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Dossier de informações ECTS: Programa de graduação

Mestrado em

DESIGN EDITORIAL

www.gri.ipt.pt

Instituto Politécnico de Tomar 14-05-2013 2/22

A - Descrição GeralDesignação do Curso - Mestrado em Design Editorial

Qualificação atribuída - Mestrado em Design Editorial, Grau de Mestre

Nível da qualificação - Mestrado, Segundo ciclo – Nível ISCED (International Standard Classification ofEducation): 5 – Nível EQF (European Qualifications Framework): 7

Requisitos de admissãoGeraisSegundo a legislação nacional Portuguesa podem candidatar-se ao acesso ao ciclo de estudosconducente ao grau de mestre:

Os titulares do grau de licenciado ou equivalente legal, que corresponde ao primeiro ciclo do ensino●

superior;Os titulares de um grau académico superior estrangeiro conferido na sequência de um primeiro ciclo●

de estudos organizado de acordo com os princípios do Processo de Bolonha por um Estado aderentea este Processo;Os titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como satisfazendo os●

objectivos do grau de licenciado pelo Conselho Técnico-Científico da Escola Superior deTecnologia de Tomar;

Os detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido como atestandocapacidade para realização do segundo ciclo de estudos pelo Conselho Técnico-Científico da EscolaSuperior de Tecnologia de Tomar.

EspecíficosSão admitidos ao curso de mestrado em Design Editorial, sem limitações quantitativas, os estudantesque tenham concluído no ano letivo imediatamente anterior a licenciatura em Design e Tecnologiadas Artes Gráficas, ministrada na Escola Superior de Tecnologia de Tomar.

Sem prejuízo dos requisitos gerais de admissão, são admitidos ao mestrado em Design Editorial, massujeitos a limitações quantitativas:

Os titulares do grau de licenciado em Design e Tecnologia das Artes Gráficas ou em Tecnologia e1.Artes Gráficas conferido pela ESTT noutros anos lectivos;Os titulares do grau de licenciado ou equivalente legal conferido pelas Escolas do IPT ou por outra2.instituição de ensino superior nacional nas áreas de Design Gráfico ou de Comunicação,Tecnologias Gráficas, Multimédia, Tecnologias da Informação e Comunicação, Artes e outrasafins;Os titulares de um grau académico superior estrangeiro conferido na sequência de um 1.º ciclo de3.estudos organizado de acordo com os princípios do Processo de Bolonha por um Estado aderente aeste Processo, nas áreas referidas no ponto 2;Os titulares de um grau académico superior estrangeiro, nas áreas referidas em 2, que seja4.reconhecido como satisfazendo os objectivos do grau de licenciado pelo ConselhoTecnico-Científico;Os detentores de um grau de bacharel nas áreas referidas em ii e de currículo científico ou5.profissional, que seja reconhecido como atestando capacidade para a realização deste ciclo deestudos pelo conselho científico;Os detentores de um currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido como6.

Instituto Politécnico de Tomar


atestando capacidade para realização deste ciclo de estudos pelo Conselho Tecnico-Científico.



Regulamento de Creditação da Formação e Experiência Profissional (nas modalidades formal, não-formal einformal)

GeraisA creditação das aprendizagens prévias no ciclo de estudos estão reguladas pela legislação Portuguesa,devendo ser tida em consideração o nível dos créditos e a área científica onde foram obtidos e sujeitaao reconhecimento pelo Conselho Técnico-Científico da Escola Superior Tecnologia de Tomar:

Pode ser creditada no ciclo de estudos a formação realizada no âmbito de outros ciclos de estudos●

superiores em estabelecimentos de ensino superior nacionais ou estrangeiros, quer a obtida noquadro da organização decorrente do Processo de Bolonha, quer a obtida anteriormente;Pode ser creditada no ciclo de estudos a formação realizada no âmbito de cursos de pós-graduação;●

Pode ainda ser creditada no ciclo de estudos a experiência profissional e outra formação diversa da●

referida nos pontos anteriores.

EspecíficosNão aplicável.

