SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADOPEDAGOGIA

PERCILIA MARIA DE SOUZA MACIEL

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL

Rondonópolis2014

PERCILIA MARIA DE SOUZA MACIEL

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. De pedagogiaOrientador: prof. Melina KlausTutor eletrônico: Vanessa farias de souzaTutor de sala. Luciene Rodrigues de Freitas

Rondonópolis

2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................04

2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL.............................05

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO...................................................06

3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO.............................................................06

3.2 A ROTINA..............................................................................................................06

4 PROJETO DE INTERVENÇÃO

4.1 Introdução .........................................................................................................09

4.2 Dados Gerais do Projeto.....................................................................................09

4.3 Referencial Teórico..............................................................................................10

4.4 Planos de Aula da Intervenção............................................................................10

4.5 Relato da Aplicação da Intervenção....................................................................14

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 15

MOSTRA DE ESTÁGIO............................................................................................15

REFERÊNCIAS.........................................................................................................17

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1. INTRODUÇÃO

Este relatório refere – se à conclusão do estágio supervisionado em

Educação Infantil, o qual constará as atividades realizadas na creche de educaçao

infantil CEI prefeito arlindo domingos, com duração de cinquenta e duas horas

desenvolvida no período de 08 de outubro de 2014 a 24 de outubro de 2014.

O objetivo do estágio é complementar a formação do estagiário adquirindo

conhecimentos e experiências, através de práticas vivenciadas em sala de

aula. Aprender com a observação e interação. Por em ação a regência

compreendendo com mais clareza a teoria. O relatório está descrito em atividades

exercidas na creche, observações e conhecimentos adquiridos na visão do estagiário.

Nas observações em sala de aula foi registrada a prática docente do

Maternal ao jardim do turno vespertino, assim como o relacionamento entre professor-

alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como:

brincadeira roda de história, rodam de conversas, ateliês ou oficinas de desenho,

modelagem e música e, atividades que envolvem cuidados com o corpo da criança.

Após as observações na sala de aula foi elaborado o plano de aula, de

acordo com a autorização da pedagoga regente. Em seguida, foi desenvolvida a aula,

conforme o plano de aula elaborado.

O Estágio Supervisionado é uma oportunidade concreta da vivência e

exercício da profissão. Ele prepara os acadêmicos para o mercado de trabalho, fazendo

com que realizem uma atuação transformadora na realidade escolar, ajudando no

desenvolvimento integral do aluno.

A teoria apresentada durante as aulas do curso de Pedagogia

proporciona ao estagiário um olhar científico da verdadeira realidade presenciada na

escola, podendo assim, compreender a complexa relação que há entre a teoria e a

prática no trabalho de um docente da Educação Infantil.

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2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

A creche Prefeito Arlindo Domingos Municipal fundada no ano de 2005, situada

na Rua Sinomar;Vila goias S/N, , funciona em um prédio antigo, recebeu este nome em

homenagem o antigo Prefeito. Esta apresenta-se com oito salas de aula, quatro

banheiros, uma copa-cozinha, uma secretaria e um refeitório. Possui no total 52

funcionários sendo que 14 são professores e os demais estão divididos nos cargos de

Agente Administrativo, vice-diretora, Merendeira, Vigia, Porteiro e Auxiliar de Serviços

Gerais, e com aproximadamente 320 alunos com faixa etária de seis meses a 4 anos

onde a maioria desses alunos vem dos bairros mais próxima à creche.

A creche municipal busca trabalhar em parceria com as familias das crianças,

solicitando que os pais valorizem a cada trabalho desenvolvido na instituiçao, que

participem da produtividade de seus filhos, do que eles realizam durante o ano letivo,

sensibilizando que a participaçao e necessaria, e um direito e dever de todo cidadão..

2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

O estágio é um dos momentos mais importantes para a formação

profissional. É nesse momento que o futuro profissional tem oportunidade de entrar em

contato direto com a realidade profissional no qual será inserido, além de concretizar

pressupostos teóricos adquiridos pela observação de determinadas práticas específicas

e do diálogo com profissionais mais experientes.

O contato com os professores e alunos ofereceu subsídios para uma reflexão mais

aprofundada visando o melhoramento da prática pedagógica realizada em sala de aula

conforme garante a LDB.

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Para Guerra (1995) o Estágio Supervisionado consiste em teoria e prática tendo em vista uma busca constante da realidade para uma elaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador.

Desta forma, o estágio é o eixo central na formação de professores,

pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a

formação da construção da identidade e dos saberes do dia a dia.

