Educação, Comunicação e Tecnologia

Iolanda B. C. Cortelazzo Mestre em Educação pela FE-USP

icortel@ibm.net USP/UNIBAN

São Paulo - Brazil

Desenvolvimento do Professor e as Tecnologias de

Comunicação• Experienciar as tecnologias de comunicação

como ferramentas e meios de comunicação;

• Refletir sobre a aplicação tanto das tecnologias vigentes quanto das emergentes na prática pedagogica ;

• Encontrar novas formas de aplicação das mídias para a formação do cidadão participativo.

Conceitos

• Educação

• Aprendizagem

• Comunicação

Comunicação

• como “processo de interação social ...em que os

seres humanos trocam experiências cognitivas e

afetivas através do diálogo, influenciando-se

reciprocamente seus comportamentos e por

diferentes propósitos” (Beltran, 1972:22)

• Comunicação Escolar

• Comunicação Social

• Aula Expositiva

• Oficina Prática

Tecnologias de Comunicação

• Integração das Tecnologias de Comunicação tradicionais, novas e novíssimas (emergentes)

• Linguagem Audiovisual e Educação

• Informática, Multimídia e Realidade Virtual

Competência

Incompetência

Conhecimento Ignorância

Modelo de Competência e Consciência

Não sabe que não sabe

Não sabe que não sabe

Conhecimento Ignorância

Competência

Incompetência

Não sabe que não sabe

Modelo de Competência e Consciência

Sabe Não sabe que não sabe que não sabe

Não sabe que não sabe

Conhecimento Ignorância

Competência

Incompetência

Não sabe que não sabe

Modelo de Competência e Consciência

Não sabe que sabe

Sabe Não sabe que não sabe que não sabe

Não sabe que não sabe

Conhecimento Ignorância

Competência

Incompetência

Não sabe que não sabe

Modelo de Competência e Consciência

Sabe Não sabe que sabe que sabe

Sabe Não sabe que não sabe que não sabe

Pensamento O que acontece na Escola

Ensino e Aprendizagem

ObservaçãoAção

Sentidos

Aluno Professor

O que acontece na Rua

Discussão

Aula ExpositivaOrientação

Descoberta

Professor

Conteúdo Mídia

Aprendiz

Tecnologia Comunicacional

Redes de Comunicações(presencial e multimídica)

• Comunicação na escola - presencial - Mediada - audiovisuais , LAN

• Comunicação com a comunidade - Presencial- Mediada - audiovisuais, Correio regular, telefone, telefone celular, fax, e-mail

• Comunicação com o mundo- Internet (e-mail, WWW)

Mudanças na relação com o conhecimento

• Velocidade: Renovação do saber e do fazer saber

• Natureza do: aprender, transmitir e produzir trabalho conhecimentos

• Ciberespaço: apoio para as tecnologias intelectuais

Tecnologias Intelectuais

base de dados/hiperdocumentos

simulações

sensores/ realidade virtual

inteligência artificial

Funções cognitivas

• memória

• imaginação

• percepção

• raciocínio

• Tolerânciaconhecer, compreender, aceitar

• Integridade

• Cidadania

Redes de Comunicações Valores e Atitudes

• Profissionalismo

• Equilíbrio

• Pessoalidade

(Machado, 1995)

• Acessar: ler e pesquisar os mais diferentes textos “on-line ” e “off-line”

• Pensar: analisar e interpretar texto oral e escrito, áudio, vídeo e informação digital

• Produzir: criar textos em diferentes mídias

• Comunicar: escrever “on-line” e “off-line” divulgar sua produção

Habilidades para trabalhar em rede I

Projetos Pedagógicos Multimídicos e Telemáticos

• Forma : Equipe Multidisciplinar

• Conteúdo: Equipe Interdisciplinar

• Veículo: Multimídia Tradicional x Mutimídia Digital Telemática (BBS, Internet)

Perspectivas e Expectativas I• Construção de um embasamento para

leitura crítica das mídias

• Desenvolvimento de equipes interdisciplinares para a aplicação da Multimídia e Telemática na Educação Escolar

Perspectivas e Expectativas II

•Professores e alunos como aprendizes autônomos

•Professores e alunos trabalhando colaborativamente

•Professores e alunos passam a ser cidadãos do mundo conservando sua identidade cultural

“Precisamos nos lembrar constantemente que a Educação não é um processo de manufatura; é um processo social, um processo no qual os seres humano estão continuamente interagindo com outros seres humanos de formas imprevisíveis, geralmente, não observadas e não observáveis. A Educação não lida com matérias primas inertes, mas com mentes vivas que se preocupam, instintivamente, com a preservação, em primeiro lugar, de sua própria integridade e, em segundo, de todas as pessoas à sua volta.” (Henry Dyer, 1968:13)

• Rede Local - LAN

provedor

provedor

• Rede Distante - WAN

INTERNET