projeto uca (visão geral)

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  • Secretaria de Educao a Distncia SEEDUniversidade Federal de Seripe Departamento de Educao

    Projeto Um Computador por Aluno UCA

  • Projeto Um Computador por Aluno-UCADo ponto de vista pedaggico

    Desenvolver esforos para empreender uma mudana pedaggica com aes inovadoras no contexto escolar e na sala de aula, com vista a melhoria da qualidade da educao.

  • Projeto UCAIniciativa da Presidncia da Repblica promovida, estruturada e coordenada em conjunto com o Ministrio da Educao (MEC);

    A iniciativa de prover o laptop educacional conectado s escolas pblicas integrada aos planos e projetos educacionais e de tecnologia educacional;

    As aes do Projeto UCA esto inseridas no Plano de Desenvolvimento da Educao-PDE e integram o Programa Nacional de Tecnologia Educacional-ProInfo;

    No desenvolvimento das aes so articulados os trs nveis de governos (federal, estadual e municipal), ministrios, instncias do MEC, universidades, outras organizaes pblicas e privadas e escolas dos sistemas pblico de ensino em uma rede de solidariedade em prol de caminhos para integrao do laptop educacional a um novo currculo com vistas a formao de um aluno competente para lidar na sociedade contempornea.

  • Objetivos do Projeto UCA

    Uso do laptop como estratgia de inovao visando a melhoria da qualidade da educao nos sistemas pblicos educativos;

    Reforo ao processo de incluso na sociedade em rede;

    Estmulo fabricao e manuteno dos equipamentos nacionalmente.

  • Caractersticas estratgicas do uso do laptop educacional Uso do laptop por todos os alunos e professores da escola pblica; Mobilidade de uso do equipamento dentro e fora da escola; Conectividade sem fio que permitir o trabalho em rede em interao aluno com aluno, aluno com professor, professor com especialista e um tanto outro nmero de enlaces numa experincia de inteligncia coletiva, rica, inovadora e multiplicadora do conhecimento; Uso pedaggico das diferentes mdias colocadas disposio no laptop educacional.

  • Laptop educacional um para umA idia do laptop conectado um para um (1:1), disponibilizado na escola para cada aluno e educador, gera novas dimenses de acesso informao e novas relaes com o saber que podem resultar em tendncias educacionais inovadoras, descortinando novos e promissores horizontes de trabalho do conhecimento nas escolas.

  • Laptop educacional um para umO aprender pela interao em redes sociais e o desenvolver as competncias e habilidades exigidas pela sociedade atual; A relao de um computador para cada aluno e educador a ideal para viabilizar a imerso tecnolgica da cultura educacional;Numa fase Piloto necessria para avaliar as possibilidades e os limites desse novo paradigma (1:1) que incluam entre outros aspectos: Mudanas qualitativas na educao; Melhoria do desempenho acadmico dos estudantes correlacionadas com exames nacionais; Maior acesso aos recursos digitais e preparao dos alunos para a construo do conhecimento.

  • Laptop educacional um para umIdia de Nicholas Negroponte, presidente e co-fundador da OLPC Inc:[1 Distribuir laptops educacionais para as escolas diretamente por iniciativas governamentais poderiam revolucionar a forma como as crianas de todo mundo so educadas. Expectativa de aquisio entre 5 e 15 milhes de unidades de equipamentos para iniciativas de projetos em grande escala piloto em sete pases culturalmente diversa China, ndia, Brasil, Argentina, Egito, Nigria e Tailndia, com um milho de unidades em cada um desses pases, poderia surtir o efeito de no s fechar o abismo digital, mas tambm reduzir o fosso do conhecimento, incluindo aquelas crianas nunca antes consideradas usurias de um computador. One Laptop Per Child (OLPC) uma organizao sem fins lucrativos idealizada por Nicholas Negroponte e outros membros do corpo docente do MIT Media Lab, para projetar, fabricar e distribuir laptops que fossem suficientemente baratos para garantir a cada criana do mundo acesso ao conhecimento e modernas formas de educao.

  • Laptop educacional um para umA proposta referida implicava num modelo de negcio e institucional, mostrando-se importante discutir com os especialistas do Media Lab os aspectos tcnicos e de prazos para o desenvolvimento dos diversos componentes que compreendiam a proposta. Visitas ao MIT Media LabAnlises de alternativas e a definio de propsitos para a implementao do projeto nacional sob a denominao Um Computador por Aluno.

