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EMEF. “PROFESSOR FLORESTAN FERNANDES”

ROTEIRO DE TRABALHO - 3º ANOS – A, B, C e D.

SEGUNDA-FEIRA, DIA 16 DE NOVEMBRO DE 2020

1- Cabeçalho completo no caderno de lição de casa. (Para quem for imprimir fazer nas linhas abaixo)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Leitura digital – Severino Faz Chover

https://www.youtube.com/watch?v=RlUmQDqyI1c

3- Atividades Interdisciplinares – Água

1) Leitura de texto narrativo

Severino faz chover

Era uma vez um menino chamado Severino.O menino Severino não tinha nada de mais, era um menino como muitos outros. Magrinho,

levado, moreno e cabeludo.A mãe dele brincava que ele também era “zoiúdo”, por causa dos olhos pretos de Severino,

grandes e arregalados.Severino era mesmo muito parecido com uma porção de outros meninos que a gente

conhece.A terra de Severino é que não era muito parecida uma porção de outros lugares que a

gente conhece.Sabe por quê? É que lá quase nunca chovia. Por isso a terra era seca, cheia de poeira,

tudo era amarelo...Muitas árvores não tinham mais folhas. Nem flores.Nem frutas gostosas para a gente comer. Tudo estava seco, até o riozinho.E as pessoas iam ficando tristes.Mas Severino não ficava triste. Ele era muito

alegre e cheio de ideias.Um dia, resolveu fazer uma surpresa para tudo

mundo.Cismou que ia fazer chover. E perguntou:

Papai, como é que chove?O pai disse que as nuvens guardam uma

espécie de aguinha, que um dia cai e é chuva, mas não sabia como que isso acontece.

Então Severino viu umas nuvens lá no alto do céu e teve a ideia de falar com elas pra chover. Começou a cantar:

1

https://www.youtube.com/watch?v=RlUmQDqyI1c


ROTEIRO DE TRABALHO - 3º ANOS – A, B, C e D. Chove, chuva, chove sem parar...Mas não choveu. Severino achou que as nuvens estavam tão altas que não ouviam. Chamou todas as crianças. E cantaram: Tomara que chova três dias sem parar, oi!...Mas não choveu.Aí Severino resolveu mandar uma carta para as nuvens. Mas ele não sabia escrever. Nem os amiguinhos dele. Fizeram então uma porção de

desenhos para mandar. Desenharam a terra seca, desenharam a chuva, desenharam a terra molhada, bonita com as plantas e os bichos bem felizes.

Ana Maria Machado, Severino faz chover. Rio de Janeiro, Record, s/d.

Copiar no caderno de lição de casa, ou imprimir e colar.

2) Interpretação do texto

2.1 Complete:

a) Numere os parágrafos. Você encontrou ____________ parágrafos.

b) O título é ____________________________________________________

c) A autora é____________________________________________________

3) Na história aparecem várias personagens. Qual delas é a principal?

R:____________________________________________________________________________________________________________________________________

4) No segundo parágrafo, o narrador fala de quatro características físicas de Severino. Quais são elas?

R:____________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Severino queria saber como é que chove. Qual foi a explicação que o pai deu para ele?

R:____________________________________________________________________________________________________________________________________

6) O narrador destaca os olhos de Severino. Como são eles?

R:_________________________________________________________

2



7) Para escrever o texto, a autora usou frases interrogativas e exclamativas.

Copie frases: interrogativas:___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Copie frases: exclamativas:___________________________________________

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MATEMÁTICA - Situações-problemas

1) Estima-se que realizando atividades comuns cada pessoa gaste, no mínimo, 100 litros de água por dia. Use esta informação e responda:

a) Quantas pessoas têm na sua casa? Qual é o gasto diário de água da sua casa, aproximadamente?

R:_________________________________________________________________

b) Se cada pessoa da sua casa economizar 10 litros por dia, quanto será a economia que vocês farão em um dia?

R:_________________________________________________________________

TERÇA-FEIRA, 17 DE NOVEMBRO DE 2020

1-Cabeçalho completo no caderno de lição de casa ou nas linhas abaixo.

3



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2 – Leitura Digital : Estados físicos da água

https://www.youtube.com/watch?v=v-JXrAl_bjg


4- Registro da atividade da aula de ARTES- Professora Sergiana

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Continuação das atividades de interpretação de texto – Severino faz chover

1) A história de Severino gira torno de um problema. Qual?

R:_________________________________________________________

2) Como era a terra onde Severino morava?

R:_________________________________________________________

3) Numa história, a personagem busca sempre uma forma para resolver o problema. O que Severino e seus amigos fizeram para tentar resolver esse problema?

R:_________________________________________________________________

___________________________________________________________________

MUDANÇAS DE ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA No texto “Severino faz chover”, o personagem principal da história vivencia

um problema – a falta de água e chuva no sertão. 4

https://www.youtube.com/watch?v=v-JXrAl_bjg



Para compreendermos como ocorre as chuvas precisamos entender primeiro os estados físicos da água.

A água pode ser encontrada no ambiente em três estados: líquido - como nos rios; sólido - como nas geleiras; e gasoso – como no vapor-d´ água invisível no ar.

1) A água, como vimos anteriormente, aparece na natureza em três estados. Encontre no caça-palavras o nome desses estados físicos e pinte cada um de uma cor diferente:

D O P L U I N T Y G M O P L J

D S Ó L I D O X W E A T Ã O M

K O G U O D I U Q Í L F R S Y

N S L O G O U Y E T Y G B N M

X A E R O I E U R E W T U I O

S G A T U J M P Y O I K L M M

2) Agora, pinte as bordas dos quadrinhos correspondendo a cor do estado físico que você encontrou no caça-palavras com o estado em que a água se encontra mencionada.

