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1 Denominação do GT: História da Psicologia Coordenador: Sérgio Dias Cirino (UFMG) Vice-coordenadora: Raquel Martins de Assis (UFMG) Lista de Participantes: Adriana Araújo Pereira Borges (UFMG) Cristina Lhullier (Univ. Caxias do Sul) Danilo Saretta Veríssimo (UNESP) Deborah Rosária Barbosa (UFMG) Érika Lourenço (UFMG) Eustáquio José de Souza Júnior (Fac. Pitágoras de Divinópolis) Gabriel Vieira Cândido (PUC-SP) Márcio Luiz Fernandes (PUC-PR) Maria do Carmo Guedes (PUC-SP) Maria Fernanda Costa Waeny (Univ. Ibirapuera) Maria Stella Brandão Goulart (UFMG) Marina Massimi (USP) Mitsuko Aparecida Makino Antunes (PUC-SP) Nádia Maria Dourado Rocha (Fac. Ruy Barbosa) Paulo Coelho Castelo Branco (UFBA) Rachel Nunes da Cunha (UnB) Raquel Martins de Assis (UFMG) vice coordenadora Regina Helena de Freitas Campos (UFMG) Roberta Gurgel Azzi (UNICAMP) Robson Nascimento da Cruz (PUC-SP) Rodrigo Lopes Miranda (UCDB) Saulo de Freitas Araújo (UFJF) Savio Passafaro Peres (PUC-SP) Sérgio Dias Cirino (UFMG) coordenador Tiago Lopes de Oliveira (PUC-SP)

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Denominação do GT: História da Psicologia

Coordenador: Sérgio Dias Cirino (UFMG)

Vice-coordenadora: Raquel Martins de Assis (UFMG)

Lista de Participantes:

Adriana Araújo Pereira Borges (UFMG)

Cristina Lhullier (Univ. Caxias do Sul)

Danilo Saretta Veríssimo (UNESP)

Deborah Rosária Barbosa (UFMG)

Érika Lourenço (UFMG)

Eustáquio José de Souza Júnior (Fac. Pitágoras de Divinópolis)

Gabriel Vieira Cândido (PUC-SP)

Márcio Luiz Fernandes (PUC-PR)

Maria do Carmo Guedes (PUC-SP)

Maria Fernanda Costa Waeny (Univ. Ibirapuera)

Maria Stella Brandão Goulart (UFMG)

Marina Massimi (USP)

Mitsuko Aparecida Makino Antunes (PUC-SP)

Nádia Maria Dourado Rocha (Fac. Ruy Barbosa)

Paulo Coelho Castelo Branco (UFBA)

Rachel Nunes da Cunha (UnB)

Raquel Martins de Assis (UFMG) vice coordenadora

Regina Helena de Freitas Campos (UFMG)

Roberta Gurgel Azzi (UNICAMP)

Robson Nascimento da Cruz (PUC-SP)

Rodrigo Lopes Miranda (UCDB)

Saulo de Freitas Araújo (UFJF)

Savio Passafaro Peres (PUC-SP)

Sérgio Dias Cirino (UFMG) coordenador

Tiago Lopes de Oliveira (PUC-SP)

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Thiago Castro (PUC-RS)

Walter Mariano de Faria Silva Neto (PUC-SP)

William Barbosa Gomes (UFRGS)

Resumo: O Grupo de Trabalho em História da Psicologia (GT) se reúne na ANPEPP há vinte

anos, desde 1996. O GT tem exercido papel fundamental junto à comunidade científica,

contribuindo para o campo de pesquisas em História da Psicologia, em âmbito nacional e

internacional, e para uma formação mais crítica dos psicólogos no Brasil. Os membros do GT

frequentemente trabalham colaborativamente em diferentes contextos como na produção de

livros, dicionários, edições especiais de periódicos científicos, escrita de artigos e realização

de eventos da área. Recentemente, em 2013, a partir de iniciativas do GT, foi criada a

Sociedade Brasileira de História da Psicologia (SBHP). A primeira presidente da SBHP foi

Marina Massimi e a atual presidente é Regina Helena de Freitas Campos, ambas membros do

GT desde sua criação, em 1996.

