Prezados alunos e alunas:

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COORDENAÇÃO DE ESTÁGIOS

É com muita satisfação que apresentamos a Central de Estágios das Escolas Polimig e

Vital Brasil, um espaço dedicado a você, nosso aluno e aluna, para proporcionar-lhes uma

completa assessoria em busca de sucesso no mercado de trabalho.

Atentos às novas tendências no mundo profissional, buscamos auxiliar nossos discentes a

se engajarem na vida profissional de maneira coesa e assertiva.

O estágio é a porta de entrada para o mercado de trabalho, e, com muita dedicação,

buscamos manter parcerias com grandes empresas, no intuito de proporcionarmos o que

há de melhor no mundo empresarial aos nossos estudantes.

Sabemos que a grande parte da contribuição é sua, caro aluno, mas nosso apoio a essa

etapa tão importante na sua vida é fundamental para obter sucesso em sua trajetória rumo

ao crescimento. E pensando nisso é que preparamos um espaço dedicado a você, onde a

individualidade, o respeito e a compreensão fazem parte da filosofia de nosso atendimento.

Se você tem alguma dúvida, reclamação, sugestão ou mesmo desejar nos visitar, entre em

contato conosco através de nossos canais de comunicação. Teremos imenso prazer em

recebê-los e fazer deste momento um espaço de reflexão, bem aventurança e renovação da

esperança em um mundo mais aprazível e encantador.

Portanto, você que pertence à família Polimig / Vital Brasil, sinta-se a vontade para recorrer

à nossa assistência. Nosso intuito é o de doarmos nossa disponibilidade incondicional para

que se sinta o mais bem amparado possível. Então, está esperando o que? A Central de

Estágios é logo aqui...

Um grande abraço,

Desejando a todos vocês muitas realizações, sucesso profissional e pessoal e, acima de

tudo, que cresçam sempre enquanto pessoas!

Marcelo FeldmanCoordenador de Estágios

Fevereiro / 2009

A ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG e ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL, organizações privadas do setor de ensino fundamental, médio

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profissionalizante e técnico, possuem cinco unidades e tem como objetivos principais primar pela formação do educando e sua auto-realização social e profissional, bem como oferecer excelência na qualidade de ensino.

Através da Central de Estágios as empresas com demandas de ofertas de estágio e/ou emprego podem divulgar suas vagas através do e-mail: estagio@polimig.com.br.

A Polimig e Vital Brasil mantêm convênios com várias empresas, participando ativamente do processo de integração aluno / mercado de trabalho, visando à criação de amplas condições de empregabilidade a seus educandos.

As Instituições são credenciadas pela Secretaria do Estado de Educação de Minas Gerais e promovem seus cursos com a tradição de um ensino eficaz e moderno, capacitando seus discentes a se tornarem profissionais mais éticos, humanos e capazes de formarem-se cidadãos preparados para os desafios do mundo.

COORDENAÇÃO DE ESTÁGIOS - CONTATOS

: (031)3372-6482

: estagio@polimig.com.br

www.polimig.com.br

Rua Delegado Gilberto Porto, 817

Nova Gameleira - CEP: 30.510-220

Belo Horizonte / MG

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DEFINIÇÃO DE ESTÁGIO

Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008:

Art. 1º Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.  § 1º O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando. § 2º O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho.

Portanto, estágio é uma fase especial de aprendizagem, pois nele o estudante, ao mesmo tempo em que adquire conhecimentos na escola, convive com o objetivo de seu estudo.

Nesta fase, o estagiário pode avaliar sua opção profissional e sua potencialidade, bem como as dificuldades do setor por ele escolhido e até mesmo oferecer soluções práticas no sentido de simplificar processos de produção, sem comprometer a qualidade do produto final.

II - TIPOS DE ESTÁGIO

Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008:

Art. 2º O estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório (enriquecimento), conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso.  

1) ESTÁGIO OBRIGATÓRIO OU CURRICULAR:

§ 1º Estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma. (Art. 2º da Lei 11788/08)

A determinação de quando o aluno pode iniciar o estágio curricular ou obrigatório fica a critério da Escola, já que não foi definido pela nova Lei do Estágio.

Segundo o Projeto Pedagógico da Polimig e Vital Brasil, o aluno que realizou a metade do curso técnico pode realizar o Estágio Curricular. Isto quer dizer que, a partir de ter cursado pelo menos 02 (dois) meses do 2º módulo do curso o aluno poderá realizar o referido estágio.

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O prazo para realização de estágio curricular ou obrigatório após o término do curso, como não foi definido pela nova Lei do Estágio, fica a critério da Instituição de Ensino.

Segundo o Projeto Pedagógico da Polimig e Vital Brasil, o prazo para o aluno realizar o estágio curricular ou obrigatório é de 05 (cinco) anos a partir da data de sua primeira matrícula, ou seja, após o término do curso, o aluno tem um prazo de 3 (três) anos e meio para concluir o estágio e entregar o relatório final.

2) ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO OU DE ENRIQUECIMENTO

§ 2º Estágio não-obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória. (Art. 2º da Lei 11788/08)

Portanto, o estágio não obrigatório ou de enriquecimento pode ocorrer desde o momento da matrícula do aluno em um curso técnico até a metade do curso, ou seja, até 2 (dois) meses do 2º módulo do curso. Se o termo de compromisso de estágio for renovado após este período, o estágio passa automaticamente a ser considerado obrigatório ou curricular.

III - CARGAS HORÁRIAS EXIGIDAS PARA O CUMPRIMENTO DO ESTÁGIOCURRICULAR OU OBRIGATÓRIO

Segundo critérios estabelecidos no Projeto Pedagógico da Polimig e Vital Brasil, as cargas horárias mínimas de estágio exigidas para a conclusão dos cursos técnicos são:

Cursos Técnico de Manutenção de Aeronaves, Mecânica Industrial, Eletrônica Industrial, Eletrotécnica, Química e Mecatrônica: 720 horas

Curso Técnico de Mecatrônica: 480 horas, para os alunos que iniciaram o curso a partir do 1º semestre de 2010

Cursos de Informática e Ensino Médio Integrado à Informática: 150 horas

Curso de Segurança do Trabalho: 480 horas

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Os alunos que iniciaram o curso técnico a partir do 1ª série do ensino médio ou 1º semestre de 2011 podem começar o estágio obrigatório ou curricular desde o início das aulas, desde que estejam regularmente matriculados.