  • PROJETO UCA: AES NA LINHA DO TEMPO

  • A EXPERINCIA UCA BRASIL FASE IPira-RJPalmas-TO Porto Alegre-RS Braslia-DF So Paulo-SP

  • As escolas pblicas UCA Piloto abrangem:

    contextos escolares diferentes urbanas e rurais;

    Refletem a diversidade dos grupos sociais e das especificidades educativas regular, educao do campo, quilombola, especial, indgena, de projetos poltico-pedaggicos e de desenvolvimento educacional (Ideb) diferenciados

  • Projeto UCA - Piloto: propsitosCriao de redes de aprendizagem e formao na incorporao de tecnologias digitais pelas escolas

    Inovao educacional na incorporao do laptop educacional conectado nas prticas escolares integradas com a formao de educadores, a pesquisa e avaliao sobre as alternativas de processos educativos que resultem na melhoria da aprendizagem e da qualidade da educao brasileira

    A avaliao ocorrer permeando todo o processo de implantao e implementao do Piloto, levantando os indicadores para a tomada de deciso de polticas educacionais

  • Pilares de sustentao do Projeto UCAObjetivos Propiciar uma sustentao firme, segura e equilibrada ao Piloto do Projeto UCA, com insumos, processos e mtodos coerentes com as necessidades de desenvolvimento do Projeto;

    Fornecer aos responsveis elementos confiveis tomada de decises e definio de polticas sobre tecnologia educacional;

    Controlar a experincia, para corrigir rumos e apontar necessidades de ajustes;

    Apoiar decises de expanso futura do Projeto;

    Desenvolver e socializar novas formas de utilizao das tecnologias digitais para as escolas pblicas mediante modelo cientfico de estruturao das atividades.

  • Pilares de sustentao do Projeto UCAProcessos essenciais implantao da tecnologia educacional so, geralmente, associados a:Infra-estrutura (tecnolgica equipamentos e conectividade, infra-estrutura fsica e logstica) ;Capacitao (dos agentes que dinamizam os vrios processos) ;Suporte tcnico e suporte pedaggico.

    Pilares do Projeto UCAInfra-estrutura, suporte tcnico e acompanhamento;Formao;Avaliao;Pesquisa.

  • Incluso na sociedade em redeInovao pedaggicaModelos de desenvolvimento pessoal e social

  • Pilares de sustentao do Projeto UCAPropostas dos pilares construdas com o apoio do Grupo de Trabalho de Assessoramento Pedaggico ao Projeto Um Computador por Aluno GTUCA (Portaria SEED-MEC n 85, 16/06/2008) constituido de membros do MEC e professores doutores com experincia reconhecida no uso pedaggico de TIC:MECMauro Moura-SEED/MECPedro Andrade-SEED/MEC - > Cladio Andr

    Assessores PedaggicosJos Valente UnicampDivanizia Souza / Anne Alilma Silva Souza Ferrete UFSLa Fagundes UFRGSMaria Elizabeth de Almeida PUC So PauloMaria Helena Jardim - UFRJMauro Pequeno - UFCPaulo Cysneiros - UFPERoseli Lopes - USPSimo Pedro P. Marinho PUC MinasStela Piconez - USP

  • Pilares UCAPropostas com o Grupo de Trabalho de Assessoramento Pedaggico ao Projeto Um Computador por Aluno GTUCA tendo como referenciais os documentos:

    - Projeto Base

    - Princpios orientadores pedaggicos para o uso do laptop escolar

  • Dos grupos especficosGrupos de trabalhos especficos para elaborao das propostas de:Formao (3 assessores membros do GTUCA, dentre os quais 1 coordenador de Experimento UCA Fase I em escola + 2 especialistas em formao no uso pedaggico das TIC + 1 represente do MEC no GTUCA = 6 membros) Documento: Projeto UCA: Formao Brasil

    Avaliao (5 especialistas em avaliao: educacional, de projetos e institucional + 1 representante do MEC no GT-UCA = 6 membros) Documento: Proposta para avaliao do Projeto UCAPesquisa (5 assessores membros do GT-UCA, dentre os quais 2 coordenadores de Experimento UCA, Fase I, em escola + 1 especialista externo + 1 representante do MEC no GT-UCA = 7 membros) Documento: Proposta para apoio pesquisa (preliminar)

  • FormaoProposta fundamentada no respeito ao conhecimento e aos valores dos sujeitos da formao

    No constitui um modelo pr-formatado. Indica caminhos e possibilidades de trajetrias a serem reconstrudas na ao dos professores e dos gestores

  • FormaoEstrutura do processo da formao em rede articulada:FormadoresAs Instituies de Ensino Superior IES globais e locais, participando docentes, colaboradores e alunos que trabalham com as TIC;

    Os Ncleos de Tecnologia Educacional - NTE vinculados ao ProInfo/MEC, participando os professores multiplicadores.

    Beneficirios finais diretosProfessores e gestores das escolas participantes do Piloto;Os alunos que atuaro como monitores.

  • ESTRUTURA GERAL DA FORMAO DO PILOTO UCAMEC - GTUCAIES GlobalIES LocalNTE+Equipe de formadoresCurso de Formao: presencial (na Escola) + a distncia, com reunies presenciaisEscolasEquipe de formadores

  • MEC-SEED-GTUCA

    IES GlobaisEscolaPROCESSO DE FORMAO DO PROJETO UCACoordenao e orientao

  • Agncias formadoras e papisESCOLAViabiliza a formao de professores demais profissionais e alunos monitoresDialoga com os NTE e com as IES

  • O que se faz necessrio?

    Que formadores e colaboradores atuem no desenvolvimento do percurso das aes pedaggicas com o laptop e com outras tecnologias envolvidas

  • Formao na ao

  • Dimenses do currculo da formaoTerica - Articulao da