EMEB CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

Fase I

Aos educandos e suas famílias,

Ficaremos distantes da escola por um período, contudo, teremos de dar

continuidade aos processos de aprendizagem. Disponibilizamos atividades

específicas para cada turma da Educação Infantil (Fase I e Fase II).

Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em

cadernos ou folhas avulsas. Ao retornar à escola, vocês deverão trazer os

materiais e as atividades realizadas neste período. Todas as atividades são

baseadas em conteúdos que estamos trabalhando durante as aulas.

Essas atividades são referentes ao planejamento de uma semana, então

não precisa realizá-las todas no mesmo dia, pelo contrário, faça

gradativamente, distribua durante semana.

Neste momento em que estamos vivendo seria interessante, que as

famílias se organizassem para continuar a proporcionar a continuidade da

rotina das crianças, estabelecendo determinado horário para a realização das

atividades.

BRINCADEIRA: A MÚSICA COM A PALAVRA...

Objetivo:

Ampliação da linguagem oral

Desenvolver a criatividade e memória musical

Contextualização: A música está presente no cotidiano dos seres humanos

em diversos momentos, nas cantigas de ninar, para festejar, relembrando

momentos vividos, entre outros momentos. Por isso a música tem grande

importância na Educação Infantil, é um dos recursos mais utilizados para

desenvolver a linguagem oral, e localizar a criança de cada tempo da rotina. Na

rotina escolar a música está presente nos momentos das brincadeiras, roda de

música (em um momento só dela) no momento da roda de história, no

momento de organizar a sala depois de algumas atividades realizadas.

atividade:

Escolha uma palavra tenha na música, será dito uma palavra por vez

para criança, a criança terá que cantar uma música que tenha a palavra.

Selecione palavras que tenham em músicas infantis que a criança gosta,

para facilitar sua descoberta e juntos cantarem.

Fonte das músicas abaixo: repertório profª Paula Leocadia e vocês

podem ficar a vontade para colocar outras músicas infantis que as crianças

mais gostam ou conhecem.

Exemplo: a palavra é borboletinha, a criança deve cantar uma música

que tenha a palavra borboletinha.

Sugestões de musicas:

Borboletinha

Borboletinha tá na cozinha

Fazendo chocolate para a madrinha

Poti-poti

Perna de pau

Olho de vidro e nariz de pica-pau pau pau

A palavra é melão

De abobora faz melão

De melão faz melancia

Faz doce, Sinhá, faz doce Sinhá

Faz doce de maracujá

Quem quiser aprender dançar

Vai na casa do Juquinha

Ele dança, ele pula

Ele roda, ele dá uma requebradinha

A palavra é parede

A dona aranha subiu pela parede

Veio a chuva forte e a derrubou

Já passou a chuva e o sol já vai surgindo

E a dona aranha continua a subir

Ela é teimosa e desobediente

Sobe, sobe e nunca está contente

A palavra é sapo

O sapo não lava o pé

Não lava porque não quer

Ele mora lá na lagoa

E não lava o pé porque não quer

Mas que chulé

A palavra é tomatinho

Tomatinho vermelho

Pela estrada rolou

Grande caminhão veio

E o tomatinho esmagou

Pobre do tomatinho, coitado do tomatinho

Catchup virou

A palavra é baleia

A baleia

A baleia é amiga da sereia

Olha o que ela faz !

Olha o que ela faz !

Tchimbum,chuá !

Tchimbum,chuá!

Outra sugestão é utilizar palavras de músicas que a criança goste ou até

mesmo que os familiares gostem, se a criança não souber cantar a música que

tenha a palavra a ajude a cantar, aumentando assim o seu repertório musical.

Divirtam-se!!!

BRINCADEIRA: TELEFONE SEM FIO

Objetivos

Estimular a criatividade, memória e atenção;

Desenvolver a linguagem oral e percepção auditiva;

Desenvolver a capacidade de compreensão.

Contextualização: A brincadeira faz parte do universo infantil e por meio delas

as crianças aprendem de forma lúdica e significativa. Devido a isso hoje

propomos uma brincadeira do telefone muito conhecida, que pode ser realizada

em diversos espaços e situações e as crianças gostam muito. Além de

favorecer o diálogo com as crianças sobre o momento social em que estamos

vivendo, devido ao isolamento social por causa do coronavírus. E da

importância e facilidade que o telefone tem para a humanidade.

Atividade:

Agora assista o vídeo: “O Telefone”, de um episódio da “A Mansão

Maluca do Professor Ambrósio”, disponível no link:

https://www.youtube.com/watch?v=me9K2vUYtTc.

Caso não tenha acesso ao vídeo não tem problema, pois o desenho fala

sobre como o telefone foi inventado, o grande responsável foi o inventor

Alexander Graham Bell em 1870, ele descobriu que por meio de um fio poderia

fazer uma transmissão elétrica de voz, depois disso os telefones evoluíram

bastante e atualmente temos o telefone sem fio, os telefone celulares, que são

muito importantes para a humanidade, pois com eles conseguimos, conversar

com as pessoas que amamos até mesmo por chamada de vídeo nesse período

de pandemia, diminuindo assim a saudade, nós também conseguimos jogar,

ver vídeos etc.