Os alunos do PEP – Programa de Educação Profissional devem terminar o estágio obrigatório ou curricular junto com a finalização do Curso Técnico,

segundo determinação da Secretaria do Estado de Educação.

IV - SOBRE A COORDENAÇÃO DE ESTÁGIOS

A Coordenação de Estágios das Escolas Polimig e Vital Brasil presta assesssoria a alunos e ex-alunos nas seguintes áreas:

- Processos Seletivos:

. Dicas sobre entrevistas, dinâmicas de grupo e testes psicológicos;

. Elaboração de Currículos;

. Marketing pessoal;

- Elaboração do Relatório Final de Estágio;

- Lei 11.788/08, de 25/09/08 (nova Lei do Estágio) ;

- Mercado de trabalho;

- Elaboração de Termo do Compromisso de Estágio conforme a Lei 11.788/08;

- Regras de estágio definidas pelo projeto pedagógico da Polimig / Vital Brasil;

- Vagas de estágios e/ou empregos;

- Carta de apresentação do aluno emitida pela Polimig e Vital Brasil.

Os atendimentos da Coordenação de Estágios são realizados por ordem de chegada, de 2ª a 5ª nos horários entre 14:00 às 21:00 horas, 6ª nos horários entre 09:00 às 16:00 horas e aos sábados de 9:00 às 11:00 horas.

Obs.: O Coordenador de Estágios poderá não encontrar-se na Unidade em determinados horários. Portanto, sugerimos ligar antes de sua vinda para o telefone: (31) 3372-6482

Para que o estágio surta os efeitos previstos, ou seja, o aprimoramento dos conhecimentos adquiridos na escola, é necessário que haja um acompanhamento das atividades realizadas pela Coordenadoria de Estágio. Para tanto, o estagiário deve manter contato permanente com os Coordenadores de Estágio e de Curso com o objetivo de sanar as dúvidas e elaborar o relatório dentro dos critérios estabelecidos pela Escola e sua aprovação final.

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V - SOBRE A LEGISLAÇÃO VIGENTE

LEI Nº. 11.788 - DE 25 DE SETEMBRO DE 2008 – DOU DE 26/9/2008 

Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências.

  O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:  

CAPÍTULO IDA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE ESTÁGIO

 Art. 1º Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.  § 1º O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando. § 2º O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho.  Art. 2º O estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso.  § 1º Estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma. § 2º Estágio não-obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória. § 3º As atividades de extensão, de monitorias e de iniciação científica na educação superior, desenvolvidas pelo estudante, somente poderão ser equiparadas ao estágio em caso de previsão no projeto pedagógico do curso.  Art. 3º O estágio, tanto na hipótese do § 1º do art. 2º desta Lei quanto na prevista no § 2º do mesmo dispositivo, não cria vínculo empregatício de qualquer natureza, observados os seguintes requisitos:  I – matrícula e freqüência regular do educando em curso de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e nos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos e atestados pela instituição de ensino; II – celebração de termo de compromisso entre o educando, a parte concedente do estágio e a instituição de ensino; III – compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e aquelas previstas no termo de compromisso.

 

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§ 1o O estágio, como ato educativo escolar supervisionado, deverá ter acompanhamento efetivo pelo professor orientador da instituição de ensino e por supervisor da parte concedente, comprovado por vistos nos relatórios referidos no inciso IV do caput do art. 7º desta Lei e por menção de aprovação final.  § 2º O descumprimento de qualquer dos incisos deste artigo ou de qualquer obrigação contida no termo de compromisso caracteriza vínculo de emprego do educando com a parte concedente do estágio para todos os fins da legislação trabalhista e previdenciária.  Art. 4º A realização de estágios, nos termos desta Lei, aplica-se aos estudantes estrangeiros regularmente matriculados em cursos superiores no País, autorizados ou reconhecidos, observado o prazo do visto temporário de estudante, na forma da legislação aplicável.  Art. 5º As instituições de ensino e as partes cedentes de estágio podem, a seu critério, recorrer a serviços de agentes de integração públicos e privados, mediante condições acordadas em instrumento jurídico apropriado, devendo ser observada, no caso de contratação com recursos públicos, a legislação que estabelece as normas gerais de licitação.  § 1º Cabe aos agentes de integração, como auxiliares no processo de aperfeiçoamento do instituto do estágio:  I – identificar oportunidades de estágio; II – ajustar suas condições de realização; III – fazer o acompanhamento administrativo; IV – encaminhar negociação de seguros contra acidentes pessoais; V – cadastrar os estudantes.  § 2º É vedada a cobrança de qualquer valor dos estudantes, a título de remuneração pelos serviços referidos nos incisos deste artigo. § 3º Os agentes de integração serão responsabilizados civilmente se indicarem estagiários para a realização de atividades não compatíveis com a programação curricular estabelecida para cada curso, assim como estagiários matriculados em cursos ou instituições para as quais não há previsão de estágio curricular.  Art. 6º O local de estágio pode ser selecionado a partir de cadastro de partes cedentes, organizado pelas instituições de ensino ou pelos agentes de integração.  

CAPÍTULO IIDA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

 Art. 7º São obrigações das instituições de ensino, em relação aos estágios de seus educandos:  I – celebrar termo de compromisso com o educando ou com seu representante ou assistente legal, quando ele for absoluta ou relativamente incapaz, e com a parte concedente, indicando as condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso, à etapa e modalidade da formação escolar do estudante e ao horário e calendário escolar; II – avaliar as instalações da parte concedente do estágio e sua adequação à formação cultural e profissional do educando; III – indicar professor orientador, da área a ser desenvolvida no estágio, como responsável pelo acompanhamento e avaliação das atividades do estagiário; IV – exigir do educando a apresentação periódica, em prazo não superior a 6 (seis) meses, de relatório das atividades; V – zelar pelo cumprimento do termo de compromisso, reorientando o estagiário para outro local em caso de descumprimento de suas normas; VI – elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos estágios de seus educandos; VII – comunicar à parte concedente do estágio, no início do período letivo, as datas de realização de avaliações escolares ou acadêmicas.  Parágrafo único. O plano de atividades do estagiário, elaborado em acordo das 3 (três) partes a que se refere o inciso II do caput do art. 3º desta Lei, será incorporado ao termo de compromisso por meio de aditivos à medida que for avaliado, progressivamente, o desempenho do estudante.

