponibilizado, devendo respeitar a antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação (art. 47, parágrafo único, Resolução 11/2013 CEPE).

Bibliografia Básica Essencial GOMES, Orlando. Contratos. 27 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986735 LÔBO, Paulo. Direito civil: contratos. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 2016. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788547215491 TEPEDINO, Gustavo. Fundamentos do direito civil: contratos. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989927 Básica O(a) professor(a) ministrante disponibilizará no AVA textos básicos essenciais para acompanhamento da disciplina. A finalidade dos textos disponibilizados é exclusivamente para o acompanhamento da disciplina e está protegida por aspectos ligados aos direitos autorais, estando vedada a cessão a terceiros (vide item Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem). Complementar O(a) professor(a) ministrante indicará obras ou textos complementares, sendo encargo do(a) aluno(a) o acesso aos mesmos. Outras Referências O(a) professor(a) ministrante indicará outras bibliografias pertinentes, a seu critério, no plano de atividades de aula disponibilizado. Observações O(a) professor(a) ministrante não poderá se valer exclusivamente de obras que não sejam livremente acessíveis para realizar atividades de avaliação ou recuperação. O(a) professor(a) ministrante encaminhará aos discentes, no início do semestre letivo, plano de atividades complementando e detalhando aspectos relacionados às aulas, tais como metodologia, regime de estágio de docência, experiências de aprendizagem, critérios de avaliação, atividade de recuperação e bibliografia complementar. No caso de avaliação expressa por notas numéricas, o(a) professor(a) ministrante informará por escrito no plano de atividades de aula as informações sobre o cálculo da nota, bem como a nota final mínima correspondente a cada conceito. Casos omissos serão resolvidos de acordo com as normas da Universidade, em especial, a RESOLUÇÃO Nº 025, DE 27 DE JULHO DE 2020.





Disciplina: DIREITO DAS OBRIGAÇÕES

Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto viger o Ensino Remoto Emergencial). Professor Responsável: CESAR VITERBO MATOS SANTOLIM Sigla: DIR02019 Créditos: 04 Carga Horária: 60h Súmula Direito das obrigações. Origem, evolução histórica e fontes da obrigação. Elementos constituitivos essenciais e acidentais. A obrigação natural e a civil. Modalidades das obrigações e sua classificação. Cláusula penal. Extinção das obrigações. Inadimplemento das obrigações. Transmissão das obrigações. Currículos


Pré-Requisitos

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - DIURNO - (260.00) 3 (DIR02017) PARTE GERAL DO DIREITO CIVIL

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - NOTURNO - (158.00) 3 (DIR02017) PARTE GERAL DO DIREITO CIVIL

Objetivos

Análise dos conceitos fundamentais concernentes à Teoria Geral do Direito das Obrigações, com ênfase para as disposições do Código Civil Brasileiro, atinentes à matéria.


Semana Título Conteúdo 1 Apresentação

Situação da matéria

Apresentação do Plano de atividades de aula. Definição dos critérios, procedimentos e datas de avaliação e recuperação. Apresentação e orientações sobre a utilização do AVA e sobre a o funcionamento da disciplina na modalidade de Ensino Remoto Emergencial. Situação da matéria. Direitos obrigacionais e direitos reais.

2 Noções Gerais Conceito e noções gerais de obrigação. Elementos das Obrigações.

3 Fontes. Classificação e modalidades.

Fontes das Obrigações. Classificação das Obrigações. Modalidades das Obrigações.

4 Obrigações de Obrigações de Dar, Fazer e Não-Fazer. Artigos 233 a 251 do Código Civil.


Dar, Fazer e Não- Fazer.

5 Obrigações Alternativas

Obrigações Alternativas. Artigos 252 a 256 do Código Civil.

6 Indivisibilidade e Solidariedade.

Obrigações Divisíveis e Indivisíveis. Artigos 257 a 263 do Código Civil.

7 Indivisibilidade e Solidariedade.

Obrigações Solidárias. Artigos 264 a 285 do Código Civil.

8 Avaliação Atividade de avaliação

9 Transmissão das Obrigações

Cessão de Crédito e Assunção de Dívida. Artigos 286 a 303 do Código Civil.

10 Teoria do Pagamento. Noções Gerais. Pagamento Direto.

Adimplemento e Extinção das Obrigações. Teoria do Pagamento. Pagamento Direto. Artigos 304 a 333 do Código Civil.

11 Pagamento Indireto e extinção da obrigação sem pagamento.

Pagamento em Consignação. Pagamento com Sub-Rogação, Imputação do Pagamento. Dação em Pagamento. Novação. Compensação. Confusão. Remissão. Artigos 334 a 388 do Código Civil.

12 Inadimplemento das Obrigações.

Inadimplemento das Obrigações. Mora. Perdas e Danos. Artigos 389 a 407 do Código Civil.

13 Inadimplemento das Obrigações (cont.)

Cláusula Penal e Arras. Artigos 408 a 420 do Código Civil.

14 Pagamento Indevido e Enriquecimento sem Causa.

Pagamento Indevido e Enriquecimento sem Causa. Artigos 876 a 886 do Código Civil.


16 Recuperação RECUPERAÇÃO Metodologia

As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio e vídeo, buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo(a) professor(a) e da sala de aula virtual. Obrigatoriamente será utilizado, pelo menos, um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor no plano de atividades de aula. No AVA escolhido, serão disponibilizados: o plano de ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O(a) professor(a) da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atividades síncronas serão gravadas e permanecerão disponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas,


ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Os planos de ensino adaptados para o período de ERE, poderão prever a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE, sempre com a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem:







Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material cuja licença não o permita ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria.

Carga Horária



Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução nº 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos:










Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do segundo período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde. O professor ministrante deverá elaborar e disponibilizar aos alunos, inclusive no AVA utilizado para as aulas, plano de atividades de aula, onde constarão em detalhes os procedimentos, períodos e critérios de avaliação.


O(a) discente que não obtiver a média mínima de aprovação poderá realizar atividade de recuperação, detalhado no plano atividades de aula disponibilizado pelo(a) professor(a) ministrante e observada a Resolução nº 11/2013 CEPE.


Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos em prazo estabelecido pelo(a) professor(a) ministrante e previamente informado aos alunos no plano atividades de aula disponibilizado, devendo respeitar a antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação (art. 47, parágrafo único, Resolução nº 11/2013 CEPE).

Bibliografia Básica Essencial MIRAGEM, Bruno Nubens Barbosa. Direito civil: direito das obrigações. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553600106 GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: teoria geral das obrigações. 16ª ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553608256 TARTUCE, Flávio. Direito civil: direito das obrigações e responsabilidade civil. 15ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989323 Básica LÔBO, Paulo. Direito civil: obrigações. 7ª ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-


details/9788553607907 NADER, Paulo. Curso de direito civil: obrigações. 9ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986650 VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: obrigações e responsabilidade civil. 20ª ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597024678 Complementar ALMEIDA, Washington Carlos de. Direito Civil: obrigações. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522495696 AZEVEDO, Álvaro Villaça. Teoria geral das obrigações e responsabilidade civil. 13ª ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609697 GAGLIANO, Pablo Stolze. Novo curso de direito civil: obrigações. 20ª ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609512 GOMES, Orlando. Obrigações. 19ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986025 MONTEIRO, Washington de Barros. Curso de direito civil: direito das obrigações. 40ª ed. São Paulo: Saraiva, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502634121 PEREIRA, Caio Mario da Silva. Instituições de direito civil: teoria geral das obrigações. 32ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530990619 PEREIRA, Caio Mario da Silva. Obrigações e contratos: pareceres. Rio de Janeiro: Forense, 2010. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-5608-0 RIZZARDO, Arnaldo. Direito das obrigações. 9ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530980825 Observações O(a) professor(a) ministrante não poderá se valer exclusivamente de obras que não sejam livremente acessíveis para realizar atividades de avaliação ou recuperação. O(a) professor(a) ministrante encaminhará aos discentes, no início do semestre letivo, plano de atividades complementando e detalhando aspectos relacionados às aulas, tais como metodologia, regime de estágio de docência, experiências de aprendizagem, critérios de avaliação, atividade de recuperação e bibliografia complementar. No caso de avaliação expressa por notas numéricas, o(a) professor(a) ministrante informará por escrito no plano de atividades de aula as informações sobre o cálculo da nota, bem como a nota final mínima correspondente a cada conceito. Casos omissões serão resolvidos de acordo com as normas da Universidade, em especial, a Resolução nº 025, de 27 de julho de 2020





Disciplina: DIREITO DAS COISAS I

Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto viger o Ensino Remoto Emergencial). Professor Responsável: CESAR VITERBO MATOS SANTOLIM Sigla: DIR02027 Créditos: 04 Carga Horária: 60h Súmula Posse: natureza, aquisição, efeitos e extinção. Direito de propriedade: "jus in repropria"; propriedade imobiliária e mobiliária: faculdades, limitações e perdas Currículos


Pré-Requisitos

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - DIURNO - (260.00) 7 (DIR02025) CONTRATOS EM ESPÉCIE

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - NOTURNO - (158.00) 7 (DIR02025) CONTRATOS EM ESPÉCIE

Objetivos

Desenvolver as noções básicas acerca dos direitos reais, com o exame da posse e da propriedade em contexto teórico e prático.


Semana Título Conteúdo 1 Introdução.

Noções Gerais.

Situação da matéria. Direitos obrigacionais e direitos reais. Características dos Direitos Reais.

2 Noções Gerais (cont.)

Modelos de tratamento dos direitos reais. Artigos 1225 a 1227 do Código Civil.

3 Posse. Noções gerais. Teorias sobre a posse. Classificação da posse. Artigos 1196 a 1203 do Código Civil.

4 Posse (cont.) Aquisição e perda. Efeitos. Ações possessórias. Artigos 1204 a 1224 do Código Civil.

5 Propriedade Noções gerais. Limitações de ordem pública e de ordem privada. Função social da propriedade. Artigos 1228 a 1237 do Código Civil.


6 Propriedade (cont.)

Modos de aquisição da propriedade imóvel. Artigos 1238 a 1259 do Código Civil.


Modos de aquisição da propriedade móvel. Artigos 1260 a 1274 do Código Civil.



Perda da propriedade. Artigos 1275 e 1276 do Código Civil.

10 Direitos de Vizinhança.

Direitos de Vizinhança. Artigos 1277 a 1313 do Código Civil.

11 Condomínio Condomínio Geral. Artigos 1314 a 1330 do Código Civil.

12 Condomínio (cont.)

Condomínio edilício. Artigos 1331 a 1358-A do Código Civil.

13 Condomínio em multipropriedade.

Artigos 1358-B a 1358-U do Código Civil.

14 Propriedade resolúvel, propriedade fiduciária e fundos de investimento.

Propriedade resolúvel e propriedade fiduciária. Fundos de investimento. Artigos 1359 a 1368-F do Código Civil.


16 Recuperação RECUPERAÇÃO Metodologia

As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio e vídeo, buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo(a) professor(a) e da sala de aula virtual. Obrigatoriamente será utilizado, pelo menos, um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor no plano de atividades de aula. No AVA escolhido, serão disponibilizados: o plano de ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O(a) professor(a) da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atividades síncronas serão gravadas e permanecerão disponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Os planos de ensino adaptados para o período de ERE, poderão prever a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE, sempre com a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina.


Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem:







Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material cuja licença não o permita ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria.

Carga Horária



Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução nº 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos:





No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não


será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição.




Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do segundo período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde. O professor ministrante deverá elaborar e disponibilizar aos alunos, inclusive no AVA utilizado para as aulas, plano de atividades de aula, onde constarão em detalhes os procedimentos, períodos e critérios de avaliação.


O(a) discente que não obtiver a média mínima de aprovação poderá realizar atividade de recuperação, detalhado no plano atividades de aula disponibilizado pelo(a) professor(a) ministrante e observada a Resolução nº 11/2013 CEPE.


Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos em prazo estabelecido pelo(a) professor(a) ministrante e previamente informado aos alunos no plano atividades de aula disponibilizado, devendo respeitar a antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação (art. 47, parágrafo único, Resolução nº 11/2013 CEPE).

Bibliografia Básica Essencial GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: direito das coisas. 14ª ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553608782 NADER, Paulo. Curso de direito civil: direito das coisas. 7ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530968700 TARTUCE, Flávio. Direito civil: direito das coisas. 12ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989361 VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito Civil: direitos reais. 19ª ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597020854 Básica AZEVEDO, Álvaro Villaça. Curso de direito civil: direito das coisas. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553610525 GOMES, Orlando. Direitos Reais. 21 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2012. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-4392-9 LISBOA, Roberto Senise, Manual de direito civil: direitos reais e direitos intelectuais. 7 ed. São Paulo: Saraiva, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502201231 LÔBO, Paulo. Direito civil: coisas. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553607938 MONTEIRO, Washington de Barros. Curso de direito civil: direito das coisas. 44 ed. São Paulo: Saraiva, 2015.


https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502627130 PEREIRA, Caio Mario da Silva. Instituições de direito civil: direitos reais, posse, propriedade, direitos reais de fruição, garantia e aquisição. 27 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530985424 RIZZARDO, Arnaldo. Direito das coisas. 8 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2016. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530972837 VENOSA, Sílvio de Salvo. Código Civil comentado: direito das coisas, posse, direitos reais, propriedade, artigos 1.196 a 1.368. São Paulo: Atlas, 2003. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522477036 Complementar AQUINO, Álvaro A. S. B. de. A posse e seus efeitos. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522482047 ARAUJO, Barbara Almeida. A posse dos bens públicos. Rio de Janeiro: Forense, 2010. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-5601-1 BRANDELLI, Leonardo. Usucapião administrativa: de acordo com o novo Código de Processo Civil. São Paulo: Saraiva, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502637009 FULGÊNCIO, Tito. Da posse e das ações possessórias: teoria legal e prática. 12 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-6677-5 Observações O(a) professor(a) ministrante não poderá se valer exclusivamente de obras que não sejam livremente acessíveis para realizar atividades de avaliação ou recuperação. O(a) professor(a) ministrante encaminhará aos discentes, no início do semestre letivo, plano de atividades complementando e detalhando aspectos relacionados às aulas, tais como metodologia, regime de estágio de docência, experiências de aprendizagem, critérios de avaliação, atividade de recuperação e bibliografia complementar. No caso de avaliação expressa por notas numéricas, o(a) professor(a) ministrante informará por escrito no plano de atividades de aula as informações sobre o cálculo da nota, bem como a nota final mínima correspondente a cada conceito. Casos omissões serão resolvidos de acordo com as normas da Universidade, em especial, a Resolução nº 025, de 27 de julho de 2020





Disciplina: Teoria Geral dos Contratos Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto viger o Ensino Remoto Emergencial). Professor Responsável: Luis Renato Ferreira da Silva Sigla: DIR2023 Créditos: 04

Carga Horária: 60h

Currículos


Pré-Requisitos

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - DIURNO - (260.00) 5 (DIR02021) RESPONSABILIDADE CIVIL

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - NOTURNO - (158.00) 5 (DIR02021) RESPONSABILIDADE CIVIL

Súmula Teoria geral dos contratos: Visa oferecer aos estudantes instrumental teórico e prático da formação, evolução e extinção dos contratos. Nesta disciplina é dada ênfase aos aspectos das vicissitudes da vida dos contratos, decorrentes de fatores de ordem econômica, ou eventos cuja fonte seja a força maior ou caso fortuito impondo a extinção do contrato pelos meios previstos no Código Civil.

Objetivos

A Teoria Geral dos Contratos desenvolve os conceitos fundamentais para a compreensão desta categoria jurídica, considerando seu papel central de veículo para a circulação de bens e serviços entre os sujeitos de direito.



1 Conceito de Contrato

Conceito funcional e estrutural de contrato. O contrato como negócio jurídico. A função econômica do ContratoConceito funcional e estrutural de contrato. O contrato como negócio jurídico. A função econômica do Contrato..

2 Princípios fundamentais do Direito Contratual

Princípios fundamentais do Direito Contratual: liberdade contratual, função social e boa-fé objetiva.

3 - 5 Formação do contrato

O contrato como processo. Fase pré-contratual. Formação: oferta e aceitação. Lugar e momento do contrato.

Incidentes da fase de formação: arras, contrato com pessoa a declarar, promessa de fato de terceiro, contrato preliminar

6 - 8 Classificação dos contratos

Contratos bilaterais e unilaterais (exceções positivas: exceptio non adimpleti contractus, exceção de inseguridade)


Contratos onerosos e gratuitos (evicção)

Contratos comutativos e aleatórios (vícios redibitórios)

Contratos puramente consensuais, formais e reais.

Contratos principais e acessórios.

Contratos de execução imediata, de execução diferida e de execução continuada.

Contratos paritários e de adesão.

Contratos mistos, coligados e conexos. União de contratos.

9 1ª avaliação Verificação parcial sobre a aprendizagem dos conteúdos da disciplina

10 Interpretação dos contratos

Interpretação dos contratos

11 -12 Revisão de Contratos

Causas para revisão. Cláusulas abusivas. Lesão. Imprevisão Excessiva. Quebra da base

13 Cessão de posição contratual

Cessão de posição contratual

14 Extinção dos contratos

Distrato. Resilição. Revogação. Resolução.

15 2ª avaliação Verificação parcial sobre a aprendizagem dos conteúdos da disciplina


Metodologia

As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc., buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo(a) professor(a) e da sala de aula virtual. Obrigatoriamente será utilizado, pelo menos, um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor no plano de atividades de aula. No AVA escolhido, serão disponibilizados: o plano de ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O(a) professor(a) da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atívidades síncronas necessariamente serão gravadas e permanecerão disponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Os planos de ensino adaptados para o período de ERE, poderão prever a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE, sempre com a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina.


Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem:








Carga Horária








No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao


professor a necessidade de realização da reposição.




Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do segundo período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde. O professor ministrante deverá elaborar e disponibilizar aos alunos, inclusive no AVA utilizado para as aulas, Plano de atividades de aula, onde constarão em detalhes os procedimentos, períodos e critérios de avaliação.





Bibliografia Básica Essencial GOMES, Orlando. Contratos. 27 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986735 LÔBO, Paulo. Direito civil: contratos. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 2016. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788547215491 TEPEDINO, Gustavo. Fundamentos do direito civil: contratos. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989927 Básica O(a) professor(a) ministrante disponibilizará no AVA textos básicos essenciais para acompanhamento da disciplina. A finalidade dos textos disponibilizados é exclusivamente para o acompanhamento da disciplina e está protegida por aspectos ligados aos direitos autorais, estando vedada a cessão a terceiros (vide item Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem). Complementar O(a) professor(a) ministrante indicará obras ou textos complementares, sendo encargo do(a) aluno(a) o acesso aos mesmos. Outras Referências O(a) professor(a) ministrante indicará outras bibliografias pertinentes, a seu critério, no plano de atividades de aula disponibilizado. Observações O(a) professor(a) ministrante não poderá se valer exclusivamente de obras que não sejam livremente acessíveis para realizar atividades de avaliação ou recuperação.


O(a) professor(a) ministrante encaminhará aos discentes, no início do semestre letivo, plano de atividades complementando e detalhando aspectos relacionados às aulas, tais como metodologia, regime de estágio de docência, experiências de aprendizagem, critérios de avaliação, atividade de recuperação e bibliografia complementar. No caso de avaliação expressa por notas numéricas, o(a) professor(a) ministrante informará por escrito no plano de atividades de aula as informações sobre o cálculo da nota, bem como a nota final mínima correspondente a cada conceito. Casos omissos serão resolvidos de acordo com as normas da Universidade, em especial, a RESOLUÇÃO Nº 025, DE 27 DE JULHO DE 2020.


Faculdade de DireitoDepartamento de Direito Privado e Processo Civil



Disciplina: DIREITO DAS COISAS II Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: período letivo 2020/1, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial para o Ensino de Graduação, nos termos da Resolução n° 025/2020, do CEPE/UFRGS Professor Responsável: Lisiane Feiten Wingert Ody Sigla: DIR02029 Créditos: 4

Carga Horária: 60h CH Autônoma: 40h CH Coletiva: 20h CH Individual: 0h

Súmula

Direitos reais sobre coisas alheias de uso e fruição e os de garantia. Análise da propriedade e material, alienação, fiduciária; loteamento e direito real de aquisição por suas vinculações ao "Jus in re".

Currículos Currículos Etapa

Aconselhada Pré-Requisitos Natureza

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - DIURNO

8 (DIR02027) DIREITO DAS COISAS I

Obrigatória

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - NOTURNO

8 (DIR02027) DIREITO DAS COISAS I

Obrigatória

Objetivos

A disciplina tem como objetivos centrais: a) Examinar o tratamento dos direitos reais sob a perspectiva dastransformações do tratamento jurídico da matéria no direito brasileiro, analisando o tema em confrontaçãocom o tratamento nos ordenamentos jurídicos estrangeiros, com especial ênfase para as inovaçõesestabelecidas pelo Código Civil vigente; b) Atribuir, a partir do exame de questões práticas, a conjugaçãodos conhecimentos teóricos com a realidade observada no direito brasileiro.




1 a 2

Apresentação e introdução.

a) Noções Gerais dos Direitos Reais; b) Características; c) Apresentação dos temas de Propriedade resolúvel, propriedade fiduciária, direitos reais sobre coisas alheias e direitos reais de garantia.

3 a 7 I - DIREITOS REAIS LIMITADOS DE GOZO E FRUIÇÃO E DIREITO REAL DE AQUISIÇÃO

1) Integralidade do Conteúdo da Propriedade (iusutendi, iusfruendi, iusabutendi e rei vindicatio) e Direitos Reais de Gozo e Fruição.

2) Enfiteuse e o Código Civil, Art. 2.038 do CC, e outros aspectos 3) Direito de Superfície 4) Servidões 5) Parcela do Conteúdo da Propriedade (ius utendi e ius fruendi, cominfluência indireta sobre os demais poderes).

6) Usufruto; 7) Uso; 8) Habitação; 9) Concessão de Uso Especial para Fins de Moradia (cf. L. 11.481, de31 de maio de 2007, inc. XI do art. 1.225, CC);

10) Concessão de Direito Real de Uso (cf. L. 11.481, de 31 de maio de2007, inc. XII do art. 1.225 do CC)

11) Promessa de Compra e Venda8 a 15 II - DIREITOS REAIS

DE GARANTIA7.2) Direitos Reais de Garantia a) Penhor b) Hipoteca c) Anticrese d) Alienação Fiduciária em Garantia sobre Bens Móveis e Imóveis;

7.3) Outros Temas*a) Responsabilidade e Direitos Reais b) Propriedade Intelectual: Direitos autorais, propriedade industrial eproteção sui generis.

16 Atividade de recuperação

Atividade de recuperação

Metodologia

As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdodisponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc., buscando a promoção daautonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas emensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicadopelo(a) professor(a), como o Moodle, por exemplo, e/ou da sala de aula virtual.

O AVA adotado pelo professor será indicado no plano de atividades de aula e nele serãodisponibilizados: o plano de ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da disciplinano período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso àsatividades, especialmente daquelas eventualmente hospedadas fora do AVA. Será dada prioridade àsferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivosmóveis.

O(a) professor(a) da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão serpreviamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atividades síncronas, isto é, realizadas nohorário designado originalmente para a disciplina, serão, necessariamente, gravadas e permanecerãodisponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas deatendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teorsalvo/gravado.


É possível a realização de estágio docente durante o ERE, mediante atuação de alunos de mestrado edoutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, assim como dePós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com oArt. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE,sempre que houver a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor dadisciplina.

Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem:Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilizaçãopara qualquer outra finalidade, sob as penas legais. Materiais de terceiros que venham a ser utilizadosdevem ser referenciados, sob pena de plágio. A liberdade de escolha quanto à exposição da imagem e davoz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou as alternativamente designadas.Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos professores.Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dosprofessores e colegas, sob as penas legais.É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas edo(s) professor(a), sem autorização específica para a finalidade pretendida. Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendovedada a distribuição do material fora das hipóteses expressamente admitidas, ou sem a autorização préviados professores para o material de sua autoria.

Carga Horária

Teórica: 40 horas Prática: 20 horas Experiências de Aprendizagem A dinâmica de aprendizagem pressupõe, em qualquer formato ou ambiente, o comprometimento e aparticipação ativa do(a) discente . No ensino remoto, esse engajamento discente tende a se intensificar,com a visualização dos vídeos disponibilizados, o acompanhamento das atividades síncronas, a leitura dostextos disponibilizados e/ou indicados, a participação nos fóruns e chats e a realização das demaisatividades solicitadas e/ou recomendadas.As atividades discentes serão definidas em plano atividades de aula elaborado pelo(a) professor(a)ministrante e disponibilizado aos discentes no AVA institucional por ele(a) adotado.


Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos:a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina);

A definição de percentuais objetivos de aproveitamento, ou a correspondência numérica dos conceitos, será estabelecida pelo(a) professor(a) e indicada no plano de atividade de aulas por ele(a) divulgado.

Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona, caso em que o professor deve elaborar


orientação específica sobre como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário.

No caso de haver atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição.


De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividadede Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico. Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do segundo período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde.

O professor ministrante deverá elaborar e disponibilizar aos alunos, inclusive no AVA utilizado para as aulas, Plano de atividades de aula, onde constarão em detalhes os procedimentos, períodos e critérios de avaliação.



Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos em prazo estabelecido pelo(a) professor(a)ministrante e previamente informado aos alunos no plano atividades de aula disponibilizado, devendorespeitar a antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação(art. 47, parágrafo único, Resolução 11/2013 CEPE).