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO

3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

O espaço na qual o Estágio Curricular Obrigátorio II Educação infantil se

realizou na CEI Prefeito Arlindo Domingos, situada nà Rua Sinomar S/N na vila goias

No município de Pedra-Preta -MT. O espaço educativo conta com um espaço que

garante além de uma boa locomoção, um ambiente agradável, que tem seu

funcionamento no período matutino das 07h00min às 11h00min, no período vespertino

das 13h00min às 17h00min,.

CEI Prefeito Arlindo Domingos, funciona nos turnos matutino e vespertino, atendendo a

Educação Infantil do berçário ao jardim sendo esse período observado pelos

funcionários.

3. 2 A ROTINA OBSERVADA

Na educação infantil o cuidar e o educar são extremamente importantes e

devem andar sempre juntos, pois o cuidar é uma necessidade e o educar são os

ensinamentos e descobertas da aprendizagem ao longo do desenvolvimento das

crianças, cuidar e educar permite que a criança desenvolva sua diversidade a partir da

realidade de cada criança com autonomia e principalmente afetividade.

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No primeiro dia do estágio, cheguei à creche com antecedência, cerca

de 12h30min da tarde para organizarmos a sala e recebermos algumas coordenadas

da professora regente e da auxiliar, sobre a rotina diária da sala, Seguindo a rotina da

creche, as crianças são recepcionadas na sala de aula a partir das 12h45min da tarde,

conforme vão chegando as crianças guardam suas mochilas e sentam nas mesinhas

para brincarem, todos os dias eles brincavam de alguma coisa diferente, um dia foi a

massinha de modelar, outro foi brinquedos de montagem, outros quebra – cabeças, etc.

as crianças brincam até as 13:30 am. a seguir guardamos os brinquedos para tomarem

o lanche da tarde e iniciarmos a aula.

As crianças começam a tarde tomando um delicioso lanche, em

seguida escovão os dentes e vão tomar água e depois retornaram para sala,

começamos a nossa aula, todos os dias temos que seguir a rotina da creche de ler o

alfabeto, as vogais (cantávamos uma música), As formas geométricas, os numerais, as

cores, fazer o cabeçalho da creche no quadro, marcar no calendário a data/mês/ano.

A seguir cantávamos uma música bem alegre e contávamos uma

história para as crianças, usamos o tapete pedagógico para as crianças se sentarem

para contarmos a história, as crianças adoravam, pois o tapete tem um ursinho no

centro, então nos fazíamos um “suspense” dizendo que o nosso amigo urso também

queria ouvir a história então precisávamos ficar todos bem quietinhos.

Realizamos muitas atividades interessantes com as crianças durante as

aulas, trabalhamos com os temas meio ambiente, em que ressaltamos a importância de

se reciclar, como devemos guardar o nosso lixo, confeccionamos um livro sobre meio

ambiente com as crianças, montamos um cartaz coletivo com os diversos tipos de lixo

em que as crianças procuraram as fotos em revistas e recortaram desenvolvendo assim

a sua coordenação motora.

Após realizarmos a atividade com as crianças elas são liberadas para

brincar, neste momento procurávamos sempre direcionar uma brincadeira com eles e

depois sim liberávamos para brincar no parque.

Depois de brincarem as crianças voltam para a sala lá pelas 15:30

horas, elas calçam os calçados, lavam as mãos e guardam os matérias para aguardar a

janta.

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Após a alimentação e a retirada dos pratos e talheres em conjunto com

a professora regente, servimos água para as crianças e depois a encaminhamos até a

frente da creche onde permanecemos com elas até todos os pais virem buscá-los.

4 PROJETO DE INTERVENÇÃO

PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO

TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO

4.1 Introdução

O planejar as atividades para o estágio de regência, busquei criar

condições para o desenvolvimento de capacidades integral de todas as crianças,

ensinando-as a perceberem a diversidade das cores (cores primárias) e a variedade de

formas que existem e que fazem parte de seu cotidiano, e de promover situações de

aprendizagem significativas e gerar uma boa interação entre estagiários-alunos.

Seguindo 1° Plano de Aula iniciamos a regência com a atividade voltada para as cores,

procuramos Procurei através da atividade lúdica a identificação das cores

Para a realização das atividades planejadas, fora necessário fazer uma pequena

explicação sobre o assunto que seria trabalhado em sala, isso se deu com o objetivo de

fazer com que as crianças se familiarizassem com o assunto, e pudessem adquirir e

assimilar novos conhecimentos com as atividades que seriam repassados a eles.