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 Art. 8º É facultado às instituições de ensino celebrar com entes públicos e privados convênio de concessão de estágio, nos quais se explicitem o processo educativo compreendido nas atividades programadas para seus educandos e as condições de que tratam os arts. 6º a 14 desta Lei.  Parágrafo único. A celebração de convênio de concessão de estágio entre a instituição de ensino e a parte concedente não dispensa a celebração do termo de compromisso de que trata o inciso II do caput do art. 3º desta Lei.  

CAPÍTULO IIIDA PARTE CONCEDENTE

 Art. 9º As pessoas jurídicas de direito privado e os órgãos da administração pública direta, autárquica e fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, bem como profissionais liberais de nível superior devidamente registrados em seus respectivos conselhos de fiscalização profissional, podem oferecer estágio, observadas as seguintes obrigações:  I – celebrar termo de compromisso com a instituição de ensino e o educando, zelando por seu cumprimento; II – ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao educando atividades de aprendizagem social, profissional e cultural; III – indicar funcionário de seu quadro de pessoal, com formação ou experiência profissional na área de conhecimento desenvolvida no curso do estagiário, para orientar e supervisionar até 10 (dez) estagiários simultaneamente; IV – contratar em favor do estagiário seguro contra acidentes pessoais, cuja apólice seja compatível com valores de mercado, conforme fique estabelecido no termo de compromisso; V – por ocasião do desligamento do estagiário, entregar termo de realização do estágio com indicação resumida das atividades desenvolvidas, dos períodos e da avaliação de desempenho; VI – manter à disposição da fiscalização documentos que comprovem a relação de estágio; VII – enviar à instituição de ensino, com periodicidade mínima de 6 (seis) meses, relatório de atividades, com vista obrigatória ao estagiário.  Parágrafo único. No caso de estágio obrigatório, a responsabilidade pela contratação do seguro de que trata o inciso IV do caput deste artigo poderá, alternativamente, ser assumida pela instituição de ensino.  

CAPÍTULO IVDO ESTAGIÁRIO

 Art. 10. A jornada de atividade em estágio será definida de comum acordo entre a instituição de ensino, a parte concedente e o aluno estagiário ou seu representante legal, devendo constar do termo de compromisso ser compatível com as atividades escolares e não ultrapassar:  I – 4 (quatro) horas diárias e 20 (vinte) horas semanais, no caso de estudantes de educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional de educação de jovens e adultos; II – 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais, no caso de estudantes do ensino superior, da educação profissional de nível médio e do ensino médio regular.  § 1º O estágio relativo a cursos que alternam teoria e prática, nos períodos em que não estão programadas aulas presenciais, poderá ter jornada de até 40 (quarenta) horas semanais, desde que isso esteja previsto no projeto pedagógico do curso e da instituição de ensino. § 2º Se a instituição de ensino adotar verificações de aprendizagem periódicas ou finais, nos períodos de avaliação, a carga horária do estágio será reduzida pelo menos à metade, segundo estipulado no termo de compromisso, para garantir o bom desempenho do estudante.  Art. 11. A duração do estágio, na mesma parte concedente, não poderá exceder 2 (dois) anos, exceto quando se tratar de estagiário portador de deficiência.  

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Art. 12. O estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação que venha a ser acordada, sendo compulsória a sua concessão, bem como a do auxílio-transporte, na hipótese de estágio não obrigatório.  § 1º A eventual concessão de benefícios relacionados a transporte, alimentação e saúde, entre outros, não caracteriza vínculo empregatício. § 2º Poderá o educando inscrever-se e contribuir como segurado facultativo do Regime Geral de Previdência Social.  Art. 13. É assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou superior a 1 (um) ano, período de recesso de 30 (trinta) dias, a ser gozado preferencialmente durante suas férias escolares.  § 1º O recesso de que trata este artigo deverá ser remunerado quando o estagiário receber bolsa ou outra forma de contraprestação.§ 2º Os dias de recesso previstos neste artigo serão concedidos de maneira proporcional, nos casos de o estágio ter duração inferior a 1 (um) ano.  Art. 14. Aplica-se ao estagiário a legislação relacionada à saúde e segurança no trabalho, sendo sua implementação de responsabilidade da parte concedente do estágio.  

CAPÍTULO VDA FISCALIZAÇÃO

 Art. 15. A manutenção de estagiários em desconformidade com esta Lei caracteriza vínculo de emprego do educando com a parte concedente do estágio para todos os fins da legislação trabalhista e previdenciária.  § 1º A instituição privada ou pública que reincidir na irregularidade de que trata este artigo ficará impedida de receber estagiários por 2 (dois) anos, contados da data da decisão definitiva do processo administrativo correspondente. § 2º A penalidade de que trata o § 1o deste artigo limita-se à filial ou agência em que for cometida a irregularidade.  

CAPÍTULO VIDAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 16. O termo de compromisso deverá ser firmado pelo estagiário ou com seu representante ou assistente legal e pelos representantes legais da parte concedente e da instituição de ensino, vedada a atuação dos agentes de integração a que se refere o art. 5º desta Lei como representante de qualquer das partes.  Art. 17. O número máximo de estagiários em relação ao quadro de pessoal das entidades concedentes de estágio deverá atender às seguintes proporções:  I – de 1 (um) a 5 (cinco) empregados: 1 (um) estagiário; II – de 6 (seis) a 10 (dez) empregados: até 2 (dois) estagiários; III – de 11 (onze) a 25 (vinte e cinco) empregados: até 5 (cinco) estagiários; IV – acima de 25 (vinte e cinco) empregados: até 20% (vinte por cento) de estagiários.  § 1º Para efeito desta Lei, considera-se quadro de pessoal o conjunto de trabalhadores empregados existentes no estabelecimento do estágio. § 2º Na hipótese de a parte concedente contar com várias filiais ou estabelecimentos, os quantitativos previstos nos incisos deste artigo serão aplicados a cada um deles. § 3º Quando o cálculo do percentual disposto no inciso IV do caput deste artigo resultar em fração, poderá ser arredondado para o número inteiro imediatamente superior. § 4º Não se aplica o disposto no caput deste artigo aos estágios de nível superior e de nível médio profissional. § 5º Fica assegurado às pessoas portadoras de deficiência o percentual de 10% (dez por cento) das vagas oferecidas pela parte concedente do estágio.  