Abstract: The Working Group on History of Psychology (WG) meets in ANPEPP since

1996. The WG, in its 20 years of exitence, has played a fundamental role in the scientific

community, contributing to the field of research in History of Psychology at both the national

and international levels, and also to a more critial training of psychologists in Brazil. The wG

members oftem work collaboratively in diferente contexts such as the production of books,

dctionaries, special editions of scientific journals, in the writing of papers and in the

organization of scientific events. In 2013, under the initiatives of the WG, the Brazilian

Society for the History of Psychology (SBHP) was created. The first presidente was Marina

Massimi and the current one is Regina Helena de Freitas Campos,both members of the WG

since its creation, in 1996.

Resumen: El Grupo de Trabajo sobre la Historia de la Psicología (GT) se reúne en ANPEPP

desde 1996. El grupo de trabajo, en sus 20 años de existencia, ha jugado un papel

fundamental en la comunidad científica, contribuyendo al campo de la investigación en la

Historia de la Psicología, tanto a nivel nacional como internacional, y también a la formación

más crítica de los psicólogos en Brasil.Los miembros del Grupo de Trabajo con frecuencia

trabajan en colaboración en la producción de libros, diccionarios, ediciones especiales de

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revistas científicas, en la redacción de artículos y en la organización de eventos.

Recientemente, en 2013, bajo el GT, la Sociedad Brasileña de Historia de la Psicología

(SBHP) fue creada. La primera presidente fue SBHP Marina Massimi y la presidente actual es

Regina Helena de Freitas Campos, miembros del GT desde su creación en 1996.

Histórico do GT

O Grupo de Trabalho em História da Psicologia (GT) está completando duas décadas.

Ele se reuniu pela primeira vez em 1996 na cidade de Teresópolis, no estado do Rio de

Janeiro, durante o VI Simpósio da ANPEPP. Nesses vinte anos de existência o GT tem

exercido papel fundamental junto à comunidade científica, contribuindo para a melhoria do

ensino e pesquisa em História da Psicologia no Brasil. Neste ano, participam do grupo 25

pesquisadores vinculados a programas de pós-graduação de diversas instituições do país,

sendo oito do Sudeste, quatro do Sul, duas do Centro-oeste e duas do Nordeste.

Os primeiros passos do GT foram dados a partir de intercâmbios promovidos pelo

Núcleo de Estudos em História da Psicologia da PUC-SP (NEHPSI) desde 1983. Outro

elemento importante nos primeiros passos do GT foi a presença e o incentivo de Josef Brožek,

professor de origem tcheca da Lehigh University, nos Estados Unidos. O crescimento e

amadurecimento do GT pode ser observado a partir de um número significativo de ações

como: 1) Encontros e reuniões como os Encontros Interinstitucionais de Pesquisadores em

História da Psicologia em Belo Horizonte e em São Paulo, os Encontros Helena Antipoff em

Belo Horizonte e os Encontros do Clio Psyché no Rio de Janeiro; 2) Trabalhos colaborativos

entre seus membros, como edições especiais sobre história da psicologia em periódicos gerais

da psicologia no Brasil e no exterior, organização de livros e dicionários, organização de

apresentações em congressos, etc. 3) Parcerias de orientação. São comuns entre os membros

do GT que um aluno comece sua formação com um dos membros e termine com outro, tanto

em nível de iniciação científica, quanto de mestrado, doutorado e/ou pós-doutorado.

Recentemente duas ações movimentaram com bastante intensidade a dinâmica do GT:

a criação da Sociedade Brasileira de História da Psicologia (SBHP) e a criação de um novo

GT na área da História da Psicologia na ANPEPP. A SBHP foi criada em outubro de 2013 na

cidade de Ribeirão Preto e teve como primeira presidente Marina Massimi. Ao completar dois

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anos, em outubro de 2015, assumiu como presidente Regina Helena de Freitas Campos. É

interessante observar que tanto Marina Massimi, quanto Regina Helena de Freitas Campos

estavam presentes na primeira reunião do GT indicando claramente o papel decisivo do GT na

criação da Sociedade. Maria do Carmo Guedes, também do GT é a presidente de honra da

SBHP. No âmbito do GT de História da Psicologia foi criado o GT História Social da

Psicologia, que se reuniu pela primeira vez no Simpósio da ANPEPP de 2014, na cidade de

Bento Gonçalvez. Atualmente é coordenado por Francisco Portugal, da UFRJ. Os dois GT’s

estão realizando trabalhos conjuntos como recentemente no Projeto Memória da Psicologia do

Conselho Federal de Psicologia.

Relatório de atividades realizadas pelo GT no biênio

As atividades realizadas pelo GT nos dois últimos anos indicam riqueza de integração

de relações de intercâmbio e colaboração entre os membros. A produção é expressiva em

vários aspectos como a qualidade, quantidade, diversidade de conteúdo e rigor metodológico.

