EMEF

JOSÉ

BEN

IGO

GO

MES

APRE

ND

IZAG

EM P

OR

INVE

STIG

AÇÃO

Clique no ícone para adicionar uma imagemUCA

Descrição da Atividade

Propor uma investigação em seu contexto escolar para coletar e analisar as “Concepções Espontâneas dos Alunos” para:

CIÊNCIA

MÉTODO CIENTÍFICO

PESQUISA

Responsáveis/Participantes

Supervisor UCA: Gislene Basso de Paula

Professor Bolsista: Jane Patrícia Satin Santana

Alunos Pesquisados: 5ªA / 6ºA Ano (26 Alunos), Alunos

Integrados ( 6 Alunos), e Grêmio Estudantil (13 Alunos).

Planejamento da Atividade – 5ªA

Os alunos foram organizados em círculo dentro da sala de aula, e orientados que estariam participando de uma atividade proposta pelo UCA – UNICAMP – CNPQ.

Execução da Atividade

Foram distribuídas aos alunos filipetas contendo as três perguntas: O que é Ciência? O que é Método Científico? O que é Pesquisa?. As respostas foram recolhidas e coladas em um painel na lousa.

Amostras

Após a aplicação todas as respostas foram analisadas.Escolhemos algumas para apresentar a seguir, a fim de demonstrar os resultados obtidos. Porém todos os documentos estão arquivados e disponíveis na unidade escolar.

Exemplos de Respostas

Exemplos de Respostas

Observação: O aluno define “Ciências” como a disciplina que ele estuda na escola. Vários apresentam respostas similares.

Exemplos de Respostas

Respostas

Observação: A aluna define “Pesquisa” como o ato de pesquisar sobre a cultura indígena . Acreditamos que o fato se deve a aula de história realizada um dia antes da aplicação da investigação, onde a professora solicitou que os alunos fizessem uma busca (utilizando o laptop) sobre este assunto.

Respostas

Respostas

Observação: Duas das respostas do aluno tem relação com chuva. Por coincidência ou não, no dia da aplicação, estava chovendo muito, nossa dúvida é se isto pode ter influenciado as respostas do mesmo.

Planejamento da Atividade – Alunos Integrados

Os alunos Integrados, participaram da investigação, que foi realizada no encontro de formação do dia 25/06/2012. O método utilizado foi o mesmo aplicado na turma de 5ªA série.

Exemplos de Respostas

Exemplos de Respostas

Exemplos de Respostas

Grêmio Estudantil

GAUPE

(Grandes Alunos Unidos pela Escola)

Planejamento da Atividade – Grêmio Estudantil

Os membros do Grêmio Estudantil, foram convocados para uma reunião, onde souberam do trabalho que está sendo desenvolvido pela escola (Investigação), e responderam o questionário.

Exemplos de Respostas

Exemplos de Respostas

Observação: Todos os integrantes apresentaram respostas semelhantes a do aluno acima.

Exemplos de Respostas

Conclusão

Observamos uma relação entre a qualidade das respostas dos alunos, com a sua idade/série. Quanto mais avançada a série que se encontra e a idade que possui, mais clara e melhor é sua resposta. Verificamos também que o item “Ciência” foi avaliado pela maioria dos alunos como disciplina escolar. Já “Pesquisa” avaliam como busca na internet, e por fim “Método Cientifico” verificamos que os mesmos não possuem clareza do que significa.

Gislene Basso de PaulaJane Patrícia Satin Santana

Sud Mennucci, 29 de Junho de 2012.