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Art. 18. A prorrogação dos estágios contratados antes do início da vigência desta Lei apenas poderá ocorrer se ajustada às suas disposições.  Art. 19. O art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452,

de 1o de maio de 1943, passa a vigorar com as seguintes alterações:  “Art. 428. ...................................................................... § 1º A validade do contrato de aprendizagem pressupõe anotação na Carteira de Trabalho e Previdência Social, matrícula e freqüência do aprendiz na escola, caso não haja concluído o ensino médio, e inscrição em programa de aprendizagem desenvolvido sob orientação de entidade qualificada em formação técnico-profissional metódica. .......................................................................................  § 3º O contrato de aprendizagem não poderá ser estipulado por mais de 2 (dois) anos, exceto quando se tratar de aprendiz portador de deficiência. ............................................................................................  § 7º Nas localidades onde não houver oferta de ensino médio para o cumprimento do disposto no § 1º deste artigo, a contratação do aprendiz poderá ocorrer sem a freqüência à escola, desde que ele já tenha concluído o ensino fundamental.” (NR)

 Art. 20. O art. 82 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação:  

“Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecerão as normas de realização de estágio em sua jurisdição, observada a lei federal sobre a matéria.

 Parágrafo único. (Revogado).” (NR)  

Art. 21. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.  Art. 22. Revogam-se as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001.  Brasília, 25 de setembro de 2008; 187o da Independência e 120o da República. LUIZ INÁCIO LULA DA SILVAFernando HaddadAndré Peixoto Figueiredo Lima Este texto não substitui o publicado no DOU de 26.9.2008

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VI - SOBRE PROCESSOS SELETIVOS

DEFINIÇÃO

O processo seletivo consiste na escolha de alguém que apresente o perfil desejado para ocupar algum cargo disponível pela empresa.

TÉCNICAS DE PROCESSO SELETIVO

São atividades aplicadas pelo selecionador para avaliar de forma prática as habilidades buscadas no candidato à vaga. São as entrevistas, dinâmicas de grupo, provas situacionais e avaliações psicológicas.

1) ENTREVISTA

É realizada com quem passou pelo processo de triagem. Tem o objetivo de aprofundar as informações do currículo e conhecer melhor o candidato. Este, por sua vez, pode fazer uma ou várias entrevistas. Geralmente, ele conversa primeiro com o profissional de Recursos Humanos da própria empresa ou de uma consultoria terceirizada. Depois, o candidato conversa com a pessoa que está contratando, com seus superiores, pares — colegas de trabalho da mesma área — e, dependendo do cargo, com seus subordinados e até mesmo com fornecedores da empresa.

1.1) DICAS:

1. Fale sobre si. Esta pergunta é quase obrigatória em uma entrevista de emprego e deverá ser muito bem praticada para uma resposta sucinta, direta e, acima de tudo, que valorize o seu perfil profissional.

2. Quais são seus objetivos a curto prazo? E a longo prazo? Seja específico e tente aproximar, de alguma forma, os seus objetivos aos da própria empresa. Respostas como “ganhar bem” ou “aposentar-se” são totalmente proibidas.

3. O que o levou a enviar o seu currículo a esta empresa? Aproveite esta deixa para demonstrar que fez o seu “trabalho de casa” e fale sobre a atividade da empresa e a forma como o posicionamento desta a torna uma empresa de elevado interesse para qualquer profissional. Naturalmente, para responder a esta pergunta, é preciso fazer previamente uma pesquisa sobre a empresa. Vá ao site institucional, faça pesquisas usando mecanismos de busca, leia revistas da especialidade e converse com pessoas que trabalham ou já trabalharam lá.

4. Qual foi a decisão mais difícil que tomou até hoje? O que é pretendido com esta questão, é que os candidatos sejam capazes de identificar uma situação em que tenham sido confrontados com um problema ou dúvida, e que tenham sido capazes de analisar alternativas e conseqüências e decidir da melhor forma.

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5. O que procura num emprego?As hipóteses de resposta são várias: desenvolvimento profissional e pessoal, desafios, envolvimento, participação num projeto ou organização de sucesso, contribuição para o sucesso da sua empresa, etc.

6. Você é capaz de trabalhar sob pressão e com prazos definidos? Um “não” a esta pergunta pode destruir por completo as suas hipóteses de ser o candidato escolhido; demonstre-se capaz de trabalhar por prazos e dê exemplos de situações vividas em trabalhos anteriores.

7. Dê-nos um motivo para o escolhermos em vez dos outros candidatos. Esta é sempre uma das perguntas mais complicadas, mas o que se espera é que o candidato saiba “vender” o seu produto. Isto é, deverá focar-se nas suas capacidades e valorizar o seu perfil como o mais adequado para aquela função e a forma como poderá trazer benefícios e lucros para a empresa.

8. O que você faz no seu tempo livre? Seja sincero, mas sobretudo lembre-se que os seus hobbies e ocupações demonstram não só a capacidade de gerir o seu tempo, preocupações com o seu desenvolvimento pessoal e facilidade no relacionamento interpessoal.

9. Quais são as suas maiores qualidades? Aponte aquelas características universalmente relacionadas com um bom profissional: pro atividade, empenho, responsabilidade, entusiasmo, criatividade, persistência, dedicação, iniciativa, e competência.

10. E pontos negativos/defeitos? Naturalmente que a resposta não poderá ser muito negativa, pois serão poucas as hipóteses para um profissional que diga ser desorganizado, desmotivado ou pouco cumpridor dos seus horários. Assim, o melhor é responder partindo daquilo que normalmente é considerado uma qualidade mas agravando-o de forma a parecer um “defeito”. Ou seja, exigente demais, perfeccionista, muito auto-crítico, persistente demais, etc.

11. Que avaliação faz da sua última (ou atual) experiência profissional? Não se queixe e, em caso algum, critique a empresa e respectivos colaboradores. Diga sempre alguma coisa positiva, ou o ambiente de trabalho ou o produto/serviço da empresa. Se começar a apontar defeitos ao seu emprego anterior correrá o risco de o entrevistador achar que o mesmo pode acontecer no futuro relativamente aquela empresa.