Requisitos da qualificação e regulamentos:

Os cursos de mestrado são regulamentados pela legislação portuguesa e pelas normas regulamentares dos cursos demestrado definidas pela Escola Superior de Tecnologia de Tomar.

Para completar o ciclo de estudos de mestrado é necessário obter 120 Créditos ECTS, distribuídos por 4 semestrescurriculares de acordo com a estrutura curricular do curso.

A cada crédito ECTS correspondem 27 horas de trabalho total dos alunos.

Perfil do programa de estudos:

O ciclo de estudos integra:

Um curso de mestrado, organizado em unidades curriculares, que corresponde a 60 ECTS;●

Um trabalho de projeto, original e especialmente realizado para este fim, um estágio de natureza profissional●

objeto de relatório final ou uma dissertação, que corresponde a 60 ECTS.

O programa de estudos do curso de mestrado compreende o desenvolvimento de conhecimentos nas seguintes áreastécnico-científicas: Design Editorial (87 ECTS obrigatórios + 5 optativos); Tecnologia Gráfica (5 ECTSobrigatórios + 11 ECTS optativos); Cultura Gráfica (6 ECTS obrigatórios); Comunicação Social (6 ECTSoptativos); Ciências Empresariais (11 ECTS optativos); Direito (6 ECTS optativos); Matemática (5 ECTSoptativos).



Principais resultados da aprendizagem:

Os detentores do grau de mestre em Design Editorial deverão adquirir o seguinte conjunto de competências:

Competências académicas

organizar e implementar uma metodologia do projecto editorial;●

utilizar, de forma estruturada, os vários níveis de informação concorrentes num projecto editorial;●

organizar informação coerente e estruturada, partindo de múltiplas plataformas de dados complexos, equilibrando●

tanto a função com a forma, como o interface descodificável com a expressão comunicativa;desenvolver uma prática e uma atitude experimentalista que permita abordagens próprias e originais em projectos●

de design editorial;desenvolver iniciativas de internacionalização;●

desenvolver conhecimentos inovadores no âmbito do mercado editorial;●

Competências instrumentais

utilizar as ferramentas tecnológicas adequadas e actualizadas, de modo a responder com eficácia às exigências●

das Tecnologias Editoriais;dominar operativamente técnicas e processos editoriais.●

Competências interpessoais

desenvolver relações interpessoais, sabendo integrar-se numa equipa multidisciplinar de trabalho;●

integrar uma estrutura de planeamento e de organização editorial;●

desenvolver projectos de liderança e de cooperação;●

Competências sistémicas

desenvolver processos de auto-aprendizagem que lhe permitam evoluir ao longo da sua futura vida profissional;●

ter uma visão global na área editorial e das possibilidades em termos de estratégias de actuação;●

desenvolver um pensamento técnico e criativo, inovar e aprofundar conhecimentos.●

Perfil ocupacional dos diplomados:

Os detentores do grau de mestre em Design Editorial estarão preparados para os seguintes perfis profissionais, entreoutros:

Designer Editorial●

Director de Arte●

Designer Gráfico●

Coordenador de Produção Gráfica●

Designer Multimédia●

em: Editoras, Revistas, Jornais, Grupos Editoriais e outros meios de comunicação; em Ateliês de Design, Agênciasde Publicidade e Empresas de Comunicação; como freelancer

Acesso a outros ciclos de estudos:



O Mestrado em Design Editorial pode permitir o acesso a cursos de terceiro ciclo na área, conforme as condiçõesde acesso estipuladas para esses cursos.



Estrutura curricular do curso

Nome da Disciplina / Unidade curricular Ano Semestre Créditos

Design do livro 1 S1 8

Opção I (1A/1S) 1 S1 6

op: Representação diagramática 1 S1 6

Opção II (1A/1S) 1 S1 6

op: Discurso dos media 1 S1 6

Paginação electrónica 1 S1 5

Tipografia 1 S1 5

Design de edições periódicas 1 S2 10

Edição de imagem e direcção de arte 1 S2 4

História da Edição 1 S2 6

Opção I (1A/2S) 1 S2 5

op: Publicações multimédia 1 S2 5

Opção II (1A/2S) 1 S2 5

op: Produção gráfica 1 S2 5

Estágio, Projecto ou Dissertação 2 A 60

op: Dissertação 2 A

op: Estágio 2 A

op: Projecto 2 A

(*) Esta unidade curricular pode não funcionar em determinados anos letivos. Por favor confirme a disponibilidade com o coordenador de Curso.