Prosseguindo com o 2° plano de aula, realizamos uma atividade com “Jogos de dados

coloridos” com o objetivo de desenvolver e aprimorar as habilidades motoras e cognitiva

e a matemática na educação infantil. Em outra atividade, 3° plano de aula busquei

desenvolver a psicomotricidade e independência corporal que teve por finalidade fazer

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com que as crianças brinquem e aprenderão. No 4° plano de aula trabalhei as vogais

de forma criativa e prazerosa Seguindo com o 5° plano de aula foi elaborado um aula

com o tem a “criação do mundo”, já no 6° plano de aula trabalhei artes visuais Mas,

contudo, não poderíamos fazer de nossa regência uma forma tradicional de

aprendizagem, assim, busquei ao fim da regência realizar brincadeiras musicais e

educativas, pois acreditamos que ao brincar a criança desperta sua imaginação,

memória e atenção. Todas as crianças participaram, com muito entusiasmo, da aula.

4.2 Dados Gerais do Projeto

- Identificação da instituição

CEI Prefeito Arlindo Domingos

- Carga horária: 24 horas 6 dias letivos

- Quem se torna responsável em aplicar o Projeto:

Aluna: Percilia Maria de Souza Maciel

- Temático – conteúdo

Cores e Desenvolvimento corporal

- Objetivo geral

Reconhecer existência de forma e cores

Esquema corporal e motor

- Objetivos específicos

 Exercitar a memória dos alunos, revisando o que foi visto sobre as cores.

Proporcionar momentos prazerosos, em que todos desfrutem na hora da atividade.

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- Metodologia:

O presente plano de aula se efetiva por meio de atividades que trabalhar cores,

movimentos corporal e gestos, que possibilitam a identificação de cada criança bem

como a consolidação destes conceitos. Todas as atividades são realizadas após a

explicação das professoras e com o auxilio das mesmas

- Recursos

Dados de cores

Objetos para manipular

- Avaliação

Será continua através da observação diária da criança no desempenho de suas

atividades

4.3 Referencial Teórico

É preciso planejar oportunidades em que as crianças dirijam suas

próprias ações, tendo em vista seus recursos individuais e os limites inerentes ao

ambiente.

E brincado que a crinça constroi sua identidade, conquista sua autonomia, aprende a

entendr medos e descobrim suas limitaçoes expressa seus sentimentos e melhora seu

convivio com os demais, aprender entender e agir no mundo em que vive com

situaçoes do brincar relacionadas ao seu cotidiano.

4.4 Planos de Aula da Intervenção

Plano De Aula 1

CONTEÚDO: Cores

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- OBJETIVOS.

Atraves de atividade ludicas podemos indentificar cores

Reconhecer existencia de forma e cores no ambiente que vivem.

- DURAÇÃO: 4horas

- METODOLOGIA: E importante que a criança conheça as cores que estao presente no

seu dia a dia e devemos proporcionar o contato com diversos objetos que compoem o

universo de cores estimular o prazer pela arte, Inciar contando historia ilustrando as

cores amarela, verde, vermelha, verde e azul em seguida desenho para colori do arco-

iris.

- RECURSOS METODOLÓGICOS: historia pra inlustra as cores desenho para clorir do

arco-iris.

- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO: Dará por meio da observação e da participação das

crianças nas atividades,

PLANO DE AULA 2

- CONTEÚDO : Manipulaçao e exploraçao de objeto.

-OBJETIVOS:

Abordar a matematica na educaçao infantil com finalidade de proporcionar

as crianças a possibilidade de estabelecer algumas nocoes de

matematica presente no cotidiano, como contagem espaços.

- DURAÇÃO: 4 horas

- METODOLOGIA: Iniciar a aula com um ahistoria em quadrinhos, depois colocar as

crianças em circulo, dados com cores primarias e secundaria, com figuras geometricas..

- RECURSOS METODOLÓGICOS: Livros de historia em quadrinhos, dados coloridos

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- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO: foi realizada através das observações feitas no decorrer

das atividades.

PLANO DE AULA 3

- CONTEÚDO Psicomotricidade ee independencia corporal

- OBJETIVOS

Esquema corporal, coordenaçao motora dominio do corpo, jogos com

musicas

Proporcionar a criança conhecimento de seu proprio corpo, dos

movimentos e seus limites

- DURAÇÃO 4 horas

-METODOLOGIA Brincadeiras que envolve o movimeto como cadeira , bambole

cantinga de roda –como dona aranha-atirei o pau no gato´, alecrim.