Bibliografia

Básica Essencial GOMES, Orlando. Direitos Reais. 21 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2012. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-4392-9


https://ufrgs.vstbridge.com/%23/book-details/978-85-309-4392-9

LÔBO, Paulo. Direito civil: coisas. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553607938

LISBOA, Roberto Senise, Manual de direito civil: direitos reais e direitos intelectuais. 7 ed. São Paulo:Saraiva, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502201231

Básica GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: direito das coisas. 14 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553608782SILVA, Fábio Rocha Pinto e. Garantias imobiliárias em contratos empresariais: hipoteca e alienação fiduciária. São Paulo: Grupo Almedina, 2014. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788584930104

PEREIRA, Caio Mario da Silva. Instituições de direito civil: direitos reais, posse, propriedade, direitos reais de fruição, garantia e aquisição. 27 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530985424

Complementar TARTUCE, Flávio. Direito civil: direito das coisas. 12 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989361MONTEIRO, Washington de Barros. Curso de direito civil: direito das coisas. 44 ed. São Paulo: Saraiva,2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502627130NADER, Paulo. Curso de direito civil: direito das coisas. 7 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2015.https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530968700

Outras Referências

* Como acessar o minha biblioteca: https://www.ufrgs.br/bibdir/inicio/pesquisa/minha-biblioteca/

Observações

O(a) professor(a) ministrante disponibilizará aos discentes, no início do semestre letivo, plano de atividadescomplementando e detalhando aspectos relacionados às aulas em ERE, de acordo com o estabelecido neste plano de ensino na Res. 25 CEPE. Casos omissões serão resolvidos de acordo com as normas da Universidade, em especial, a referida resolução, datada de 27 de julho de 2020.


https://www.ufrgs.br/bibdir/inicio/pesquisa/minha-biblioteca/

https://ufrgs.vstbridge.com/%23/book-details/9788530968700











Disciplina: Direito de Família Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto viger o Ensino Remoto Emergencial). Professor Responsável: JAMIL ANDRAUS HANNA BANNURA Sigla: DIR 02030 Créditos: 04 Carga Horária: 60h

Currículos


Pré-Requisitos


9 (DIR02029) DIREITO DAS COISAS II


9 (DIR02029) DIREITO DAS COISAS II

Súmula Gênese e evolução histórica da família e do casamento em suas repercussões sociais, morais, políticas e jurídicas, quanto às pessoas dos cônjuges e dos filhos. Constituição e extinção da sociedade conjugal, regime de bens, parentesco e filiação. Institutos de direito protetivo. Alimentos e Uniões afetivas. Objetivos Permitir que o aluno tenha compreensão doutrinária, jurisprudencial e legislativa sobre o direito de família. Conteúdo Programático Semana Título Conteúdo 1 Relações de

Parentesco 1. Relações de Parentesco 2. Parentesco natural ou civil 3. Parentesco em linha reta, colateral e por afinidade

2 Casamento - Impedimentos e Causas Suspensivas

1. Disposições gerais 2. Casamento Civil e Religioso 3. Casamento existente, válido e eficaz 4. Espécies de casamento 5. Capacidade para casar 6. Impedimentos 7. Causas suspensivas 8. Causas de nulidade do casamento


9. Efeitos do casamento 3 Casamento -

Validade e Eficácia e União Estável

1. Invalidade do Casamento 2. Casamento Nulo 3. Casamento anulável 4. Legitimidade 5. Causas excludentes de anulabilidade 6. Erro essencial no casamento 7. União Estável 8. Formação e requisitos da união estável 9. Efeitos jurídicos da união estável

4 União Estável 1. Direitos e deveres 2. Contrato escrito 3. Concubinato 4. Dissolução

5 Regime de Bens

1. Regime de bens no casamento 2. Pacto antenupcial 3. Comunhão Parcial 4. Administração dos bens comuns 5. Dívidas do casal 6. Separação obrigatória de bens 7. Separação total pactuada 8. Comunhão universal 9. Participação final nos aquestos 10. Regimes mistos

6 Separação de corpos, separação judicial e divórcio

1. Separação de corpos 2. Separação judicial 3. Divórcio 4. Outros efeitos da separação

7 Filiação, guarda e direito de visitas

1. Filiação 2. Guarda 3. Família substituta 4. Visitação 5. Ações judiciais correspondentes

8 Avaliação Avaliação 9 Filiação e

reconhecimento de filhos

1. Presunção de paternidade 2. Reconhecimento fora do casamento 3. Reconhecimento espontâneo 4. Investigatória 5. Negatória 6. Métodos e provas 7. Procedimento judicial

10 Poder Familiar 1. Exercício 2. Suspensão 3. Extinção

11 Usufruto e Administração dos bens dos filhos menores

1. Usufruto 2. Administração 3. Exceções

12 Adoção 1. Adoção 2. Procedimento judicial 3. Requisitos legais


4. Adoção por estrangeiros 13 Alimentos 1. Características

2. Sujeitos da relação 3. Fixação do valor 4. Espécies de pensionamento 5. Alteração do valor 6. Extinção

14 Tutela e Curatela

1. Tutela 2. Aplicação e requisitos 3. Curatela 4. Aplicação e requisitos 5. Procedimento judicial

15 Avaliação Avaliação

16 Recuperação Recuperação Metodologia As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc, buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo professor e da sala de aula virtual. Obrigatoriamente será utilizado, pelo menos, um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor no plano de atividades de aula. No AVA escolhido, serão disponibilizados: o plano de ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atívidades síncronas necessariamente serão gravadas e permanecerão disponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Os planos de ensino adaptados para o período de ERE, poderão prever a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE, sempre com a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais.








Carga Horária

Teórica: 60 horas Prática: 00 horas Experiências de Aprendizagem A dinâmica de aprendizagem pressupõe, em qualquer formato ou ambiente, o comprometimento e a participação ativa do(a) discente. No ensino remoto, esse engajamento discente tende a se intensificar, com a visualização dos vídeos disponibilizados, o acompanhamento das atividades síncronas, a leitura dos textos disponibilizados e/ou indicados, a participação nos fóruns e chats e a realização das demais atividades solicitadas e/ou recomendadas. As atividades discentes serão definidas em plano atividades de aula elaborado pelo(a) professor(a) ministrante e disponibilizado aos discentes no AVA institucional.

Critérios de Avaliação Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos: a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina); A definição de percentuais objetivos de aproveitamento, ou a correspondência numérica dos conceitos, será estabelecida pelo(a) professor(a) e indicada no plano de atividade de aulas disponibilizado. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor deve elaborar orientação específica sobre como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a


necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O(a) professor(a) deve oportunizar aos discentes o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como, manter os registros do acompanhamento do desempenho discente. De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico.


Atividades de Recuperação Previstas O(A) discente que não obtiver a média mínima de aprovação poderá realizar atividade de recuperação, detalhado no plano atividades de aula disponibilizado pelo(a) professor(a) ministrante e observada a Resolução 11/2013 CEPE.

Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos em prazo estabelecido pelo(a) professor(a) ministrante e previamente informado aos alunos no plano atividades de aula disponibilizado, devendo respeitar a antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação (art. 47, parágrafo único, Resolução 11/2013 CEPE).

Bibliografia Básica Essencial MADALENO, Rolf. Manual de direito de família. 3 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530990183 TEPEDINO, Gustavo. Fundamentos de direito civil: direito de família. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989965 VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: família e sucessões. 19 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597019681

Básica ALMEIDA, Renata Barbosa de. Direito civil: famílias. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2012. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522489916 ARAÚJO JÚNIOR, Gediel Claudino de. Prática no direito de família. 12 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597023169 ARCOVERDE, Ricardo. Bem de família: teoria e prática. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 2009. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502143067 AZEVEDO, Álvaro Villaça. Direito de Família. São Paulo: Atlas, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522480739 CALDERÓN, Ricardo. Princípio da afetividade no direito de família. 2 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2017. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530977153 CARVALHO, Dimas Messias de. Direito das famílias. 7 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553610389 GAGLIANO, Pablo Stolze. O contrato de doação: análise crítica do atual sistema jurídico e os seus


efeitos no direito de família e das sucessões. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2014. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502224339 LISBOA, Roberto Senise. Manual de direito civil: direito de família e sucessões. 8 ed. São Paulo: Saraiva, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502218819 MADALENO, Rolf. Direito de família. 10 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530987961 MALUF, Adriana Caldas do Rego Freitas Dabus. Novas modalidades de família na pós-modernidade. São Paulo: Atlas, 2010. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522472895 NADER, Paulo. Curso de Direito Civil: direito de família. 7 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530968687 PIVA, Rui Carvalho. Famílias e tutela dos direitos difusos. São Paulo: Atlas, 2014. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522489688 PRADO, Roberta Nioac. Litígios societários: divórcios. São Paulo: Saraiva, 2012. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502182417 PRADO, Roberta Nioac. Litígios societários: inventários. São Paulo: Saraiva, 2012. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502171398 RANGEL, Rafael Calmon. Direito das famílias e processo civil: interação, técnicas e procedimentos sob o enfoque do novo CPC. São Paulo: Saraiva, 2017. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788547223571 TARTUCE, Fernanda. Processo civil no direito de família: teoria e prática. 4 ed. Rio de Janeiro: Método, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530985646 TEPEDINO, Gustavo. Fundamentos de direito civil: direito de família. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989965

Complementar O professor ministrante poderá indicar obras ou textos complementares, sendo encargo do(a) aluno(a) o acesso às obras. Outras Referências O professor ministrante poderá indicar outras bibliografias pertinentes, a seu critério, no plano de atividades de aula disponibilizado. Observações O professor ministrante não poderá se valer exclusivamente de obras que não sejam livremente acessíveis para realizar atividades de avaliação ou recuperação. O professor ministrante encaminhará aos discentes, no início do semestre letivo, plano de atividades complementando e detalhando aspectos relacionados às aulas, tais como metodologia, regime de estágio de docência, experiências de aprendizagem, critérios de avaliação, atividade de recuperação e bibliografia complementar. No caso de avaliação expressa por notas numéricas, o(a) professor(a) ministrante informará por escrito no plano de atividades de aula as informações sobre o cálculo da nota, bem como a nota final mínima correspondente a cada conceito. Casos omissões serão resolvidos de acordo com as normas da Universidade, em especial, a Resolução nº 25, de 27 de julho de 2020.





Disciplina: Direito das Sucessões Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto viger o Ensino Remoto Emergencial). Professor Responsável: SIMONE TASSINARI CARDOSO FLEISCHMANN Sigla: DIR 02031 Créditos: 04 Carga Horária: 60h

Currículos


Pré-Requisitos


10 (DIR02030) DIREITO DE FAMÍLIA


10 (DIR02030) DIREITO DE FAMÍLIA

Súmula Direito das sucessões. Sucessão legítima. Herança, espólio, transmissão da herança, pessoas que podem ou não suceder. Sucessão testamentária. Legados. Inventário, arrolamento e partilha dos bens do espólio. Objetivos Permitir ao aluno o conhecimento teórico e prático dos inventários, partilhas e demais direitos sucessórios. Conteúdo Programático Semana Título Conteúdo 1 Sucessão

Legítima - aceitação e renúncia da herança

1. Disposições gerais 2. Aceitação 3. Renúncia 4. Cessão

2 Direito de Representação

1. Direito de representação 2. Hipóteses aplicadas 3. Exceções

3 Indignidade 1. Causas 2. Ação judicial 3. Perdão


4 Ordem de Vocação Hereditária

1. Capacidade sucessória 2. Princípios aplicados 3. Sucessão do cônjuge 4. Sucessão do descendente 5. Sucessão do Ascendente 6. Sucessão do colateral 7. Sucessão do companheiro 8. Herança Jacente

5 Sucessão Testamentária

1. Testamento 2. Registro 3. Requisitos de validade 4. Capacidade 5. Formas ordinárias 6. Revogação e alterações

6 Disposições Testamentárias

1. Disposições testamentárias 2. Cláusulas restritivas 3. Interpretação testamentária 4. Disposições nulas 5. Testemunhas

7 Vocação Testamentária

1. Pessoas físicas 2. Pessoas jurídicas 3. Fundações 4. Prole eventual 5. Deserdação

8 Avaliação Avaliação 9 Legados 1. Legado em dinheiro

2. Legado de coisa 3. Extinção do legado 4. Legado de usufruto

10 Direito de Acrescer e Substituições

1. Direito de acrescer 2. Hipóteses aplicadas 3. Encargos 4. Substituição simples 5. Substituição fideicomissária

11 Reduções e Testamenteiro

1. Reduções 2. Hipóteses aplicadas 3. Testamenteiro 4. Nomeação 5. Função 6. Pagamento

12 Sonegados 1. Sonegados 2. Caracterização 3. Efeitos 4. Ação judicial

13 Pagamento das dívidas e Colações

1. Pagamento das dívidas 2. Princípio da limitação da herança 3. Habilitação no inventário 4. Colações 5. Dispensa 6. Cálculo da parte disponível

14 Inventários e Partilhas

1. Inventário 2. Arrolamento


3. Partilha judicial 4. Partilha extrajudicial










Carga Horária


Critérios de Avaliação Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos: a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina); A definição de percentuais objetivos de aproveitamento, ou a correspondência numérica dos conceitos, será estabelecida pelo(a) professor(a) e indicada no plano de atividade de aulas disponibilizado. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor deve elaborar orientação específica sobre como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O(a) professor(a) deve oportunizar aos discentes o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como, manter os registros do acompanhamento do desempenho discente. De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico.





Bibliografia Básica Essencial GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: direito das sucessões. 14 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553616015 TEPEDINO, Gustavo. Fundamentos do direito civil: direito das sucessões. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989903 VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: família e sucessões. 19 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597019681

Básica AZEVEDO, Álvaro Villaça. Curso de direito civil: direito das sucessões. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553610365 CARVALHO, Luiz Paulo Vieira de. Direito das sucessões. 11 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597017328 CATEB, Salomão de Araujo. Direito das sucessões. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522497225 FARIA, Mario Roberto Carvalho de. Direito das sucessões: teoria e prática. 9 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530983628 GAGLIANO, Pablo Stolze. Novo curso de direito civil: direito das sucessões. 6 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609550 GAGLIANO, Pablo Stolze. O contrato de doação: análise crítica do atual sistema jurídico e os seus efeitos no direito de família e das sucessões. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2014. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502224339 GOMES, Orlando. Sucessões. 17 ed. Rio de Janeiro: Forense. 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986049 LISBOA, Roberto Senise. Manual de direito civil: direito de família e sucessões. 8 ed. São Paulo: Saraiva, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502218819 LÔBO, Paulo. Direito civil: sucessões. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2017. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788547229122 MADALENO, Rolf. A desconsideração judicial da pessoa jurídica e da interposta pessoa física no direito de família e no direito das sucessões. 2 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-4973-0 MAMEDE, Gladston. Planejamento sucessório: introdução à arquitetura estratégica patrimonial e empresarial com vista à sucessão causa mortis. São Paulo: Atlas, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597000108 NADER, Paulo. Curso de direito civil: direito das sucessões. 7 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2016.


https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530968748 PEREIRA, Caio Mario da Silva. Instituições de direito civil: direito das sucessões. 27 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530990572 RIZZARDO, Arnaldo. Direito das sucessões. 11 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530984762 TARTUCE, Flávio. Direito civil: direito das sucessões. 13 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989408






Disciplina: Direito Empresarial IV Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto viger o Ensino Remoto Emergencial). Professor Responsável: Luis Renato Ferreira da Silva Sigla: DIR2026 Créditos: 02

Carga Horária: 30h

Currículos


Pré-Requisitos

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - DIURNO - (260.00) 6 (DIR02024) DIREITO EMPRESARIAL III

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - NOTURNO - (158.00) 6 (DIR02024) DIREITO EMPRESARIAL III

Súmula

Trata de temas atuais de direito empresarial a serem definidos na formulação do programa de cada semestre ou ano letivo, pelo professor, de forma individual, ou com a sugestão e contribuição dos alunos, segundo os interesses postos no momento e as questões de maior relevância que estão se apresentando. A flexibilidade da cadeira tem relação com os fenômenos de mercado ou empresariais, o processo de globalização e as crises sistêmicas e os mecanismos de superação das dificuldades, tais como a necessidade ou não de intervenção do Estado no socorro dos agentes econômicos. Tem por objetivo o desenvolvimento de trabalhos ou pesquisas que envolvam a realidade concreta das empresas e sua atuação no mercado, sempre dentro de uma ótica da função social da empresa.

Objetivos Desenvolver e analisar as questões atuais e de maior relevância para o direito empresarial em face do mercado empresarial, sua dimensão local, nacional e global, suas alterações, crises sistêmicas, efeitos jurídicos e sociais, mecanismos de superação de crises com e sem a intervenção do Estado na economia.



1 - 6 Estudo dos Títulos de Crédito

1. Características Gerais dos títulos de Crédito 2.Letra de Câmbio e Nota Promissória 3. Duplicata 4. Cédula de Crédito bancário 5. CRA e CRI


8 – 14 Arbitragem Comercial

1. Conceito e natureza jurídica da arbitragem comercial

2. Princípios Fundamentais

3. Autonomia Privada e arbitrabilidade subjetiva

4. Modalidades de arbitragem


5. Convenção de arbitragem

6. Procedimento arbitral



Metodologia

As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc., buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo(a) professor(a) e da sala de aula virtual. Obrigatoriamente será utilizado, pelo menos, um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor no plano de atividades de aula. No AVA escolhido, serão disponibilizados: o plano de ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O(a) professor(a) da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atívidades síncronas necessariamente serão gravadas e permanecerão disponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Os planos de ensino adaptados para o período de ERE, poderão prever a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE, sempre com a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem:









Carga Horária


















Bibliografia Básica Essencial NEGRÃO, Ricardo. Curso de direito comercial e de empresa: títulos de crédito e contratos empresariais. 9 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553616152 MARTINS, Fran. Curso de direito comercial, v. II: títulos de crédito. 18 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986407 ROSA JUNIOR, Luiz Emygdio Franco da. Títulos de crédito. 9 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530984786 Básica O(a) professor(a) ministrante disponibilizará no AVA textos básicos essenciais para acompanhamento da disciplina. A finalidade dos textos disponibilizados é exclusivamente para o acompanhamento da disciplina e está protegida por aspectos ligados aos direitos autorais, estando vedada a cessão a terceiros (vide item Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem). Complementar O(a) professor(a) ministrante indicará obras ou textos complementares, sendo encargo do(a) aluno(a) o acesso aos mesmos. Outras Referências O(a) professor(a) ministrante indicará outras bibliografias pertinentes, a seu critério, no plano de atividades de aula disponibilizado. Observações O(a) professor(a) ministrante não poderá se valer exclusivamente de obras que não sejam livremente acessíveis para realizar atividades de avaliação ou recuperação. O(a) professor(a) ministrante encaminhará aos discentes, no início do semestre letivo, plano de atividades complementando e detalhando aspectos relacionados às aulas, tais como metodologia, regime de estágio de docência, experiências de aprendizagem, critérios de avaliação, atividade de recuperação e bibliografia complementar. No caso de avaliação expressa por notas numéricas, o(a) professor(a) ministrante informará por escrito no plano de atividades de aula as informações sobre o cálculo da nota, bem como a nota final mínima correspondente a cada conceito. Casos omissões serão resolvidos de acordo com as normas da Universidade, em especial, a RESOLUÇÃO Nº 025, DE 27 DE JULHO DE 2020





Disciplina: Direito Empresarial III Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto viger o Ensino Remoto Emergencial). Professor Responsável: BRUNO NUBENS BARBOSA MIRAGEM Sigla: DIR 02024 Créditos: 04 Carga Horária: 60h

Currículos


Pré-Requisitos


5 (DIR02022) DIREITO EMPRESARIAL II


5 (DIR02022) DIREITO EMPRESARIAL II

Súmula Aborda os institutos da recuperação judicial e extrajudicial assim como o instituto da falência. Abrange, ainda, os institutos da intervenção e liquidação extra-judiciais a que estão submetidas diversas categorias de sociedades empresariais. Este estudo tem como fundamento os conhecimentos básicos de economia e contabilidade que são essenciais para a compreensão do fenômeno da crise de mercado, crise de empresa e sua recuperação ou extinção dentro da moderna ótica da função social da empresa. O estudo abarca as regras de direito material e de direito processual, assim como as normas gerais que regulam tanto a recuperação como a falência das empresas. Objetivos Ensino da recuperação judicial, extrajudicial e falência do empresário e sociedade empresária. Abrange os institutos da intervenção e liquidação extra-judiciais a que estão subjetivas as diversas categorias de sociedades empresariais. Este estudo tem como fundamento os conhecimentos básicos de economia e contabilidade que são essenciais para a compreensão do fenômeno da crise de mercado, crise de empresa e sua recuperação ou extinção dentro da moderna ótica da função social da empresa. O estudo abarca as regras de direito material e de direito processual, assim como as normas gerais que regulam tanto a recuperação como a falência das empresas e do empresário individual.


Conteúdo Programático Semana

Título Conteúdo

1 Crise da empresa: evolução legislativa de um procedimento sistemático para falência e recuperação de empresas

Crise da empresa: evolução legislativa de um procedimento sistemático para falência e recuperação empresarial.

2 Aproximação e distinções entre a falência e a recuperação judicial

Aproximação e distinções entre a falência e a recuperação judicial.

3 Verificação e habilitação dos créditos

Verificação e habilitação dos créditos.

4 Administrador judicial, Comitê e Assmbleia Geral de Credores

Administrador judicial. Comitê de credores e assembleia geral de credores.

5 Recuperação judicial: aspectos introdutórios

Recuperação judicial: aspectos introdutórios.

6 Plano e procedimento de recuperação judicial

Plano e procedimento de recuperação judicial.

7 Convolação da recuperação judicial em falência e Recuperação extrajudicial

Convolação da recuperação judicial em falência. Recuperação extrajudicial.

8 Avaliação Avaliação 9 Falência:

aspectos do procedimento

Falência: aspectos procedimentais.

10 Autofalência Falência requerida pelo próprio devedor (Autofalência). 11 Efeitos

pessoais da falência

Efeitos pessoais da falência.


12 Efeitos da falência sobre as obrigações do devedor

Efeitos da falência sobre as obrigações do devedor.

13 Encerramento da falência

Encerramento da falência.

14 Crimes falimentares

Crimes falimentares.










Carga Horária


Critérios de Avaliação Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos: a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina); A definição de percentuais objetivos de aproveitamento, ou a correspondência numérica dos conceitos, será estabelecida pelo(a) professor(a) e indicada no plano de atividade de aulas disponibilizado. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor deve elaborar orientação específica sobre como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O(a) professor(a) deve oportunizar aos discentes o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao


longo do período letivo, bem como, manter os registros do acompanhamento do desempenho discente. De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico.




Bibliografia Básica Essencial CAMPINHO, Sergio. Curso de direito comercial: falência e recuperação de empresa. 9 ed. São Paulo: Saraiva, 2017. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788547229221 SALOMÃO, Luis Felipe; SANTOS, Paulo Penalva. Recuperação judicial, extrajudicial e falência: teoria e prática. 4 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530987213 SPINELLI, Luis Felipe; SCALZILLI, João Pedro; TELLECHEA, Rodrigo. Recuperação de empresas e falência. 3 ed. São Paulo: Grupo Almedina, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788584934577 TOMAZETTE, Marlon. Curso de direito empresarial: falência e recuperação de empresas. 7 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609178

Básica ABRÃO, Carlos Henrique. Comentários à lei de recuperação de empresas e falência. 6 ed. São Paulo: Saraiva, 2016. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502636897 ARAÚJO, José Francelino de. Comentários à lei de falências e recuperação de empresas. São Paulo: Saraiva, 2009. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502139213 ALMEIDA, Amador Paes de. Curso de falência e recuperação de empresa. 27 ed. São Paulo: Saraiva, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502190399 BONIOLO, Eduardo. Perícias em falências e recuperação judicial. São Paulo: Trevisan, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788599519837 FAZZIO JÚNIOR, Waldo. Lei de falência e recuperação de empresas. 8 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597021486 GOUVÊA, João Bosco Cascardo de. Recuperação e falência: lei nº 11.101/2005, comentários artigo por artigo. Rio de Janeiro: Forense, 2009. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-5595-3 MAMEDE, Gladston. Direito empresarial brasileiro: falência e recuperação de empresas. 11 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597024135


NEGRÃO, Ricardo. Curso de direito comercial e de empresa: recuperação de empresas, falência e procedimentos concursais administrativos. 14 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553616176 NEGRÃO, Ricardo. Falência e recuperação de empresas: aspectos objetivos da Lei nº 11.101/2005. 6 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553613083 PACHECO, José da Silva. Processo de recuperação judicial, extrajudicial e falência. 4 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-4959-4 SACRAMONE, Marcelo Barbosa. Comentários à lei de recuperação de empresas e falência. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553604173

Complementar O professor ministrante poderá indicar obras ou textos complementares, sendo encargo do(a) aluno(a) o acesso às obras. Outras Referências O professor ministrante poderá indicar outras bibliografias pertinentes, a seu critério, no plano de atividades de aula disponibilizado. Observações O professor ministrante não poderá se valer exclusivamente de obras que não sejam livremente acessíveis para realizar atividades de avaliação ou recuperação. O professor ministrante encaminhará aos discentes, no início do semestre letivo, plano de atividades complementando e detalhando aspectos relacionados às aulas, tais como metodologia, regime de estágio de docência, experiências de aprendizagem, critérios de avaliação, atividade de recuperação e bibliografia complementar. No caso de avaliação expressa por notas numéricas, o(a) professor(a) ministrante informará por escrito no plano de atividades de aula as informações sobre o cálculo da nota, bem como a nota final mínima correspondente a cada conceito. Casos omissos serão resolvidos de acordo com as normas da Universidade, em especial, a Resolução nº 25, de 27 de julho de 2020.


FACULDADE DE DIREITO DEPARTAMENTO DE DIREITO PRIVADO E PROCESSO CIVIL

Dados de identificação Disciplina: História do Direito Período Letivo: 2020/1 Professor Responsável: Dalva Carmem Tonato Sigla: Dir02001 Créditos: 2 Carga Horária: 30 h (a distribuição do total em horas coletivas e horas autônomas será informada pela docente ministrante em plano específico a ser entregue na primeira semana de aulas)

Súmula O Direito na Antigüidade Histórica. O direito romano ocidental. O direito romano oriental: a obra de Justiniano. A recepção do direito romano. A evolução do sistema romano-germânico. O "common law": origem e evolução. Linhas do desenvolvimento de História das instituições jurídicas do século XVIII aos nossos dias.

Currículos

Objetivos Permitir que o aluno conheça os componentes histórico-formativos do Direito Privado brasileiro, com especial ênfase na tradição romano-germânica; no movimento codificatório e respectivo pensamento jurídico. Habilitar os alunos a situarem historicamente as estruturas jurídicas e a identificarem os impactos, nestas, dos específicos contextos político, econômico e cultural. Conteúdo Programático

Currículos Etapa Pré-Requisitos Natureza


1 Nenhum Obrigatória


1 Nenhum Obrigatória


1 a 9

INTRODUÇÃO

I - HISTÓRIA GERAL DO DIREITO

Apresentação da Disciplina. Método e função da História do Direito, componentes históricos do Direito. Fontes do Direito na história. Noções e conceitos fundamentais 1. DIREITOS PRIMITIVOS E DA ANTIGÜIDADE. Direitos dos povos sem escrita. Direitos da antiguidade: Egito. Povos mesopotâmicos. Hebreus. Grécia e Roma. 2. DIREITO NA IDADE MÉDIA. Características do período. Dialética dos universais (Império, Igreja e Universidade) versus particulares (Reinos, Feudos, Cidades, Corporações). Direito canônico. Direitos germânicos. Recepção do direito romano. Escola de Bolonha. Utrumque ius. 3. DIREITO MODERNO. A universidade moderna. Humanismo jurídico. Usus modernus pandectarum. Recepção e Codificação. O Código Napoleão. Escola histórica e o BGB alemão.

2 a 10 Avaliações parciais. Trabalhos orientados.


Metodologia Parte-se de um estudo preparatório dos conceitos técnico-jurídicos fundamentais para a compreensão da disciplina. Após, procede-se ao estudo de alguns elementos dos aspectos normativo (na perspectiva externa das fontes de produção) e jurisdicional (na perspectiva externa das estruturas de jurisdição), bem como do pensamento jurídico (doutrina) no âmbito das experiências do sistema jurídico Romano-Germânico e do Direito Brasileiro. O conteúdo da disciplina é, assim, dividido em História Geral do Direito (onde são predominantemente estudados os componentes históricos que contribuíram para a formação do sistema jurídico romano-germânico), e em História do Direito Brasileiro (com foco nas especificidades deste).

*Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: TODOS OS MATERIAIS DA DISCIPLINA POSSUEM FINALIDADE EXCLUSIVAMENTE DIDÁTICA, SENDO VEDADA A SUA UTILIZAÇÃO PARA QUAISQUER OUTRAS FINALIDADES, SOB AS PENAS LEGAIS. Os materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, indicando a autoria, sob pena de plágio. A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou alternativas. Todas as gravações de atividades síncronas serão previamente informadas por parte dos professores. Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dos professores e colegas, sendo proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do professor, sem autorização específica para a finalidade pretendida. Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição de material cuja licença não o permita ou sem a autorização prévia dos professores para materiais de autoria destes.

Carga Horária Teórica: 30 horas

Experiências de Aprendizagem - Aulas síncronas que permanecerão disponíveis aos discentes durante o semestre;

3 a 11 Correção e devolução das avaliações

Correção dos trabalhos e entrega dos resultados de aprendizagem da avaliação parcial.

11 a 14II - HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO

4. DO DIREITO COLONIAL À INDEPENDÊNCIA Direito português no Brasil colônia. As Ordenações e a Lei da Boa Razão. Independência política e construção da independência jurídica 5. DIREITO BRASILEIRO NO IMPÉRIO. Constituição imperial. Codificação e recepção no Brasil. Criação dos cursos jurídicos. Teixeira de Freitas e a Consolidação das Leis Civis 6. DIREITO NA PRIMEIRA REPÚBLICA A Constituição Republicana e a primeira codificação civil brasileira de 1916. 7. O CÓDIGO CIVIL DE 2002. Características.

14 a 15 Avaliação final Trabalho.

15 Devolução da avaliação final

Correção, entrega dos resultados e discussão sobre as questões e aprendizagem da avaliação parcial.

16 Exame Trabalho.


- leituras orientadas em associação à produção das respectivas resenhas ou mapas mentais, visando a participação ativa do aluno na construção do seu conhecimento e na compreensão efetiva dos conteúdos propostos; - estudo por material dinâmico de mídia digital (tiny cards, Prezi etc); - leitura e exegese de fontes do direito romano da respectiva bibliografia; - participação em eventuais fóruns e chats (se propostos); - relatórios de aprendizagem; - realização das demais atividades solicitadas e/ou recomendadas. Obs.: as experiências abaixo compõem um elenco geral do qual o(a) docente ministrante poderá selecionar algumas ou prever todas, devendo constar sua definição e detalhamento no plano de atividades de aula elaborado pelo(a) professor(a) ministrante que será disponibilizado aos discentes no AVA institucional.

Critérios de Avaliação O aproveitamento será expresso pelos seguintes conceitos: a) conceito A - aproveitamento ótimo (aprovação); b) conceito B - aproveitamento bom (aprovação); c) conceito C - aproveitamento regular (aprovação); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (reprovação). Correspondência dos conceitos: A: 9,0 a 10,0 / B: 7,5 a 8,9 / C: 6,0 a 7,4 / D: 0,0 a 5,9.

Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial (ERE), as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor orientará sobre como a atividade deve ser realizada autonomamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, haverá reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade por problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas serão propostas ao longo de todo o período letivo. O(a) professor(a) oportunizará aos discentes o conhecimento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo. Durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Aos estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividade de Ensino, será atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico. Para os casos previstos no Parágrafo 1º, a justificativa do registro NI deverá conter a referência ao período de excepcionalidade. Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do segundo período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde. O(A) professor(a) ministrante elaborará e disponibilizará aos alunos, inclusive no AVA utilizado para as aulas, Plano de Aula, onde constarão em detalhes os procedimentos, períodos e critérios de avaliação.

Atividades de Recuperação Previstas O(a) discente que não obtiver a média mínima de aprovação poderá realizar atividade de recuperação, detalhado no plano atividades de aula disponibilizado pelo(a) professor(a) ministrante e observada a Resolução 11/2013 CEPE.


Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos em prazo estabelecido pelo(a) professor(a) ministrante e previamente informado aos alunos no plano atividades de aula disponibilizado, respeitando a antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação (art. 47, parágrafo único, Resolução 11/2013 CEPE).

Bibliografia

Outras Referências COULANGES, Fustel de. A Cidade Antiga (trad. J Cretella e A. Cretella), RT, 2011. GILISSEN, John. Introdução histórica ao Direito, Calouste Gulbenkian, 1976. GROSSI, Paolo. A ordem jurídica medieval, (trad. D.Agostinetti), Martins Fontes, 2014, cap. VII/VIII. HESPANHA, António Manuel. Cultura jurídica europeia. Síntese de um milênio, Fórum da História, 2003. Link para material de auxílio (organizado pelo monitor José Fischer Jr.) sobre os conceitos fundamentais: https://tinycards.duolingo.com/decks/5kR9mwRb/historia-do-direito-dalva Link para material de auxílio (organizado pela monitora Fernanda Magni Berthier) sobre Direitos da Antiguidade: https://prezi.com/p/nn9kuuk2tly_/direito-antigo/

Básica Essencial

LIMA LOPES, J. R. O direito na história. Lições introdutórias, Atlas, 2018, formato digital disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597019247

SCHIPANI, Sandro. “Reler” os códigos de Justiniano, trad. ao port. por Dalva Tonato, em SCHIPANI, S.; ARAUJO, Danilo B. dos Santos G. de (Orgs.). Sistema jurídico romanístico e subsistema jurídico latino-americano, São Paulo, FGV DIREITO SP, 2015, p. 79 – 116: https://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/handle/10438/13840

TONATO, Dalva Carmem. Apostila de conceitos fundamentais. PDF nos arquivos da SAV.

Complementar

LOPES, José Reinaldo de Lima, et al. Curso de história do direito, Método, 2013, formato digital disponível em ambos os links: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-309-5099-6 e https://ebookcentral.proquest.com/lib/minhabibliotecaufrgs/detail.action?docID=3237322 RODRIGUES, Antônio Coelho. A república na América do Sul, ou, um pouco de história e crítica oferecido aos latino-americanos, Conselho Editorial do Senado Federal, 2016. Formato digital disponível em https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/530471/001081044_Republica_America_Sul.pdf?sequence=8 VICO, G. Ciência Nova (trad. S. J. Roque), Ícone, 2008. BAGNOLI, Vicente; BARBOSA, Susana Mesquita; OLIVEIRA, Cristina Godoy Bernardo de. Introdução à história do Direito, Atlas, formato digital disponível em: https://bridge.minhabiblioteca.com.br/books/9788522488261


https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-309-5099-6

https://ebookcentral.proquest.com/lib/minhabibliotecaufrgs/detail.action?docID=3237322

https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/530471/001081044_Republica_America_Sul.pdf?sequence=8

https://bridge.minhabiblioteca.com.br/books/9788522488261

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597019247

https://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/handle/10438/13840

https://tinycards.duolingo.com/decks/5kR9mwRb/historia-do-direito-dalva

https://prezi.com/p/nn9kuuk2tly_/direito-antigo/

Sites de apoio: http://www.thelatinlibrary.com/index.html http://avalon.law.yale.edu/default.asp http://droitromain.upmf-grenoble.fr/ http://www.ledonline.it/rivistadirittoromano/ http://www.dirittoestoria.it/ Observações BIBLIOGRAFIA ADICIONAL PODE SER INCLUÍDA NO PLANO DE AULA


http://www.thelatinlibrary.com/index.html

http://avalon.law.yale.edu/default.asp

http://droitromain.upmf-grenoble.fr/

http://www.ledonline.it/rivistadirittoromano/

http://www.dirittoestoria.it/




Disciplina: DIREITO PROCESSUAL CIVIL I-A Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (excepcionalmente para o período letivo 2020/1, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial para o Ensino de Graduação, nos termos da Resolução n° 025/2020, do CEPE/UFRGS) Professor Responsável: SÉRGIO LUÍS WETZEL DE MATTOS Sigla: DIR02002 Créditos: 4 Carga Horária: 60h CH Autônoma: 0h CH Coletiva: 60h CH Individual: 0h Súmula

Litisconsórcio. Intervenção de terceiros. Atos processuais. Nulidades processuais. Prazos processuais. Fases e procedimentos do processo de conhecimento. Formação, suspensão e extinção do processo. Petição inicial. Audiência de conciliação ou de mediação. Atitudes do réu. Saneamento do processo. Audiência de instrução e julgamento. Direito probatório. Sentença. Currículos Currículos Etapa

Aconselhada Pré-Requisitos

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - DIURNO - (260.00)

4 (DIR02236) TEORIA GERAL DO PROCESSO

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - NOTURNO - (158.00)

4 (DIR02236) TEORIA GERAL DO PROCESSO

Objetivos

Ao final do período letivo, o aluno deverá ter compreendido os conceitos fundamentais de litisconsórcio, intervenção de terceiros, atos processuais, nulidades processuais, prazos processuais, fases e procedimentos do processo de conhecimento, formação, suspensão e extinção do processo, petição inicial, audiência de conciliação ou de mediação, atitudes do réu, saneamento do processo, audiência de instrução e julgamento, direito probatório e sentença.

Conteúdo Programático Semana Título Conteúdo 1 Apresentação Apresentação do Professor e do Plano de Ensino. Visão geral da disciplina.

2 Apresentação no período de ERE

Apresentação do Plano de Ensino adaptado ao período de ERE. Definição dos critérios e datas de avaliação. Apresentação e orientações sobre a utilização do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) e sobre o funcionamento da disciplina na modalidade de Ensino Remoto Emergencial.

3 Litisconsórcio e intervenção Litisconsórcio: conceito e espécies. Intervenção de terceiros: conceito e modalidades.


de terceiros 4 Atos processuais Conceito. Classificação. Forma, tempo e lugar dos atos processuais.

Comunicação dos atos processuais. Negócios jurídicos processuais. 5 Nulidades processuais Conceito. Classificação. Sistema das nulidades processuais no CPC/2015. 6 Prazos processuais Conceito. Classificação. Contagem dos prazos processuais. Interrupção e

suspensão dos prazos processuais. Restituição dos prazos processuais. 7 Fases e procedimentos do

processo de conhecimento e formação, suspensão e extinção do processo

Fases do processo de conhecimento: fase antecedente ou urgente, fase de conhecimento, fase de liquidação da sentença e fase de cumprimento da sentença. Procedimento comum e procedimentos especiais. Subfases da fase de conhecimento: postulatória, de saneamento, instrutória e decisória.Formação, suspensão e extinção do processo no CPC/2015.

8 Atividade de avaliação Atividade de avaliação. 9 Petição inicial Conceito. Requisitos. Pedido e causa de pedir. Valor da causa. Tutela

provisória. Distribuição e registro. Indeferimento da petição inicial. Improcedência liminar do pedido.

10 Audiência de conciliação ou de mediação e atitudes do réu

Audiência de conciliação ou de mediação no CPC/2015. Contestação. Reconvenção. Revelia.

11 Saneamento do processo Providências preliminares e saneamento do processo. Julgamento conforme o estado do processo: extinção do processo, julgamento antecipado do mérito, julgamento antecipado parcial do mérito e saneamento e organização do processo.

12 Audiência de instrução e julgamento

Conceito. Características. Estrutura da audiência de instrução e julgamento.

13 Direito probatório Teoria geral da prova. Disposições gerais sobre provas no CPC/2015. Produção antecipada da prova. Ata notarial. Depoimento pessoal. Confissão. Exibição de documento ou coisa. Prova documental. Documentos eletrônicos. Prova testemunhal. Prova pericial. Inspeção judicial.

14 Sentença Disposições gerais sobre sentença no CPC/2015. Elementos e efeitos da sentença. Julgamento das ações relativas às prestações de fazer, de não fazer e de entregar coisa.

15 Atividade de avaliação Atividade de avaliação. 16 Atividade de recuperação Atividade de recuperação. Metodologia

Obrigatoriamente será utilizado um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor. No AVA, serão disponibilizados o Plano de Ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O cronograma detalhado de cada turma será disponibilizado para os alunos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) utilizado, conforme o art. 7º da Resolução n° 025/2020, do CEPE/UFRGS, na primeira semana de Ensino Remoto Emergencial. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas. As atividades síncronas que visem apresentação de conteúdo, ou outras atividades instrucionais ou avaliativas devem ter seu conteúdo salvo/gravado visando posterior acesso assíncrono pelos discentes. No caso em que as atividades síncronas não possam ser salvas/gravadas, deverá ser disponibilizada atividade assíncrona de valor formativo equivalente. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados, não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis.


Será possível a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais. Todos os materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, indicando a autoria, sob pena de plágio. A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou alternativas. Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos professores. Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dos professores e colegas, sob as penas legais. É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do professor, sem autorização específica para a finalidade pretendida. Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material cuja a licença não permita ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria.

Carga Horária

Teórica: 60 horas Prática: 00 horas Experiências de Aprendizagem As atividades discentes serão definidas em plano de atividades de aula elaborado pelo professor ministrante e disponibilizado aos alunos no AVA institucional. Critérios de Avaliação

Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução n° 11/2013, do CEPE/UFRGS. O aproveitamento será expresso por meio dos seguintes conceitos:

a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina); Nos termos do art. 43, “g”, da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS, a correspondência entre conceitos e notas numéricas será a seguinte: A: de 9,00 até 10,00; B: de 7,60 até 8,99; C: de 6,00 até 7,59; D: abaixo de 6,0. Excepcionalmente, durante o período em que perdurar o ERE, será inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista


no § 2º do artigo 44 da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS. Para os estudantes matriculados até o final do período, que deixarem de participar da Atividade de Ensino, será atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico, que conterá a referência ao período de excepcionalidade. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. As atividades avaliativas poderão compreender a elaboração de trabalhos escritos e/ou provas orais e/ou escritas, com questões objetivas e/ou dissertativas. No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor elaborará orientação específica de como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. Os impedimentos pessoais serão aqueles oriundos da situação emergencial de saúde. Neste caso, o aluno terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar do horário estipulado para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição.

As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O professor deve oportunizar ao discente o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como manter os registros do acompanhamento do desempenho do discente. Atividades de Recuperação Previstas

Os estudantes que não obtiverem a média mínima de aprovação poderão realizar atividade de recuperação, que será detalhada no plano atividades de aula disponibilizado pelo professor ministrante, com observância da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS.

Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos no prazo de até 10 (dez) dias úteis, salvo motivo justificado do professor ministrante da disciplina, com observância da antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação (art. 47, parágrafo único, da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS).

Bibliografia Básica Essencial ASSIS, Araken de. Processo civil brasileiro: parte especial – procedimento comum (da demanda à coisa julgada). 2a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2016. v. 3. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F107537709%2Fv2.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=57d07c2f622bed686649b22c59547a73&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Novo curso de processo civil: tutela dos direitos mediante procedimento comum. 3a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. v. 2. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F105867603%2Fv3.2&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=77d0a5446d2c32dc3bf370a35bce18ad&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Código de Processo Civil comentado. 4a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2018. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fcodigos%2F100864097%2Fv4.9&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=e&eid=0b606016cc21a3af1d32bfa2a284ffb3&eat=a-149224747&pg=3&psl=&nvgS=false


Básica ASSIS, Araken de. Processo civil brasileiro: parte geral – institutos fundamentais. 2a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2016. v. 2. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F109172793%2Fv2.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=6390f74f765befe8e82723f2c54080f7&eat=%5Bereid%3D%226390f74f765befe8e82723f2c54080f7%22%5D&pg=I&psl=p&nvgS=false BUENO, Cassio Scarpinella. Manual de direito processual civil. 5a ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609130 THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: teoria do direito processual civil, processo de conhecimento, procedimento comum. 61a ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. v. 1. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989750 Complementar DONIZETTI, Elpídio. Curso de direito processual civil. 23a ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597024616 NERY JUNIOR, Nelson; NERY, Rosa Maria de Andrade. Código de Processo Civil comentado. 18a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2019. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fcodigos%2F113133203%2Fv18.5&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=p&eid=8f75443bba47fe3c1bc94e59958d7f8f&eat=a-205883567&pg=II&psl=&nvgS=false PINHO, Humberto Dalla Bernardina de. Manual de direito processual civil contemporâneo. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609376 Outras Referências Observações





Disciplina: DIREITO PROCESSUAL CIVIL II-A

Período Letivo: 2020/1

Período de Início de Validade: 2020/1 (excepcionalmente para o período letivo 2020/1, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial para o Ensino de Graduação, nos termos da Resolução n° 025/2020, do CEPE/UFRGS)

Professor Responsável: SÉRGIO LUÍS WETZEL DE MATTOS

Sigla: DIR02003 Créditos: 4


Súmula

Precedentes. Teoria geral dos recursos. Recursos no CPC/2015. Ordem dos processos nos Tribunais. Processos de competência originária dos Tribunais. Estabilidades processuais. Coisa julgada.


Aconselhada Pré-Requisitos


5 (DIR02002) DIREITO PROCESSUAL CIVIL I-A


5 (DIR02002) DIREITO PROCESSUAL CIVIL I-A

Objetivos

Ao final do período letivo, o aluno deverá ter compreendido os precedentes, os processos nos Tribunais e os meios de impugnação das decisões judiciais, bem como as estabilidades processuais, especialmente a coisa julgada, no CPC/2015.



1 Apresentação Apresentação do Professor e do Plano de Ensino. Visão geral da disciplina.



3 Precedentes Sistema de precedentes do CPC/2015.

4 e 5 Recursos Teoria Geral dos Recursos.


6 a 7 Recursos Recursos no CPC/2015: apelação, agravo de instrumento, agravo interno e embargos de declaração.

8 Atividade de avaliação Atividade de avaliação.

9 e 10 Recursos Recursos no CPC/2015: recurso ordinário, recurso extraordinário, recurso especial, agravo em recurso especial e em recurso extraordinário e embargos de divergência.

11 e 12 Ordem dos processos e processos de competência originária dos tribunais

Ordem dos processos nos Tribunais. Incidente de assunção de competência. Incidente de arguição de inconstitucionalidade. Conflito de competência. Homologação de sentença estrangeira e concessão de “exequatur” à carta rogatória. Ação rescisória. Incidente de resolução de demandas repetitivas. Reclamação.

13 e 14 Estabilidades processuais Estabilidades processuais no CPC/2015. Coisa julgada: conceito, efeitos, limites e relativização.

15 Atividade de avaliação Atividade de avaliação.

16 Atividade de recuperação Atividade de recuperação.

Metodologia

Obrigatoriamente será utilizado um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor. No AVA, serão disponibilizados o Plano de Ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O cronograma detalhado de cada turma será disponibilizado para os alunos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) utilizado, conforme o art. 7º da Resolução n° 025/2020, do CEPE/UFRGS, na primeira semana de Ensino Remoto Emergencial. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas. As atividades síncronas que visem apresentação de conteúdo, ou outras atividades instrucionais ou avaliativas devem ter seu conteúdo salvo/gravado visando posterior acesso assíncrono pelos discentes. No caso em que as atividades síncronas não possam ser salvas/gravadas, deverá ser disponibilizada atividade assíncrona de valor formativo equivalente. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados, não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Será possível a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais. Todos os materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, indicando a autoria, sob pena de plágio. A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou alternativas. Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos professores.


Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dos professores e colegas, sob as penas legais. É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do professor, sem autorização específica para a finalidade pretendida. Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material cuja a licença não permita ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria.

Carga Horária

Teórica: 60 horas Prática: 00 horas

Experiências de Aprendizagem

As atividades discentes serão definidas em plano de atividades de aula elaborado pelo professor ministrante e disponibilizado aos alunos no AVA institucional.



a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina); Nos termos do art. 43, “g”, da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS, a correspondência entre conceitos e notas numéricas será a seguinte: A: de 9,00 até 10,00; B: de 7,60 até 8,99; C: de 6,00 até 7,59; D: abaixo de 6,0. Excepcionalmente, durante o período em que perdurar o ERE, será inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no § 2º do artigo 44 da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS. Para os estudantes matriculados até o final do período, que deixarem de participar da Atividade de Ensino, será atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico, que conterá a referência ao período de excepcionalidade. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. As atividades avaliativas poderão compreender a elaboração de trabalhos escritos e/ou provas orais e/ou escritas, com questões objetivas e/ou dissertativas. No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor elaborará orientação específica de como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa


para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. Os impedimentos pessoais serão aqueles oriundos da situação emergencial de saúde. Neste caso, o aluno terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar do horário estipulado para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição.

As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O professor deve oportunizar ao discente o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como manter os registros do acompanhamento do desempenho do discente.




Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos no prazo de até 10 (dez) dias úteis, salvo motivo justificado do professor ministrante da disciplina, com observância da antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação (art. 47, parágrafo único, da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS).

Bibliografia Básica Essencial MITIDIERO, Daniel. Precedentes: da persuasão à vinculação. 3a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2018. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F111026212%2Fv3.5&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=e&eid=72f1eb1eef2f1079dffef10958464879&eat=a-151916140&pg=2&psl=&nvgS=false MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Novo curso de processo civil: tutela dos direitos mediante procedimento comum. 3a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. v. 2. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F105867603%2Fv3.2&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=77d0a5446d2c32dc3bf370a35bce18ad&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Código de Processo Civil comentado. 4a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2018. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fcodigos%2F100864097%2Fv4.9&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=e&eid=0b606016cc21a3af1d32bfa2a284ffb3&eat=a-149224747&pg=3&psl=&nvgS=false Básica ASSIS, Araken de. Manual dos recursos. 5a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F101561318%2Fv9.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=8f9f80eddb556171d72bf5ee36aaa1e8&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false BUENO, Cassio Scarpinella. Manual de direito processual civil. 5a ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609130 MITIDIERO, Daniel. Cortes Superiores e Cortes Supremas. 2a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F101686396%2Fv3.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=d989cf834eef2c8b2439a9e9a8033c5c&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false Complementar DONIZETTI, Elpídio. Curso de direito processual civil. 23a ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597024616


MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme. Ação rescisória: do juízo rescindente ao juízo rescisório. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F126248028%2Fv1.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=90923d9cfe5a14cfcd56821aa1e41187&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false NERY JUNIOR, Nelson; NERY, Rosa Maria de Andrade. Código de Processo Civil comentado. 18a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2019. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fcodigos%2F113133203%2Fv18.5&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=p&eid=8f75443bba47fe3c1bc94e59958d7f8f&eat=a-205883567&pg=II&psl=&nvgS=false VIANA, Antônio Aurélio de Souza. Precedentes: a mutação no ônus argumentativo. Rio de Janeiro: Forense, 2017. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530978112

Outras Referências

Observações





Disciplina: PRÁTICA DE PROCESSO CIVIL - B

Período Letivo: 2020/01

Período de Início de Validade: 2020/01 (excepcionalmente para o período letivo 2020/01, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial de Graduação, nos termos da Resolução nº 025/2020, do CEPE/UFRGS).

Professor Responsável: SÉRGIO LUÍS WETZEL DE MATTOS

Sigla: DIR02032 Créditos 02

Carga Horária: 30 CH Autônoma: 0 CH Coletiva: 30 CH Individual: 0

Súmula

Colocação do aluno em contato com o seu futuro meio profissional. Prática no exame de processos e elaboração das principais peças processuais cíveis. Os procedimentos especiais no CPC e em legislação extravagante. Comparecimento a audiências perante as varas cíveis da justiça comum e federal. Comparecimento a sessões das Câmaras cíveis do Tribunal de Justiça. Elaboração de relatórios.

Currículos


Pré-Requisitos Natureza

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - DIURNA

6 DIR02003 Obrigatória


6 DIR02003 Obrigatória

Objetivos

Ao final do período letivo, o aluno deverá ter compreendido os aspectos fundamentais dos honorários advocatícios, da procuração e do substabelecimento, da linguagem forense e do raciocínio jurídico, bem como as técnicas da petição inicial, da contestação, da sentença cível, dos recursos, das audiências e da sustentação oral. Assim, a disciplina tem por objetivo preparar o aluno para a vida forense.


Semana Título Conteúdo 1 Apresentação e

Ambiente Forense Apresentação da disciplina, com a contextualização das petições e peças em ambiente processual,


consideradas em caráter geral. 2 Atuação forense do

advogado I Considerações sobre a atuação do advogado no desenvolvimento da atividade processual.

3 Petição Inicial Elementos da petição inicial. Técnica e redação de petição inicial.

4 Petição Inicial. Correção da petição inicial. 5 Contestação Elementos da contestação. Técnica e redação de

contestação. 6 Contestação Correção da contestação. 7 Agravo de Instrumento Elementos do agravo de instrumento. Técnica e

redação do agravo de instrumento. 8 Agravo de Instrumento Correção do agravo de instrumento. 9 Audiências Compreensão das audiências em processos cíveis. 10 Atuação forense do

advogado II Considerações sobre a atuação do advogado no desenvolvimento da atividade processual.

11 Sentença Elementos da sentença. Técnica e redação de sentença cível.

12 Sentença Correção da sentença. 13 Apelação Elementos da apelação. Técnica e redação de apelação

cível. 14 Apelação Correção da apelação. 15 Atuações em tribunais. Técnicas de sustentação oral e organização de atuação

junto a tribunais. 16 Recuperação e Exame Atividade avaliativa para recuperação e exame.

Metodologia

A atividade será ministrada sob Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor. No AVA serão disponibilizado o Plano de Ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O cronograma detalhado de cada turma será disponibilizado para os alunos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) utilizado, conforme o art. 7º da Resolução n° 025/2020, do CEPE/UFRGS, na primeira semana de Ensino Remoto Emergencial. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas. As atividades síncronas que visem apresentação de conteúdo, ou outras atividades instrucionais ou avaliativas devem ter seu conteúdo salvo/gravado visando posterior acesso assíncrono pelos discentes. No caso em que as atividades síncronas não possam ser salvas/gravadas, deverá ser disponibilizada atividade assíncrona de valor formativo equivalente. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados, não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Será possível a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem:


Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais. Todos os materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, indicando a autoria, sob pena de plágio. A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou alternativas. Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos professores. Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dos professores e colegas, sob as penas legais. É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do professor, sem autorização específica para a finalidade pretendida. Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material cuja a licença não permita ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria.

Carga Horária

Teórica: 30 Prática: 0

Experiências de Aprendizagem

As atividades discentes serão definidas em plano de atividades de aula elaborado pelo professor ministrante e disponibilizado aos alunos no AVA institucional.


Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução n° 11/2013, do CEPE/UFRGS. O aproveitamento será expresso por meio dos seguintes conceitos: a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina); Nos termos do art. 43, “g”, da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS, a correspondência entre conceitos e notas numéricas será a seguinte: A: de 9,00 até 10,00; B: de 7,60 até 8,99; C: de 6,00 até 7,59; D: abaixo de 6,0.