Regulamentos de exames, avaliação e classificação

GeraisA avaliação das unidades curriculares realiza-se de acordo com o Regulamento Académico em vigorna Escola Superior de Tecnologia de Tomar, excepto no caso da Dissertação, do Projecto e do Estágio,para os quais se aplica o estipulado nas normas regulamentares dos cursos de mestrado da EscolaSuperior de Tecnologia de Tomar:

A Dissertação, o Projecto e o Estágio têm apenas duas épocas de avaliação, podendo cada aluno●

optar apenas por uma;O calendário do processo de avaliação da Dissertação, do Projecto e do Estágio no início do ano●

lectivo é proposto ao Conselho Técnico-Científico pela Comissão de Coordenação de cada curso;À Dissertação, ao Projecto e ao Estágio não se aplica o regime geral de melhoria de classificação.●

A classificação final do curso de mestrado é a média aritmética ponderada pelo número de créditosECTS, arredondada às unidades, das classificações das unidades curriculares que integram o plano deestudos do curso.

A classificação no intervalo de 10 a 20 valores da escala numérica inteira de 0 a 20 é acompanhada doseu equivalente na escala europeia de comparabilidade de classificações, e da menção qualitativa deSuficiente, Bom, Muito Bom ou Excelente.

EspecíficosNão aplicável.

Requisitos de graduação:

A conclusão do ciclo de estudos requer a aprovação em todas as unidades curriculares que o compõem, incluindo adefesa pública do trabalho de projeto ou do relatório de estágio, de forma a totalizar 120 Créditos ECTS, segundoas regras gerais e específicas de avaliação.

Regime de estudos:

Tempo inteiro.

Diretor do curso

Diretor: Isabel Maria Neves Monteiro Freire dos SantosCoordenador Erasmus: João Manuel de Sousa Nunes Costa RosaCoordenador ECTS: Luis Filipe Cunha Moreira



B - Descrição das unidades curriculares

Nome da UnidadeCurricular

Design do livro

Código da UnidadeCurricular

30811

Tipo de Unidade Curricular Obrigatória

Nível da Unidade Curricular Segundo Ciclo

Ano Primeiro Ano

Semestre/Trimestre Primeiro Semestre

Número de ECTS 8

Nome do Professor Luis Filipe Cunha Moreira

Objetivos da unidadecurricular

Desenvolver o design de um livro adequando-o ao seu conteúdo; delinear a linha gráfica de uma colecção;paginar todas as partes constituintes de um livro mantendo uma coerência formal entre todas; criar umaabordagem original no design de livros; controlar a relação entre iconografia e texto.

Método de interação Presencial

Pré-requisitos e co requisitos Não aplicável.

Programas Opcionaisrecomendados

Não aplicável.

Conteúdos da UnidadeCurricular

Formatos; Design da capa (de edição individual e de colecção); Grelhas e conteúdos; Partes constituintesde um livro; Hierarquias de informação; Livros multilingues; Texto e iconografia; Técnicas de paginação;Livro interactivo; Projecto final: design de um livro

Bibliografia Recomendada - Haslam, A.(2006). Book Design. Londres: Laurence King Publishing- Hochuli, J. e Kinross, R. (2003). Designing books: practice and theory. Londres: Hyphen Press- Birdsall, D.(2004). Notes on Book Design. New Haven (EUA): Yale University Press- Tondreau, B.(2009). Layout Design: 100 Design Principles for Building Grids. Beverly (EUA):Rockport Publishers

Métodos de Ensino Aulas teóricas auxiliadas com projecção de demonstrações dos conteúdos programáticos. Aulas práticascom exercícios para experimentação dos pontos dos programas. Elaboração de um projecto final dedesign de livro.