Conte para a criança o que descobriu e mostre as fotos da evolução do

telefone até os dias de hoje

Evolução dos telefones

Fonte da imagem:

http://alunosemdestaque2016.blogspot.com/2016/10/a-evolucao-do-telefones.html

Evolução dos celulares

Fonte da imagem: https://medium.com/@ivannerycardoso/aspectos-biol%C3%B3gicos-da-

evolu%C3%A7%C3%A3o-dos-celulares-1996-2017-5585a9e6ae33

Agora que já vimos a evolução dos telefones, iremos confeccionar o

nosso próprio telefone. Vamos?

Telefone

Material:

2 potinhos de Danone limpos

2 a 5 metros de barbante

Como fazer:

Faça um furo pequeno no centro de cada potinho, neste momento você

precisará da ajuda de um adulto para fazer o furo com um prego, chave Philips

ou outro objeto.

Enfie a ponta do barbante dentro do furo e faça um nó grosso dentro do

potinho para evitar que o barbante saia pelo furo (faça isso nos dois potinhos)

Enfie a outra ponta do barbante dentro do furo do outro potinho e faça

um nó grosso dentro do potinho.

Depois de fazer o nó nos dois potinhos, Estica bem o barbante e está

pronto o seu telefone!

Como brincar?

Oba... Agora vamos brincar

Com o fio bem esticado, um participante vai falar com a boca próxima de

um dos potinhos (telefone) e peça para o outro participante colocar o potinho

no ouvido para escutar do outro lado, depois inverter, quem falou agora escuta.

Divirtam-se!

JOGO DE BOLICHE

Objetivos:

Compreender as regras do jogo

Desenvolver habilidades motoras com o corpo.

Elaborar estratégias, contar e relacionar número a quantidade.

Contextualização: Os jogos são grandes aliados no processo

ensino/aprendizagem, pois de forma lúdica e desafiadora auxilia nos processos

cognitivos matemáticos, na resolução de problemas, nas noções da criança no

espaço e na lateralidade, ou seja, são vários desafios que aparecem em todos

os níveis de aprendizagem. Para os pequenos o jogo é fundamental, pois

desperta curiosidade e interesse por aprender de forma lúdica.

Atividade:

Hoje, nossa atividade é com um jogo simples, mas que desenvolve

várias habilidades: O boliche. Você já brincou de boliche? Gostou? O que

iremos precisar para jogar? Deixe a criança a vontade para falar!

Vamos começar construindo um jogo de boliche com materiais

recicláveis, que temos em casa.

Para isso vamos precisar de:

10 garrafas PET iguais. É muito importante que sejam iguais e do

mesmo tamanho. Também é importante que estejam limpas e secas.

Cola branca e tinta guache de várias cores, para enfeitar as garrafas, ou

se preferir pode enfeitá-las com papéis coloridos picados e colados em

formatos geométricos, por exemplo.

Um pé-de-meia velho do papai ou da mamãe, para fazer a bola do jogo.

Folhas de jornal ou de revista.

Papel sulfite

Giz de cera.

Vamos começar enfeitando as garrafas.

Misture cola branca com tinta guache da cor de sua preferência. Com a

ponta dos dedos, faça bolinhas em toda a garrafa, ou decore da maneira que

você preferir. Você também pode usar cores diferentes para cada garrafa.

No papel sulfite e com ajuda de um adulto, faça números de 1 a 10 com

números bem grandes, de mais ou menos 10 cm usando o giz de cera. Recorte

e cole em cada garrafa. Esses números serão a pontuação de cada garrafa

que você derrubar.

Imagem acervo pessoal profª VERA LUCIA ROMANICH

Depois de seca a sua decoração, coloque meio copo de areia ou de

água em cada garrafa, para que elas fiquem em pé e não caiam com facilidade.

Elas devem estar bem tampadas.

Agora vamos fazer a bola do jogo.

Pegue o pé-de-meia e coloque as folhas de jornal ou folhas de revista

amassadas no fundo da meia. Vá colocando e apertando bem para que fique

bem redonda.

Depois, torça a meia para que fique bem justo no papel amassado e

volte a colocar a bola dentro da meia. Torça novamente e amarre bem. Está

pronta sua bola.

Imagem acervo pessoal profª VERA LUCIA ROMANICH

O jogo de boliche já está pronto. Agora é só diversão! Chame todo

mundo para brincar com você.

Arrume as garrafas, no formato de um triângulo, conforme a figura

abaixo.

Imagem acervo pessoal profª VERA LUCIA ROMANICH

Jogue a bola e conte os pontos das garrafas que você derrubou. Cada

participante joga a bola uma vez e marca os seus pontos.