12. Até hoje, quais foram as experiências profissionais que lhe deram maior satisfação? Seja qual for a sua escolha, justifique bem os motivos. Tente mencionar as experiências mais recentes e que sejam mais adequadas aos seus objetivos profissionais.

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2) DINÂMICAS DE GRUPOS

São diversas atividades aplicadas com o objetivo de analisar o desempenho do candidato em equipe e detectar comportamentos e competências compatíveis ao cargo pretendido pelo candidato. Durante as atividades, o selecionador observa a performance de cada integrante.

2.1) DICAS:

1. Controle sua ansiedade; manter a tranqüilidade ajuda em quase todas as situações;

2. Evite falar em excesso ou impedir que os outros também participem;

3. Vista-se discretamente, a apresentação pessoal é muito importante. São indicadas roupas confortáveis, uma vez que a tarefa pode exigir que o participante sente-se no chão. As mulheres devem evitar os decotes e as saias justas e curtas, e os homens, o jeans. Estes devem dar preferência às camisas de manga longa. Lembre-se que para cada lugar devemos vestir um tipo de roupa;

4. Seja claro e objetivo ao expor suas idéias. Caso peçam para listar suas qualidades e defeitos, faça-o de maneira equilibrada. Evite elogiar-se demais ou mentir;

5.Aja com naturalidade na dinâmica de grupo , os comentários preconceituosos e as ironias não caem bem;

6) Dormir bem nos dias que antecedem a dinâmica é essencial para que não apresente aparência de cansaço ou abatimento;

7) Chegar ao local marcado 15 minutos antes do horário marcado;

8) Não se preocupar com os “vexames”;

9) Ser o mais natural possível.

3) AVALIAÇÕES PSICOLÓGICAS1

São diversos testes aplicados durante o processo seletivo para analisar a intelectualidade, personalidade e a coordenação motora do candidato. Nem todas as empresas aplicam esse tipo de teste.

VII - MODELO PARA ELABORAÇÃO DE UM CURRÍCULO MODERNO

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NOME COMPLETO DO CANDIDATO

Rua xxxxxxxx, nº – apto. xxx – Bairro xxxxxxxxBelo Horizonte – MG Brasileiro : (31) nº fixo / celular Estado civil : e-mail xx anos

OBJETIVO: COLOCAR UM SÓ OBJETIVO POR CURRÍCULO. NO MÁXIMO 02 EM ÁREAS AFINS (EX: ADMINISTRATIVO-FINANCEIRO)

FORMAÇÃO

Ano de conclusão (pode ser data futura) – Curso Técnico de xxxxxxxxx – xº móduloEscola Politécnica de Minas Gerais - Polimig

QUALIFICAÇÃO

SÍNTESE DAS ATIVIDADES REALIZADAS: (OU CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NA ÁREA): (exemplos)

Formação, coordenação e gerenciamento de equipes. Usuário do Sistema Microsiga na área de compras.

Treinamento e motivação de pessoal.Cálculos para faturamento e emissão de notas fiscais.Planejamento de estratégias de marketing.Homologações trabalhistas em sindicatos e preposto junto à Justiça do Trabalho.Cobrança e controle de cash-flow (fluxo de caixa).Análise de balanços, balancetes e planejamento orçamentário.Elaboração de planejamento, planilhas, relatórios e aplicações financeiras.Cálculos de impostos (PIS, COFINS, imposto de renda sobre lucro líquido, contribuição social, ISS).

Controle de estoque e patrimonial.Controle de documentação para fiscalização da empresa (CNPJ, CND’S,

livros de escriturações fiscais e ocorrências trabalhistas).Cálculos de encargos trabalhistas (INSS, fundo de garantia), folhas de pagamento, rescisões trabalhistas, férias, horas extras, admissão e demissão de pessoal.

Domínio das ferramentas de informática: Windows, Word, Excel, Power Point, Corel Draw, Binder , Outlook. (exemplos)

1

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

Exemplos: (ordem decrescente)

Março/2004 a Dezembro/2004 – Nome da empresaÚltimos cargos relevantes (no máximo 02)

Março/2002 a Junho/2003 – Norden ConsultoriasAnalista de Sistemas

Janeiro/1993 a Maio/1998 - Maxis InformáticaTécnico Eletrotécnico

Junho/1992 a Dezembro/1992 - BMS – Belgo Mineira SistemasEstagiário na área de Eletrônica

CURSOS

Ano(s) de realização (ordem decrescente) - nome do curso – nome da instituição. Exemplos:

Janeiro/2009 - A Arte de Conviver - Treinamento de Habilidades Interpessoais - Centro de Nutrologia e Promoção da Saúde. Julho/2008 - Competência em Negociação - Condex – Consultoria e Desenvolvimento. Agosto/2006 a Dezembro2007 - Mitologia e Psicologia Junguiana, ministrado pela psicóloga Dra. Suzana Paiva Moraes, supervisora e professora do curso de Psicologia da Fundação Mineira de Educação e Cultura.

IDIOMAS

Inglês – Intermediário.

Obs.: O currículo deve ter no máximo 02 (duas) folhas.Não devem ser alterados: fontes, medidas (ver menu configurar página do Word),

caracteres em negritos, cores, espaçamentos, dentre outros. O currículo deve ser confeccionado tal qual este modelo.

Sugestões:

Imprima seu currículo em folha colorida com tons discretos e em folha texturizada e gramatura 120 g. (saiba onde adquirir na Coordenação de estágios)

VIII - PROCEDIMENTOS PARA RECOLOCAÇÃO PROFISSIONAL OU OBTENÇÃO DE ESTÁGIO

1

1) Reelaboração de curriculum vitae, segundo o modelo padrão contido neste manual:

O currículo deverá ser elaborado conforme o padrão, e reenviado para a Coordenação de Estágio, via e-mail. O aluno(a), logo após o envio do mesmo, deverá marcar um horário com o Coordenador de Estágios para correção e prosseguimento das etapas seguintes;

2) Confecção de cartas de apresentação pela Polimig e Vital Brasil;

3) Entrega de relação de vagas disponíveis e/ou empresas atuantes na área concernente ao curso técnico;

4) Envio impresso ou por e-mail de relatório de planejamento estratégico a ser seguido pelo(a) aluno(a), conforme modelo abaixo;

Obs.:

- Serão realizados encontros mensais para acompanhamento do planejamento estratégico pelo Coordenador de Estágio juntamente com o aluno(a) em atendimentos individuais para acompanhamento dos resultados obtidos;- Estes procedimentos também se aplicam aos alunos(as) que já concluíram seus cursos na Polimig ou Vital Brasil.