Métodos e critérios deAvaliação

Avaliação contínua durante o acompanhamento dos projectos dos alunos. Avaliação somativa do projectofinal. A classificação final resulta da ponderação de ambos os tipos de avaliação.

Língua de Ensino Português | Tutoria em Inglês

Estágio Não aplicável.





Representação diagramática


30814

Tipo de Unidade Curricular Opcional


Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 6

Nome do Professor Mário Miguel Jesus Carvalho


Conhecer e distinguir as diversas tipologias de diagramas; interpretar dados complexos de modo aconstruir um diagrama de fácil compreensão; utilizar as ferramentas informáticas adequadas à elaboraçãode infografia; elaborar artes-finais adequadas à infografia.




Não aplicável.


Análise de exemplos de infografia nos diversos suportes de design editorial; tipologias de representaçãodiagramática: ilustrativa, estatística, relacional, organizacional e temporal; funcionalidades informáticaspara execução de infografia; adequação formal da infografia ao design de uma publicação (tipografia,legibilidade, paleta de cores, grelha).

Bibliografia Recomendada - Campbell, A.(2000). Digital Diagrams. Londres: Cassell Illustrated- Tufte, E.(2001). The Visual Display of Quantitative Information. EUA: Graphics Press- Ribeiro, S.(2008). Infografia de Imprensa – História e Análise Ibérica Comparada. Coimbra: Minerva- Steven, H.(2006). Nigel Holmes On Information Design. Nova Iorque: Jorge Pinto Books Inc.

Métodos de Ensino Aulas teóricas auxiliadas com projeção de demonstrações dos conteúdos programáticos. Aulas práticascom exercícios para experimentação e aplicação do conhecimento teórico adquirido.


Avaliação contínua durante o acompanhamento dos projetos dos alunos. Avaliação final dos projetosexecutados. (a classificação final resulta da ponderação de ambos os tipos de avaliação)







Discurso dos media


30816



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 6

Nome do Professor Hália Filipa da Costa Santos


Traçar o panorama dos Media, identificando os diferentes tipos de formatos e de registos. Identificar asprincipais linhas editoriais actuais e as tendências de futuro, tendo em conta as características e osconstrangimentos dos diferentes órgãos de Comunicação.




Não aplicável.


Objectivos da Com. Social e o Poder dos Media; Panorama dos Media portugueses; Jornalismo deReferência/ Jornalismo Popular; Estratégias de Encenação da Informação; Objectividade e Neutralidade;A Informação e a Notícia como Discurso; Discurso impresso; Discurso audiovisual; A Com. Não Verbal;A Com. através da Imagem e a Linguagem Fotográfica; Diferentes Representações através dos Media;Ética.

Bibliografia Recomendada - Charadeux, P.(2006). Discurso das Mídias. São Paulo: Contexto- Fairclough, N.(1995). Media Discourse. Londres: Arnold

Métodos de Ensino Exposição de conteúdos com apresentação de powerpoints. Análise de artigos académicos. Análise deconteúdos dos Media. Organização de debates em contexto de sala de aula. Discussão dos trabalhosdesenvolvidos pelos alunos.


Os alunos serão avaliados mediante a apresentação de um trabalho, no qual desenvolverão, de formacrítica, um dos pontos do programa. O trabalho será apresentado e discutido em contexto de sala de aula.







Paginação electrónica


30813



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 5



Construir documentos digitais de paginação segundo os critérios profissionais mais correctos; Produzirartes-finais correctas; Utilizar todas as potencialidades da paginação electrónica de modo a garantir umgrau de excelência na execução de projectos de design editorial.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos em pelo menos uma aplicação de paginação eletrónica.


Não aplicável.


Potencialidades avançadas do InDesign: notas de rodapé; fontes open type e com optical sizes; nestedstyles; Tabelas e table styles; hifenização e justificação; grelhas complexas de paginação (para livros,revistas e jornais); função book); índice automático (TOC); índice remissivo automático (index);artes-finais no InDesign; edição em formato PDF: para prepress e ebooks.

