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ESPAÇO SAGRADO
SINOPSE
GUIA DO PROFESSOR
ATIVIDADES PRÉ E PÓS-VISITA
Este é um roteiro pela cidade de Curitiba. Iniciaremos esta viagem a partir da Arena digital e percorreremos praças e espaços religiosos para dialogarmos sobre como as manifestações culturais religiosas util izam estas paisagens para expressar sua leitura de mundo, de ser humano, de compreensão da vida. A primeira parada será na Praça do Zumbi dos Palmares. Ali dialogaremos sobre o espaço sagrado da natureza para afro-brasileiros e indígenas. Em seguida, na Praça do Japão, veri�caremos como o oriente, com seus múltiplos olhares, nos permite contemplar o transcendente por meio também da natureza como rios e montanhas, mas também em templos e nas casas. Na Praça Tiradentes, conheceremos a Catedral Basíl ica Menor Nossa Senhora da Luz para veri�carmos como as tradições monoteístas compreendem o papel dos símbolos que colaboram na relação entre o ser humano e a experiência religiosa. Visitaremos também a Mesquita Imam Ali Ibn Abi Tálib A.S. outra tradição monoteísta com uma leitura diferenciada do cristianismo em que o texto assume um papel fundante na orientação de seus membros. Finalmente, na Ordem Rosa Cruz, veri�caremos como os novos grupos, religiões e �loso�as se relacionam com as paisagens. Em cada um desses espaços teremos a companhia de um pesquisador para apresentar as diferentes compreensões dos espaços.
As atividades que estão no Guia do Professor foram planejadas como sugestão para você trabalhar com seus alunos/as o tema relacionado ao show ESPAÇO SAGRADO. O material disponibil izado pela FTD em sua Arena Digital é uma experiência relacionada ao espaço como lugar das manifestações religiosas que podem proporcionar ao envolvidos não apenas assistir a um �lme. O sistema de projeção em um domo de 360 graus, com imagens de altíssi-ma de�nição faz com que os participantes dessa experiência vivenciem uma surpreendente viagem pelos espaços propostos pelo roteiro como as praças e espaços religiosos da Cidade de Curitiba (Paraná).
As atividades estão organizadas conforme a grade curricular. A mesma atividade pode ser adaptada para outras séries, exigindo diferentes níveis de profundidade. Cada uma se divide em dois momentos:
PRÉ-VISITA PÓS-VISITADe ser aplicada antes da ida dos alunos/as ao FTD Digital Arena, podendo variar desde uma pesquisa orientada e introdutória ao tema de estudo, até uma atividade prática em sala de aula. O objetivo desta atividade é preparar o grupo dos alunos/as fornecendo subsídio teórico para que possam aproveitar melhor a experiência digital do ponto de vista pedagógico. É interessante que as atividades sejam avaliadas antes da visita à Arena, para garantir que os estudantes tenham um repertório alinhado com a proposta da vivência sensorial proporcionada pela experiência digital .
Pode ser aplicada logo após a experiência ou posteriormente, no retorno à escola, conforme o professor/a julgar mais adequado. Nesse momento, pode-se avaliar o quanto a experiência digital foi capaz de agregar conhecimento ou facil itar a visualização e a compreensão dos assuntos estudados na atividade pré-visita. Essa atividade constitui um fechamento do trabalho, mas não esgota as possibil idades de abordagens posteriores por parte do professor/a com discussões, debates e outras atividades que julgar adequadas ao contexto da experiência.
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a redação dos textos sagrados e dos textos orais na form
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