Se preferir, use tampinhas ou pedrinhas para marcar os seus pontos, ou

ainda você pode pedir ajuda de um adulto e escrever os seus pontos em uma

folha usando bolinhas ou pausinhos.

No final do jogo, ganha quem tiver mais pontos.

Cada participante pode colocar suas tampinhas (pontuação), uma ao

lado da outra, em fileiras e o participante faz sua fileira abaixo do outro

participante, para que assim a criança visualize a pontuação melhor.

Em seguida, pergunte para a criança, observe a pontuação:

Quem ganhou o jogo?

Quem fez menos pontos? (Se tiver mais que duas pessoas jogando)

A diversão é garantida.

Ah! Tirem uma foto deste momento tão gostoso e guardem para quando

voltarmos você mostrar para os colegas e professora.

Gostaram? Aproveitem e brinquem mais vezes em outros dias!

Boa diversão!

RASGAR E AMASSAR

Objetivos:

Desenvolvimento da ação tátil e motora, estímulo à criatividade e

exercício da atenção.

Contextualização: Atividades deste tipo são muito prazerosas e devem estar

presentes nesta etapa da Educação Infantil, pois permitem ricas experiências!

Como é gostoso rasgar aquele papelzinho que vem embrulhando

alguma coisa, não é mesmo? Se for um presentinho então, é bom demais...

Mas lembre-se que consumir embalagens demais prejudica muito o

nosso meio ambiente, principalmente se forem de plástico, pois demoram mais

em sua decomposição na natureza, por isso, quando forem ao mercado, levem

sacolas reutilizáveis ao invés de utilizarem sacolinhas plásticas. Fica a dica!!

Então ao invés de jogarmos fora os papéis que seriam descartados no

dia a dia, podemos fazer uma atividade bem legal!

O que podemos usar?

Saquinho que o pão veio da padaria;

Jornal que embrulhou o produto da feira;

O rolinho de papelão que aparece quando acaba o papel higiênico e o

papel toalha;

Caixas de sabão em pó;

Caixas de pizza, mas só as partes onde não tiver resíduos de óleo;

Embalagens de algumas bolachas;

Embalagens de ovos....

Lembre-se, aqui estamos falando só de embalagens feitas com papel!!

Sobras de papéis diversos como folhas de caderno e sulfite usados,

panfletos recebidos no portão ou revistas já lidas.

Separado então todos os tipos de papéis, e observem algumas coisas...

Deixe a criança manusear/sentir cada textura de cada papel selecionado

Todos tem a mesma textura?

Como são? Lisos, grossos, finos, porosos, ou seja, tem pequenos

furinhos?

São todos da mesma cor? Façam agrupamentos com as cores

encontradas, por exemplo: coloquem todos os retalhos que tem a cor

verde em um cantinho e azul em outro.

Agora chegou o momento mais legal.... O de rasgar esses papéis em

pedaços. Comece rasgando em pedaços grandes até chegar nos pedacinhos.

Os papéis grossos vamos só rasgar, já os finos vamos rasgar e fazer bolinhas.

Atenção e concentração neste momento!

E depois fazer o que com esses pedacinhos de papel rasgado?

- Agora vocês irão pegar algum tipo de lata como a de molho de tomate ou

milho, já utilizadas (que não tenham perigo de cortar o dedo da criança),

podem ser usadas também caixa de leite cortada ao meio ou alguma caixa de

papelão de xarope/ remédio.

- Você deve colar bem juntinho essas bolinhas de papéis sobre toda a lata ou

caixa. Essa técnica já aprendemos, se chama mosaico, lembra? (Antes de

colar vocês podem fazer o desenho de uma borboleta ou o que gostarem para

ficar mais bonito seu potinho). Depois de tudo coladinho é só passar uma

camada de cola, deixar secar e aí terão um lindo porta treco!

- Outra ideia é fazer um quadro, para isso faça o desenho dentro da tampa da

pizza e juntos colar os pedaços de papéis rasgado que tinha separado

anteriormente, fazendo uma linda obra de arte. Depois de seco mostre para

toda a família!

- Outra ideia é colar esses papeizinhos rasgados que tinha separado na tampa

da caixa de pizza, façam isso dentro e fora, finalizem com uma camada de

cola. Caso tenham algum tipo de tinta ou verniz, fiquem a vontade na

decoração, certamente terão uma linda bandeja!! Nesta atividade todos

precisam colocar a mão na massa e ajudar a criança a colar os pedacinhos de

papel.

- O desenho também não pode faltar e depois é só colocar os pedacinhos ou

as bolinhas nos detalhes da obra de arte! Conforme o desenho abaixo, só que

aonde foi pintado deve-se colar os pedacinhos de papéis rasgado da cor

desejada.

Fonte da imagem: https://br.pinterest.com/pin/457256168415483685/

Foram dadas muitas sugestões, agora é com vocês....

Podem usar essas ideias ou criar outras coisas, guardem as produções

para o retorno às aulas e se puderem, registrem com fotos.

Boa diversão!