Excepcionalmente, durante o período em que perdurar o ERE, será inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no § 2º do artigo 44 da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS. Para os estudantes matriculados até o final do período, que deixarem de participar da Atividade de Ensino, será atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico, que conterá a referência ao período de excepcionalidade. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. As atividades avaliativas poderão compreender a elaboração de trabalhos escritos e/ou provas orais e/ou escritas, com questões objetivas e/ou dissertativas. No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor elaborará orientação específica de como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. Os impedimentos pessoais serão aqueles oriundos da situação emergencial de saúde. Neste caso, o aluno terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar do horário estipulado para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O professor deve oportunizar ao discente o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como manter os registros do acompanhamento do desempenho do discente.




Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos no prazo de até 10 (dez) dias úteis, salvo motivo justificado do professor ministrante da disciplina, com observância da antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação (art. 47, parágrafo único, da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS).

Bibliografia

Básica Essencial BARROSO, Darlan; LETTIÈRE, Juliana Francisca. Prática no processo civil. 9ª ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553611935 MONTENEGRO, FILHO, Misael. Manual de prática do processo civil. 2ª ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2016. https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597005776 TARTUCE, Fernanda. Manual de prática civil. 15ª ed. Rio de Janeiro: Método, 2019. https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788530988180 Básica


COUTO, Mônica Bonetti, BRUSCHI, Gilberto Gomes. Recursos cíveis. Coleção Prática e Estratégia. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2019. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F174115823%2Fv1.6&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=dcaaf928b79279eb0ff6e1fe8d490f87&eat=%5Bereid%3D%22dcaaf928b79279eb0ff6e1fe8d490f87%22%5D&pg=1&psl=p&nvgS=false MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Código de Processo Civil comentado. 4a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2018. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fcodigos%2F100864097%2Fv4.9&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=e&eid=0b606016cc21a3af1d32bfa2a284ffb3&eat=a-149224747&pg=3&psl=&nvgS=false ROQUE, Nathaly Campitelli. Prática civil. 5ª ed. Rio de Janeiro: Método, 2016. https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788530973957 Complementar CHACON, Luis Fernando Rabelo. Manual de prática forense civil. 5ª ed. São Paulo: Saraiva, 2017. https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553600755 MONTENEGRO FILHO, Misael. Manual da advocacia cível: como advogar com o Novo Código de Processo Civil. 3ª ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2016. https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597007176 NISHIYAMA, Adolfo Mamoru. Prática de direito processual civil: para graduação e Exame da OAB. 7ª ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2015. https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522495597

Outras referências

Observações




Dados de Identificação Disciplina: TEORIA GERAL DO PROCESSO Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (excepcionalmente para o período letivo 2020/1, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial para o Ensino de Graduação, nos termos da Resolução n. 025/2020, do CEPE/UFRGS) Professor Responsável: SÉRGIO LUÍS WETZEL DE MATTOS Sigla: DIR02236 Créditos: 4 Carga Horária: 60h CH Autônoma: 0h CH Coletiva: 60h CH Individual: 0h Súmula Introdução ao direito processual. Fontes do direito processual. Normas fundamentais do processo civil. Jurisdição. Competência. Ação. Defesa. Processo. Juiz. Partes e procuradores. Outros sujeitos do processo. História do direito processual e comparação jurídica. Currículos Currículos Etapa Aconselhada Pré-Requisitos Natureza Ciências Jurídicas e Sociais – Diurno (160.00)

3 (DIR02205) Direito Civil I – Parte Geral

Obrigatória

Ciências Jurídicas e Sociais – Noturno (058.00)


Obrigatória

Ciências Jurídicas e Sociais – Diurno (260.00)


Obrigatória



Obrigatória

Ciências Jurídicas e Sociais – Diurno

3 (DIR02017) Parte Geral do Direito Civil

Obrigatória

Ciências Jurídicas e Sociais – Noturno

3 (DIR02017) Parte Geral do Direito

Obrigatória


Civil Objetivos Ao final do período letivo, o aluno deverá ter compreendido os institutos fundamentais do direito processual. Conteúdo Programático Semana Título Conteúdo 1 Apresentação Apresentação do Professor

e do Conteúdo. 2 Introdução ao Direito

Processual. Sociedade, conflito e tutela dos direitos. Direito e processo. Tutela jurisdicional.

3 Apresentação no Período de ERE


4 Fontes do Direito Processual

Fontes da norma processual. Interpretação e integração da norma processual. Norma processual no tempo e no espaço. Aplicação supletiva e subsidiária do CPC/2015.

5 Normas Fundamentais do Processo Civil

Constituição e processo. Normas fundamentais do processo na Constituição e no CPC/2015.

6 e 7 Jurisdição Conceito. Princípios. Espécies. Limites. Cooperação internacional. Outros meios de solução dos conflitos. Organização


judiciária brasileira. 8 e 9 Competência Conceito. Critérios de

determinação. Perpetuação da competência. Etapas na determinação da competência. Competência absoluta e relativa. Modificação da competência. Incompetência. Conflito de competência. Cooperação nacional.

10 e 11 Ação e Defesa Conceito. Classificação. Elementos. Condições

12 e 13 Processo Conceito. Distinção entre processo e procedimento. Tipos de processo. Pressupostos processuais. História e Direito Comparado.

14 Participantes do Processo Profissionais do processo. Juiz. Funções essenciais à Justiça. Partes no processo.

15 Atividade de Avaliação 16 Atividade de Recuperação Metodologia Obrigatoriamente será utilizado um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor. Serão disponibilizados no AVA o Plano de Ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O cronograma detalhado de cada turma será disponibilizado para os alunos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) utilizado, conforme o art. 7º da Resolução n. 025/2020, do CEPE/UFRGS, na primeira semana de Ensino Remoto Emergencial. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas. As atividades síncronas que visem à apresentação de conteúdo, ou outras atividades institucionais ou avaliativas, devem ter seu conteúdo salvo/gravado visando ao posterior acesso assíncrono pelos discentes. No caso em que as atividades síncronas não possam ser salvas/gravadas, deverá ser disponibilizada atividade assíncrona de valor formativo equivalente. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados, não precisam ter seu teor salvo/gravado.


Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Será possível a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução n. 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o art. 8º da Resolução n. 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução n. 02/2009 do CEPE. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais. Todos os materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, indicando a autoria, sob pena de plágio. A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou alternativas. Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos professores. Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dos professores e colegas, sob as penas legais. É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do professor, sem autorização específica para a finalidade pretendida. Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material cuja a licença não permita ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria. Carga Horária Teórica: 60h Prática: 00h Experiências de Aprendizagem As atividades discentes serão definidas em plano de atividades de aula elaborado pelo professor ministrante e disponibilizado aos alunos no AVA institucional. Critérios de Avaliação


A avaliação compreenderá a realização de, pelo menos, duas provas escritas, com questões objetivas e/ou dissertativas. A critério do professor ministrante da disciplina, a avaliação poderá compreender a elaboração de trabalhos escritos, exercícios orais e/ou prova de substituição. Nos termos do art. 43, "g", da Resolução nº 11/2013 do CEPE/UFRGS, a correspondência entre conceitos e notas numéricas será a seguinte: A: de 9,00 até 10,00; B: de 7,60 até 8,99; C: de 6,00 até 7,59; D: abaixo de 6,00. O conceito FF corresponde à falta de frequência em mais 25% (vinte e cinco por cento) da carga horária prevista no plano de ensino. Os conceitos A, B e C são de aprovação; os conceitos D e FF, de reprovação (art. 44, §§ 1º e 2º, Resolução nº 11/2013 do CEPE/UFRGS). Excepcionalmente, durante o período em que perdurar o ERE, será inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no § 2º, do artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período, que deixarem de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico, que conterá a referência ao período de excepcionalidade. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. As atividades avaliativas poderão compreender a elaboração de trabalhos escritos e/ou provas orais e/ou escritas com questões objetivas e/ou dissertativas. No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor elaborará orientação específica de como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. Os impedimentos pessoais serão aqueles oriundos da situação emergencial de saúde. Neste caso, o aluno terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar do prazo estipulado para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O professor deve oportunizar ao discente o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como manter os registros do


acompanhamento do desempenho do discente. Atividades de Recuperação Previstas Os estudantes que não obtiverem a média mínima de aprovação poderão realizar atividade de recuperação, que será detalhada no plano de atividades de aula disponibilizado pelo professor ministrante, com observância da Resolução n. 11/2013, do CEPE/UFRGS. Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos no prazo de até 10 (dez) dias úteis, salvo motivo justificado do professor ministrante da disciplina, com observância da antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade de recuperação (art. 47, parágrafo único, da Resolução n. 11/2013, do CEPE/UFRGS. Bibliografia Básica Essencial ASSIS, Araken de. Processo civil brasileiro: parte geral – fundamentos e distribuição de conflitos. 2a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2016. v. 1. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F107537692%2Fv2.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=335b328d0edeec63701348662891e118&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Novo curso de processo civil: teoria do processo civil. 3a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. v. 1. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F101481798%2Fv3.4&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=a783f73fd40987b8bfdf20afbb61dd05&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false Básica BUENO, Cassio Scarpinella. Curso de direito processual civil: teoria geral do direito processual civil. 8a ed. São Paulo: Saraiva, 2018. v. 1. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553604227 GRECO, Leonardo. Instituições de processo civil: introdução ao direito processual civil. 5a ed. Rio de Janeiro: Forense, 2015. v. 1. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-6417-7 MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Código de Processo Civil comentado. 4a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2018. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fcodigos%2F100864097%2Fv4.9&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=e&eid=0b606016cc21a3af1d32bfa2a284ffb3&eat=a-149224747&pg=3&psl=&nvgS=false Complementar


MITIDIERO, Daniel. Colaboração no processo civil. 2a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2019. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F107528600%2Fv4.4&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=p&eid=dd297196895d23d3b048bcbfd088e126&eat=%5Bereid%3D%22dd297196895d23d3b048bcbfd088e126%22%5D&pg=1&psl=p MITIDIERO, Daniel. Cortes Superiores e Cortes Supremas. 2a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F101686396%2Fv3.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=d989cf834eef2c8b2439a9e9a8033c5c&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false Outras Referências Observações





Disciplina: RESPONSABILIDADE CIVIL Período Letivo: 2020/1 Validade: período letivo 2020/1, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial para o Ensino de Graduação, nos termos da Resolução n° 025/2020, do CEPE/UFRGS Professor Responsável: Lisiane Feiten Wingert Ody Sigla: DIR02021 Créditos: 2 Carga Horária: 30h CH Autônoma: CH Coletiva: CH Individual:

Súmula

As origens da responsabilidade civil; as espécies de responsabilidade civil; a responsabilidade civil pré e pós contratual; o tratamento de responsabilidade civil no Código Civil 2002. Currículos Currículos Etapa



(DIR02017) PARTE GERAL DO DIREITO CIVIL

Eletiva



Eletiva

Objetivos

A disciplina tem por objetivo transmitir aos alunos conhecimentos básicos sobre o instituto da responsabilidade civil, a partir da legislação, da doutrina e da jurisprudência.

Conteúdo Programático Semana Título Conteúdo

1 Apresentação e introdução. Evolução histórica

Origens da responsabilidade civil. A obligatio romana. Obligatio ex delicto e ex contractu. O damnun iniuria datum e a Lex Aquilia. A codificação da responsabilidade civil. A cláusula geral de Responsabilidade civil e o Código Civil napoleônico. Codificação da Responsabilidade civil no direito brasileiro. Descodificação da


responsabilidade civil. Acidente em estradas de ferro. Acidente do trabalho. Acidente de Consumo. Acidentes ambientais.

2 Introdução. Conceito e Características.

Conceito e Caracterização da Responsabilidade Civil. Responsabilidade Civil, penal e disciplinar. A responsabilidade civil como fonte do direito das obrigações.

2 Funções da Responsabilidade Civil

Funções da Responsabilidade civil. A reparação do dano. A punição do responsável. A prevenção dos acidentes. Socialização dos riscos. Responsabilidade Civil e Seguridade Social. Relações entre Seguridade Social e a responsabilidade civil

4 Pressupostos da Responsabilidade Civil

Introdução. Pressupostos. Fato Antijurídico. Nexo de imputação. Dano. Nexo de causalidade. Lesão de bem protegido. Efeito. a reparação do dano. Os pressupostos da rsponsabilidade civil: o dano e a sua classificação.

5 a 6 A teoria do dano. O conceito de dano. Caracterização do dano. Evolução. Dano material e moral. Dano patrimonial e extrapatrimonial. O dano pessoal. A Reparação do dano moral ou extrapatrimonial. Classificação dos danos. Danos à pessoa e a coisas. Danos corporais (ou biológicos) e anímicos (ou morais em sentido estrito). O dano existencial. Danos patrimoniais e extrapatrimoniais.

7 Nexo de Causalidade Nexo de causalidade entre fato e dano. Condições e causas do dano. As teorias da equivalência de condições. A teoria dos danos diretos e imediatos e o art. 403 do Código Civil. A teoria da causalidade adequada. Caracterização da teoria. Formulações positiva e negativa. A causalidade no direito positivo. Prova do nexo de causalidade.

8 Pluralidade de causas. Excludentes de causalidade

1. Pluralidade de causas e de responsáveis. Causalidade única e múltipla; autoria singular e plural. Causalidade plural comum (ou co-autoria de fato danoso). Causalidade concorrente: concurso entre fato do responsável e caso fortuito ou de força maior; concurso entre fatos do responsável e do lesado; Concurso de fatos de várias pessoas (causalidades complexas). Causalidade alternativa. 2. Excludentes de causalidade. Fato do lesado, de terceiro e caso fortuito ou de força maior. Imprevisibilidade, irresistibilidade, externidade. Distinção entre fortuito e força maior. Sua inutilidade prática. Fatos excludentes da causalidade e excludentes da culpa.

9 Antijuridicidade e Nexo de Imputação.

Os Fatos antijurídicos. Atos ilícitos. Atos justificcos. Fato jurídico stricto sensu maléfico. Responsabilidade objetiva e subjetiva. O Ato ilícito e a culpa. Fatos jurídicos stricto sensu maléficos. Atos justificados. O risco. Regime geral e regimes especiais de responsabilidade civil. Oportunamente, correção com os discentes da primeira avaliação.

9 O regime geral de responsabilidade subjetiva

O regime geral de responsabilidade civil. O fato próprio e a culpa. Culpa psicológica. culpa ética. Culpa objetivada. Incapacidade civil e responsabilidade: a responsabilidade civil do menor e do inimputável.

10 Regimes especiais no Código Civil

Responsabilidade civil pelo fato de outrem. Fundamento. A objetivação da responsabilidade civil. Responsabilidade civil dos pais pelo fato dos filhos. Responsabilidade civil do tutor ou curador. Responsabilidade civil do empregador. Responsabilidade civil dos donos de hoteis. Responsabilidade civil pelo fato das coisas. As coisas inanimadas. Os automóveis. Os danos causados por animais, etc.

11 Responsabilidade Objetiva. Regimes especiais fora do Código.

Responsabilidade objetiva e teoria do risco. Evolução. O risco criado. O risco profissional. O risco proveito. O risco de empresa. O art. 927, parágrafo único, do Código Civil. Os regimes especiais de responsabilidade objetiva. Os acidentes do trabalho. Os acidentes de consumo: responsabilidade pelo fato do produto ou do serviço. Os acidentes ambientais: responsabilidade perante o Estado. Etc.


12 a 15 A reparação do dano Reparação do dano. Definição. Distinção entre pena e reparação. Reparação dos danos patrimoniais. O princípio da reparação integral. A liquidação do dano. A teoria da diferença. Reparação dos danos extrapatrimoniais ou morais. A valoração equitativa.

16 Recuperação Atividade de recuperação Metodologia

As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc., buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo(a) professor(a), como o Moodle, por exemplo, e/ou da sala de aula virtual. O AVA adotado pelo professor será indicado no plano de atividades de aula e nele serão disponibilizados: o plano de ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da disciplina no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente daquelas eventualmente hospedadas fora do AVA. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. O(a) professor(a) da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atividades síncronas, isto é, realizadas no horário designado originalmente para a disciplina, serão, necessariamente, gravadas e permanecerão disponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. É possível a realização de estágio docente durante o ERE, mediante atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, assim como de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE, sempre que houver a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais. Materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, sob pena de plágio. A liberdade de escolha quanto à exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou as alternativamente designadas. Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos professores. Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dos professores e colegas, sob as penas legais. É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do(s) professor(a), sem autorização específica para a finalidade pretendida. Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material fora das hipóteses expressamente admitidas, ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria. Carga Horária Teórica: 30 horas Prática: 0 horas


Experiências de Aprendizagem A dinâmica de aprendizagem pressupõe, em qualquer formato ou ambiente, o comprometimento e a participação ativa do(a) discente . No ensino remoto, esse engajamento discente tende a se intensificar, com a visualização dos vídeos disponibilizados, o acompanhamento das atividades síncronas, a leitura dos textos disponibilizados e/ou indicados, a participação nos fóruns e chats e a realização das demais atividades solicitadas e/ou recomendadas. As atividades discentes serão definidas em plano atividades de aula elaborado pelo(a) professor(a) ministrante e disponibilizado aos discentes no AVA institucional por ele(a) adotado. Critérios de Avaliação Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos: a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina); A definição de percentuais objetivos de aproveitamento, ou a correspondência numérica dos conceitos, será estabelecida pelo(a) professor(a) e indicada no plano de atividade de aulas por ele(a) divulgado. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona, caso em que o professor deve elaborar orientação específica sobre como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de haver atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O(a) professor(a) deve oportunizar aos discentes o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como, manter os registros do acompanhamento do desempenho discente. De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico. Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do segundo período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde. O professor ministrante deverá elaborar e disponibilizar aos alunos, inclusive no AVA utilizado para as aulas, Plano de atividades de aula, onde constarão em detalhes os procedimentos, períodos e critérios de avaliação.



Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos em prazo estabelecido pelo(a) professor(a) ministrante e previamente informado aos alunos no plano atividades de aula disponibilizado, devendo respeitar a antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação (art. 47, parágrafo único, Resolução 11/2013 CEPE). Bibliografia Básica Essencial CAVALIERI FILHO, Sérgio. Programa de responsabilidade civil. 13 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597018790

GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil esquematizado: parte geral, obrigações e contratos. 9 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553608751

TARTUCE, Flávio. Responsabilidade civil. 2 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530990404

Básica PEREIRA, Caio Mario da Silva. Instituições de direito civil: contratos, declaração unilateral de vontade e responsabilidade civil. 24 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530990534 ROSENVALD, Nelson; FARIAS, Cristiano Chaves de; NETTO, Felipe Peixoto Braga. Novo tratado de responsabilidade civil. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553612086

Complementar ADAMEK, Marcelo Vieira von. Responsabilidade civil dos administradores de S/A e as ações correlatas. São Paulo: Saraiva, 2009. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502146600 AZEVEDO, Álvaro Villaça. Teoria geral das obrigações e responsabilidade civil. 13 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609697 BETIOL, Luciana Stocco. Responsabilidade civil e proteção ao meio ambiente. São Paulo: Saraiva, 2009. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502138209 CARRÁ, Bruno Leonardo Câmara. Responsabilidade civil sem dano: uma análise crítica. São Paulo: Atlas, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597001631 DOTTA, Eduardo Montenegro. Responsabilidade civil dos administradores e gestores de fundos de investimento. São Paulo: Grupo Almedina, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788584935475


ENGELMANN, Wilson; GOMES, Taís Ferraz; PORTO BORJES, Isabel Cristina. Responsabilidade civil e nanotecnologias. São Paulo: Atlas, 2014. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522489121 GAGLIANO, Pablo Stolze. Novo curso de direito civil: responsabilidade civil. 17 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609529 GODOY, Claudio Luiz Bueno de. Responsabilidade civil pelo risco da atividade. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2010. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502145603 GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: responsabilidade civil. 15 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553615957 LÔBO, Paulo. Direito civil: obrigações; inclui responsabilidade civil. 7 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553607907 LUVIZOTTO, Juliana Cristina. Responsabilidade civil do estado legislador: atos legislativos inconstitucionais e constitucionais. São Paulo: Grupo Almedina, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788584930845 MERGULHÃO, Maria Fernanda Dias. Indenização integral na responsabilidade civil. São Paulo: Atlas, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522494620 MIRAGEM, Bruno Nubens Barbosa. Direito civil: responsabilidade civil. São Paulo: Saraiva, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502628519 NADER, Paulo. Curso de direito civil: responsabilidade civil. 6 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530968724 NEVES, Karina Penna. Deveres de consideração nas fases externas do contrato: responsabilidade pré e pós-contratual. São Paulo: Grupo Almedina, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788584930395 PAESANI, Liliana Minardi. Direito e internet: liberdade de informação, privacidade e responsabilidade civil. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2014. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522493623 PEREIRA, Caio Mario da Silva. Instituições de direito civil: contratos, declaração unilateral de vontade e responsabilidade civil. 24 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530990534 PEREIRA, Caio Mario da Silva. Responsabilidade Civil. 12 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530980320 RENTEIRA, Pablo Waldemar. Obrigações de meio e resultado. Rio de Janeiro: Método, 2011. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-4230-4 RIZZARDO, Arnaldo. Responsabilidade Civil. 8 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986087 ROSENVALD, Nelson. As funções da responsabilidade civil: a reparação e a pena civil. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 2016. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788547218249


SILVA, Rafael Peteffi da. Responsabilidade civil pela perda de uma chance: uma análise do direito comparado e brasileiro. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522475360 SILVIA, Regina Beatriz Tavares da; SANTOS, Manoel J. Pereira dos (coords.). Responsabilidade civil: responsabilidade civil na internet e nos demais meios de comunicação. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2012. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502120891 TARTUCE, Flávio. Direito civil: direito das obrigações e responsabilidade civil. 15 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989323 TEPEDINO, Gustavo. Fundamentos do direito civil: responsabilidade civil. Rio de Janeiro: Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989941 USTÁRROZ, Daniel. Responsabilidade civil por ato lícito. São Paulo: Atlas, 2014. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522485994 VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: obrigações e responsabilidade civil. 20 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597024678 Outras Referências Observações O(a) professor(a) ministrante disponibilizará aos discentes, no início do semestre letivo, plano de atividades complementando e detalhando aspectos relacionados às aulas em ERE, de acordo com o estabelecido neste plano de ensino na Res. 25 CEPE. Casos omissões serão resolvidos de acordo com as normas da Universidade, em especial, a referida resolução, datada de 27 de julho de 2020.





Disciplina: TUTELAS JURISDICIONAIS DIFERENCIADAS Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (excepcionalmente para o período letivo 2020/1, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial para o Ensino de Graduação, nos termos da Resolução n° 025/2020, do CEPE/UFRGS) Professor Responsável: SÉRGIO LUÍS WETZEL DE MATTOS Sigla: DIR02028 Créditos: 4

Carga Horária: 60h CH Autônoma: 0h CH Coletiva: 60h CH Individual: 0h Súmula

Introdução às tutelas jurisdicionais diferenciadas. Cognição judicial. Princípio da adequação do processo. Flexibilização procedimental. Negócios jurídicos processuais. Tutela provisória. Processo coletivo. Procedimentos especiais. Currículos


Pré-Requisitos Natureza


7 (DIR02004) DIREITO PROCESSUAL CIVIL III-A

Obrigatória


7 (DIR02004) DIREITO PROCESSUAL CIVIL III-A

Obrigatória

Objetivos

Ao final do período letivo, o aluno deverá ter compreendido as tutelas jurisdicionais diferenciadas no processo civil brasileiro.


Semana Título Conteúdo 1 Apresentação Apresentação do Professor e do Plano de Ensino. Visão geral da disciplina.



3 Introdução às tutelas jurisdicionais diferenciadas.Cognição judicial.

Efetividade da jurisdição. Tutela jurisdicional. Tutela dos direitos. Tutelas jurisdicionais diferenciadas.Conceito. Objeto. Espécies.


4 Princípio da adequação do processo. Gerenciamento de processos judiciais.

Adequação legal. Flexibilização procedimental. Negócios jurídicos processuais. Gerenciamento de processos judiciais no direito brasileiro e no direito estrangeiro.

5 Tutela provisória. Conceito. Fundamentos. Classificação. Características. 6 Tutela provisória. Disposições gerais sobre tutela provisória e sobre tutela de urgência no

CPC/2015. 7 Tutela provisória. Tutela da evidência. 8 Atividade de avaliação. Atividade de avaliação. 9 Tutela provisória. Tutela cautelar. Procedimento da tutela cautelar requerida em caráter

antecedente. 10 Tutela provisória. Procedimento da tutela antecipada requerida em caráter antecedente. Tutela

provisória contra a Fazenda Pública. 11 Processo coletivo. Teoria geral do processo coletivo. 12 Processo coletivo. Ações coletivas em espécie. 13 Procedimentos

especiais. Conceito. Características. Relações entre o procedimento comum e os procedimentos especiais. Técnicas de diferenciação dos procedimentos.

14 Procedimentos especiais.

Procedimentos especiais no CPC/2015 e na legislação extravagante.

15 Atividade de avaliação. Atividade de avaliação. 16 Atividade de

recuperação. Atividade de recuperação.

Metodologia

Obrigatoriamente será utilizado um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor. No AVA, serão disponibilizados o Plano de Ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O cronograma detalhado de cada turma será disponibilizado para os alunos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) utilizado, conforme o art. 7º da Resolução n° 025/2020, do CEPE/UFRGS, na primeira semana de Ensino Remoto Emergencial. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas. As atividades síncronas que visem apresentação de conteúdo, ou outras atividades instrucionais ou avaliativas devem ter seu conteúdo salvo/gravado visando posterior acesso assíncrono pelos discentes. No caso em que as atividades síncronas não possam ser salvas/gravadas, deverá ser disponibilizada atividade assíncrona de valor formativo equivalente. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados, não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Será possível a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais.


Todos os materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, indicando a autoria, sob pena de plágio. A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou alternativas. Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos professores. Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dos professores e colegas, sob as penas legais. É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do professor, sem autorização específica para a finalidade pretendida. Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material cuja a licença não permita ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria.

Carga Horária

Teórica: 60 horas Prática: 00 horas Experiências de Aprendizagem As atividades discentes serão definidas em plano de atividades de aula elaborado pelo professor ministrante e disponibilizado aos alunos no AVA institucional. Critérios de Avaliação


a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina); Nos termos do art. 43, “g”, da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS, a correspondência entre conceitos e notas numéricas será a seguinte: A: de 9,00 até 10,00; B: de 7,60 até 8,99; C: de 6,00 até 7,59; D: abaixo de 6,0. Excepcionalmente, durante o período em que perdurar o ERE, será inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no § 2º do artigo 44 da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS. Para os estudantes matriculados até o final do período, que deixarem de participar da Atividade de Ensino, será atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico, que conterá a referência ao período de excepcionalidade. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. As atividades avaliativas poderão compreender a elaboração de trabalhos escritos e/ou provas orais e/ou escritas, com questões objetivas e/ou dissertativas.


