AD1 Educação a Distância -2014.2

Keila da Silva Carvalho RochaMat.: 11212080193

Polo: Magé

A unidirecionalidade dos meios de comunicação,

a Pedagogia de Transmissão e a EAD

A unidirecionalidade dosmeios de comunicação, aPedagogia de Transmissão e aEADA prática docente deve cada dia mais atentar para as

inúmeras mudanças que vem ocorrendo em nossasociedade, que está cada vez mais dinâmica e tecnológica,em resposta a globalização. Mas, para que de fato haja ademocratização dos saberes e a efetivação de umasociedade onde a igualdade e justiça prevaleçam, é precisoque todos, sem exceção, tenham acesso a uma educação dequalidade, que os tornem cidadão críticos, com uma visãoreflexiva e mais ampla de mundo, deixando de lado asimples transmissão de conteúdos e superando a pedagogiada transmissão.

Refletindo sobre as práxis pedagógicas e o uso das tecnologias,observa-se a importância dialógica dos meios de comunicaçãoque possibilitam a EAD com o indivíduo autônomo que constróio seu próprio conhecimento. Entretanto, sabe-se que a princípioos meios de comunicação de massa como rádio, cinema,imprensa e televisão são consideradas veículos unidirecionais deinformação, pois os mesmos só permitem que a mensagempercorra uma direção, ou seja, do emissor ao receptor, nãopermitindo o dialogo entre as partes.Estão mais habituados aoferecer pronto, não são co-participativos. A educação precisaser via de mão dupla.O mundo presa por estabelecer novasrelações interativas com o intuito de promover uma educaçãomais contextualizada, dialógica e que tenha significado para oeducando, principalmente àqueles que se utilizam do ensino àdistância.

A Internet tem como ponto alto permitir que o indivíduo, então considerado receptor, saia da

posição passiva para uma posição ativa, para uma posição mais dialógica e interativa com o meio.

Para Lima21 “as novas tecnologias propiciam o diálogo entre esses dois pólos da comunicação,

possibilitando que ambos interfiram na mensagem”.

Segundo o professor Mauro Coutinho (2006) “Omodelo tradicional, caracterizado pelo formatounidirecional, cede lugar a um modelo interativo, capazde promover a inclusão digital do usuário através deuma gama de novos serviços, entre os quais estão ocomércio eletrônico, o governo eletrônico, a educação àdistância e os jogos interativos”.

Assim as tecnologias computacionais decomunicação contribuem para o crescimento daEAD,possibilitando o desenvolvimento dos ambientesvirtuais de aprendizagem (AVA).