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARARECOLOCAÇÃO PROFISSIONAL OU OBTENÇÃO DE ESTÁGIO

(Obs.: enviar esta planilha preenchida por e-mail 01 dia anterior à marcação do próximo encontro)

Obs.: Para agilizar consultas a empresas para contatos pessoais: www.telelistas.net e/ou www.102busca.com.br/busca/home.asp

IX - SOBRE AS ATRIBUIÇÕES

1

DATA ENVIO CURRÍCUILO CONTATO PESSOALRETORNO DA EMPRESA /

PARTICIPAÇÃO PROCESSOS SELETIVOS

EMPRESA CONTATO CARGO TELS. EMPRESA CONTATO CARGO TELS.

OUTRAS AÇÕES PLANEJADAS / EXECUTADAS

DATA

1) DA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIOS:

Atua em conjunto com os coordenadores dos cursos, e dentro das normas regimentais internas da Escola. O estágio, por ser disciplina curricular, estará com vínculo permanente com o colegiado da coordenação didática dos cursos;

Orienta os alunos e empresas sobre o conteúdo do termo de compromisso e normas legais de estágio, para mostrar aos mesmos a importância do estágio no enriquecimento profissional e no currículo;

Elabora cartas, ofícios, termos de compromissos, diagramas, projetos e relatórios para encaminhamento aos interessados;

Estabelece contatos pessoalmente com as empresas, instituições e escolas para captação de vagas de estágio;

Acompanha e avalia o estágio nos termos da lei e da prática pedagógica; Formaliza convênios para concessão de estagiários com as empresas; Promove realimentação de currículos e debates sobre mercado de trabalho e oferta

de mão-de-obra e o perfil do profissional demandado pelo mercado e pela comunidade;

Informa e orienta a política e cultura do estágio; Mantém atualizados os cadastros de demandas e ofertas de estágio, emprego e

eventos; Controla as vagas recebidas e informa sobre as mesmas e seus preenchimentos; Organiza eventos com empresas para palestras sobre planos de estágios e assuntos

técnicos; Orienta os discentes quanto aos processos seletivos e elaborações de currículos; Avalia e orienta quanto à elaboração do relatório final do estágio;

2) DO COORDENADOR DE CURSOS:

Mantém parceria com a Coordenação de Estágios no intuito de: Realizar o planejamento anual de estágio pertinente à sua área; Estabelecer e manter um processo de treinamento, supervisão, orientação,

controle, execução e avaliação das atividades dos estagiários; Criar condições e instrumentos que facilitem o processo de ensino e

aprendizagem na relação aluno / escola; Elaborar, junto às empresas, programas de atividades profissionais relacionadas

às disciplinas do curso referente ao estágio e às necessidades das empresas e comunidade, assegurando o desenvolvimento científico-tecnológico;

Sugerir orientadores necessários para a supervisão dos estagiários, acompanhar e avaliar a orientação;

Estabelecer contatos com empresas e instituições que oferecem vagas para estagiários;

Avaliar os relatórios dos estagiários e as situações mais significativas;

X - SOBRE O TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO

1

Línks úteis:

CREA-MG - www.crea-mg.com.brCRQ-MG - www.crqmg.org.brANAC - www.anac.gov.br

ÍTENS FUNDAMENTAIS QUE DEVEM CONTER NO TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO:

1) Período de vigência, geralmente de 06 (seis meses), podendo ser renovado por até 02 (dois) anos na mesma empresa;

2) Jornada, não podendo ultrapassar 30 (trinta) horas semanais, devendo estar descriminado, se tiver, o horário de descanso;

3) Atividades detalhadas do estagiário no corpo do termo de compromisso ou anexo no plano de estágio e nome do supervisor do estágio na empresa;

4) Valor da bolsa auxílio;5) O nº da apólice de acidentes pessoais, o nome da seguradora, o valor do capital

assegurado6) Recesso, recesso remunerado, quando o estagiário receber bolsa auxílio, auxílio

transporte, compulsório quando o estágio for não obrigatório ou de enriquecimento.

XI - SOBRE O RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

INFORMAÇÕES ÚTEIS:

O relatório poderá ser entregue logo após a conclusão do estágio, cumprida a devida carga horária determinada pela Escola.

Sugere-se ao aluno entregar o relatório logo após o término do estágio, no caso de realizá-lo no final do curso, pois a Escola tem prazos determinados para corrigir o mesmo e entregar o diploma e histórico escolar. Ocorre que muitas vezes o aluno deixa de entregar o relatório e quando necessita do diploma, geralmente por exigência da empresa onde trabalha, fica “aflito” devido à necessidade premente e solicita a Escola providências antes dos prazos estipulados, causando transtorno aos setores competentes.

Atenção, aluno, não deixe para depois a entrega do relatório. Entregue-o no período adequado e elabore-o com calma e tranqüilidade. Lembre-se: o relatório Final de Estágio juntamente com seu currículo são cartões de visita para adentrar-se ao mercado de trabalho. Faça-o bem feito, pois a Escola, através da Coordenação de Estágios, é criteriosa quanto às avaliações do relatório!

Obs: Após a entrega do Relatório Final de Estágio, o aluno poderá realizar estágios de enriquecimento, até o término do curso.

XII - ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

2

CAPA

(Obs.: cada tópico deste roteiro deve constar em uma página distinta)

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS - POLIMIG

NOME DO ALUNO:

CURSO TÉCNICO:

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO OU

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES TRABALHADAS

TÍTULO

COORDENADOR DO CURSO:

Belo Horizonte, dia , mês, ano

FOLHA DE ROSTO (não é necessário constar o termo “folha de rosto”)

2

Nome do estagiário (ou funcionário):

Instituição de ensino:

Local de realização do estágio (Empresa,setor,cidade) ou trabalho na área:

Carga horária do estágio curricular (ou trabalho na área): (total de horas estagiadas ou

trabalhadas na área):

Período do Estágio: (ou trabalho na área)

Duração total do período: (estagiado ou trabalhado em anos e/ou meses)

Curso:

Duração do curso:

Data de término do curso:

APRESENTAÇÃO

Agora você deverá falar resumidamente sobre a empresa na qual realizou suas

atividades e justificar o seu relatório de forma objetiva. Procure listar a problemática

observada, a relevância e as contribuições possíveis que você atribuiu para a empresa. Se

houveram colaboradores e patrocinadores é importante citá-los.