3) De acordo com o que você pintou acima, complete as informações:

a) Encontramos água no estado _____________ em _______________ e _________________.

b) Encontramos água no estado ______________ no ______________.

5

GELO RIO NEVE

VAPOR MAR LAGO



c) Encontramos água no estado _______________ no _________, no ___________ e no _____________.

QUARTA-FEIRA, 18 DE NOVEMBRO DE 2020


6

REALIZAR A EXPERIÊNCIA COM A SUPERVISÃO DE UM ADULTO!!!



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2- Leitura – Como a Água Vira Chuva - O Show da Luna!

https://www.youtube.com/watch?v=WpOkQ7ayUxQ

3- Atividades Interdisciplinares – água


Matemática no dia a dia – Economia de Água!!!Você sabia que precisamos sempre economizar água? Também sabia que podemos tomar banho gastando

apenas 30 litros de água? Veja quanto estas crianças gastaram para tomar banho:

Edinho: 55 litros

Carla: 45 litros

Pedro: 62 litros

Lena: 65 litros

1) Calcule e responda:

a) Se é possível gastar apenas 30 litros de água para tomar banho, qual dessas crianças desperdiçou:

menos água:____________________ mais água:____________________

b) Carla e Lena resolveram entrar na campanha de economia de água e só gastar 30 litros no banho. Quantos litros de água cada uma delas deve economizar?

Carla Lena

7

https://www.youtube.com/watch?v=WpOkQ7ayUxQ



Economia: Economia:

c) Então, as duas juntas devem economizar quantos litros de água?

R:_____________________________________________________________

d) Edinho e Pedro também resolveram economizar água e reduziram seu gasto para 40 litros por banho. Quantos litros cada um deles está economizando?

Edinho

Economia:

Pedro

Economia:

c) Então, os dois juntos economizaram_______ litros de água?

2) O que é vendido a litro?

Pesquise em encartes de supermercados, produtos que são vendidos a LITRO (L) ou MILILITRO (ML), escreva o nome do produto e a capacidade da embalagem:

1.________________________________________________

2.________________________________________________

3.________________________________________________

4.________________________________________________

5.________________________________________________

8

CHUVA



Você já deve ter notado o quanto a chuva é importante ao planeta. A água

que vem com a chuva obedece a um ciclo, chamado de ciclo da água.

A água na forma líquida, em lagos, mares, rios e oceanos, libera vapores de

água que sobem à atmosfera. Na atmosfera, os vapores sofrem transformações

que formam nuvens e estas são as que dão origem às chuvas. As águas das

chuvas caem no solo e se juntam à água da superfície da Terra, reiniciando o ciclo.

Note que o ciclo ocorre em etapas. Nos quadrinhos abaixo, desenhe cada

etapa descrita até o momento. Em breve, nos aprofundaremos mais no ciclo da

água!

QUINTA-FEIRA, 19 DE NOVEMBRO DE 2020


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2- Leitura digital – O ciclo da água para crianças

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A água na forma líquida libera

vapores de água que sobem à

atmosfera.

Na atmosfera, os vapores

sofrem transformações que

formam nuvens.

As nuvens dão origem às

chuvas.

As chuvas caem no solo e se

juntam à água da superfície da

Terra.



https://www.youtube.com/watch?v=KZTRy6KL7_c


4- Registro da atividade de EDUCAÇÃO FÍSICA – Professor Nivaldo

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https://www.youtube.com/watch?v=KZTRy6KL7_c



1) Leia a história da gota de água contada em quadrinhos.

2) Utilize os conceitos dos quadrinhos acima e escreva um conto de aventura, em que a personagem principal é uma gota de água que irá contar as aventuras do ciclo interminável da água na Terra. (Ciclo da Água).

Envie foto do seu texto para sua professora!!!

11As aventuras

de uma gota de água



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AS AVENTURAS DE UMA GOTA DE ÁGUA



SEVERINO FAZ CHOVER – continuação das atividades

1- Como Severino mora no sertão, ele gostaria de conhecer um pouco da cidade que você mora, que tal terminar de completar os quadrinhos com as atividades abaixo!!!

2) Americana está localizada no estado de São Paulo. Encontre no mapa da região sudeste (1º mapa) o estado de São Paulo e pinte de vermelho .

3) Qual é o nome da cidade onde você mora? Localize no mapa abaixo e pinte de amarelo.

R:_______________________________________________________________

13



SEXTA-FEIRA, 20 DE NOVEMBRO DE 2020


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2- Leitura digital – Ciclo da Água - o nascimento das nuvens

https://www.youtube.com/watch?v=naHsw1SGnnQ


MATEMÁTICA

1) Resolva as operações abaixo em seu caderno:

a) 1239 +709= b) 3706 + 1735=c) 1327 – 153= d) 2055 – 1235=e) 125 x 2= f) 521 x 3=

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Resolva as operações com

atenção!!!

https://www.youtube.com/watch?v=naHsw1SGnnQ



SEVERINO FAZ CHOVER – continuação das atividades

Produção de texto – CARTA

Faça como Severino, escreva uma carta para as nuvens contando tudo que você aprendeu sobre a importância da água no Planeta Terra.

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Excelente final de semana!!! Professoras: Andréia - Cintia - Giseli e Marilena

Ideias para a escrita do sua carta:

Como uma gotinha se transforma em chuva; A importância da água para os seres vivos; O uso consciente e alertando sobre o desperdício e suas

consequências.

emefff.files.wordpress.com€¦ · web viewvocê já deve ter notado o quanto a chuva é...

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