No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor elaborará orientação específica de como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. Os impedimentos pessoais serão aqueles oriundos da situação emergencial de saúde. Neste caso, o aluno terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar do horário estipulado para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição.

As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O professor deve oportunizar ao discente o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como manter os registros do acompanhamento do desempenho do discente.



Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos no prazo de até 10 (dez) dias úteis, salvo motivo justificado do professor ministrante da disciplina, com observância da antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação (art. 47, parágrafo único, da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS).

Bibliografia Básica Essencial ARENHART, Sérgio Cruz; OSNA, Gustavo. Curso de processo civil coletivo. 2a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2020. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F174115837%2Fv2.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=9148f3ab961381fd20de9613c5195f19&eat=%5Bereid%3D%229148f3ab961381fd20de9613c5195f19%22%5D&pg=1&psl=p&nvgS=false MITIDIERO, Daniel; MARINONI, Luiz Guilherme; ARENHART, Sérgio Cruz. Novo curso de processo civil: tutela dos direitos mediante procedimento comum. 3a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. v. 2. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F105867603%2Fv3.2&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=77d0a5446d2c32dc3bf370a35bce18ad&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false MITIDIERO, Daniel; MARINONI, Luiz Guilherme; ARENHART, Sérgio Cruz. Novo curso de processo civil: tutela dos direitos mediante procedimentos diferenciados. 3ª ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. v. 3. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F105720918%2Fv3.4&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=3d380acefa11b2f80da4701e41530a8c&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false Básica BUENO, Cassio Scarpinella. Manual de direito processual civil. 5a ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609130 MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Código de Processo Civil comentado. 4a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2018. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fcodigos%2F100864097%2Fv4.9&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=e&eid=0b606016cc21a3af1d32bfa2a284ffb3&eat=a-149224747&pg=3&psl=&nvgS=false MITIDIERO, Daniel. Antecipação de tutela: da tutela cautelar à técnica antecipatória. 4ª ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2019. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F78238675%2Fv4.2&titl


eStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=be4701393fddd74b41eda4296d9eed85&eat=%5Bereid%3D%22be4701393fddd74b41eda4296d9eed85%22%5D&pg=1&psl=p&nvgS=false Complementar LAMY, Eduardo. Tutela Provisória. Rio de Janeiro: Atlas, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597016956 SOUZA, Artur César de. Tutela provisória: tutela de urgência e tutela de evidência. 2 ed. São Paulo: Grupo Almedina, 2017. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788584933853 THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: procedimentos especiais. 54a ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. v. 2. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530988814 Outras Referências Observações




Dados de Identificação Disciplina: Direito Processual Civil III-A Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (excepcionalmente para o período letivo 2020/1, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial para o Ensino de Graduação, nos termos da Resolução n. 025/2020, do CEPE/UFRGS) Professor Responsável: SÉRGIO LUÍS WETZEL DE MATTOS Sigla: DIR02004 Créditos: 4 Carga Horária: 60h CH Autônoma: 0h CH Coletiva: 60h CH Individual: 0h

Súmula Teoria geral da execução. Liquidação de sentença. Cumprimento da sentença. Processo de execução. Meios de defesa do executado e de terceiros.

Currículos Currículos Etapa Aconselhada Pré-Requisitos Natureza CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS DIURNO ( 260.00)

6 (DIR 022003) DIREITO PROCESSUAL CIVIL II-A

Obrigatória

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS NOTURNO (158.00)


Obrigatória

CIÊNCIAS JURÍDICAS E

6 (DIR 022003) DIREITO

Obrigatória


SOCIAIS DIURNO

PROCESSUAL CIVIL II-A

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS NOTURNO


Obrigatória

Objetivos Ao final do período letivo, o aluno deverá ter compreendido os conceitos fundamentais da teoria geral da execução, a liquidação de sentença, o cumprimento da sentença, o processo de execução e os meios de defesa do executado e de terceiros.

Conteúdo Programático Semana Título Conteúdo 1 Apresentação Apresentação do Professor e do

Conteúdo. 2 Apresentação no período

de ERE Apresentação do Plano de Ensino adaptado ao período de ERE. Definição dos critérios e datas de avaliação. Apresentação e orientações sobre a utilização do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) e sobre o funcionamento da disciplina na modalidade de Ensino Remoto Emergencial.

3 Teoria geral da execução Tutela jurisdicional executiva. Princípios fundamentais da execução.

4 Teoria geral da execução Liquidação de sentença

Requisitos da execução: título executivo judicial e extrajudicial; liquidez, certeza e exigibilidade da obrigação. Liquidação de sentença: espécies.

5 Teoria geral da execução Partes e terceiros na execução. Responsabilidade patrimonial.

6 Cumprimento de sentença Cumprimento de sentença. Disciplina Geral. Execução definitiva e provisória. Cumprimento de sentença para pagamento de quantia certa:


Execução por quantia certa: citação do devedor e arresto; penhora, depósito e avaliação, satisfação do crédito.

7 Cumprimento de sentença Execução de alimentos. Execução em face da Fazenda Pública.

8 Cumprimento de sentença Execução para a entrega de coisa. Execução das obrigações de fazer ou de não fazer.

9 Atividade de Avaliação Atividade de Avaliação. 10 Processo de execução Execução de título extrajudicial. Visão

geral e técnica processual. 11 Processo de execução Suspensão e extinção da demanda

executiva. 12 Defesa do executado e de

terceiros Impugnação ao cumprimento de sentença. Exceção de pré-executividade.

13 Defesa do executado e de terceiros

Embargos do executado e embargos de terceiro. Ações autônomas de defesa do executado.

14 Processo de execução Execução fiscal. Execução contra devedor insolvente.

15 Atividade de Avaliação Atividade de Avaliação. 16 Atividade de Recuperação Atividade de Recuperação.

Metodologia Obrigatoriamente será utilizado um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor. Serão disponibilizados no AVA o Plano de Ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O cronograma detalhado de cada turma será disponibilizado para os alunos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) utilizado, conforme o art. 7º da Resolução n. 025/2020, do CEPE/UFRGS, na primeira semana de Ensino Remoto Emergencial. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas. As atividades síncronas que visem à apresentação de conteúdo, ou outras atividades institucionais ou avaliativas, devem ter seu conteúdo salvo/gravado visando ao posterior acesso assíncrono pelos discentes. No caso em que as atividades síncronas não possam ser salvas/gravadas, deverá ser disponibilizada atividade assíncrona de


valor formativo equivalente. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados, não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Será possível a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução n. 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o art. 8º da Resolução n. 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução n. 02/2009 do CEPE. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem:



A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou alternativas.




Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material cuja licença não permita ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria.

Carga Horária Teórica: 60h Prática: 00h


Experiências de Aprendizagem As atividades discentes serão definidas em plano de atividades de aula elaborado pelo professor ministrante e disponibilizado aos alunos no AVA institucional.

Critérios de Avaliação Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução n° 11/2013, do CEPE/UFRGS. O aproveitamento será expresso por meio dos seguintes conceitos: a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina); Nos termos do art. 43, “g”, da Resolução nº 11/2013, do CEPE/UFRGS, a correspondência entre conceitos e notas numéricas será a seguinte: A: de 9,00 até 10,00; B: de 7,60 até 8,99; C: de 6,00 até 7,59; D: abaixo de 6,0. Excepcionalmente, durante o período em que perdurar o ERE, será inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no § 2º, do artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período, que deixarem de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico, que conterá a referência ao período de excepcionalidade. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. As atividades avaliativas poderão compreender a elaboração de trabalhos escritos e/ou provas orais e/ou escritas com questões objetivas e/ou dissertativas.


No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor elaborará orientação específica de como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. Os impedimentos pessoais serão aqueles oriundos da situação emergencial de saúde. Neste caso, o aluno terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar do prazo estipulado para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O professor deve oportunizar ao discente o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como manter os registros do acompanhamento do desempenho do discente.

Atividades de Recuperação Previstas Os estudantes que não obtiverem a média mínima de aprovação poderão realizar atividade de recuperação, que será detalhada no plano de atividades de aula disponibilizado pelo professor ministrante, com observância da Resolução n. 11/2013, do CEPE/UFRGS.

Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos no prazo de até 10 (dez) dias úteis, salvo motivo justificado do professor ministrante da disciplina, com observância da antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade de recuperação (art. 47, parágrafo único, da Resolução n. 11/2013, do CEPE/UFRGS).

Bibliografia Básica Essencial MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Novo curso de processo civil: tutela dos direitos mediante procedimento comum. 3ª ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. v. 2. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F105867603%2Fv3.2&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb


40975c341#sl=0&eid=77d0a5446d2c32dc3bf370a35bce18ad&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Novo curso de processo civil: tutela dos direitos mediante procedimentos diferenciados. 3ª ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. v. 3. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F105720918%2Fv3.4&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=3d380acefa11b2f80da4701e41530a8c&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false Básica ASSIS, Araken. Manual da execução. 4ª ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2018. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F103700439%2Fv20.5&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=3d3100ea180e820e0cbf28b8b15be0eb&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false BUENO, Casso Scarpinella. Curso sistematizado de direito processual civil: tutela jurisdicional executiva. 8 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. v. 3. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553611188 THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: execução forçada, cumprimento de sentença, execução de títulos extrajudiciais, processos nos tribunais, recursos, direito intertemporal. 53ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. v. 3. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530988838 Complementar ASSIS, Araken de. Da execução de alimentos e prisão do devedor. 4ª ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2020. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F95469721%2Fv11.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=6c377bcbbfccdcfacb1dfe490c8f4c63&eat=%5Bereid%3D%226c377bcbbfccdcfacb1dfe490c8f4c63%22%5D&pg=1&psl=p&nvgS=false

Outras Referências

Observações





Disciplina: DIREITO COMPARADO Período Letivo: 2020/1 Validade: período letivo 2020/1, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial para o Ensino de Graduação, nos termos da Resolução n° 025/2020, do CEPE/UFRGS Professor Responsável: Lisiane Feiten Wingert Ody Sigla: DIR02006 Créditos: 2 Carga Horária: 30h CH Autônoma: CH Coletiva: CH Individual:

Súmula

Objeto e método do Direito Comparado. Os grandes sistemas do direito contemporâneo. Análise das principais influências no direito brasileiro e de sua configuração como sistema misto: produto do Direito das Ordenações, dos Direitos Francês, Alemão e Canônico. Currículos Currículos Etapa


CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS – DIURNO (260.00)

(DIR03325) DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO II

Eletiva

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS – NOTURNO (158.00)


Eletiva

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS – DIURNO (160.00)


Eletiva

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS – NOTURNO (058.00)


Eletiva



Eletiva



Eletiva


Objetivos

Ciência jurídica que visa conhecer o direito e supõe a observação de vários modelos jurídicos, ultrapassando essa simples observação; o direito comparado mensura as diferenças existentes entre vários modelos jurídicos. Por outro lado, comparação jurídica nos permite distinguir as imitações de pequena envergadura das imitações de todo um sistema.

A disciplina visa definir o que seja o Direito Comparado, ou seja, conjunto de diligências e de processos, encadeados de acordo com uma sequência racional, destinadas a aperfeiçoar o espírito jurídico, no sentido de constatar e captar, por um processo ordenado, metódico e progressivo, de confrontação e de comparação, as semelhanças, as diferenças e suas causas, ou seja, extrair as relações existentes entre as estruturas e as funções dos termos, pertencentes as diferentes ordens jurídicas, a serem comparados “ ( Cf. Léontin Constantinesco)

Conteúdo Programático Semana Título Conteúdo

1 a 2

Apresentação e introdução.

a) Apresentação do plano de aula b) Noções Gerais c) Características;

2 a 15 Direito Comparado 1a. etapa: o estudo dos sistemas de Direito (breve apresentação dos grandes sistemas);

2a. etapa: o estudo da instituição que se quer comparar encontrar um exemplo em comum acordo com os estudantes)

3a. etapa: o jogo da comparação. Métodos utilizados em Direito Comparado: principais: funcional, factual e método contextualizado.

A) Funcional: preconizado por E. RABEL, desenvolvido em razão dos trabalhos sobre a Convenção de Viena. Idéia principal: no direito, as únicas coisas comparáveis são aquelas que preenchem as mesmas funções; assim, deve-se analisar a função ou funções que preenche uma regra jurídica e buscar aquilo que preenche as mesma funções nos direitos estrangeiros. O pano de fundo deste método é a sociologia.

B) Método factual: P. Schlesinger, em Cornell; e Basil Markesinis; em Cambridge. Trata-se de fundar a comparação não sobre regras e/ou institutos, sim a partir de situações concretas e considerar como elas são reguladas pelos diferentes direitos em exame.

C) Método contextualizado ou cultural: se opõe aos métodos textuais, de apego ao texto, busca apreender o direito em ação, coloca a ênfase sobre o contexto da regra de direito, afirmando que ela deve em termos de fatores ambientais, como a sociedade, a economia a política...



Metodologia

As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc., buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo(a) professor(a), como o Moodle, por exemplo, e/ou da sala de aula virtual.


O AVA adotado pelo professor será indicado no plano de atividades de aula e nele serão disponibilizados: o plano de ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da disciplina no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente daquelas eventualmente hospedadas fora do AVA. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. O(a) professor(a) da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atividades síncronas, isto é, realizadas no horário designado originalmente para a disciplina, serão, necessariamente, gravadas e permanecerão disponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. É possível a realização de estágio docente durante o ERE, mediante atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, assim como de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE, sempre que houver a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais. Materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, sob pena de plágio. A liberdade de escolha quanto à exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou as alternativamente designadas. Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos professores. Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dos professores e colegas, sob as penas legais. É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do(s) professor(a), sem autorização específica para a finalidade pretendida. Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material fora das hipóteses expressamente admitidas, ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria. Carga Horária Teórica: 30 horas Prática: 0 horas Experiências de Aprendizagem A dinâmica de aprendizagem pressupõe, em qualquer formato ou ambiente, o comprometimento e a participação ativa do(a) discente . No ensino remoto, esse engajamento discente tende a se intensificar, com a visualização dos vídeos disponibilizados, o acompanhamento das atividades síncronas, a leitura dos textos disponibilizados e/ou indicados, a participação nos fóruns e chats e a realização das demais atividades solicitadas e/ou recomendadas. As atividades discentes serão definidas em plano atividades de aula elaborado pelo(a) professor(a) ministrante e disponibilizado aos discentes no AVA institucional por ele(a) adotado.


Critérios de Avaliação Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos: a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina); A definição de percentuais objetivos de aproveitamento, ou a correspondência numérica dos conceitos, será estabelecida pelo(a) professor(a) e indicada no plano de atividade de aulas por ele(a) divulgado. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona, caso em que o professor deve elaborar orientação específica sobre como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de haver atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O(a) professor(a) deve oportunizar aos discentes o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como, manter os registros do acompanhamento do desempenho discente. De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico. Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do segundo período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde. O professor ministrante deverá elaborar e disponibilizar aos alunos, inclusive no AVA utilizado para as aulas, Plano de atividades de aula, onde constarão em detalhes os procedimentos, períodos e critérios de avaliação. Atividades de Recuperação Previstas O(a) discente que não obtiver a média mínima de aprovação poderá realizar atividade de recuperação, detalhado no plano atividades de aula disponibilizado pelo(a) professor(a) ministrante e observada a Resolução 11/2013 CEPE.



Bibliografia Básica Essencial CASTRO, José Roberto Wanderley de. O direito comparado como ciência e método de aperfeiçoamento da efetivação dos direitos fundamentais. Revista de Processo Comparado. São Paulo, v. 8, p. 195-210, Jul-Dez. 2018. Link: https://revistadostribunais.com.br/maf/app/resultList/document?&src=rl&srguid=i0ad82d9a000001735ea2ec8ffe289f63&docguid=I40af3c90f78411e883c0010000000000&hitguid=I40af3c90f78411e883c0010000000000&spos=22&epos=22&td=137&context=12&crumb-action=append&crumb-label=Documento&isDocFG=false&isFromMultiSumm=&startChunk=1&endChunk=1 LEME, Ernesto. Direito Civil Comparado. Doutrinas Essenciais Obrigações e Contratos. São Paulo, v. 1, p. 63-72, Jun. 2011. Link: https://revistadostribunais.com.br/maf/app/resultList/document?&src=rl&srguid=i0ad82d9a000001735ea2ec8ffe289f63&docguid=I6c108fa06dad11e1bee400008517971a&hitguid=I6c108fa06dad11e1bee400008517971a&spos=8&epos=8&td=137&context=12&crumb-action=append&crumb-label=Documento&isDocFG=false&isFromMultiSumm=&startChunk=1&endChunk=1 FACCHINI NETO &, HAEBERLIN. O “Estilo” Jurídico Alemão/Breves Considerações sobre Alguns dos seus Fatores Determinantes. Revista da AJURIS (2014). Link: http://ajuris.kinghost.net/OJS2/index.php/REVAJURIS/article/view/227/163

Básica PARGENDLER, Mariana. O direito contratual comparado em nova perspectiva: revisitando as diferenças entre os sistemas romano-germânico e de common law. Rev. direito GV [online]. 2017, vol.13, n.3. Link: http://dx.doi.org/10.1590/2317-6172201732

FACCHINI NETO - A Proteção Aquiliana do Direito à Imagem no Direito Comparado. Revista da AJURIS (2018). Link:

http://ajuris.kinghost.net/OJS2/index.php/REVAJURIS/article/view/915/Ajuris-144-DT%209.pdf

Complementar FACCHINI NETO. Code civil francês, gênese e difusão de um modelo. Revista de Informação Legislativa (2013). Link: https://www12.senado.leg.br/ril/edicoes/50/198/ril_v50_n198_p59.pdf FACCHINI NETO. Filtros e Barreiras no Acesso à Justiça Norte-Americana: as Doctrines of Justiciability. Quaestio Iuris (2016). Link: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/quaestioiuris/article/view/18790/15779

Outras Referências Observações O(a) professor(a) ministrante disponibilizará aos discentes, no início do semestre letivo, plano de atividades complementando e detalhando aspectos relacionados às aulas em ERE, de acordo com o estabelecido neste plano de ensino na Res. 25 CEPE. Casos omissões serão resolvidos de acordo com as normas da Universidade, em especial, a referida resolução, datada de 27 de julho de 2020.



PLANO DE ENSINO QUE SUBSTITUI AQUELE QUE FOI APROVADO PARA 2020/1, EXCEPCIONALMENTE


Disciplina: Temas Atuais de Direito Privado Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1- Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto durar a pandemia, pelo ERE. Professor Responsável: Carlos Klein Zanini Sigla: DIR02009 Créditos: 4 Carga Horária: 60h

CH Autônoma: 0h

CH Coletiva: 60h

CH Individual: 0h

Currículos


Pré-Requisitos


Dir02023 – Teoria Geral dos Contratos


Dir02023 – Teoria Geral dos Contratos

Súmula Dirigismo contratual e autonomia da vontade. Contratos em massa. A Boa-fé como fonte de deveres secundários e como elemento ressistematizador do direito obrigacional. Noção e evolução do conceito de sistema. Sistemas autopoiéticos. Fontes e modelos em direito privado. Cláusulas gerais como fator de mobilidade do sistema. Princípios, tópica e a moderna hermenêutica. Teorias da imprevisão e da base do negócio jurídico. Responsabilidade civil e contato social. Evolução do direito privado. Anteprojetos de código civil. Questões atuais do direito de família e sucessões. Concubinato e união estável.

Objetivos

Estudo das sociedades anônimas abertas, suas particularidades e das instituições que compõem o mercado de capitais no Brasil: sua estrutura regulatória, os mercados e os derivativos, o regime de tratamento da assimetria da informação e das demais falhas de mercado, os procedimentos de abertura e fechamento e capital.




1 Apresentação do Professor e do conteúdo

2 Apresentação do ERE

Apresentação do Plano de Ensino. Definição dos critérios e datas de avaliação. Apresentação e orientações sobre a utilização do Moodle e sobre a o funcionamento da disciplina na modalidade de Ensino Remoto Emergencial

3 1 - Companhias abertas e fechadas. Companhias abertas e Mercado de Capitais

4 2 - Mercado de Capitais: origem, evolução e função econômica.

5 3 - Mercado de Capitais: princípios informadores; informação completa e livre formação de preço

6 4 - Mercado de Capitais: estrutura regulatória (i). Regulação: CMN, BACEN, CVM e Sociedades Corretoras

7 5 - Mercado de Capitais: estrutura regulatória (ii). Entidades Auto-reguladoras: Bolsas e Companhias de Liquidação

8 6 - Mercado de Capitais e Direito Societário.

9 7 - Informação e mercado. Insider Trading. Transparência nas companhias abertas. Conceito de informação relevante e suas exceções.

10 8 - Valores mobiliários: conceitos e espécies

9 - Valores mobiliários. Derivativos.

11 10 - Securitização e Fundos de Investimento

12 11 - Abertura de Capital. Prospecto. Requisitos formais e outras questões econômico-jurídicas

13 12 - Poder de controle no mercado. Prêmio, Alienação e Oferta Pública

14 13 - Poder de controle. Controle minoritário e capital pulverizado. Conseqüências e mecanismos de proteção contra tomadas hostis (poison pills).

15 14 - Fechamento de capital. Função econômica e base normativa.

15 - Novas perspectivas. Novo mercado, interesse público e privado, globalização dos mercados

16 Recuperação Metodologia

As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc., buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo professor e da sala de aula virtual. Obrigatoriamente será utilizado, pelo menos, um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor. No AVA escolhido, serão disponibilizados: as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino em ERE; as instruções para realização dessas atividades; os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas em página fora do AVA.


O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atívidades síncronas necessariamente serão gravadas. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. Deverá ser dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. O ministério de alguns conteúdos também contará com a participação de orientandos de pós-graduação (mestrado, doutorado e pós-doutorado) em regime de estágio de docência, nos termos da Resolução 2/2009 CEPE e Ofício Circular 3/2013 ProGrad/ProPG, sempre com a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina.

Carga Horária

Teórica: 60 horas Prática: 0 horas Experiências de Aprendizagem As atividades discentes serão definidas em plano atividades de aula elaborado pelo professor ministrante e disponibilizado aos alunos no AVA institucional.




Excepcionalmente, durante o período em que perdurar o ERE fica inaplicável a atribuição de conceito FF. A definição de percentuais objetivos de aproveitamento, ou a correspondência numérica dos conceitos, será estabelecida pelo professor e indicada no plano de atividade de aulas disponibilizado.

Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona.

No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor deve elaborar orientação específica de como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário.

No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa em caso de problemas de ordem técnica que impeçam a sua realização.


Neste caso, o aluno terá um prazo de 48 (quarenta e oito) horas, a contar do horário estipulado para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição.

As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O professor deve oportunizar ao discente o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como, manter os registros do acompanhamento do desempenho do discente. Plano de atividades de aula elaborado pelo professor ministrante e repassado aos discentes no início do semestre deverá detalhar os critérios de avaliação.


O(a) discente que não obtiver a média mínima de aprovação poderá realizar atividade de recuperação, detalhado no plano atividades de aula disponibilizado pelo professor ministrante e observada a Resolução 11/2013 CEPE.


Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos em prazo estabelecido pelo professor ministrante e previamente informado aos alunos no plano atividades de aula disponibilizado, devendo respeitar a antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação (art. 47, parágrafo único, Resolução 11/2013 CEPE).

Bibliografia Básica Essencial SALOMÃO FILHO, Calixto. O novo direito societário: eficácia e sustentabilidade. 5 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553611522 TOMAZETTE, Marlon. Direito societário e globalização: rediscussão da lógica público-privada do direito societário diante das exigências de um mercado global. São Paulo: Atlas, 2014. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522490684 WARDE JÚNIOR, Walfrido Jorge. Direito societário aplicado: baseado nos precedentes das câmaras reservadas de direito empresarial do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo. São Paulo: Saraiva, 2014. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502229822 Básica PRADO, Viviane Muller; CARMO, Lie Uema do (coords.). Estudos empíricos sobre temas de direito societário. São Paulo: Saraiva, 2012. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502172494 Complementar ADAMEK, Marcelo Vieira von. Responsabilidade civil dos administradores de S/A e as ações correlatas. São Paulo: Saraiva, 2009. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502146600 Outras Referências


Observações





Disciplina: Direito Empresarial I Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1- Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto durar a pandemia, pelo ERE. Professor Responsável: Carlos Klein Zanini Sigla: DIR02020 Créditos: 4 Carga Horária: 60h

CH Autônoma: 0h

CH Coletiva: 60h

CH Individual: 0h

Currículos


Pré-Requisitos

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - DIURNO - (260.00) 3 DIR02017 – Parte Geral do Direito Civil

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - NOTURNO - (158.00) 3 DIR02017 – Parte Geral do Direito Civil

Súmula Introdução ao Direito Empresarial. Apresentação das relações fundamentais e dos princípios essenciais existentes entre a economia, as finanças, a contabilidade e o direito empresarial. Estuda a função social da empresa e sua importância nas questões relacionadas à sustentabilidade, com ênfase na responsabilidade social e ambiental. Trata da normatização das atividades econômicas, organizadas para a produção ou a circulação de bens ou serviços, desenvolvidas pelos agentes econômicos e o impacto destas sobre as pessoas e o meio ambiente. Estuda as relações jurídicas empresariais e os sujeitos de direito: o empresário, sociedade empresária e os órgãos de regulação das atividades empresariais (agências reguladoras). Confere aos diversos operadores do direito o conhecimento e possibilita a discussão das questões que daí emergem, possibilitando uma análise da evolução histórica do comércio e do direito empresarial, assim como o estudo das bases e fundamentos necessários à adequação da regulamentação dos agentes econômicos às novas necessidades. Estuda, especificamente, o empresário, divisão do patrimônio dos sócios e da sociedade; responsabilidade patrimonial da sociedade e pessoal dos sócios; exercício da atividade empresária; obrigações dos empresários e sociedades empresárias; análise dos livros e sua importância, do estabelecimento e seus elementos sempre à luz da necessária sustentabilidade da atividade empresarial.

Objetivos

Propiciar a aprendizagem da teoria geral do direito comercial e teoria geral do direito societário




1 Apresentação Apresentação do Professor e do conteúdo



3 Evolução Histórica

Evolução histórica do direito empresarial. Unificação do Direito Privado.

4 Teoria da Empresa

Surgimento da teoria da empresa.

Recepção da teoria da empresa no Código Civil Brasileiro.

5 Aspectos históricos do direito societário

Relação entre direito societário e direito empresarial.

Desenvolvimento histórico das companhias por ações.

Desenvolvimento histórico das sociedades limitadas.

6 Empresário Empresário individual.

Sociedade empresária.

EIRELI.

7 Pessoa Jurídica Teoria geral da personalidade jurídica.

Desconsideração da personalidade jurídica.

8 Primeira Avaliação

9 Sociedade Empresária

Tipos de sociedades empresárias.

Sociedade simples e sociedade empresária.

