iolanda bueno de camargo cortelazzo [email protected] [email protected] juliana cristina...
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Funções do
Professor
inspirador
assistente
Formador de opinião
Provocador/ orientador/planejador/facilitador/mediador/colaborador
avaliadaor
Incentivador da pesquisa
tutor
Ministrador de aulas
Transmissor de conhecimento
exemplo
PROFESSOR
Comunicação unidirecional
CobrançaMensuração
ALUNO
Recepção Passiva
Repetição Insatisfação do aluno
ALUNO Comunicação dialógica Orientação
Interação Social
Comunicativa Acompanhamento Avaliação e
Retro-Alimentação
Recepção Reflexiva Investigação Colaboração
Construção Co-avaliação e
Auto-avaliação
Professor
NOVOS PAPÉIS
Comunicação dialógica Interação Social
Comunicativa Orientação
Acompanhamento Avaliação e
Retro-Alimentação
Professor Autor
Professor Tutor
Professor Avaliador
Professor
Auto-Co-
Hetero-
Tutoria
Autoria do Material Didático
Gerenciador do suporte tecnológico
Docência
• Diálogo
professores autores e regentes,
professores tutores
alunos
• Objetivo
Re-elaboração de conhecimento existente
Construção de novo conhecimento
• Trajetória
orientada pelo Professor;
organizada pelo desenho do material didático;
acompanhada pela Tutoria;
realizada pelo Aluno na interação com outros
participantes: no pólo, via telefone ou
no ambiente virtual de aprendizagem (AVA).
PRESENCIAL
Plano de Ensino
Plano de AulaEsquemasQuadrosBibliografia
A DISTÂNCIA
Plano da disciplinaTexto verbal (livro, guia,
apostila)Texto digital (AVA)Rota de AprendizagemReferências e Links
Conhecimento do tema dos suportes tecnológicos das diferentes linguagens dos instrumentos de avaliação Dos objetivos do curso e da disciplina
InterdisciplinaridadeMultidisciplinaridadeDialogicidade
interação social comunicativa intencional: Acompanhamento, Orientação, e
colaboração: valorização dos talentos individuais na equipe; reconhecimento das diferentes
representações; e
autonomia: desenvolvimento da capacidade do aluno de
investigar, escolher e decidir.
pedagógicastecnológicasdidáticaspessoaislingüísticasde trabalho em equipe
VILLARDI e OLIVEIRA, 2005
FUNÇÃO
Motivador
Docente
Supervisor
Orientador.
Avaliador
AÇÃO
Incentivo e apoio ao aluno; promoçãodo sentimento de pertença;
Esclarecimento de dúvidas,complementação de informações;
Acompanhamento das atividades supervisionadas;
Instruções operacionais, de estudo ede organização
Acompanhamento das atividades de avaliação, avaliação processual.
Fontes: FACINTER, 2006; MUNHOZ, 2003.
A autoria, a tutoria e a avaliação exigem professores qualificados, que dominam o conhecimento na sua área, que tenham a capacidade investigativa de aprender o que não sabem, a responsabilidade de orientar para a autonomia no outro, de identificar os pontos fortes e os limites no aluno e ajudá-lo a reforçar uns e superar os outros e a generosidade de compartilhar.
Acompanhamento da aprendizagem; Diagnóstico
orientação para auto-avaliação e co-avaliação (na equipe, na turma);
hetero-avaliação:feedback (retro-alimentação
dos colegas, dos tutores, dos professores, dos sistemas oficiais
devolutiva para a coordenação do curso.(CORTELAZZO,2009)
Conhecimento do tema dos suportes tecnológicos das diferentes linguagens dos instrumentos de avaliação Dos objetivos do curso e da disciplina
MultidisciplinaridadeDialogicidade.
Funções do
Professor
CORTELAZZO, I. B. C. Prática Pedagógica, Aprendizagem e Avaliação em EAD. Curitiba: IBPEX, 2009.
_________. Tutoria e Autoria: novas funções provocando novos desafios na educação a distância. ECCOS Revista Científica, v. 10, n. 2, julho/dez. 2008.
EMERENCIANO, M. S. J., SOUZA, C. A. de e FREITAS, L. G. de. Ser presença como educador, professor e tutor. Col@bora - Revista Digital da CVA-RICESU, v.1, n. 1, agosto de 2001. Disponívem em http://www.ricesu.com.br/colabora/n1/index1.htm.
MUNHOZ, A. S. A Educação a Distância em Busca do tutor ideal. Col@bora, Santos, v. 2, n. 5, p.1, ago. 2003. Disponívem em: http://gemini.ricesu.com.br/colabora/n5/artigos/n_5/id03c.htm
VILLARDI, Raquel. e OLIVEIRA, Eloiza Gomes de. Tecnologia na educação: uma perspectiva socio-interacionista. Rio de Janeiro: Dunya, 2005.
FACINTER. Manual do Tutor. Elaborado por CORTELAZZO, I. B. C., RIBEIRO, R. Z. M.; RIBEIRO, M. M.. Curitiba: IBPEX, 2006.