SUMÁRIO

É o índice do relatório. Relaciona seus títulos e subtítulos, usando-se a numeração

progressiva para caracterizar os tópicos do relatório. Os tópicos do sumário devem

corresponder exatamente aos do texto, na mesma seqüência.

Obs. :

Ao numerar as páginas, conta-se a partir da capa, mas o número só aparece a

partir da folha de rosto.

2

É importante utilizar subtítulos para que os assuntos de mesmo teor façam parte de

um mesmo tópico.

Exemplo:

1 - Apresentação................................... ....................................................................03

2 -Introdução....................................... .....................................................................05

3 - Atividades Desenvolvidas …...............................................................................06

3.1 – Manutenção Corretiva......................................................................................06

3.2 – Manutenção Preventiva....................................................................................07

4 - Anexos.................................................................................................................08

5 - Conclusão.............................................................................................................10

6 - Agradecimentos...................................................................................................11

7 - Bibliografia..........................................................................................................12

8 - Avaliação do Estagiário pela empresa.................................................................13

9- Assinaturas............................................................................................................14

CORPO DO RELATÓRIO

É a descrição das atividades desenvolvidas durante o estágio (ou o trabalho na área)

bem como métodos empregados, equipamentos e dispositivos utilizados, resultados obtidos,

análise desses resultados, propostas de soluções para problemas encontrados, custos,

vantagens e desvantagens, conclusões e outros.

O corpo do relatório pode ser dividido em:

Introdução – Deve ser curta, clara e objetiva contendo dados gerais que facilitem a

compreensão do leitor do relatório;

Atividades desenvolvidas – Descrição das atividades desenvolvidas no decorrer do

período de estágio, (ou trabalho na área) de no mínimo 06 (seis) páginas de sua

rotina de estágio ou trabalho e descrição dos objetivos de cada atividade, na 1ª

pessoa do singular. (pronome EU).

ANEXOS

2

Utilizados para enriquecer o corpo do relatório, através de fotos, desenhos, tabelas, modelos

de formulários, projetos, documentação, gráficos e outros.

CONCLUSÃO

É uma parte primordial do relatório de conclusão de curso; deve conter uma análise crítica

do estágio como instrumento para a formação profissional, possibilitando a avaliação do

mesmo pela a escola e empresa. Neste espaço podem ser apresentadas as possíveis

sugestões para melhoria da qualidade de estágio.

IMPORTANTE:

O TEXTO DE CONCLUSÃO DEVE CONTER NO MÍNIMO 15 (QUINZE)

LINHAS.

AGRADECIMENTOS

Faça um agradecimento à Empresa, superiores e seus colegas pelo tempo de convivência.

BIBLIOGRAFIA

Ao utilizar qualquer material (livros, revistas, jornais, internet etc.) para consulta, o mesmo

deve ser relacionado neste espaço.

Seguem exemplos de referências bibliográficas conforme normas da ABNT:

Apresentar as Referências conforme a norma NBR 6023, da Associação Brasileira de

Normas Técnicas (ABNT). Abaixo seguem modelos de Referências pelo tipo de documento

consultado. Para ajuda de sua formatação consulte o link: http://www.bu.ufsc.br/framerefer.html.

Obs.:

Formatação específica para citações bibliográficas:

- Alinhamento à esquerda;

2

- Espaçamento entre linhas: simples entre as linhas de uma mesma citação e duplo entre uma citação e outra.

[livro]

RAUEN, Fábio José. Elementos de iniciação à pesquisa. Rio do Sul, SC: Nova Era, 1999.

[livro – 02 ou mais autores]

SCARAMBONI, Antônio; NOVAES, Regina Célia Rolond. Mecânica Cálculos Técnicos.

São Paulo, SP: Globo, 2000.

[Trabalho de conclusão de curso]

MEDEIROS, João Bosco. Alucinação e magia na arte: o ultimatum futurista de Almada

Negreiros, 1991. Trabalho de conclusão de curso - Departamento de Letras, Faculdade de

Filosofia, Letras e Ciências Humanas, USP, São Paulo.

[Parte de uma obra com autor específico]

MARCONI, Marina de Andrade. Cultura e sociedade. In: LAKATOS, Eva Maria.

Sociologia. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1991.

[Artigo de uma revista com autor definido]

ALCÂNTARA, Eurípedes. A redoma do atraso. Veja, São Paulo, Abril, v. 24, n. 25, p.42-

43, jun. 1991.

[Artigo de um jornal com autor definido]

RIBEIRO, Efrém. Garimpeiros voltam a invadir área ianomani. Folha de São Paulo, São

Paulo, 18 jun. 1991, p. 1-10.

[Trabalho de conclusão de curso/Trabalho de conclusão de cursos]

RAUEN, Fábio José. Influência do sublinhado na produção de resumos informativos,

1996. Trabalho de conclusão de curso (Doutorado em Letras/Lingüística) – Curso de Pós-

graduação em Letras/Lingüística, UFSC, Florianópolis.

[Informação de Internet (www)]

KARDEC, Alan. O evangelho segundo o espiritismo. Disponível em

<http://www.netpage.estaminas.com.br/sosdepre/codificação.htm>. Acesso em: 11 nov.

1998.

2

Obs: À cada bibliografia citada, gentileza imprimir a consulta do item correspondente no

site sugerido (http://www.bu.ufsc.br/framerefer.html) para confrontação com a(s) referida(s)

citação(ões).

AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO OU FUNCIONÁRIO PELA EMPRESA

A avaliação deverá estar devidamente assinada e carimbada pelo supervisor da empresa, o

mesmo funcionário que assinar a folha de assinaturas. O carimbo pode ser o de quem assina

ou o da empresa constando CNPJ.