Bibliografia Recomendada - Kvern, O.(2009). Real World Adobe InDesign CS4. Berkeley, EUA: Peachpit Press- Kvern, O.(2010). Real World Adobe InDesign CS5. Berkeley, EUA: Peachpit Press

Métodos de Ensino Aulas teóricas auxiliadas com projecção de demonstrações dos conteúdos programáticos. Aulas práticascom exercícios para experimentação dos pontos dos programas. Acompanhamento da elaboração doprojecto final.


Avaliação dos exercícios práticos pontuais. Avaliação dos ficheiros digitais finais utilizados naelaboração dos projectos executados em “Design do Livro”. A classificação final resulta da ponderaçãode ambas as avaliações.






Nome da Unidade Curricular Tipografia


30812



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 5

Nome do Professor Maria João Bom Mendes dos Santos


O aluno de deve ser capaz de: 1. Conhecer de forma abrangente a história da tipografia; 2. Letterpress –saber exercitar as capacidades expressivas dos caracteres móveis de chumbo; 3. Reconhecer os tipos deletra mais importantes; 4. Apreender as múltiplas utilizações da tipografia.


Pré-requisitos e co requisitos Noções básicas sobre a história do design gráfico e tipográfico.


Não aplicável.


1. História da escrita e caligrafia; 2. Modelos e estilos caligráficos; 3. Workshop de impressãotipográfica; 4. Teoria dos tipos de letra e análise tipográfica; 5. Projectos tipográficos.

Bibliografia Recomendada - Bringhurst, R.(1997). The Elements of Typographic Style. Vancouver: Hartley & Marks- Heitlinger, P.(2006). Tipografia origens, formas e uso das letras. Lisboa: Dinalivro- Lupton, E.(2006). Pensar com tipos. São Paulo: Cosac Naify- McLean, R.(1996). The Thames and Hudson manual of typography. London: Thames and Hudson

Métodos de Ensino Desenvolvimento de projectos supervisionados. Palestras utilizando apresentações com o datashow.


Apresentação de portfolio, incluindo todos os projectos desenvolvidos ao longo do semestre.

Língua de Ensino Português






Design de edições periódicas


30818



Ano Primeiro Ano

Semestre/Trimestre Segundo Semestre

Número de ECTS 10

Nome do Professor Fernando Manuel Craveiro Coelho


O aluno deve ser capaz de desenvolver um projecto de design de revista e de jornal ou outro tipo deedição periódica adequado às particularidades do seu conteúdo; paginar conteúdos de uma ediçãoperiódica segundo regras da legibilidade e dos fluxos de leitura da página.




Não aplicável.


Formatos de revistas e adequabilidade à sua função; partes constituintes de uma revista e suasparticularidades de design; design de capas de revistas; a inclusão de iconografia e relação formal com otexto; contrariar as regras conscientemente e com eficácia. Formatos de jornais e adequabilidade à suafunção; análise do design de jornais contemporâneas e não contemporâneos.

Bibliografia Recomendada - SAMARA, T.(2007). Grid: construção e desconstrução. São Paulo: Cosa Naify- HARROWER, T.(2007). The Newspaper Design Handbook. ???: McGraw-Hill- HELLER, S.(2003). Merz to Emigre. New York: Phaidon Press- LESLIE, J.(2003). Nuevo diseño de revistas. Barcelona: Editorial Gustavo Gili

Métodos de Ensino Aulas teóricas auxiliadas com projecção de demonstrações dos conteúdos programáticos; elaboração deum projecto de design de revista; elaboração de um projecto de design de jornal.


Avaliação contínua durante o acompanhamento dos projectos dos alunos; Avaliação final somativa dosdois projectos.�







Edição de imagem e direcção de arte


308110



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 4



O aluno deve ser capaz de: tratar e manipular imagens adequando-as a publicação; distinguir as imagensde qualidade do ponto de vista estético, funcional e técnico; selecionar as imagens mais adequadas a umapublicação.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimento de aplicações de tratamento de imagem.


