Disciplina

GA006 –Seminários

Prof. Carlos Roberto de Souza Filho

Prof. Elson Paiva de Oliveira

Prof. Alessandro Batezelli

Universidade Estadual de CampinasInstituto de Geociências

Programa de Pós-Graduação em Geociências

Material do Curso

http://www.ige.unicamp.br/beto/Seminarios18/

Objetivos da disciplina

1) Preparar o projeto de pesquisa de mestrado ou doutorado

2) Defender a proposta perante uma banca examinadora

3) Subsidiar a preparação dos artigos para publicação

Leitura recomendadaAlley M. (1996) The craft of scientific writing. Springer.

Cargill M. & O’Connor P. (2009) Writing Scientific Research Articles.

Wiley-Blackwell

Eriksson et al. (2005) Some general advice for writing a scientific paper.

Journal of African Earth Sciences 41: 285-288.

Friedland A.J. & Folt C.L. (2000) Writing successful science proposals.

Yale University Press.

Glasman-Deal H. (2010) Science research writing for non-native

speakers of English. Imperial College Press.

Jost H. & Brod A. (2005) Como redigir e ilustrar textos em Geociências.

Sociedade Brasileira de Geologia. Série Textos No 1.

Katz M.J. (2006) From research to manuscript - A guide to scientific

writing. Springer.

Yang J.T. (2008) An outline of scientific writing. – For researchers with

English as a Foreign language. World Scientific.

Yang O.O. (2005) Guide to effective grant writing. Springer

Um projeto de pesquisa tem a finalidade de

convencer outros (ex. agências de fomento, cursos de

pós-graduação, disciplina seminários em Geociências

na UNICAMP, etc) que você tem uma proposta de

pesquisa interessante, competência e um plano de

trabalho a desenvolver

Uma proposta de elevada qualidade não só

promete sucesso ao projeto, mas também

impressiona o comitê de avaliação sobre o

seu potencial como pesquisador.

1 - Preparar o projeto de pesquisa

Independente da sua área de pesquisa e dos métodos que você escolhe, todo projeto de pesquisa precisa conter:

➢O que você planeja pesquisar,

➢Por que você quer fazer isto,

➢E como vai fazer.

O projeto deve conter informações suficientespara convencer seus leitores que você tem uma ideia interessante de pesquisa, que domina a literatura pertinente e que os

métodos são consistentes.

A qualidade de seu projeto de pesquisa depende não apenas da qualidade da

proposta, mas também da qualidade da redação!

Antes de detalhar a organização

de um projeto de pesquisa,

vamos ver a orientação que

p.ex.a FAPESP sugere aos

seus pareceristas

Guia para os pareceristas da FAPESP

analisarem projetos submetidos

i) Analise a definição, a pertinência, a

originalidade dos objetivos e a importância da

contribuição pretendida para a área do

conhecimento em que o projeto proposto se

insere.

ii) Analise a fundamentação científica e os

métodos empregados

Os docentes da banca final

provavelmente irão seguir essas

orientações para a análise

de seus projetos

Um projeto deve conter

Título

Resumo

Introdução

Objetivos

Materiais e Métodos

Resultados esperados

Principais referências bibliográficas consultadas

Título:

Deve ser conciso e

refletir o conteúdo da proposta

Geralmente é uma das últimas etapas a concluir

Resumo

É um breve sumário (máximo de 300 palavras) que deve incluir o problema a ser investigado, a

importância do estudo, as hipóteses, os métodos e as principais descobertas/respostas esperadas.

Se você tem dificuldades para

fazer um resumo

é porque

você ainda não finalizou o projeto

(ou não o amadureceu o suficiente)

Introdução

O principal objetivo da introdução é fornecer a fundamentação teórica básica a respeito do

problema a ser investigado

Um esboço da introdução pode ser organizado da seguinte forma:

1. Informações básicas

1.1. Conceitos geralmente aceitos

1.2. Dados que os apoiam

2. A lacuna de conhecimento

3. O que será o seu trabalho?

(sua contribuição)

A introdução geralmente

fornece os seguintes

elementos:

1. O contexto mais global (big picture) no qual a sua pesquisa se insere;

2. O problema a ser investigado, ou os objetivos do estudo, demonstrando sua necessidade e importância;

3. Descreve brevemente os principais problemas e sub-problemas a serem abordados na sua pesquisa;

4. Define as hipóteses ou teorias, se houver;

5. Define os limites de sua proposta de pesquisa e clareza de foco;

6. Apresenta definições de conceitos chaves (opcional)

> Seu “plano de ataque”

Objetivos

1) Mapear a porção leste do Craton do São Francisco.

2) Analisar elementos maiores e traço, incluindo terras raras, das rochas

graníticas da Província Aurífera de Alta Floresta (MT).

3) Idade Pb-Pb em zircão em sodalita-sienito do complexo alcalino

Floresta Azul, sul do estado da Bahia

4) Evolução e origem dos fluidos responsáveis pelo transporte do cobre e

ouro durante a colocação dos corpos graníticos e formação de sistemas

magmático-hidrotermais .....

5) Elaborar o modelo deposicional e definir as características petrofísicas

dos reservatórios turbidíticos do Campo de Marlim Leste, como

subsídio à recuperação de hidrocarbonetos.

Revisão da Literatura:

Frequentemente esta parte é (pode ser) incorporada à Introdução. Entretanto, muitos orientadores preferem que seja apresentada

em uma seção separada, pois assim possibilita um maior detalhamento.

Para a apresentação à banca examinadora, o máximo de páginas recomendado para o

projeto é DEZ.