10 Nacionalidade Nacionalidade da pessoa jurídica.

11 Estabelecimento Empresarial

Teoria geral do estabelecimento.

Trespasse.

12 Tipos societários Sociedade em conta de participação.

Sociedade limitada.

13 Capital social Formação do capital social.

Aumento do capital social.

14 Objeto Social Objeto social nas diversas fases da vida de uma sociedade.

15 Segunda Avaliação


As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc., buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo professor e da sala de aula virtual. Obrigatoriamente será utilizado, pelo menos, um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor. No AVA escolhido, serão disponibilizados: as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino em ERE; as instruções para realização dessas atividades; os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas em página fora do AVA. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente


detalhadas no plano de atividades de aula. As atívidades síncronas necessariamente serão gravadas. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. Deverá ser dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. O ministério de alguns conteúdos também contará com a participação de orientandos de pós-graduação (mestrado, doutorado e pós-doutorado) em regime de estágio de docência, nos termos da Resolução 2/2009 CEPE e Ofício Circular 3/2013 ProGrad/ProPG, sempre com a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina.

Carga Horária








No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa em caso de problemas de ordem técnica que impeçam a sua realização. Neste caso, o aluno terá um prazo de 48 (quarenta e oito) horas, a contar do horário estipulado para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição.

As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O professor deve oportunizar ao discente o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como, manter os registros do acompanhamento do desempenho do discente.


Plano de atividades de aula elaborado pelo professor ministrante e repassado aos discentes no início do semestre deverá detalhar os critérios de avaliação.





Bibliografia Básica Essencial TOMAZETTE, Marlon. Curso de direito empresarial: teoria geral e direito societário. 11 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553616671 MARTINS, Fran. Curso de direito comercial: contratos e obrigações comerciais. 19 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986421 CAMPINHO, Sergio. Curso de direito comercial: direito de empresa. 15 ed. São Paulo: Saraiva, 2017. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553600465 Básica BRASILINO, Fábio. Bem jurídico empresarial: função social, preservação da empresa e proteção ao patrimônio mínimo empresarial. Rio de Janeiro: Método, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530988272 Complementar O professor ministrante poderá indicar obras ou textos complementares, sendo encargo do(a) aluno(a) o acesso às obras. Outras Referências Observações





Disciplina: Direito Empresarial II Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1- Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto durar a pandemia, pelo ERE. Professor Responsável: Carlos Klein Zanini Sigla: DIR02022 Créditos: 4 Carga Horária: 60h

CH Autônoma: 0h

CH Coletiva: 60h

CH Individual: 0h

Currículos


Pré-Requisitos

CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - DIURNO - (260.00) 4 Dir02020 – Direito Empresarial I CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - NOTURNO - (158.00) 4 Dir02020 – Direito Empresarial I

Súmula Compreende o conhecimento introdutório ao Mercado de Capitais e a importância dos títulos de crédito na circulação de bens e riquezas. Abrange, especificamente, o estudo das Sociedades Anônimas e do Direito Cambiário. Trata dos aspectos relevantes Sociedade Anônima e dos Grupos de Sociedades à luz da legislação vigente, bem como, noções do Mercado de Capitais e, ainda, a Teoria Geral dos Títulos de Crédito com análise das suas principais espécies. O estudo das sociedades anônimas e circulação de seus valores mobiliários. Aborda a regulação da Comissão de Valores Mobiliários e as funções e atividades das Bolsas de Valores. Abarca também o estudo dos títulos de emissão de instituições financeiras e sua participação no mercado assim como o estudo dos títulos de crédito, teoria geral, títulos em espécie, circulação, garantia e pagamento.

Objetivos

A aprendizagem de aspectos essenciais do direito das sociedades anônimas, em conformidade com o conteúdo programático.



1 Apresentação Apresentação do Professor e do conteúdo




3 Evolução Histórica

1 HISTÓRICO DA SOCIEDADE ANÔNIMA 2 PANORAMA GERAL DAS SOCIEDADES ANÔNIMAS

2.1 A EVOLUÇÃO LEGISLATIVA 2.2 DIREITO COMPARADO 2.2.1 França 2.2.2 Espanha 2.2.3 Itália 2.2.4 Estados Unidos

4 Características Básicas e Noções Preliminares

3 CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DAS SOCIEDADES ANÔNIMAS

3.1 LIMITAÇÃO DA RESPONSABILIDADE DOS SÓCIOS

3.2 DIVISÃO DO CAPITAL SOCIAL EM AÇÕES

3.3 PLURALIDADE DE SÓCIOS

4 NOÇÕES PRELIMINARES

4.1 OBJETO SOCIAL

4.1.1 Determinação

4.1.2 Função (momentos)

4.1.2.1 Constituição

4.1.2.2 Operação

4.1.2.3 Extinção

4.1.3 Objeto social e a participação em sociedades

4.1.3.1 Holdings

4.2 DENOMINAÇÃO SOCIAL

4.3 DISTINÇÃO ENTRE COMPANHIAS ABERTAS E FECHADAS

4.3.1 Critérios do direito norte-americano

4.3.2 Critérios do direito brasileiro

5 Capital Social 5 CAPITAL SOCIAL

5.1 FUNÇÃO

5.2 CAPITAL SOCIAL/PATRIMÔNIO LÍQUIDO

5.3 CONGRUÊNCIA CAPITAL/OBJETO

5.4 EXPRESSÃO DO CAPITAL SOCIAL

5.5 MODIFICAÇÃO

5.5.1 Aumento

5.5.2 Redução

5.5.3 Regime do capital social autorizado

5.6 FORMAÇÃO DO CAPITAL SOCIAL

6 Valores Mobiliários

6 DEBÊNTURES

7 AÇÕES

7.1 NATUREZA JURÍDICA

7.2 ESPÉCIES DE AÇÕES

7.2.1 Ações ordinárias

7.2.2 Ações preferenciais

7.3 FORMAS DE CONTROLE DAS AÇÕES

7.4 RESTRIÇÕES À CIRCULAÇÃO DAS AÇÕES


7 Poder de Controle

8 O PODER DE CONTROLE NAS SA

8.1 ESPÉCIES DE CONTROLE

8.1.1 Controle absoluto

8.1.2 Controle majoritário

8.1.3 Por meio de mecanismo legal

8.1.4 Minoritário

8.1.5 Gerencial

8.2 MECANISMOS JURÍDICOS DE ORGANIZAÇÃO DO PODER DE CONTROLE

8.2.1 Cláusulas estatutárias

8.2.2 Acordo de acionistas

8.2.3 Grupos societários

8 Primeira Avaliação

9 Assembleia Geral, quórum de deliberação e recesso

9 ASSEMBLÉIA GERAL

9.1 SOBERANIA DA ASSEMBLÉIA

9.2 COMPETÊNCIA DA ASSEMBLÉIA

9.3 CONVOCAÇÃO

9.4 ASSISTÊNCIA (PARTICIPAÇÃO NA ASSEMBLÉIA GERAL)

9.5 REPRESENTAÇÃO

9.6 ESPÉCIES DE ASSEMBLÉIA

9.6.1 Assembléia geral ordinária (art. 132 Lei das SA)

9.6.2 Assembléia geral extraordinária (art. 135 Lei das SA)

9.6.3 Assembléia geral dos preferencialistas (art. 136, I e II, da Lei das SA)

10 QUÓRUM DE DELIBERAÇÃO

10.1 QUÓRUM GERAL (ART. 129 DA LEI DAS SA)

10.2 QUÓRUM ESPECIAL

10.3 QUÓRUM QUALIFICADO (ART. 136 DA LEI DAS SA)

11 DIREITO DE RECESSO

10 Conselho de Administração e conselho fiscal

12 ADMINISTRAÇÃO DA SA

12.1 REGIME UNITÁRIO E DUALISTA

12.2 DEVERES DOS ADMINISTRADORES

12.3 AÇÃO DE RESPONSABILIDADE

13 CONSELHO FISCAL

13.1 CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES

13.2 FUNÇÃO

13.3 QUALIFICAÇÃO JURÍDICA DOS CONSELHEIROS

13.4 FUNCIONAMENTO

13.5 COMPOSIÇÃO

13.6 MANDATO

13.6.1 Requisitos


13.6.2 Impedimentos

13.6.3 Remuneração

13.7 RESPONSABILIDADE

13.8 COMPETÊNCIA

11 Dissolução das Sociedades Anônimas

14 DISSOLUÇÃO, LIQUIDAÇÃO E EXTINÇÃO DAS SA

14.1 NOÇÕES GERAIS

14.2 PANORAMA DAS HIPÓTESES DISSOLUTÓRIAS

14.2.1 De pleno direito

14.2.1.1 Término do prazo de duração nas sociedades constituídas a prazo determinado

14.2.1.2 Casos previstos no estatuto social

14.2.1.3 Sociedade de propósito específico

14.2.1.4 Unipessoalidade superveniente

14.2.1.5 Extinção da autorização para funcionar, na forma da lei

14.2.2 Judicial

14.2.2.1 Anulação da sociedade

14.2.2.2 Impossibilidade de preenchimento do fim social

12 Grupos Societários

15 GRUPOS SOCIETÁRIOS

15.1 PERSPECTIVA HISTÓRICA

15.1.1 Fase da preponderância da empresa individual

15.1.2 Fase de preponderância da sociedade isolada

15.1.3 Fase dos grupos societários

15.2 VÍNCULOS DE AGRUPAMENTO

15.2.1 Vínculo de capital

15.2.2 Vínculo contratual

15.3 CONTROLE EXTERNO

15.3.1 Controle externo mediante dependência financeira

15.3.2 Controle externo mediante dependência na distribuição de bens ou serviços

15.3.3 Controle externo mediante concessões de radio difusão ou concessões radiofônicas ou televisivas

15.4 GRUPOS DE FATO E GRUPOS DE DIREITO

15.5 REGULAÇÃO JURÍDICA DOS GRUPOS

13 Operações Societárias

16 OPERAÇÕES SOCIETÁRIAS

16.1 TRANSFORMAÇÃO

16.2 INCORPORAÇÃO

16.3 FUSÃO

16.4 CISÃO

16.5 CARACTERÍSTICAS GERAIS DAS OPERAÇÕES SOCIETÁRIAS

14 Emissão pública de ações

17 EMISSÃO PÚBLICA DE AÇÕES

17.1 CONTRATO DE UNDERWRITING

17.1.1 Tipos de contratos de underwrting


17.1.1.1 Firme

17.1.1.2 Residual

17.1.1.3 Melhores esforços

17.1.2 Regimes de colocação

17.1.2.1 Garantia de acesso

17.1.2.2 Procedimento diferenciado

17.1.3 Outras questões

17.1.4 Responsabilidade do underwriter

17.1.5 Remuneração do underwriter

15 Segunda Avaliação


As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc., buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo professor e da sala de aula virtual. Obrigatoriamente será utilizado, pelo menos, um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor. No AVA escolhido, serão disponibilizados: as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino em ERE; as instruções para realização dessas atividades; os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas em página fora do AVA. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atívidades síncronas necessariamente serão gravadas. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. Deverá ser dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. O ministério de alguns conteúdos também contará com a participação de orientandos de pós-graduação (mestrado, doutorado e pós-doutorado) em regime de estágio de docência, nos termos da Resolução 2/2009 CEPE e Ofício Circular 3/2013 ProGrad/ProPG, sempre com a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina.

Carga Horária









No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa em caso de problemas de ordem técnica que impeçam a sua realização. Neste caso, o aluno terá um prazo de 48 (quarenta e oito) horas, a contar do horário estipulado para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição.

As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O professor deve oportunizar ao discente o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como, manter os registros do acompanhamento do desempenho do discente. Plano de atividades de aula elaborado pelo professor ministrante e repassado aos discentes no início do semestre deverá detalhar os critérios de avaliação.





Bibliografia Básica Essencial SALOMÃO FILHO, Calixto. O novo direito societário: eficácia e sustentabilidade. 5 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553611522 TOMAZETTE, Marlon. Curso de direito empresarial: teoria geral e direito societário. 11 ed. São Paulo: Saraiva, 2019.


https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553616671 BORBA, José Edwaldo Tavares. Direito Societário. 17 ed. São Paulo: Atlas, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597020489 Básica PRADO, Viviane Muller; CARMO, Lie Uema do (coords.). Estudos empíricos sobre temas de direito societário. São Paulo: Saraiva, 2012. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502172494 Complementar ADAMEK, Marcelo Vieira von. Responsabilidade civil dos administradores de S/A e as ações correlatas. São Paulo: Saraiva, 2009. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502146600 ARAUJO, Daniela Aranha de. Incorporação transfronteiriça à luz do direito societário brasileiro. São Paulo: Grupo Almedina, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788584935222 CAMILO JUNIOR, Ruy Pereira. Direito societário e regulação econômica. São Paulo: Manole, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788520457351 DINIZ, Gustavo Saad. Grupos societários: da formação à falência. São Paulo: Forense, 2016. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530971960 PRADO, Roberta Nioac. Litígios societários: divórcios. São Paulo: Saraiva, 2012. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502182417 PRADO, Roberta Nioac. Litígios societários: inventários. São Paulo: Saraiva, 2012. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502171398 PRADO, Viviane Muller; CARMO, Lie Uema do (coords.). Estudos empíricos sobre temas de direito societário. São Paulo: Saraiva, 2012. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502172494 Outras Referências Observações





Disciplina: Parte Geral do Direito Civil Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto viger o Ensino Remoto Emergencial). Professor Responsável: FABIANO MENKE Sigla: DIR02017 Créditos: 04 Carga Horária: 60h

Currículos


Pré-Requisitos


2 (DIR 03304) INTRODUÇÃO À CIÊNCIA DO DIREITO I


2 (DIR 03304) INTRODUÇÃO À CIÊNCIA DO DIREITO I

LICENCIATURA EM FILOSOFIA - NOTURNO

- (DIR 03304) INTRODUÇÃO À CIÊNCIA DO DIREITO I

BACHARELADO EM FILOSOFIA - (DIR 03304) INTRODUÇÃO À CIÊNCIA DO DIREITO I

Súmula Introdução ao estudo do Direito Civil. Codificação e descodificação. Teoria da relação jurídica: nascimento, transmissão, modificação e extinção. O direito subjetivo. Sujeitos de Direito (I): pessoa natural; início e fim da personalidade; capacidade civil; domicílio. Direitos de Personalidade: Conceito e natureza jurídica. A identidade pessoal. O direito a vida e à integridade moral e psicofísica. Sujeitos de Direito (II): pessoas jurídicas de direito público e privado: pessoas jurídicas constitucionais, autarquias, sociedades, associações e fundações. A teoria da desconsideração da personalidade jurídica. Objeto dos direitos. Os Bens: conceito; classificação dos bens. O patrimônio. Conceito; classificação. Os fatos jurídicos: a teoria do fato jurídico. Negócio Jurídico: Conceito. Fundamentos: autonomia privada, boa-fé e justiça. Elementos do negócio jurídico: elementos essenciais, elementos naturais, elementos acidentais. Elementos acidentais: condição, termo e encargo. Defeitos dos negócios jurídicos: erro, dolo, coação e fraude. Invalidade dos negócios jurídicos: existência, validade e eficácia. Nulidade e Anulabilidade. Conversão do negócio jurídico. A responsabilidade civil: funções da responsabilidade civil; fundamentos da responsabilidade civil; pressupostos e efeitos. A eficácia da relação jurídica no tempo: prescrição e decadência. Objetivos Análise dos conceitos fundamentais concernentes à Parte Geral do Direito Civil, com ênfase para as disposições do Código Civil Brasileiros atinentes à matéria.


Título Conteúdo

1 Apresentação e Situação da Matéria

Apresentação do Plano de atividades de aula. Definição dos critérios, procedimentos e datas de avaliação e recuperação.

Apresentação e orientações sobre a o funcionamento da disciplina na modalidade de

Ensino Remoto Emergencial Noções Históricas.

2 Situação da Matéria e Teoria dos Fatos Jurídicos

Código Civil. Diretrizes. Noção de fato jurídico. Classificação dos fatos jurídicos.

3 Teoria dos Fatos Jurídicos e Pessoa Física e Jurídica.

Teoria dos fatos jurídicos. Estudo sobre a pessoa. Noções gerais.

4 Pessoa Natural e Domicílio.

Pessoa natural. Direitos da personalidade. Ausência. Domicílio.

5 Representação e Bens

Representação. Conceito de bem. Classificação dos bens.

6 Validade dos Negócios Jurídicos.

Pressupostos de validade. Defeitos do negócio jurídico.

7 Graus de Invalidade

Casos de anulabilidade.

8 Avaliação Avaliação 9 Graus de

Invalidade e Extinção da Invalidade

Casos de nulidade. Sanação, convalidação e conversão.

10 Forma e Prova dos Negócios Jurídicos

Forma e prova dos negócios jurídicos.

11 Negócio Jurídico

Noções Gerais. Existência, validade e eficácia.

12 Modalidades do Negócio Jurídico

Condição, termo e encargo.

13 Prescrição e Decadência

Prescrição e decadência.

14 Ato Ilícito Ato ilícito. Noções Gerais.


Carga Horária






Bibliografia Básica Essencial AMARAL, Francisco. Direito civil: introdução. 10 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553602100 GOMES, Orlando. Introdução ao direito civil. 22 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986810 PEREIRA, Caio Mario da Silva. Instituições de direito civil: introdução ao direito civil e teoria geral do direito civil. 33 ed. Rio de Janeiro, Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530990367 RIZZARDO, Arnaldo. Introdução ao direito e parte geral do Código Civil. 8 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-6832-8 A finalidade dos textos disponibilizados é exclusivamente para o acompanhamento da disciplina e está protegida por aspectos ligados aos direitos autorais, estando vedade a cessão a terceiros (vide item Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem.

Básica ARAUJO, Rogério Andrade Cavalcanti. Direito civil brasileiro: lei de introdução, pessoas e bens. São Paulo: Grupo Almedina, 2017. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788584933204 AZEVEDO, Álvaro Villaça. Curso de direito civil: teoria geral do direito civil, parte geral. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609680 GAGLIANO, Pablo Stolze. Novo curso de direito civil: parte geral. 21 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609505 GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: parte geral. 17 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553608461 GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil esquematizado: parte geral, obrigações e contratos. 9 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553608751 LÔBO, Paulo. Direito Civil: parte geral. 6 ed. São Paulo: Saraiva, 2016. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788547215453 MONTEIRO, Washington de Barros. Curso de direito civil: parte geral. 45 ed. São Paulo: Saraiva, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502196124 NADER, Paulo. Curso de direito civil: parte geral. 11 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530979645

TARTUCE, Flávio. Direito civil: lei de introdução e parte geral. 16 ed. Rio de Janeiro, Forense, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530989309 VENOSA, Silvio de Salvo. Direito Civil: parte geral. 20 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597024654


FACULDADE DE DIREITO DEPARTAMENTO DE DIREITO PRIVADO E PROCESSO CIVIL

Dados de identificação Disciplina: Direito Romano Período Letivo: 2020/1 Professor Responsável: Dalva Carmem Tonato Sigla: Dir02018 Créditos: 4 Carga Horária: 60 h (a distribuição do total em horas coletivas e horas autônomas será definida pelo(a) docente ministrante em plano específico a ser entregue na primeira semana de aulas)

Súmula História romana. História política: monarquia, república, império. Fases do Direito Romano. Ius. Divisões do Direito Romano: Jus e Fas; Ius Civile, Ius naturale e Ius Gentium; Ius civile e ius honorarium; Direito Público e Privado. As fontes do Direito Romano: lei, jurisprudência, edito do pretor, senatusconsulto, constituições dos príncipes. Compilações. Obra de Justiniano. Fontes. Direito das Pessoas: livres, libertos e escravos; cidadãos romanos e peregrinos. Direito de família: patria potestas. Pessoas sui iuris e alieno iuris. Matrimônio e divórcio. Conventio cum manu e sine manu. A confarreatio, coemptio e usus. Os impedimentos matrimoniais. A tutela e a curatela. Os bens. A classificação dos bens. A propriedade. A mancipatio, a in iure cessio e a traditio. O usucapião. A servidão e o usufruto. Direitos hereditários: sucessão ab intestato e testamentária. O legado. Direito das Obrigações. Conceito e classificação das obrigações. Obrigações ex cotractu: obligatio re contractae; obligatio verbis contractae, obligatio litteris contractae e obligatio consensu contractae. Obligatio ex delicto: o furto; o roubo; o damnum iniuria datum e Iex Aquilia; a iniuria. As "legis actiones". Fases in ius e apud iudicem. O processo formular. Os pretores e os juízes. Pars formularum. A litis contestatio e o iudicium. A cognitio extra ordinem.

Currículos

Objetivos Fornecer instrumentos que ampliam a capacidade de interpretação e crítica do direito atual (especialmente o civil), servindo o estudo das instituições como ponto de partida para a compreensão da sua origem e do seu desenvolvimento até os nossos dias. No final do semestre, espera-se que os alunos adquiram familiaridade com as fontes clássicas, com ênfase nas Instituições de Gaio, de Justiniano e no Livro I do Digesto.

Currículos Etapa Pré-Requisitos Natureza


2 DIR02001 - HISTÓRIA DO DIREITO

Obrigatória


2 DIR02001 - HISTÓRIA DO DIREITO

Obrigatória

LICENCIATURA EM FILOSOFIA - NOTURNO

Nenhum Eletiva

LICENCIATURA EM FILOSOFIA - DIURNO

Nenhum Eletiva



1 a 8

Introdução ao Estudo do Direito Romano.

Breve história do Direito Romano.Divisões do Direito Romano

Instituições de Gaio e Justiniano e suas divisões.

Direito das Pessoas e de Família.

O processo e defesa dos direitos.

Apresentação. O Direito Romano. Conceito. Importância. Fontes de estudo do direito romano e seu manuseio. Corpus Iuris Civilis: Instituições de Justiniano, Digesto e Codex. Instituições de Gaio. Técnicas dos juristas romanos. Bibliografia complementar.

Breve história do Direito Romano. Direito Romano Arcaico, Clássico, vulgarismo pós-classico e a compilação justinianéia. Constituição romana. Monarquia, República e Império (Principado e Dominato). Fontes do Direito Romano. Os costumes. A lei (Lei das XII Tábuas e Lex Rogata). O plebiscito. O edito do pretor. Os senatusconsultos. As Constituições Imperiais. As respostas dos prudentes.

Jus e fas. Ius Civile, naturale e gentium. Ius civile e honorarium. Direito público e Direito privado.

Instituições de Gaio e de Justiniano e suas divisões. Correlação do sistema romano das instituições com os sistemas de direito civil contidos nas codificações modernas. Ordem de exposição do estudo das Instituições de Direito Romano.

Pessoas. As categorias de livres e escravos e subcategorias (ingênuos e libertos, cidadãos romanos e latinos). Manumissão do escravo. Pessoas na família. Sui iuris e alieni iuris. Patria potestas. Pessoas in potestate: os escravos, os filhos. Pessoas in mancipio. A mancipatio dos filhos e das mulheres. Família. Matrimônio cum manu e sine manu. O uso, a coemptio e a confarreatio. A adoção. A tutela: tutela legítima e testamentária. A Curatela.

O processo e defesa dos direitos. Processo e Ação. As legis actiones, suas tipologias (declaratórias e executivas) e as fases processuais (in ius e apud iudicem). O processo formular. Fórmula e as pars formularum. Litis contestatio. O processo apud iudicem e a sentença. O processo executivo. A cognitio extraordinem.

2 a 9 A v a l i a ç õ e s parciais. Trabalhos e/ou prova objetiva e/ou mista (objetiva e dissertativa).

3 a 10Correção e devolução das avaliações


10 a 13

Direitos Reais.

Direito das Obrigações

Direito das sucessões

Direitos Reais. Coisas e classificações. Propriedade e modos de aquisição. Aquisições e alienações por meio de outrem. Posse.

Direito das Obrigações. Gênese e conceito de obrigação. A classificação em Gaio (contrato e delito). A classificação em Justiniano (contrato, quase contrato, delito e quase delito). Tipos e subtipos das obrigações de contrato. A extinção das obrigações de contrato. Pactos. Sistema justinianeu dos contratos. Tipos e subtipos das obrigações de quase contrato, de delito e de quase delito.

A sucessão mortis causa. Hereditas e bonorum possessio. Herdeiros. A delação hereditária. A capacidade de suceder e a indignidade. Aquisição da herança. A sucessão ab intestato. Sucessão testamentária. Tipos e conteúdos dos testamentos. Legados.

Metodologia O ensino do direito romano, tradicionalmente, sub-divide-se em História do Direito Romano (perspectiva externa) e Instituições de Direito Romano (perspectiva interna). A introdução explora os conteúdos em perspectiva externa, mas o desenvolvimento está centrado no ensino das Instituições de Romano, a partir da sua exposição contida nas Instituições de Gaio e Justiniano, com alguns subsídios do Digesto. O método consiste na análise histórica (parte introdutória) e exegese das fontes tanto na introdução quanto no desenvolvimento, com suporte de leituras complementares de manuais de Direito Romano tradicionais dedicados à disciplina.

* Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem

TODOS OS MATERIAIS DA DISCIPLINA POSSUEM FINALIDADE EXCLUSIVAMENTE DIDÁTICA, SENDO VEDADA A SUA UTILIZAÇÃO PARA QUAISQUER OUTRAS FINALIDADES, SOB AS PENAS LEGAIS.

Os materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, indicando a autoria, sob pena de plágio.


Todas as gravações de atividades síncronas serão previamente informadas por parte dos professores.

SOMENTE PODERÃO SER GRAVADAS AS ATIVIDADES SÍNCRONAS PROPOSTAS MEDIANTE CONCORDÂNCIA PRÉVIA DOS PROFESSORES E COLEGAS, SENDO PROIBIDO DISPONIBILIZAR, POR QUAISQUER MEIOS DIGITAIS OU FÍSICOS, OS DADOS, A IMAGEM E A VOZ DE COLEGAS E DO PROFESSOR, SEM AUTORIZAÇÃO ESPECÍFICA PARA A FINALIDADE PRETENDIDA.

Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição de material cuja licença não o permita ou sem a autorização prévia dos professores para materiais de autoria destes.

Carga Horária Teórica: 60 horas Prática: 0 horas

Experiências de Aprendizagem - Aulas síncronas que permanecerão disponíveis aos discentes durante o semestre; - leituras orientadas em associação à produção das respectivas resenhas ou mapas mentais, visando a participação ativa do aluno na construção do seu conhecimento e na compreensão efetiva dos conteúdos propostos; - estudo por material dinâmico de mídia digital (Prezi); - leitura e exegese de fontes do direito romano da respectiva bibliografia; - participação em eventuais fóruns e chats (se propostos);

14 Avaliação final Trabalhos e/ou prova objetiva e/ou mista (objetiva e dissertativa).

15 Devolução da avaliação final


16 Exame Trabalho e/ou prova objetiva e/ou mista (objetiva e dissertativa).

- realização das demais atividades solicitadas e/ou recomendadas. Obs.: as experiências abaixo compõem um elenco geral do qual o(a) docente ministrante poderá selecionar algumas ou prever todas, devendo constar sua definição e detalhamento no plano de atividades de aula elaborado pelo(a) professor(a) ministrante que será disponibilizado aos discentes no AVA institucional.