Observa-se no GT esforço continuado para aprofundar temas e métodos em História da

Psicologia, bem como para abrir espaços de comunicação e difusão científica. Tem-se

também a preocupação de que as produções possam ser instrumentos para aprendizagem dos

alunos de graduação e pós-graduação no que tange à História da Psicologia, especialmente da

Psicologia no Brasil. A produção científica de cada um dos membros comprova a riqueza do

percurso até aqui realizado, conforme registrado no currículo na Lattes.

Objetivamente os 28 membros do GT de História da Psicologia publicaram 58 artigos

em periódicos, sendo vários deles em periódicos estrangeiros, 14 livros e 39 capítulos de

livro. Além disso, houve presença expressiva de pesquisadores em História da Psicologia,

membros do GT, em eventos científicos no Brasil e em outros países na condição de

apresentadores de pôsteres, palestrantes, coordenadores de mesas, debatedores, organizadores,

etc. Dentre esses eventos destacamos alguns como o Encontro Interinstitucional de

pesquisadores em História da Psicologia em 2015, em São Paulo; a Reunião Anual da

Sociedade Brasileira de Psicologia – SBP em 2014 em Ribeirão preto e em 2015 em Belo

Horizonte; o Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, em São Paulo; o

Encontro anual do Cheiron em 2014 em Hood College e em 2015 na University of Kansas,

ambos nos Estados Unidos.

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Na reunião de 2014, em Bento Gonçalves, foi decidido que o GT organizaria um livro

sobre a pesquisa atual em História da Psicologia. A vice coordenadora do GT, Raquel Assis, e

o pesquisador Sávio Peres coordenaram o trabalho de compilação e análise dos capítulos.

Com o título História da Psicologia: formas contemporâneas de fazer pesquisa o livro será

lançado durante o simpósio da ANPEPP em Maceió, em 2016 e exprime o estado atual da

pesquisa no campo da História da Psicologia no Brasil pela perspectiva teórica e

metodológica dos pesquisadores do GT. O livro nasceu do desejo de comunicar os objetos e

os métodos utilizados em nossas recentes pesquisas em História da Psicologia, enfrentando

questões e problemas atuais desse campo da historiografia. Oferecemos, portanto, uma obra

que descreve e discute aportes conceituais e metodológicos usados por pesquisadores

brasileiros na abordagem dos objetos de investigação nos quais são especialistas. O livro é

mais um produto que revela os esforços de sistematização do conhecimento feitos pelo GT.

Mais ainda, é um bom exemplo do trabalho colaborativo que é uma das marcas do grupo.

Objetivos e Proposta de Trabalho

O GT tem como objetivo manter o estilo de trabalho que tem sido executado nos

últimos anos e que tem se mostrado altamente eficiente, o que pode ser comprovado pela

extensa produção do grupo. Como parte da programação do GT de História da Psicologia no

simpósio da ANPEPP, encontra-se prevista uma comemoração alusiva às duas décadas de

atividades. Esta visa recordar as pessoas e as produções que marcaram esses vinte anos, de

modo a reavivar a memória e a história desse GT. A pauta para a reunião de Maceió é a

seguinte: 1) Avaliação da produção nos dois anos anteriores; 2) Formação em nível de

mestrado e doutorado no campo da História da Psicologia: Qual é o cenário brasileiro atual e

quais as perspectivas futuras; 3) Como tem sido a inserção dos novos doutores no mundo do

trabalho? Qual pode/deve ser o papel do GT nesse aspecto?; 4) Planejamento estratégico para

os próximos dois anos em relação a: i) Produção individual e/ou colaborativa internacional; ii)

Editoração de números especiais em periódicos nacionais e estrangeiros; e ii) Participação em

eventos no Brasil e exterior; 4) Participação na SBHP; e 5) Eleição de novos coordenadores

do GT.

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Produção vinculada ao GT nos últimos dois anos

Em função da expressiva produção do GT, estão aqui listados apenas artigos

publicados em periódicos, capítulos de livros e livros. Outras produções como apresentações

em congressos, conferências, mesas redondas, simpósios, sessões coordenadas, comunicações

científicas, produções técnicas, entrevistas, etc., podem ser facilmente acessadas nos

currículos Lattes dos membros do GT. Como já mencionado acima o GT tem uma forte

tradição de trabalhos colaborativos. No conjunto aqui apresentado há 117 referências de

publicações no Brasil e no exterior. Especificamente, 59 artigos em periódicos, 43 capítulos

em livros e 15 livros autorias e/ou organizados.