1. A revisão da literatura assegura que você não está “reinventando a roda”;

2. Dá créditos aos que estabeleceram a base para sua pesquisa;

3. Demonstra o seu conhecimento sobre o problema, bem como os assuntos relacionados;

4. Mostra a sua habilidade de avaliar criticamente as informações da literatura, além de integrá-la e sintetizá-la;

5. Fornece novas inspirações teóricas ou a base conceitual para a sua pesquisa;

6. Convence o leitor que a pesquisa proposta será uma contribuição significativa para a sua área de conhecimento.

Boa parte da revisão da literatura feita pelos alunos tem os seguintes problemas:

• Falta organização e estrutura

• Falta foco, homogeneidade e coerência

• Costuma ser muito repetitiva e prolixa

• Omite artigos fundamentais

• Não acompanha o desenvolvimento mais recente da literatura

• Não avalia criticamente os artigos citados

• Cita referências irrelevantes ou triviais

• Mostra sinais de PLÁGIO

Cuidados que devem ter quando

forem redigir os seus textos:

➢NÃO cometer plágio

➢ Isto é, não copiar dados

ou frases de outros artigos

sem dar crédito aos autores,

ou seja, devem citá-los. Isso inclui os

SEUS PRÓPRIOS ARTIGOS pré-

publicados

Em um trabalho preliminar de aluno na Unicamp

Because many discrimination diagrams for identifying source area

lithologies and tectonic settings of sedimentary rocks yield different

results for psammitic and pelitic protoliths (as a result of, e.g. sorting effects),

a differentiation between psammitic and pelitic sediments was deemed

necessary (Meinhold, 2007).

Em artigo de Meinhold et al. (2007) J. Geological Society 164,1145–1163.

Because many discrimination diagrams for identifying source area

lithologies and tectonic settings of sedimentary rocks yield different

results for psammitic and pelitic protoliths (as a result of, e.g. sorting effects),

a differentiation between psammitic and pelitic sediments was deemed

necessary.

FRASE IDÊNTICA > DEVE SER MODIFICADA, MESMO

TENDO DADO CRÉDITO AO AUTOR

Detecção de Plágio

Inteligência Artificial –

Machine Learning

Detecção de Plágio

Inteligência Artificial –

Machine Learning

Materiais e Métodos

Esta seção é muito importante porque é nelaque você expõe como planeja abordar o

problema.

Ela apresenta o seu plano de trabalho e descreve as atividades necessárias para

finalizar o seu projeto.

Descrições dos métodos podem conterprocedimentos, tipos de amostras e qualquer

instrumento a ser utilizado.

Resultados esperados

Óbviamente você não tem resultados no estágio de elaboração do projeto. Todavia, você precisa ter

alguma noção sobre os tipos de dados que coletará e quais técnicas de tratamento utilizará para responder

às questões levantadas ou testar hipóteses.

Às vezes, pode-se inserir dados da literatura para mostrar as lacunas de conhecimento, ou

interpretações alternativas que você pretende explorar em seu projeto, ou mesmo seus dados inéditos que justifiquem a proposta de pesquisa.

Cronograma

Muitos docentes exigem um cronograma de

atividades. Portanto, apresente-o no final

Referências bibliográficas

Relacionar os artigos de revistas e livros citados no texto

em ordem alfabética do sobrenome do primeiro autor

(consultar o padrão Revista Brasileira de Geociências)

Só deve ser relacionado o que for citado no texto

Para isto você deve:

➢ Preparar a proposta de pesquisa sob a supervisão do

seu orientador

➢ Fazer uma apresentação oral preliminar e ser argüido

por dois de seus colegas de curso

➢ Entregar o projeto final aos membros da banca e ao

coordenador da disciplina, com pelo menos uma

semana de antecedência da data da apresentação

(o seu orientador deve estar ciente de seu projeto)

➢ Fazer a apresentação final perante a banca

examinadora

2 - Defender a proposta do projeto de

pesquisa perante uma banca examinadora

Cronograma – 1ª Rodada

beto@ige.unicamp.br• 23/08/2018: Título (pelo menos provisório) do

Projeto (nome e orientador) e objetivos

(email)

• 30/08/2018: Materiais e métodos (email)

• 6/09/2018: Introdução (email)

• 13/09/2018: Resumo & Apresentação

Presencial do Projeto Parte 1

• 20/09/2018: Entrega do projeto completo &

Apresentação Presencial do Projeto Parte 2

Exemplo de Research Questions vs Expected Results em

um Projeto de Pesquisa

Mapeamento e extração de atributos químicos de

espécies arbóreas da Mata Atlântica por meio de imagens

hiperespectrais e modelagem de transferência radiativa

We will address four research questions:

Q1: How accurate are simulations of hyperspectral images acquired over tropical

forests produced by 3D RTMs?

Q2: What is the validity of maps of leaf functional traits of tropical forest canopies

derived from hyperspectral images?

Q3: What are the sources of variability on canopy reflectance that determine the

spectral discrimination of tropical tree species?

Q4: Is there an interaction between canopy foliar traits and carbon cycle in intact

and regenerating Atlantic Forest remnants?

Expected results

This project is designed to develop and improve the retrieval of biophysical

and biochemical attributes of tropical forests over landscape scales. From

our analysis we expect the following results:

1. Develop modeling strategies capable of producing realist simulations of

the spectral response of tropical forest canopies (Q1);

2. Produce high-resolution maps of canopy chemistry by inversion of a 3D

radiative transfer model on hyperspectral images (Q2);

3. Develop tree species discrimination and mapping methods based on

hyperspectral remote sensing and chemical attributes of the canopy (Q3

and Q2);

4. Produce maps of the spatial distributions of tree species over the studied

areas (Q3);

5. Establish the link between canopy foliar traits and carbon cycle in intact

and regenerating Atlantic Forest remnants (Q4);