Critérios de Avaliação Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão aos critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso pelos seguintes conceitos: a) conceito A - aproveitamento ótimo (aprovação); b) conceito B - aproveitamento bom (aprovação); c) conceito C - aproveitamento regular (aprovação); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (reprovação).

A definição de percentuais objetivos de aproveitamento, ou a correspondência numérica dos conceitos, será estabelecida pelo(a) professor(a) e indicada no plano de atividade de aulas disponibilizado. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial (ERE), as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor orientará sobre como a atividade deve ser realizada autonomamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, haverá reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade por problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas serão propostas ao longo de todo o período letivo. O(a) professor(a) oportunizará aos discentes o conhecimento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo. Durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Aos estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividade de Ensino, será atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico. Para os casos previstos no Parágrafo 1º, a justificativa do registro NI deverá conter a referência ao período de excepcionalidade. Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do segundo período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde. O(A) professor(a) ministrante elaborará e disponibilizará aos alunos, inclusive no AVA utilizado para as aulas, Plano de Aula, onde constarão em detalhes os procedimentos, períodos e critérios de avaliação.


Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos em prazo estabelecido pelo(a) professor(a) ministrante e previamente informado aos alunos no plano atividades de aula disponibilizado, respeitando a antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade recuperação (art. 47, parágrafo único, Resolução 11/2013 CEPE).

Bibliografia

Outras Referências LOBRANO, G. A teoria da respublica (fundada sobre a “sociedade” e não sobre a “pessoa jurídica”) no Corpus Juris Civilis de Justiniano (Digesto 1.2-4), em Revista Sequência, n. 59, dez. 2009, p. 13-41 http://www.egov.ufsc.br/portal/sites/default/files/a_teoria_da_respublica.pdf MACKELDEY, Ferdinand. Elementos de direito romano: contendo a theoria das institutas precedida de uma introducção ao estudo do direito romano. http://sistemas.stf.jus.br/xmlui/handle/123456789/497 MEIRA, Silvio A. B. IX congresso latino-americano de direito romano (Jalapa-México): romanismo e indigenismo dos juristas latinos-americanos, em Revista de informação legislativa, v. 32, n. 127, p. 259-266, jul/set. 1995, disponível: http://www2.senado.leg.br/bdsf/handle/id/176368 IDEM. O “Imperium” no Direito Romano, em Revista de informação legislativa, v. 23, n. 90, p. 99-118, abr./jun. 1986, disponível em: http://www2.senado.leg.br/bdsf/handle/id/181709 PINTO JUNIOR, João Jose. Curso elementar de direito romano. http://sistemas.stf.jus.br/xmlui/handle/123456789/616 TALAMANCA, Mario. Elementi di diritto privato romano, Giuffrè, Milão.

Básica Essencial

JUSTINIANO, Digesto, Livro I, edição bilíngue (trad. ao português por Edilson Alkimim Cunha), Brasília:TRF1, Esmaf, 2010, disponível em: https://trf1.jus.br/dspace/bitstream/123/52682/1/Corpus%20iuris%20civilis%20%28disgesto%29.pdf MOREIRA ALVES, J. C. Direito Romano, Forense, Rio de Janeiro, 2012, disponível em versão digital em https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788530984274 e https://ebookcentral.proquest.com/lib/minhabibliotecaufrgs/detail.action?docID=3235697LOBO, Abelardo Saraiva da Cunha. Curso de direito romano: história, sujeito e objeto do direito, instituições jurídicas. Brasília: Senado Federal, Conselho editorial, 2006, pdf disponível em: http://www2.senado.leg.br/bdsf/handle/id/191619

Complementar

GAIO, Institutas, (trad. ao português por J. Cretella Jr. e Agnes Cretella), RT, São Paulo. Obs.: há trad. ao espanhol (Madrid, 1845) em http://textos.pucp.edu.pe/pdf/4885.pdf JUSTINIANO, Corpus Iuris Civilis (Digesto, Código e Institutas Justiniano) trad. ao espanhol por GARCÍA DEL CORRAL, Ildefonso L., Barcelona, 1892. http:// biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=600 (Instituições de Justiniano e Digesto, 1 a 19) http:// biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=601 (Digesto, livros 20 a 36) http:// biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=602 (Digesto, livros 37 a 50) http:// biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=603 (Código, livros 1 a 5) http:// biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=604 (Código, livros 6 a 12) SCHIPANI, S. “Reler” os códigos de Justiniano, trad. ao port. por D. Tonato, em SCHIPANI, S.; ARAUJO, Danilo B. dos Santos G. de (Orgs.). Sistema jurídico romanístico e subsistema jurídico latino-americano, São Paulo, FGV DIREITO SP, 2015, p. 79 – 116: https://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/handle/10438/13840 SALDANHA, Nelson. O direito romano e a noção ocidental de “direito”, em Revista de informação legislativa, v. 20, n. 80, p. 119-124, out./dez. 1983, disponível em: http://www2.senado.leg.br/bdsf/handle/id/181474

http://www.egov.ufsc.br/portal/sites/default/files/a_teoria_da_respublica.pdf

http://sistemas.stf.jus.br/xmlui/handle/123456789/497

http://www2.senado.leg.br/bdsf/handle/id/176368


http://sistemas.stf.jus.br/xmlui/handle/123456789/616

https://trf1.jus.br/dspace/bitstream/123/52682/1/Corpus%20iuris%20civilis%20%28disgesto%29.pdf

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788530984274

https://ebookcentral.proquest.com/lib/minhabibliotecaufrgs/detail.action?docID=3235697


http://textos.pucp.edu.pe/pdf/4885.pdf

http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=600





https://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/handle/10438/13840


Sites de apoio: http://www.thelatinlibrary.com/index.html http://avalon.law.yale.edu/default.asp http://droitromain.upmf-grenoble.fr/ http://www.ledonline.it/rivistadirittoromano/ http://www.dirittoestoria.it/ Observações Nenhuma.

http://www.thelatinlibrary.com/index.html

http://avalon.law.yale.edu/default.asp

http://droitromain.upmf-grenoble.fr/

http://www.ledonline.it/rivistadirittoromano/

http://www.dirittoestoria.it/




Disciplina: Direito Comercial Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto viger o Ensino Remoto Emergencial). Professor Responsável: LUIZ CARLOS BUCHAIN Sigla: DIR 02260 Créditos: 04 Carga Horária: 60h

Currículos


Pré-Requisitos

CIÊNCIAS ATUARIAIS - (117.00) 3 (DIR02204) INSTITUIÇÕES DE DIREITO

CIÊNCIAS CONTÁBEIS - (116.00) 3 (DIR02204) INSTITUIÇÕES DE DIREITO

CIÊNCIAS ECONÔMICAS - V 2

- (DIR02204) INSTITUIÇÕES DE DIREITO

CIÊNCIAS ECONÔMICAS - V 3


CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO


CIÊNCIAS ECONÔMICAS


CIÊNCIAS ATUARIAIS - NOTURNO 4 (DIR02204) INSTITUIÇÕES DE DIREITO

CIÊNCIAS CONTÁBEIS - NOTURNO 2 (DIR02204) INSTITUIÇÕES DE DIREITO

Súmula Direito Comercial e evolução. Atos e fatos jurídicos. Comércio: sentido econômico e jurídico. Comerciante. Empresa. Estabelecimento comercial. Fundo de comércio. Locações. Organização contábil. Empresa pública. Autarquia. Sociedades. Sistema financeiro. Instituições financeiras. Open Marketing. Bolsa de valores. Contratos. Direitos reais. Direito marítimo: noções. Títulos de crédito e suas várias espécies. Falência. Concordata. Objetivos Dotar os alunos e noções sobre a teoria da empresa, títulos de crédito, sociedades, recuperação e falência empresarial, visando dotá-los dos instrumentos necessário para sua atividade profissional.


Título Conteúdo

1 Direito comercial e evolução.

Direito Comercial e evolução.

2 Atos e fatos jurídicos.

Atos e fatos jurídicos.

3 Sentidos de comércio.

Comércio: sentido econômico e jurídico.

4 Comerciante e teoria da empresa.

Comerciante e teoria da empresa.

5 Estabelecimento comercial e fundo de comércio.

Estabelecimento comercial. Fundo de comércio.

6 Locações e Organização Contábil.

Locações. Organização contábil.

7 Empresa pública, autarquia e sociedades de economia mista.

Empresa pública. Autarquia. Sociedades de economia mista.

8 Avaliação Avaliação 9 Sociedades

simples, limitadas e anônimas.

Sociedades simples. Sociedades limitadas. Sociedades anônimas.

10 Sistema Financeiro Nacional e instituições financeiras.

Sistema Financeiro Nacional. Instituições financeiras.

11 Bolsa de Valores.

Bolsa de valores.

12 Contratos, direitos reais e direito marítimo.

Contratos. Direitos reais. Direito marítimo: noções.

13 Títulos de crédito

Títulos de crédito e suas espécies.

14 Falência e recuperação de empresas.

Falência e recuperação de empresas.


16 Recuperação Recuperação

Metodologia As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc, buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo professor e da sala de aula virtual. Obrigatoriamente será utilizado, pelo menos, um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor no plano de atividades de aula. No AVA escolhido, serão disponibilizados: o plano de ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atívidades síncronas necessariamente serão gravadas e permanecerão disponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Os planos de ensino adaptados para o período de ERE, poderão prever a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE, sempre com a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais.







Carga Horária


Experiências de Aprendizagem A dinâmica de aprendizagem pressupõe, em qualquer formato ou ambiente, o comprometimento e a participação ativa do(a) discente. No ensino remoto, esse engajamento discente tende a se intensificar, com a visualização dos vídeos disponibilizados, o acompanhamento das atividades síncronas, a leitura dos textos disponibilizados e/ou indicados, a participação nos fóruns e chats e a realização das demais atividades solicitadas e/ou recomendadas. As atividades discentes serão definidas em plano atividades de aula elaborado pelo(a) professor(a) ministrante e disponibilizado aos discentes no AVA institucional.


Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do segundo período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde. O professor ministrante deverá elaborar e disponibilizar aos alunos, inclusive no AVA utilizado

para as aulas, Plano de atividades de aula, onde constarão em detalhes os procedimentos, períodos e critérios de avaliação.



Bibliografia Básica Essencial CAMPINHO, Sergio. Curso de direito comercial: direito de empresa. 15 ed. São Paulo: Saraiva, 2017. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553600465 MAMEDE, Gladston. Direito empresarial brasileiro: empresa e atuação empresarial. 12 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597024173 MARTINS, Fran. Curso de direito comercial: contratos e obrigações comerciais. 19 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986421 NEGRÃO, Ricardo. Curso de direito comercial e de empresa: títulos de crédito e contratos empresariais. 9 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553616152 NEGRÃO, Ricardo. Manual de direito empresarial. 10 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553616190 NEGRÃO, Ricardo. Preservação da empresa. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553615568

Básica ABRÃO, Carlos Henrique. Comentários à lei de recuperação de empresas e falência. 6 ed. São Paulo: Saraiva, 2016. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502636897 ARAÚJO, José Francelino de. Comentários à lei de falências e recuperação de empresas. São Paulo: Saraiva, 2009. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502139213 ALMEIDA, Amador Paes de. Curso de falência e recuperação de empresa. 27 ed. São Paulo: Saraiva, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502190399 BONIOLO, Eduardo. Perícias em falências e recuperação judicial. São Paulo: Trevisan, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788599519837 FAZZIO JÚNIOR, Waldo. Lei de falência e recuperação de empresas. 8 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597021486 CAMPINHO, Sergio. Curso de direito comercial: falência e recuperação de empresa. 9 ed. São Paulo: Saraiva, 2017. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788547229221 GOUVÊA, João Bosco Cascardo de. Recuperação e falência: lei nº 11.101/2005, comentários artigo por artigo. Rio de Janeiro: Forense, 2009. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-5595-3 MAMEDE, Gladston. Direito empresarial brasileiro: falência e recuperação de empresas. 11 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597024135 NEGRÃO, Ricardo. Curso de direito comercial e de empresa: recuperação de empresas, falência e procedimentos concursais administrativos. 14 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553616176 NEGRÃO, Ricardo. Falência e recuperação de empresas: aspectos objetivos da Lei nº 11.101/2005. 6 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553613083 PACHECO, José da Silva. Processo de recuperação judicial, extrajudicial e falência. 4 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-4959-4 SACRAMONE, Marcelo Barbosa. Comentários à lei de recuperação de empresas e falência. São

Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553604173 SALOMÃO, Luis Felipe; SANTOS, Paulo Penalva. Recuperação judicial, extrajudicial e falência: teoria e prática. 4 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530987213 SPINELLI, Luis Felipe; SCALZILLI, João Pedro; TELLECHEA, Rodrigo. Recuperação de empresas e falência. 3 ed. São Paulo: Grupo Almedina, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788584934577 TOMAZETTE, Marlon. Curso de direito empresarial: falência e recuperação de empresas. 7 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609178





Disciplina: INSTITUIÇÕES DE DIREITO E DIREITO DE PROPRIEDADE INDUSTRIAL E INTELECTUAL Período Letivo: 2020/1 Validade: período letivo 2020/1, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial para o Ensino de Graduação, nos termos da Resolução n° 025/2020, do CEPE/UFRGS. Professor Responsável: Lisiane Feiten Wingert Ody Sigla: DIR02014 Créditos: 4


Súmula

Direito Civil: Parte Geral; Noções gerais de Direito Comercial, Direito Tributário, Direito Administrativo e Direito do Trabalho; Direito de Propriedade Industrial e Intelectual: Doutrina e Legislação.



DESIGN DE PRODUTO 9 (ARQ03129) GESTÃO DE DESENVOLVIMENTO DEPROJETOS E (ENG09021) GESTÃO TECNOLÓGICA

Obrigatória

DESIGN VISUAL 9 (ARQ03129) GESTÃO DE DESENVOLVIMENTO DEPROJETOS E (ENG09021) GESTÃO TECNOLÓGICA

Obrigatória

Objetivos

Apresentar ao aluno os fundamentos básicos do sistema jurídico, com especial atenção aos temasrelacionados à propriedade intelectual.



1 a 8

Apresentação e introdução.Visão geral do sistema jurídico

Apresentação do Professor e do Plano de Ensino. Visão geral da disciplina. 1. Papel do direito na vida em sociedade; 2. Princípios constitucionais básicos; 3. Entendendo o funcionamento das principais instituições jurídicas (Judiciário, Ministério Público, Defensoria Pública e as advocacias (privada e pública); 4. Princípios básicos do direito público e do direito privado.

9 a 15 Propriedade Intelectual

O Campo de abrangência da propriedade intelectual: direitos autorais epropriedade industrial

1- DIREITOS AUTORAIS 1.1- Introdução 1.1.1- Contextualização 1.1.2- Aplicação (coisificação) 1.1.3- Bens móveis 1.2- Sistemas 1.2.1- Sistema individual - Convenção de Berna 1.2.2- Sistema comercial - Copyright 1.3- Classificação 1.3.1- Direitos morais 1.3.2- Direitos patrimoniais 1.4- Direitos autorais protegidos - art. 7º 1.5- Direitos autorais não protegidos - art. 8º 1.6- Prazos 1.6.1- Domínio público 1.7- Direito de seqüência 1.8- Limitações aos direitos autorais 1.8.1- Considerações iniciais 1.8.2- Art. 46 da Lei 1.8.2.1- Reprodução - art. 46, I 1.8.2.2- Reprografia -art. 46, II 1.8.2.3- Citação - art. 46, III 1.8.2.4- Polígrafos e anotações de aula - art. 46, IV 1.8.2.5- Reprodução para demonstração do funcionamento - art. 46, V 1.8.2.6- Representação teatral e execução musical com fins didáticos -art. 46, VI

1.8.2.7- Produção de prova judicial e administrativa - art. 46, VII 1.8.2.8- Reprodução de trechos ou da integralidade da obra - art. 46,VIII

1.8.3- Art. 47 da Lei 1.8.4- Art. 48 da Lei 1.8.5- Alteração legislativa ? Lei 10.695/03 1.9- Utilização de obras intelectuais e de fonogramas 1.9.1- Edição ?- arts. 53 a 67 1.9.2- Comunicação ao público (divulgação sonora) - arts. 68 a 76 1.9.3- Utilização de obra de arte plástica - arts. 77 e 78 1.9.4- Utilização de obra fotográfica - art. 79 1.9.5- Utilização de fonograma? art. 80 1.9.6- Utilização de obra audiovisual ? arts. 81 a 86 1.9.7- Utilização de bases de dados - art. 87

1.9.8- Utilização de obra coletiva - art. 88 1.10- Questões específicas discutidas em jurisprudência do STJ

2- PROPRIEDADE INDUSTRIAL

2.1- Introdução 2.2- Patentes e registros 2.3- Patentes 2.3.1- Objeto do direito de propriedade industrial 2.3.2- Limitações: o que não pode ser objeto de propriedade industrial?2.3.3- Elementos necessário para a caracterização da propriedadeindustrial

2.3.3.1- Novidade 2.3.3.2- Atividade inventiva 2.3.3.3- Aplicação industrial 2.3.4- Prazo de duração da propriedade industrial 2.3.5- Direitos do proprietário 2.3.5.1- Quantificação da indenização pela exploração indevida 2.3.6- Função social da propriedade industrial 2.3.6.1- Determinações constitucional e legal 2.3.6.1- Princípio da continuidade das atividades empresariais 2.3.6.3- Licença compulsória 2.3.6.4- Exceções à função social 2.3.7- Patente de interesse nacional 2.3.8- Extinção da propriedade industrial 2.3.9- Possibilidade de renovação do direito de propriedade - registros 2.3.10- Invenções sob dependência 2.4- Conclusão



Metodologia



O(a) professor(a) da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão serpreviamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atividades síncronas, isto é, realizadas nohorário designado originalmente para a disciplina, serão, necessariamente, gravadas e permanecerãodisponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas de

atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teorsalvo/gravado.



Carga Horária


Experiências de Aprendizagem A dinâmica de aprendizagem pressupõe, em qualquer formato ou ambiente, o comprometimento e aparticipação ativa do(a) discente . No ensino remoto, esse engajamento discente tende a se intensificar,com a visualização dos vídeos disponibilizados, o acompanhamento das atividades síncronas, a leitura dostextos disponibilizados e/ou indicados, a participação nos fóruns e chats e a realização das demaisatividades solicitadas e/ou recomendadas.As atividades discentes serão definidas em plano atividades de aula elaborado pelo(a) professor(a)ministrante e disponibilizado aos discentes no AVA institucional por ele(a) adotado.

Critérios de Avaliação Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos:a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina);


Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona, caso em que o professor deve elaborar orientação específica sobre como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário.



De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividadede Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico. Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do segundo período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde.O professor ministrante deverá elaborar e disponibilizar aos alunos, inclusive no AVA utilizado para as aulas, Plano de atividades de aula, onde constarão em detalhes os procedimentos, períodos e critérios de avaliação.




Bibliografia Básica Essencial NUCCI, Guilherme de Souza. Instituições de Direito Público e Privado. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530984830

SILVEIRA, Newton. Propriedade Intelectual, 6ª Ed.. São Paulo: Manole, 2018https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788520457535?lastPageName=Resultados%20de%20pesquisa

LENZA, Pedro. Direito constitucional esquematizado. 2019 https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553611171

Básica MEDINA, José Miguel Garcia; ARAÚJO, Fábio Caldas de. Código Civil Comentado: com jurisprudência selecionada e enunciados das Jornadas do STJ sobre o Código Civil. 2ª Ed. São Paulo: Thomson Reuters Brasil, 2020.https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fcodigos%2F148837240%2Fv3.4&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=p&eid=7b8eb6ffc426763963e61c02e1a49809&eat=a-239566709&pg=III&psl=&nvgS=falseSCHREIBER, Anderson (coord). Direito e Mídia. São Paulo: Atlas, 2013. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788522477494?lastPageName=Resultados%20de%20pesquisa

GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil esquematizado: parte geral, obrigações e contratos. 9 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553608751

Complementar DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo, 32ª edição. 2019 https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530984830MENDES, CANOTILHO, SARLET & STRECK. Comentários à Constituição do Brasil. 2018 https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553602377MAMEDE, Gladston. Direito empresarial brasileiro: empresa e atuação empresarial. 12 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597024173

Outras Referências

Observações






Disciplina: INSTITUIÇÕES DE DIREITO Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: período letivo 2020/1, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial para o Ensino de Graduação, nos termos da Resolução n° 025/2020, do CEPE/UFRGS Professor Responsável: Lisiane Feiten Wingert Ody Sigla: DIR02204 Créditos: 4


Súmula

Desenvolvimento em três unidades onde serão abordadas: introdução ao estudo do Direito, Direito Civil-parte geral-e Direito Constitucional e Administrativo.


AconselhadaPré-Requisitos

Natureza

CIÊNCIAS ATUARIAIS - (117.00) 2 Nenhum pré-requisito

Obrigatória

CIÊNCIAS CONTÁBEIS - (116.00) 2 Nenhum pré-requisito

Obrigatória

LICENCIATURA EM FILOSOFIA - (161.02) Nenhum pré-requisito

Eletiva

BIBLIOTECONOMIA Nenhum pré-requisito

Eletiva

BACHARELADO EM LETRAS - HAB. TRADUTOR - PORTUGUÊS E ALEMÃO

Nenhum pré-requisito

Eletiva

BACHARELADO EM LETRAS - HAB. TRADUTOR - PORTUGUÊS E ESPANHOL


Eletiva

BACHARELADO EM LETRAS - HAB. TRADUTOR - PORTUGUÊS E FRANCÊS


Eletiva

BACHARELADO EM LETRAS - HAB. TRADUTOR - PORTUGUÊS E INGLÊS


Eletiva

BACHARELADO EM LETRAS - HAB. TRADUTOR - PORTUGUÊS E ITALIANO


Eletiva

BACHARELADO EM LETRAS - HAB. TRADUTOR - PORTUGUÊS E JAPONÊS


Eletiva

CIÊNCIAS ECONÔMICAS - V 2 3 Nenhum pré-requisito

Obrigatória

LICENCIATURA EM FILOSOFIA - NOTURNO Nenhum pré-requisito

Eletiva

RELAÇÕES INTERNACIONAIS Nenhum pré-requisito

Eletiva

BACHARELADO EM MUSEOLOGIA Nenhum pré-requisito

Eletiva

ARQUIVOLOGIA 2 Nenhum pré-requisito

Obrigatória

CIÊNCIAS ECONÔMICAS - V3 Nenhum pré-requisito

Eletiva

CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO Nenhum pré-requisito

Eletiva

CIÊNCIAS ECONÔMICAS Nenhum pré-requisito

Eletiva

BACHARELADO EM LETRAS - TRADUTOR PORTUGUÊS E ALEMÃO


Eletiva

BACHARELADO EM LETRAS - TRADUTOR PORTUGUÊS E ESPANHOL


Eletiva

BACHARELADO EM LETRAS - TRADUTOR PORTUGUÊS E FRANCÊS


Eletiva

BACHARELADO EM LETRAS - TRADUTOR PORTUGUÊS E INGLÊS


Eletiva

BACHARELADO EM LETRAS - TRADUTOR PORTUGUÊS E ITALIANO


Eletiva

BACHARELADO EM LETRAS - TRADUTOR PORTUGUÊS E JAPONÊS


Eletiva

CIÊNCIAS ATUARIAIS - NOTURNO 1 Nenhum pré-requisito

Obrigatória

BACHARELADO EM LETRAS - TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS (LIBRAS-PORTUGUÊS E PORTUGUÊS-LIBRAS


Eletiva

CIÊNCIAS CONTÁBEIS - NOTURNO 1 Nenhum pré-requisito

Obrigatória

BACHARELADO EM FILOSOFIA Nenhum pré-requisito

Eletiva

Objetivos

Proporcionar conhecimento nas áreas que compõem a súmula da matéria, ou seja, em Direito como ciência,e às partes gerais de Direito Civil, Constitucional e Administrativo, buscando conectar o ensino com asrespectivas formações intelectuais dos alunos na universidade e, ainda, individuais para uso nas suas futurasatividades profissionais.



1 Introdução Apresentação do plano de aula.

2 a 4 Unidade I - Introdução ao Estudo do Direito

Conceito de Direito. Direito Objetivo e Direito Subjetivo. Divisão geral do Direito - Direito Público e Privado: conteúdo e distinções. Ramos do Direito Público: Direitos constitucional, administrativo, eleitoral, tributário, penal, internacional público e privado e processual. Ramos do Direito Privado: direitos civil, empresarial, comercial, trabalho. Fontes do Direito: diretas e indiretas. Vigência da Lei. Código Civil Brasileiro

5 a 8 Unidade II - Direito Civil

Sujeitos de Direito. Pesssoa Natural: início da pessoa natural, capacidade - tipos, emancipação, estado da personalidade, nome, ausência, domicílio e fim da personalidade civil. Pessoa Jurídica: conceito e classificação - pessoas jurídicas de direito público e privado. Atos e fatos jurídicos - elementos essenciais e nulidades dos atos jurídicos. Atis ilícitos. Contrato - conceito, elementos, princípios e classificação. Prescrição.

9 a 12 Unidade III - Direito Constitucional

Estado: conceito, elementos, formas - simples e compostos. Governo: formas e sistemas. Constituição: conceito e espécies. Poder Legislativo: Congresso Nacional, Câmara dos Deputados e Senado Federal - composição e atribuições. Processo Legislativo. Poder Executivo: atribuições do Presidente e Vice-Presidente da República, Conselhos e Ministros de Estado. Poder Judiciário: órgãos e competências. Garantias da magistratura. Ordem Econômica e Social: finalidade, princípios econômicos constitucionais e intervenção do Estado no domínio econômico.

13 a 15 Unidade IV - Direito Administrativo

Conceito e objeto. Pessoas Administrativas. Administração direta e indireta. Atos e contratos administrativos. Serviços públicos. Poder de polícia e responsabilidade civil do Estado. Noções de licitação: Lei N. 8.666/93



Metodologia



O(a) professor(a) da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão serpreviamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atividades síncronas, isto é, realizadas nohorário designado originalmente para a disciplina, serão, necessariamente, gravadas e permanecerãodisponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas deatendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teorsalvo/gravado.



Carga Horária


Experiências de Aprendizagem A dinâmica de aprendizagem pressupõe, em qualquer formato ou ambiente, o comprometimento e aparticipação ativa do(a) discente . No ensino remoto, esse engajamento discente tende a se intensificar,com a visualização dos vídeos disponibilizados, o acompanhamento das atividades síncronas, a leitura dostextos disponibilizados e/ou indicados, a participação nos fóruns e chats e a realização das demaisatividades solicitadas e/ou recomendadas.As atividades discentes serão definidas em plano atividades de aula elaborado pelo(a) professor(a)ministrante e disponibilizado aos discentes no AVA institucional por ele(a) adotado.