Não aplicável.


análise de diferentes tipos de imagem; elementos da fotografia digital; resolução e definição de imagensdigitais; tratamento e otimização de imagem; preparação para impressão; a tomada de decisões editoriaisno que respeita à inclusão de imagens.

Bibliografia Recomendada - Ambrose, G. e Harris, P. (2005). Image. Lausanne: AVA Publishing- Kelby, S.(2005). The Digital Photography Book. Berkeley: Peachpit Press- Kelby, S.(2006). The Photoshop Channels Book. Berkeley: Peachpit Press- Tom, A.(2005). Manual de Fotografia Digital. Porto: Civilização

Métodos de Ensino aulas teóricas auxiliadas com projecção de demonstrações dos conteúdos programáticos; elaboração deexercícios práticos de tratamento e manipulação de imagem que consolidem os conhecimentosadquiridos.


Avaliação de exercícios práticos pontuais; avaliação de um relatório escrito e paginado que demonstre acapacidade de julgar as fotografias editoriais e a de fazer uma eficaz edição de imagem para designeditorial.







História da Edição


308120



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 6

Nome do Professor Margarida Cristina Ferreira Simões Moleiro


Adquirir e aprofundar conhecimentos sobre história do livro e da edição, em geral e em Portugal, emparticular. Reconhecer as diferentes fases da história do livro e da edição; Aptidão para construir modelosde abordagem e de pesquisa no âmbito dos estudos editoriais.




Não aplicável.


Da “pré-história” do livro aos primeiros livros da História. Antiguidade Clássica. A importância dosmosteiros na difusão do livro na Europa medieval; Aparecimento das universidades. A invenção deGutenberg. Da Contrarreforma ao século XVIII. O século XIX. O século XX. História da edição emPortugal: da idade medieval ao pós-25 de Abril – o boom editorial.

Bibliografia Recomendada - Anselmo, A.(1991). História da edição em Portugal. Porto: Lello Editores- Curto, D.(2003). Bibliografia da História do Livro em Portugal, séculos XV-XIX. Lisboa: BibliotecaNacional de Portugal- Jean Martin, H. e Febvre, L. (1971). L'apparition du livre (Edição portuguesa – O aparecimento dolivro. Tradução de Henrique Tavares e Castro. Revisão científica de Artur Anselmo. Lisboa: FundaçãoCalouste Gulbenkian, 2000). Paris: Albin Michel- Labarre, A.(1979). Histoire du livre. Coleção «Que sais-je ?» (Edição portuguesa – História do livro.Tradução de Alberto Júlio Silva. Lisboa: Livros Horizonte, 2005, 8ª ed.). Paris: PUF

Métodos de Ensino Aulas expositivas com recurso a imagens, vídeos e consulta de sites. Aulas práticas de análise de textosda bibliografia, em grupo ou individualmente, posteriormente discutida entre todos, com a tutoria doprofessor.


Três momentos: Trabalho (pequena investigação sobre um tema e apresentações orais no decorrer doprojeto)–50%; Trabalho prático de metodologias de investigação (fichas de leitura)–20%; Testeteórico–30%.







Publicações multimédia


308111



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 5

Nome do Professor Ana Isabel e Sousa do Carmo


Reconhecer as capacidades dos novos suportes/meios de publicação multimédia; compreender edistinguir os diferentes formatos de eBook; conhecer o fluxo de trabalho para as publicações digitais;criar documentos multimédia interativos; editar e formatar conteúdos orientados para dispositivosmóveis..


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos de Adobe InDesign


Não aplicável.


Publicações impressas vs Publicações Digitais; Panorama das publicações digitais – análise de exemplos;O fluxo de trabalho para publicações digitais; Principais formatos de eBook; Principais categorias deprogramas e aparelhos leitores de eBook; Criação de documentos interativos PDF e SWF (AdobeInDesign); Criação de EPUB (Adobe InDesign); Criação de publicações digitais (Adobe DPS).