Legenda:

I Insuficiente

R Regular

B Bom

MB Muito bom

O Ótimo

CONCEITO

I R B MB O

01 Atitudes para com a empresa

02 Atitudes para com o orientador

03 Capacidade de assimilação

04 Conhecimentos técnicos

05 Cooperação

06 Desempenho geral do estagiário

07 Desenvolvimento

08 Discrição

09 Facilidade de compreensão

10 Iniciativa – independência

11 Organização e método no trabalho

12 Pontualidade

13 Relacionamento com os colegas

2

14 Rendimento no trabalho

15 Responsabilidade

_________________________________________________

Assinatura e carimbo do Avaliador

ASSINATURAS

_________________________________________________________________________

Estagiário (a) ou funcionário (a)

_________________________________________________________________________

Supervisor(a) da empresa com carimbo do mesmo ou CNPJ da empresa (tem que ser a

mesma pessoa que assinou a avaliação do estagiário ou funcionário).

_________________________________________________________________________

Coordenador do curso

2

XIII - DOCUMENTAÇÃO A SER ENTREGUE COM O RELATÓRIO

(QUANDO FOR ENTREGAR O RELATÓRIO EM DEFINITIVO PARA O COORDENADOR DE ESTÁGIOS)

Para o estagiário:

- Termo de Compromisso de Estágio assinado e carimbado pela empresa e escola e assinado pelo estagiário, com as devidas renovações e rescisões, se houverem.

Para o funcionário com Carteira de Trabalho (CTPS) atuando na área correlata ao curso findado:

- Carteira de Trabalho

- Declaração da empresa que contenha: cargo (pertinente ao curso realizado), carga horária

semanal, que totalize a carga horária mínima estipulada pela instituição de ensino, na área

correlata ao curso findado, data de admissão, data de demissão (se for o caso) e número,

série e UF da CTPS. Na declaração deverá constar uma observação informando que o

funcionário trabalhou ou trabalha em sua área de formação técnica. A declaração deverá

estar assinada e carimbada pelo superior imediato ou funcionário do RH e carimbo do

CNPJ.

Para o funcionário com CTPS não atuando na área correlata ao curso findado:

- Carteira de Trabalho

- Declaração da empresa que contenha: cargo (pertinente ao curso realizado), carga horária

semanal, data de admissão, data de demissão (se for o caso) e número, série e UF da CTPS.

Na declaração deverá constar uma observação informando que o funcionário foi deslocado

de sua função para realizar o estágio obrigatório com carga horária mínima estipulada pela

instituição de ensino, na área correlata ao curso findado.

A declaração deverá estar assinada e carimbada pelo superior imediato ou funcionário do

RH e carimbo do CNPJ.

2

Obs.: Se não houver tal deslocamento de função, o aluno deverá buscar realizar estágio

obrigatório em sua área em empresa distinta.

Para o trabalhador autônomo que esteja atuando na área correlata ao curso findado:

- Carta dirigida à Coordenação de Estágio expondo a situação.

- Cópia do contrato social da empresa.

- Cartão de CNPJ.

- Cópia de notas fiscais ou recibos de prestação de serviços recentes que comprovem o

rendimento mês do autônomo.

- Contrato do autônomo para com a empresa à qual presta (ou prestava) serviços.

- Avaliação do funcionário por um cliente.

O modelo de ficha de avaliação encontra-se neste manual, observando-se ajustes e devidas

alterações inerentes à situação descrita acima (trabalhador autônomo).

Esta deverá estar devidamente assinada pelo cliente da empresa com cópia do RG do

cliente.

IMPORTANTE:

O modelo citado acima é o padrão a ser avaliado pela Coordenação de Estágios.

Margens: esquerda: 3,5 / direita: 2,0 – inferior / superior: 3,0

Fonte – arial tamanho 12

Espaço entre linhas: 1,5

Texto justificado

Não iniciar um assunto na parte inferior da página

É importante que se faça uma correção ortográfica para evitar erros de digitação e

outros

A primeira avaliação será realizada pelo Coordenador de Estágios. Para tanto, o

aluno deverá trazer o relatório impresso em preto e branco e modo rascunho.

O relatório deverá ser encadernado em espiral em 01 (uma) via, após a avaliação

aprovada pelo Coordenador de Estágios, com as assinaturas e carimbos da

2

Empresa Concedente nas folhas destinadas a ficha de avaliação e assinaturas.

(assinados pelo mesmo funcionário).

A análise do relatório será feita a partir deste modelo;

Ofereçam ao(s) seus supervisor(es) da Empresa um espaço em seu relatório para

os mesmos fazerem comentários e críticas construtivas sobre seu estágio e

relatório, caso queiram.

XIV - DECLARAÇÃO PARA O FUNCIONÁRIO QUE TRABALHA NA ÁREA COM QUALIFICAÇÃO NA CTPS CONCERNENTE AO CURSO TÉCNICO

(MODELO 1)

(EM PAPEL TIMBRADO DA EMPRESA, SE POSSÍVEL)

Declaramos, a pedido do interessado e para fins de comprovação junto à Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig, que o(a) Sr.(a) _____________________________________, portador da carteira de trabalho nº _____________ , série _____________, emitida no estado de ____, é empregado desta Empresa, com admissão em ________________ e demissão em ______________ (se for o caso), ocupando o cargo ____________________, e jornada de trabalho de _________________ horas semanais.

Informamos que o referido funcionário atua desde __________________ na área de _____ ______________________, área esta correlata ao curso técnico de ___________________.

____________________________, _____ de_____________ de ___________ (local) (dia) (mês) (ano)

___________________________________________________Assinatura e carimbo do CNPJ da Empresa e do funcionário

3

VX - DECLARAÇÃO PARA O FUNCIONÁRIO COM CTPS QUE NÃO ATUA OU ATUOU NA ÁREA CORRELATA AO CURSO FINDADO:

(MODELO 2)

(EM PAPEL TIMBRADO DA EMPRESA, SE POSSÍVEL)

Declaramos, a pedido do interessado e para fins de comprovação junto à Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig, que o(a) Sr.(a) ___________________ _____________________________________, portador da carteira de trabalho nº _____________ , série _____________, emitida no estado de ____, é empregado desta Empresa, com admissão em ________________ e demissão em ______________ (se for o caso), ocupando o cargo ____________________, e jornada de trabalho de _________________ horas semanais.

Informamos que o referido funcionário foi deslocado de sua função para realizar o estágio obrigatório com carga horária total de _____________ horas, na área correlata ao curso técnico de ____________________________ , no período de __________________, cumprindo ___________________ horas por dia de estágio.

____________________________, _____ de_____________ de ___________ (local) (dia) (mês) (ano)

___________________________________________________Assinatura e carimbo do CNPJ da Empresa e do funcionário

3