Critérios de Avaliação Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos:a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina);


Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona, caso em que o professor deve elaborar orientação específica sobre como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário.



De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividadede Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico. Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do segundo período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde.

O professor ministrante deverá elaborar e disponibilizar aos alunos, inclusive no AVA utilizado para as aulas, Plano de atividades de aula, onde constarão em detalhes os procedimentos, períodos e critérios de avaliação.




Bibliografia

Básica Essencial NUCCI, Guilherme de Souza. Instituições de Direito Público e Privado. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530984830

LENZA, Pedro. Direito constitucional esquematizado. 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553611171

GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil esquematizado: parte geral, obrigações e contratos. 9 ed. SãoPaulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553608751

Básica Direito Administrativo, 32ª edição. DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530984830Série IDP - Comentários à Constituição do Brasil. 2018. Gilmar Ferreira Mendes, José Gomes Canotilho, Ingo Wolfgang Sarlet e Lenio Luiz Streck https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553602377

MEDINA, José Miguel Garcia; ARAÚJO, Fábio Caldas de. Código Civil Comentado: com jurisprudência selecionada e enunciados das Jornadas do STJ sobre o Código Civil. 2ª Ed. São Paulo: Thomson Reuters Brasil, 2020.https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fcodigos%2F148837240%2Fv3.4&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=p&eid=7b8eb6ffc426763963e61c02e1a49809&eat=a-239566709&pg=III&psl=&nvgS=false

Complementar MAZZA, Alexandre. Manual de direito administrativo. 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553600533 NOVELINO, Marcelo. Manual de Direito Constitucional - Volume Único, 9ª edição. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-5496-3

Outras Referências

Observações





Disciplina: Legislação de Seguros Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto viger o Ensino Remoto Emergencial). Professor Responsável: BRUNO NUBENS BARBOSA MIRAGEM Sigla: DIR 02261 Créditos: 04 Carga Horária: 60h

Currículos


Pré-Requisitos

CIÊNCIAS ATUARIAIS - (117.00) 7 (DIR02260) DIREITO COMERCIAL

CIÊNCIAS CONTÁBEIS - (116.00) - (DIR02260) DIREITO COMERCIAL

CIÊNCIAS CONTÁBEIS - NOTURNO - (DIR02260) DIREITO COMERCIAL

CIÊNCIAS ATUARIAIS - NOTURNO 6 (DIR02260) DIREITO COMERCIAL

Súmula Teoria geral do seguro. Contrato de seguro. Legislação brasileira de seguro. Indenização. Objetivos Dotar os acadêmicos de uma visão geral histórica do seguro e seu desenvolvimento e aperfeiçoamento através do tempo; dar uma visão da natureza jurídica do mesmo como contrato; debruçar-se sobre o estudo do direito comparado e o direito nacional: a constituição, o código civil, o código comercial, o decreto lei 73\66 e o sistema nacional de seguros;os órgãos reguladores estatais suas vária normas e os vários ramos e grupos de seguro; o estatuto do consumidor e suas afetações em relação ao seguro; indenização e seguro. Conteúdo Programático Semana

Título Conteúdo

1 Noções da teoria geral do direito contratual

Noções de Teoria Geral do Direito Contratual preparando o estudo dos contratos de seguros;

2 Visão geral e teoria geral do contrato de seguro

Miradas sobre a legislação constitucional e ordinária fornecendo base para a compreensão do sistema de normas reguladoras. Teoria Geral do Seguro. Contrato de Seguro. Histórico. Conceito.

3 Classificação dos Seguros

Classificação dos Seguros: quanto ao objeto. Quanto ao risco. Quanto a obrigatoriedade. Quanto ao prêmio. Quanto ao custeio. Quanto ao número de participantes. Quanto ao prazo. Quanto à exploração. Quanto à lei.

4 Natureza Jurídica do contrato de seguro e instrumentos do contrato

Contrato de Seguro. Natureza Jurídica. Instrumentos do contrato de seguro: a proposta e a apólice. Formalização, funcionamento.

5 Contrato de Seguros e suas Espécies

Contratos de seguro em espécies: 1-acidentes pessoais, 2-vida, 3- aeronáutico, 4-cascos, 5-créditos à exportação, 6-crédito interno, 7- incêndio, 8-lucros cessantes, 9-transportes, 10-riscos diversos, 11-seguro fiança locatícia.

6 Legislação brasileira de seguros e poder de poícia do estado e órgãos de fiscalização

Legislação Brasileira de Seguros. Sistemas legais de fiscalização do Estado nas operações de seguros. O Sistema Nacional de Seguros Privados, CNSP, SUSEP, IRB.

7 Obrigações do segurado, do segurador e função econômico-social do seguro

Obrigações do segurado e do segurador. Prêmio, risco coberto e não coberto. Função econômico-social do seguro. Objeto segurado e objeto do seguro, interesse segurável.

8 Avaliação Avaliação 9 Corretor de

seguros e indenização

Ética, organização e legislação referente ao corretor de seguros; Indenização: Determinação do valor indenitário. Cláusula de rateio. Cláusula de co-seguro – resseguro. Formas de exportação da atividade re-seguradora.

10 Legislação do consumidor, jurisprudência e afetações sobre o contrato de seguro

Papel da Legislação do Consumidor, e da jurisprudência modificando as relações entre segurado e segurador. Tendências como a inclusão do dano moral nas indenizações por danos pessoais.

11 Seguro de acidentes pessoais e seguro de vida

História, Doutrina, Normatização, Jurisprudência e Bibliografia.

12 Seguro aeronáutico e cascos e seguros de crédito à exportação e crédito interno


13 Seguro de incêndio e riscos diversos


14 Seguro de fiança locatícia e seguro de lucros cessantes


15 Avaliação Avaliação.

16 Recuperação Recuperação Metodologia As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc, buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo professor e da sala de aula virtual. Obrigatoriamente será utilizado, pelo menos, um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor no plano de atividades de aula. No AVA escolhido, serão disponibilizados: o plano de ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atívidades síncronas necessariamente serão gravadas e permanecerão disponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Os planos de ensino adaptados para o período de ERE, poderão prever a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE, sempre com a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina.

Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais.







Carga Horária


Critérios de Avaliação Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos: a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina); d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina); A definição de percentuais objetivos de aproveitamento, ou a correspondência numérica dos conceitos, será estabelecida pelo(a) professor(a) e indicada no plano de atividade de aulas disponibilizado. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona.

No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor deve elaborar orientação específica sobre como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O(a) professor(a) deve oportunizar aos discentes o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como, manter os registros do acompanhamento do desempenho discente. De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico.




Bibliografia Básica Essencial BOTTESINI, Maury ângelo. Lei dos planos e seguros de saúde comentada: artigo por artigo. 3 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/978-85-309-6415-3 CAMPOY, Adilson José. Contrato de seguro de vida. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2014. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F97431793%2Fv1.2&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=f87a8f236ad2a2459299591e5c1b531f&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false JUNQUEIRA, Thiago. Tratamento de dados pessoais e discriminação algorítmica nos seguros. São Paulo: Thomson Reuters, 2020. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F243330264%2Fv1.5&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=897d12edb407592f05bccab594c71683&eat=%5Bereid%3D%22897d12edb407592f05bccab594c71683%22%5D&pg=1&psl=p&nvgS=false

KFOURI NETO, Miguel. Contrato de seguro D&O. São Paulo: Thomson Reuters Brasil, 2019. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F190058560%2Fv1.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=186a5bbef67f024073942d0c44f0f09e&eat=%5Bereid%3D%22186a5bbef67f024073942d0c44f0f09e%22%5D&pg=1&psl=p&nvgS=false MIRAGEM, Bruno; CARLINI, Angélica (coords.). Direito dos seguros: fundamentos de direito civil, direito empresarial e direito do consumidor. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2014. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F101993210%2Fv1.4&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=df494bb8ac3a3dac4615d11f9c380186&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false

Básica FARIA, Clara Beatriz Lourenço de. O seguro D&O e a proteção ao patrimônio dos administradores. 2 ed. São Paulo: Grupo Almedina, 2015. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788584931019





Disciplina: Instituições de Direito Privado e Legislação Comercial Período Letivo: 2020/1 Período de Início de Validade: 2020/1 (Excepcionalmente para este semestre, ou enquanto viger o Ensino Remoto Emergencial). Professor Responsável: CESIO SANDOVAL PEIXOTO Sigla: DIR 02203 Créditos: 04 Carga Horária: 60h

Currículos


Pré-Requisitos

RELAÇÕES INTERNACIONAIS

- (DIR04416) INSTITUIÇÕES DE DIREITO PÚBLICO E LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA

ADMINISTRAÇÃO - DIURNO 5 (DIR04416) INSTITUIÇÕES DE DIREITO PÚBLICO E LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA

ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO 5 ((DIR04416) INSTITUIÇÕES DE DIREITO PÚBLICO E LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA

Súmula Direito Comercial e sua evolução. Pessoas físicas e jurídicas. Atos e fatos jurídicos. Comerciante. Empresa. Estabelecimento comercial. Obrigações profissionais do comerciante. Sociedades comerciais, sua constituição, modificação, extinção e liquidação. Posse e propriedade. Contratos em geral. Títulos de crédito. Noções de falência e concordata. Objetivos Proporcionar aos alunos conhecimento nas áreas que integram a súmula da disciplina, isto é, Parte Geral do Direito Civil e Direito Empresarial, associando o ensino/aprendizado com a sua formação intelectual e a aplicação desse saber às futuras atividades profissionais. Conteúdo Programático Semana

Título Conteúdo

1 Direito Civil: Parte Geral

Breve introdução filosófica à Ciência do Direito. Divisões conceituais do Direito (ramos do Direito). Abordagem tópica e topográfica do conteúdo da disciplina.

2 Estrutura do Código Civil

A estrutura do Código Civil Brasileiro.

3 Pessoas e Bens

Estudo das pessoas. Estudo dos bens.

4 Fatos Jurídicos

Estudo dos fatos jurídicos.

5 Direito Empresarial

Introdução ao estudo do Direito Empresarial.

6 Empresário e Sociedades

Empresário. Sociedades. Tipos de sociedades.

7 Títulos de Crédito

Introdução ao estudo dos títulos de crédito.

8 Avaliação Avaliação 9 Títulos de

Crédito em espécie

Títulos de Crédito em espécie

10 Recuperação de Empresas

Noções de recuperação de empresas.

11 Falências Noções de falência. 12 Contratos:

teoria geral Noções da teoria geral dos contratos.

13 Contratos em espécie

Contratos em espécie.

14 Posse e Propriedade

Noções de posse. Noções de propriedade.


16 Recuperação Recuperação Metodologia As aulas abarcarão o uso de métodos compatíveis com o ensino remoto emergencial, sendo o conteúdo disponibilizado em diversos formatos, tais como texto, áudio vídeo, etc, buscando a promoção da autonomia dos estudos. A interação entre os alunos e o professor se dará por meio dos fóruns de dúvidas e mensagens encaminhadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional indicado pelo professor e da sala de aula virtual. Obrigatoriamente será utilizado, pelo menos, um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor no plano de atividades de aula. No AVA escolhido, serão disponibilizados: o plano de ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas, que deverão ser previamente detalhadas no plano de atividades de aula. As atívidades síncronas necessariamente serão gravadas e permanecerão disponíveis para acompanhamento assíncrono até o final do semestre. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis.

Os planos de ensino adaptados para o período de ERE, poderão prever a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução nº 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o Art. 8°, da Resolução n° 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução nº 02/2009 do CEPE, sempre com a devida aprovação departamental e supervisão do orientador e/ou professor da disciplina. Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais.







Carga Horária


Critérios de Avaliação Os procedimentos de avaliação do aproveitamento dos alunos obedecerão a critérios próprios de cada professor, observados o calendário oficial e as orientações gerais da Universidade, especialmente a Resolução 11/2013 do CEPE. O aproveitamento será expresso através dos seguintes conceitos: a) conceito A - aproveitamento ótimo; b) conceito B - aproveitamento bom; c) conceito C - aproveitamento regular (com aprovação na disciplina);

d) conceito D - aproveitamento insatisfatório (sem aprovação na disciplina); A definição de percentuais objetivos de aproveitamento, ou a correspondência numérica dos conceitos, será estabelecida pelo(a) professor(a) e indicada no plano de atividade de aulas disponibilizado. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor deve elaborar orientação específica sobre como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. O discente terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar da data estipulada para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O(a) professor(a) deve oportunizar aos discentes o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como, manter os registros do acompanhamento do desempenho discente. De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico.




Bibliografia Básica Essencial AMARAL, Francisco. Direito civil: introdução. 10 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553602100 CAMPINHO, Sergio. Curso de direito comercial: direito de empresa. 15 ed. São Paulo: Saraiva, 2017.

https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553600465 FRADERA, Vera Maria Jacob de. Contratos empresariais. São Paulo: Saraiva, 2014. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788502214842 GOMES, Orlando. Introdução ao direito civil. 22 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986810 GOMES, Orlando. Obrigações. 19 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986025 GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: parte geral. 17 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553608461 GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: teoria geral das obrigações. 16 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553608256 GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil esquematizado: parte geral, obrigações e contratos. 9 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553608751 LÔBO, Paulo. Direito civil: obrigações; inclui responsabilidade civil. 7 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553607907 MAMEDE, Gladston. Direito empresarial brasileiro: empresa e atuação empresarial. 12 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2020. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597024173 MARTINS, Fran. Curso de direito comercial: contratos e obrigações comerciais. 19 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530986421 MIRAGEM, Bruno Nubens Barbosa. Direito civil: direito das obrigações. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553600106 A finalidade dos textos disponibilizados é exclusivamente para o acompanhamento da disciplina e está protegida por aspectos ligados aos direitos autorais, estando vedade a cessão a terceiros (vide item Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem.

Básica MAMEDE, Gladston. Direito societário: sociedade simples e empresárias. 11 ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788597019063 NEGRÃO, Ricardo. Curso de direito comercial e de empresa: teoria geral da empresa e direito societário. 16 ed. São Paulo: Saraiva, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553616138 SALOMÃO, Luis Felipe; SANTOS, Paulo Penalva. Recuperação judicial, extrajudicial e falência: teoria e prática. 4 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788530987213 SPINELLI, Luis Felipe; SCALZILLI, João Pedro; TELLECHEA, Rodrigo. Recuperação de empresas e falência. 3 ed. São Paulo: Grupo Almedina, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788584934577 TOMAZETTE, Marlon. Curso de direito empresarial: falência e recuperação de empresas. 7 ed. São Paulo: Saraiva, 2018. https://ufrgs.vstbridge.com/#/book-details/9788553609178

Complementar O professor ministrante poderá indicar obras ou textos complementares, sendo encargo do(a) aluno(a) o acesso às obras. Outras Referências O professor ministrante poderá indicar outras bibliografias pertinentes, a seu critério, no plano de atividades de aula disponibilizado. Observações O professor ministrante não poderá se valer exclusivamente de obras que não sejam livremente acessíveis para realizar atividades de avaliação ou recuperação. O professor ministrante encaminhará aos discentes, no início do semestre letivo, plano de atividades complementando e detalhando aspectos relacionados às aulas, tais como metodologia, regime de estágio de docência, experiências de aprendizagem, critérios de avaliação, atividade de recuperação e bibliografia complementar. No caso de avaliação expressa por notas numéricas, o(a) professor(a) ministrante informará por

escrito no plano de atividades de aula as informações sobre o cálculo da nota, bem como a nota final mínima correspondente a cada conceito. Casos omissões serão resolvidos de acordo com as normas da Universidade, em especial, a Resolução nº 25, de 27 de julho de 2020.


PLANO DE ENSINO – ENSINO REMOTO EMERGENCIAL Dados de Identificação Disciplina: TEMAS ATUAIS DE DIREITO PROCESSUAL CIVIL Período Letivo: 2021/1 Período de Início de Validade: 2021/1 (excepcionalmente para o período letivo 2021/1, ou enquanto for adotado o Ensino Remoto Emergencial para o Ensino de Graduação, nos termos da Resolução n. 025/2020, do CEPE/UFRGS) Professor Responsável: DANIEL FRANCISCO MITIDIERO Sigla: DIR02016 Créditos: 4 Carga Horária: 60h CH Autônoma: 0h CH Coletiva: 60h CH Individual: 0h

Súmula A Formação do Processo Civil Brasileiro entre a Europa e os Estados Unidos. Formas

de Controle de Constitucionalidade. Modelos e Crise dos Modelos. Sistema

Constitucional Brasileiro de Controle de Constitucionalidade. O STF como Corte

Suprema e Corte Constitucional. O RE como Expressão Última do Judicial Review. As

Ações Diretas, os Writs Constitucionais e o Litígios Estruturais. As Relações entre o

Processo Civil e o Processo Constitucional. Precedentes. Eficácia. Decisão e

Precedente. Superação para Frente e Modulação de Efeitos. Impactos na Impugnação,

nos Embargos à Execução e na Ação Rescisória. Reclamação. A Agenda do STF.

Pauta. Modos de Votação. Extração da Ratio Decidendi. Obiter Dictum. Teses.

Súmulas. A Agenda do STF. Casos.




7 (DIR02004) Direito Processual Civil III

Obrigatória


7 (DIR02004) Direito Processual Civil IIII

Obrigatória


7 (DIR02004) Direito Processual Civil IIII

Obrigatória



Obrigatória

Ciências Jurídicas e Sociais – Diurno


Obrigatória

Ciências Jurídicas e Sociais – Noturno


Obrigatória

Objetivos A disciplina visa a viabilizar um amplo conhecimento das relações entre o processo civil e o processo constitucional, especialmente no que concerne: i) à formação do processo brasileiro (parte influenciada pela Europa Continental, parte pela Inglaterra e pelos Estados Unidos); ii) à existência de controle concreto e controle abstrato de constitucionalidade; iii) ao STF como Corte Suprema e como Corte Constitucional; iv) às relações entre o processo civil e o processo constitucional; v) à agenda do STF, com a análise de casos paradigmáticos.

Conteúdo Programático Semana Título Conteúdo 1 Apresentação.

Apresentação no Período de ERE

Apresentação do Professor, das Professoras Auxiliares e do Conteúdo. Apresentação do Plano de Ensino adaptado ao período de ERE. Definição dos critérios e datas de avaliação. Apresentação e orientações sobre a utilização do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) e sobre o funcionamento da disciplina na modalidade de Ensino Remoto Emergencial.

2 A formação do processo civil brasileiro entre a Europa e os Estados Unidos

Império e República: do Velho ao Novo Mundo. Bologna, Salamanca e Coimbra. O Iluminismo Francês. Os Estados Unidos. Ruy Barbosa e a Constituição de 1891.

3 Formas de Controle de Constitucionalidade. Modelos e Crise dos Modelos.

Calamandrei, Cappelletti e os Modelos Americano e Austríaco. Interpenetração dos Modelos.

4 Controle Concreto. Inglaterra e Estados Unidos.

Magna Carta. Higher Law. Judicial Review. Litígios Estruturais.

5 Controle Abstrato. Áustria, Alemanha e Itália.

Jellinek, Merkl, Kelsen, Stufenbau e Verfassungsgerichtshof.

6 e 7 O STF como Corte Suprema e Corte Constitucional

O STF como Corte de Interpretação, de Precedentes e de Controle de Constitucionalidade

8 e 9 As Relações entre o Processo Civil e o Processo Constitucional.

Decisão e Precedente. Relações entre o Precedente e a Coisa Julgada. Impugnação, Embargos à Execução e Ação Rescisória. Superação para Frente e Modulação de Efeitos.

10 e 11 A Agenda do STF. Pauta, Deliberação e Votos.

Poder de Agenda. Modos de Deliberação. Modos de Votação.

12 e 13 A Agenda do STF. Casos Paradigmáticos.

Casamento Homoafetivo. Homeschooling. Ensino Religioso em Escolas Públicas. Eutanásia. Descriminalização das Drogas. Vacinação e Liberdade Religiosa. Direito à Saúde e Medicamento de Alto Custo. Crime de Homofobia e Transfobia. ICMS Base de Cálculo PIS-COFINS. ISSQN e Franchising. IPVA Interestadual e Locação de Veículos. Liberdade de Expressão e Discurso de Ódio.

14 A Agenda do STF. Casos Paradigmáticos.

Casamento Homoafetivo. Homeschooling. Ensino Religioso em Escolas Públicas. Eutanásia. Descriminalização das Drogas. Vacinação e Liberdade Religiosa. Direito à Saúde e Medicamento de Alto Custo. Crime de Homofobia e Transfobia. ICMS Base de Cálculo PIS-COFINS. ISSQN e Franchising. IPVA Interestadual e Locação de Veículos. Liberdade de Expressão e Discurso de Ódio.

15 Atividade de Avaliação

16 Atividade de Recuperação

Metodologia Obrigatoriamente será utilizado um dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) institucionais, indicado pelo professor. Serão disponibilizados no AVA o Plano de Ensino adaptado, as atividades previstas para o desenvolvimento da Atividade de Ensino no período de ERE, as instruções para realização dessas atividades, bem como os links para acesso às atividades, especialmente aquelas hospedadas fora do AVA. O cronograma detalhado de cada turma será disponibilizado para os alunos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) utilizado, conforme o art. 7º da Resolução n. 025/2020, do CEPE/UFRGS, na primeira semana de Ensino Remoto Emergencial. O professor da disciplina poderá utilizar atividades síncronas e assíncronas. As atividades síncronas que visem à apresentação de conteúdo, ou outras atividades institucionais ou avaliativas, devem ter seu conteúdo salvo/gravado visando ao posterior acesso assíncrono pelos discentes. No caso em que as atividades síncronas não possam ser salvas/gravadas, deverá ser disponibilizada atividade assíncrona de valor formativo equivalente. Atividades síncronas de atendimento para dúvidas, ou outros atendimentos individualizados, não precisam ter seu teor salvo/gravado. Será dada prioridade às ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que estejam adaptadas a dispositivos móveis. Será possível a atuação de alunos de mestrado e doutorado nas atividades de graduação, de acordo com a Resolução n. 02/2009 do CEPE, e de Pós-Doutorandos que submeterem seu plano de atividades às instâncias competentes, de acordo com o art. 8º da Resolução n. 26/2011 do CEPE e atendendo ao disposto na Resolução n. 02/2009 do CEPE.

Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais. Todos os materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, indicando a autoria, sob pena de plágio. A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou alternativas. Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos professores. Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dos professores e colegas, sob as penas legais. É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do professor, sem autorização específica para a finalidade pretendida. Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material cuja a licença não permita ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria.

Carga Horária Teórica: 60h Prática: 00h

Experiências de Aprendizagem As atividades discentes serão definidas em plano de atividades de aula elaborado pelo professor ministrante e disponibilizado aos alunos no AVA institucional.

Critérios de Avaliação A avaliação compreenderá a realização de, pelo menos, duas provas escritas, com questões objetivas e/ou dissertativas. A critério do professor ministrante da disciplina, a avaliação poderá compreender a elaboração de trabalhos escritos, exercícios orais e/ou prova de substituição. Nos termos do art. 43, "g", da Resolução nº 11/2013 do CEPE/UFRGS, a correspondência entre conceitos e notas numéricas será a seguinte: A: de 9,00 até 10,00; B: de 7,60 até 8,99; C: de 6,00 até 7,59; D: abaixo de 6,00. O conceito FF corresponde à falta de frequência em mais 25% (vinte e cinco por

cento) da carga horária prevista no plano de ensino. Os conceitos A, B e C são de aprovação; os conceitos D e FF, de reprovação (art. 44, §§ 1º e 2º, Resolução nº 11/2013 do CEPE/UFRGS). Excepcionalmente, durante o período em que perdurar o ERE, será inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no § 2º, do artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE. Para os estudantes matriculados até o final do período, que deixarem de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito do sistema acadêmico, que conterá a referência ao período de excepcionalidade. Durante o período de realização das atividades de Ensino Remoto Emergencial, as avaliações serão realizadas prioritariamente de forma remota e assíncrona. As atividades avaliativas poderão compreender a elaboração de trabalhos escritos e/ou provas orais e/ou escritas com questões objetivas e/ou dissertativas. No caso de atividades avaliativas assíncronas, o professor elaborará orientação específica de como a atividade deve ser realizada assincronamente, prevendo prazo adequado para as entregas, quando necessário. No caso de atividades avaliativas síncronas, deve haver previsão de reposição específica da atividade avaliativa para os estudantes impedidos de realizar a atividade em razão de problemas de ordem técnica ou pessoal, a qual não será considerada como atividade de recuperação prevista no plano de ensino adaptado. Os impedimentos pessoais serão aqueles oriundos da situação emergencial de saúde. Neste caso, o aluno terá um prazo de 72 (setenta e duas) horas, a contar do prazo estipulado para o início da atividade avaliativa, para informar ao professor a necessidade de realização da reposição. As estratégias avaliativas devem ser propostas ao longo de todo o período letivo. O professor deve oportunizar ao discente o acompanhamento de seu rendimento avaliativo ao longo do período letivo, bem como manter os registros do acompanhamento do desempenho do discente.

Atividades de Recuperação Previstas Os estudantes que não obtiverem a média mínima de aprovação poderão realizar atividade de recuperação, que será detalhada no plano de atividades de aula disponibilizado pelo professor ministrante, com observância da Resolução n. 11/2013, do CEPE/UFRGS.

Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações Os resultados das avaliações serão divulgados aos alunos no prazo de até 10 (dez) dias úteis, salvo motivo justificado do professor ministrante da disciplina, com observância da antecedência mínima de três dias da data da avaliação subsequente ou atividade de recuperação (art. 47, parágrafo único, da Resolução n. 11/2013, do CEPE/UFRGS.

Bibliografia Básica Essencial MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Novo curso de processo civil: teoria do processo civil. 3a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. v. 1. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F101481798%2Fv3.4&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=a783f73fd40987b8bfdf20afbb61dd05&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false Básica MITIDIERO, Daniel, MARINONI, Luiz Guilherme, ARENHART, Sérgio Cruz. Código de Processo Civil comentado. 4a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2018. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fcodigos%2F100864097%2Fv4.9&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=e&eid=0b606016cc21a3af1d32bfa2a284ffb3&eat=a-149224747&pg=3&psl=&nvgS=false Complementar MITIDIERO, Daniel. Cortes Superiores e Cortes Supremas. 2a ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2017. https://proview.thomsonreuters.com/title.html?redirect=true&titleKey=rt%2Fmonografias%2F101686396%2Fv3.3&titleStage=F&titleAcct=ia744d7790000015830600eb40975c341#sl=0&eid=d989cf834eef2c8b2439a9e9a8033c5c&eat=%5Bbid%3D%221%22%5D&pg=&psl=e&nvgS=false

Outras Referências Serão indicados ensaios disponíveis nas Plataformas Virtuais fornecidas pela Biblioteca de Direito da UFRGS (HeinOnline e Proview RT).

Observações

faculdade de direito departamento de direito privado e

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