Artigos (Total = 59)

ALMEIDA, A. M.; ARAUJO, S. F. Does the brain produce the mind? A survey of

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Binet e dos testes psicométricos no Brasil: contrafaces de uma história. Revista Brasileira de

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Capítulos de livros (Total = 43)

ANTUNES, M. A. M. A Psicologia no Brasil. 5. ed. São Paulo: EDUC, 2014. v. 1. 134p.

ARAUJO, S. F.; CAROPRESO, F. S.; CASTANON, G. A.; SIMANKE, R. T. Os Outros

Lados do Círculo: Verso e Reverso das Teorias Psicológicas. In: ARAUJO, S. F.;

CAROPRESO, F. S.; CASTAÑON, G. A.; SIMANKE, R. T. (Orgs.). Fundamentos

Filosóficos da Psicologia Contemporânea. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2014, p. 7-13.

ARAUJO, S. F. Comentários ao Texto de Annette Mülberger. In: JACÓ-VILELA, A. M.;

PORTUGAL, F. T. (Orgs.). Clio-Psyché: Instituições, História, Psicologia. Rio de Janeiro:

Outras Letras, 2014, p. 39-45.

ARAUJO, S. F. La explicación de fenómenos mentales en la neurociencia contemporánea:

una pseudoexplicación. In: TALAK, A. M. (Org.). Las Explicaciones en Psicología. Buenos

Aires. Prometeo, 2014, p. 117-124.

ARAUJO, S. F.; CAROPRESO, F. S. Novos Olhares Sobre a História e a Filosofia da

Psicologia. In: Araujo, S. F.; CAROPRESO, F. (Org.). Temas Atuais em História e Filosofia

da Psicologia. Juiz de Fora. Editora UFJF, 2015, p. 7-11.

ARAUJO, S. F.; FAGGION, A. B. Metaphysische Hypothese. In: WILLASCHEK, M.;

STOLZENBERG, J.; MOHR, G.; BACIN, S. (Orgs.). Kant-Lexikon. Berlin: de Gruyter,

2015, v. 2, p. 1080-1081.

ARAUJO, S. F.; FAGGION, A. B. Theoretisch. In: WILLASCHEK, M.; STOLZENBERG,

J.; MOHR, G.; BACIN, S. (Orgs.). Theoretisch. Berlin: de Gruyter, 2015, v. 3, p. 2320-2322.

Page 14: Denominação do GT - ANPEPP€¦ · Mitsuko Aparecida Makino Antunes (PUC-SP) Nádia Maria Dourado Rocha (Fac. Ruy Barbosa) Paulo Coelho Castelo Branco (UFBA) Rachel Nunes da Cunha

14

ARAUJO, S. F.; FAGGION, A. B. Transzendentale Hypothese. In: WILLASCHEK, M.;

STOLZENBERG, J.; MOHR, G.; BACIN, S. (Orgs.). Kant-Lexikon .Berlin: de Gruyter,

2015, v. 2, p. 1081-1083.

ARAUJO, S. F.; SIMANKE, R. T. Problemas e Limites da Psicologia Evolucionista. In:

ARAUJO, S. F.; CAROPRESO, F. S.; CASTAÑON, G. A.; SIMANKE, R. T. (Orgs.).

Fundamentos Filosóficos da Psicologia Contemporânea. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2014,

p. 407-422.

ASSIS, R. M.; ANTUNES, M. A. M. Psiquismo da criança: Psicologia divulgada pela

Imprensa Educacional no Brasil (1930-1940). Psychologia Latina, v. 5, p. 21-30, 2014.

AZZI, R. G.; GUERREIRO-CASANOVA, D.; DANTAS, M. A. Autoeficácia acadêmica:

percepções de estudantes brasileiros. In: AZZI, R.G.; VIEIRA, D.A.. (Org.). Crenças de

eficácia em contexto educativo. Casa do Psicólogo. São Paulo, 2014, p. 67-83.

AZZI, R. G.; LIMA JUNIOR, E. J.; CORREA, W. G. Desafios Analíticos: Teoria Social

Cognitiva no Cotidiano. In: AZZI, R.G.; VIEIRA, D. A. (Org.). Crenças de eficácia em

contexto educativo. Casa do Psicólogo. São Paulo, 2014, p. 85-100.