- RECURSOS METODOLÓGICOS: Computador, internet

- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO: Sera continua atraves da observaçao diaria da criança

no desenpenho de suas atividade

PLANO DE AULA 4

- CONTEÚDO Vogais

- OBJETIVOS

Reconhecer as vogais, percepçao de cores, desenvolvendo a inaginaçao e

criatividade

- DURAÇÃO 4 horas

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-METODOLOGIA: Fazer um circulo, apresenta as vogais relacionada a ou algo que

eles conheçam, dar atividade para eles contarem e pintarem com giz de cera

- RECURSOS METODOLÓGICOS atividade pra pintar sobre o tema .

- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO Sera continua e processual

PLANO DE AULA 5

- CONTEÚDO: Criançao do mundo

- OBJETIVOS:

Desenvolver habilidade de ouvir, trabalhar muneros e cores cultivaar sentimnetos

como carinho amor, repeito.

- DURAÇÃO 4 horas

- METODOLOGIA.

Momento de brincar fazendo um circulo, canta musicas evangélicas e

ensinando como DEUS fez o mundo, e historia para colori.

 - RECURSOS METODOLÓGICOS

Historia para colorir musicas

- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO o professor acompanha a participação das crianças,

incentivando-as individualmente.

PLANO DE AULA 6

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- CONTEÚDO Artes visuais sociabilidade, linguagem oral e escrita

- OBJETIVOS

Ampliar conhecimento do mundo e manipulando e explorando diferentes objetos

e materiasi

- DURAÇÃO: 4 horas

- METODOLOGIA: Estabelecer relaçoes, comentario por meio de apreciaçoes com seu

universo com as pessoas animais, cenas familiares.

- RECURSOS METODOLÓGICOS: Historia sobre o mundo

- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO: A avaliação deverá ser realizada pautada na

observação e registro da aprendizagem e do desenvolvimento das crianças.

4.5 Relato da Aplicação da Intervenção:

Aplicação do projeto teve os resultados satisfatórios da amostra de

estágio, pode se concluir que a experiência possibilitou compreender a educação infantil de

outra perspectiva, a de que a educação promovida por esta modalidade deve ser pensada

sempre em função da criança e não do adulto, pois estas através de suas ações nos

mostram quais são seus interesses. Dessa forma o objetivo proposto neste projeto e

atividade executada foi alcançado com êxito.

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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Todo esse tempo de observação e regência comprovou o quanto se faz

necessário realizar o estágio supervisionado, pois traz benefícios tanto ao acadêmico

quanto a instituição que recebe o estagiário.

Enquanto estagiaria pude compreender e associar melhor a teoria com a

prática, entendendo a educação infantil de outra perspectiva, a de que a educação

promovida por esta modalidade deve ser pensada sempre em função da criança e não do

adulto, pois estas através de suas ações nos mostram quais são seus interesses

Todo esse tempo de observação e regência, comprovou o quanto se

faz necessário realizar o Estágio Supervisionado, pois traz benefícios tanto ao

acadêmico como à escola que recebe o estagiário.

O aluno estagiário pode compreender melhor o que aprendeu durante o

curso, pois a prática vivenciada na escola muda completamente seu pensamento de

que todas as crianças reagem de maneira igual ao que é apresentado pelo professor.

Por tudo o que foi apresentado neste relatório, conclui-se que o foco

principal desse estudo é formar um profissional competente capaz de colaborar para o

desenvolvimento do aluno da Educação Infantil, oferecendo atividades novas que iram

contribuir no aperfeiçoamento de habilidades motoras, intelectuais e cognitivas, levando

à criança a possibilidade de ser um adulto criativo, crítico e que possa agir com

autonomia.

MOSTRA DE ESTÁGIO

As apresentações foram um sucesso. Muitos temas interessantes,

Minha apresentação foi sobre Cores e desenvolvimento corporal, os recursos utilizados

foram musicas, história, desenhos para que as crianças se interessem mais em saber

sobre este assunto e assim possam descobrir brincando. Foi muito importante esta

troca de conhecimentos, pois nos mostra que temos inúmeras questões boas que

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poderão ser trabalhadas com nossos alunos, e são temas muito interessantes que

ajudam nos desenvolvimentos dos mesmos. Para mim foi muito criativo todas estas

experiências.

REFERÊNCIAS

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Educação Infantil. Brincadeiras Infantis. Disponível em: http://crescendoeapr

endendo.blogspot.com/2007/01/brincadeiras.html.

Estagio Supervisionado educação infantil, uno par universidade do norte do Paraná

pedagogia 6° semestre.

GUERRA 1995

PERES, Thalita Carlos Moreno Tomé. As Formas Geométricas Planas. Portal do

Professor. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica Aula.html?

aula=22748.

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