Bibliografia Recomendada - Castro, E.(2011). EPUB Straight to the Point: Creating ebooks for the Apple iPad and other ereaders.EUA: Peachpit Press- Furtado, J.(2006). O Papel e o Píxel. Do impresso ao digital: Continuidades e transformações. Lisboa:Escritório do Livro- Stevens, C.(2011). Designing for the iPad: Building Applications That Sell. New Jersey, EUA: JohnWiley & Sons Ltd

Métodos de Ensino Aulas expositivas e demonstrativas com apoio audiovisual. Desenvolvimento de exercíciosexemplificando e confirmando os conhecimentos adquiridos. Realização de um projeto editorial paratablets.


Média ponderada de: participação nas aulas e cumprimento das tarefas solicitadas ao longo do semestre –30%; concepção de um projeto editorial para tablets (trabalho individual) – 70%.






Nome da Unidade Curricular Produção gráfica


308114



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 5

Nome do Professor Rui Jorge Antão Sebrosa


– Adquirir conhecimentos do processo produtivo; - Identificar características dos processos de impressãoe acabamento; - Saber escolher o processo de impressão adequado; - Saber visualizar os desperdícios deuma organização; - Desenvolver trabalhos de investigação com apresentação pública.




Não aplicável.


Pré-Impressão; Processos de Impressão; Papéis e Tintas; Acabamento; Lean Printing

Bibliografia Recomendada - Bann, D.(2006). The All New Print Production Handbook. Nova Iorque: Watson-Guptill PublicationsInc- Barbosa, C.(2004). Manual Prático de Produção Gráfica. Lisboa: Principia- Kipphan, H.(2001). Handbook of Print Media. Nova Iorque: Springer- Rizzo, K.(2011). Finding Printers Hidden Waste. Sewickley, EUA: Printing Industries Press

Métodos de Ensino Aulas teóricas auxiliadas com projecção de imagens e filmagens. Exemplificação a partir de casospráticos reais.


Avaliação de dois trabalhos práticos individuais, sendo um deles apresentado em aula. Frequência escritade toda a matéria dada a realizar no último dia de aulas.






Nome da Unidade Curricular Dissertação


308122



Ano Segundo Ano

Semestre/Trimestre Anual

Número de ECTS 60

Nome do Professor Lecturer to be selected on the basis of the students choice of theme.


O aluno deve ser capaz de implementar metodologia visando a definição e o desenvolvimento depesquisa sobre o objecto de estudo escolhido dentro da área do design editorial.




Não aplicável.


Realização de dissertação sobre tema relativo ao design editorial.

Bibliografia Recomendada - ., ..to be defined on the basis of the students choice of theme. .: .

Métodos de Ensino Trabalho autónomo e orientação tutorial.


Avaliação dos conhecimentos e capacidades em vista das competências a atingir, em dois momentos:relatório de progresso; discussão pública.






Nome da Unidade Curricular Estágio


308121



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 60



O aluno deve ser capaz de implementar metodologia visando a definição, a estruturação e odesenvolvimento, em meio empresarial ou organizacional, de actividade produtiva, experimental e deinvestigação dentro da área do design editorial.




Não aplicável.


Trabalho em empresa gráfica, de design ou organização com a elaboração de relatório parcelar erelatório final.




Avaliação dos conhecimentos e capacidades em dois momentos: Relatório de progresso; Discussãopública, tendo em conta o desempenho na empresa ou organização.


Estágio Estágio a ser feito em grupos editoriais, orgãos de comunicação, ateliers de design, editoras ouorganizações com departamento de edição.




Nome da Unidade Curricular Projecto


308123



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 60



O aluno deve ser capaz de implementar metodologia visando a definição, a estruturação e odesenvolvimento do objecto de estudo escolhido dentro do design editorial.




Não aplicável.


Realização de um trabalho de projecto original que envolva o design editorial, bem como do seurelatório.




Avaliação dos conhecimentos e capacidades em vista das competências a atingir, em dois momentos:Relatório de progresso e Discussão pública.



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