AZZI, R. G.; VIEIRA, D. A.; IAOCHITE, R. T.; FERREIRA, L. C. M.; GUERREIRO-

CASANOVA, D. Crenças de eficácia pessoal e coletiva. In: AZZI, R.G.; VIEIRA, D.A..

(Org.). Crenças de eficácia em contexto educativo. Casa do Psicólogo. São Paulo, 2014, p.

15-40.

BARBOSA, N. F. M. Educação especial: conceitos e definições na psicologia da educação e

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Diaspora, 2014, v. 1, p. 17-24. (consta equivocadamente como capítulo em outro livro,

organizado por HOFFMANN, A., OLIVEIRA, L. M. e MASSIMI, M.)

CAMPOS, R. H. F. ; Alfred Binet: lo studio scientifico del pensiero infantile e la ricezione del

suo lavoro in Brasile. In: Glauco Ceccarelli. (Org.). Alfred Binet e la misura

dell'intelligenza. 1ed.Milano, Italy: Franco Angeli, 2013, v. 1, p. 180-197.

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eds.. (Org.). Portraits of Pioneers in Developmental Psychology. 1ed.New York: Psychology

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CAMPOS, R. H. F. ; Psicologia e educação no Brasil no início do século XX: o diálogo com

especialistas europeus, o olhar sobre a cultura brasileira. In: Roberta Gurgel Azzi; Mônica

Helena T.A.Gianfaldoni. (Org.). Psicologia e Educação. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo,

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CASTANON, G. A.; JUSTI, F. R. R.; ARAUJO, S. F. Cognitivismo. In: ARAUJO, S. F.;

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Antica e Nuova Compagnia. Milano: Il Sole 24 Ore, 2014. v. 1, 203p .

COLOMBO, E.; MASSIMI, M. Cartas de un viaje interior. Una investigación en curso sobre

las cartas indipetae italianas de la Nueva Compañía,. In: ETCHEGARAY, L. C.; COLOMBO,

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FERNANDES, M. L.; Recepção artística na América Latina. In: PASSOS, J. D. &

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GOMES, W. B.; DOMINGUES, V. M.; PIETA, M. A. M. Counseling and Psychotherapy in

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JUSTI, F. R. R.; ARAUJO, S. F.; CASTANON, G. A. Que Cognitivismo? Resposta a

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MARCELLOS, C. F.; ARAUJO, S. F. Sobre a Definição de Psicologia em Wilhelm Wundt e

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MASOLIKOVA, N.; SOROKINA, M. (Org.). The global educational space and academic

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MASSIMI, M. O coração e seus cuidados: interações entre medicina da alma e medicina do

corpo na história dos saberes. In: HOFFMANN, A; MENESCAL, L. O.; MASSIMI, M.

(Orgs). Polifonias do Coração. Ribeirão Preto: Funpec-Editora, 2014, v. 1, p. 69-85.

MASSIMI, M.; A influência de Edith Stein na história recente da psicologia brasileira. In:

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C.; ARTORNI, L. M.; AZEVEDO, S. M. (Orgs). Bicentenário da restauração da Companhia

de Jesus (1814-2014). São Paulo: Editora Loyola, 2014, v. 1, p. 329-339.

MASSIMI, M.; Uma instituição transmissora de saberes antropológicos e psicológicos no

Brasil colonial: a Companhia de Jesus. In: JACÓ-VILELA, A. M.; PORTUGAL, F. (Orgs).

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MIRANDA, R. L. Psychology and Education in Brazil: The experimental psychology

laboratory at the Belo Horizonte Teachers College. In: SOROKINA, M.; MASOLIKOVA, N.

(Orgs.). The Global Educational Space and Academic Migrants: The legacy of the Russian-

Brazilian psychologist Helena Antipoff (1892-1974) in science, education and human rights

(Latin America, Europe and Russia). Alexander Solzhenitsyn Centre for the Study of the

Russian Diaspora, 2014, v. 1, p. 157-173

PAVAN-CANDIDO, C. C.; GOMEZ, V. R. V.; CANDIDO, G. V.; NEUFELD, C. B.

Ampliando repertório comportamental: intervenção clínica analítico-comportamental em

queixa de ansiedade. In: NEUFELD, C. B. e cols. (Orgs). Intervenções e pesquisas em terapia

cognitivo-comportamental com indivíduos e grupos. Sinopsys, 2014, p. 412-428.

PAVAN-CANDIDO, C. C.; KOMATSU, A. V.; CANDIDO, G. V.; NEUFELD, C. B.

Trabalhando com produtos de história de controle aversivo: o autoconhecimento como foco

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da intervenção clínica analítico-comportamental. In: NEUFELD, C. B. e cols. (Orgs).

Intervenções e pesquisas em terapia cognitivo-comportamental com indivíduos e grupos.

Sinopsys, 2014, p. 429-448.

PEREIRA, T. C.; ARAUJO, S. F. A Psicologia Empírica na Metafísica Alemã (1720) de

Christian Wolff. In: ARAUJO, S. F.; CAROPRESO, F. (Orgs.). Temas Atuais em História e

Filosofia da Psicologia. Juiz de Fora. Editora UFJF, 2015, p. 13-42.

SOUZA, B. P.; BARBOSA, D. R. Psicologia Educacional e Escolar: a riqueza de um campo

de saber e práticas. In: DAL MAS DIAS, E. T.; AZEVEDO, L. P. L. (Orgs.). Psicologia

escolar e educacional: percursos, saberes e intervenções. Jundiaí - São Paulo: Paco Editorial,

2014, v. 1, p. 20-40.

SOUZA, M. P. R.; LIMA, C. P.; RAMOS, C. J. M.; BARBOSA, D. R.; YAMAMOTO, K.;

CALADO, V. A. Atuação do psicólogo na educação: o que pensam pesquisadores brasileiros

sobre o tema. In: SOUZA, M. P. R.; SILVA, S. M. C.; YAMAMOTO, K. (Orgs.). Atuação do

psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. Uberlândia - Minas Gerais:

Editora da Universidade Federal de Uberlândia - EDUFU, 2014, v. 1, p. 47-63.

Livros (Total = 16)

ARAUJO, S. F.; CAROPRESO, F. S. (Org.). Temas Atuais em História e Filosofia da

Psicologia. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2015.

ARAUJO, S. F.; CAROPRESO, F. S.; CASTANON, G. A.; SIMANKE, R. T. (Orgs.).

Fundamentos Filosóficos da Psicologia Contemporânea. Juiz de Fora. Editora UFJF, 2014.

v.1. 432p.

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ASSIS, R. M.; LOURENÇO, E.; BORGES, A. A. P. (Orgs.). Cultura, direitos humanos e

práticas inclusivas em psicologia e educação. Belo Horizonte: PUCMINAS, 2014. 327p .

AZZI, R. G. Introdução a Teoria Social Cognitiva. Casa do Psicólogo. São Paulo, 2014.

136p.

AZZI, R. G.; DANTAS, M. A.; BENASSI, M. T.; GUERREIRO-CASANOVA, D. Elpídio

em: explorando caminhos futuros. São Paulo. Casa do Psicólogo, 2014. 104p .

AZZI, R. G.; VIEIRA, D. A. (Org.). Crenças de eficácia em contexto educativo. Casa do

Psicólogo. São Paulo, 2014.

BORGES, A. A. P.; De anormais a excepcionais: história de um conceito e de práticas

inovadoras em Educação Especial. Curitiba/PR: CRV, v. 1, 2015, 280p.

CAMPOS, R. H. F. ; Helena Antipoff: uma biografia intelectual. 1. ed. Rio de Janeiro:

Fundação Miguel de Cervantes, 2012. v. 1. 447p .

CAMPOS, R. H. F. ; GUARESCHI, P. (Org.) . Paradigmas em psicologia social: a

perspectiva latino-americana. 6. ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2014. v. 1. 214p .

LOURENÇO, E. (Org.) ; ASSIS, R. M. (Org.) ; CAMPOS, R. H. F. (Org.) . História da

Psicologia e Contexto Sociocultural. 1. ed. Belo Horizonte, MG: Editora PucMinas, 2012. v.

1. 327p .

LANE, S. T. M.; SAWAIA, B.; FREITAS, M. F. Q.; GUARESCHI, P.; NASCIUTTI, J.;

VASCONCELOS, N. (Orgs) . Psicologia Social Comunitária: Da solidariedade à autonomia.

20. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015. v. 1. 143p .

MASSIMI, M. Conceptions of education and its influence on the Brazilian educational

system: some examples derived from the socio-cultural history. In: MARSICO, G.,

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DAZZANI, M. V., RISTUM, M., DE SOUZA BASTOS, A. C. (Orgs). Educational Contexts

and Borders through a Cultural Lens. Ed Heidelberg: Springer, 2015, v. 1, p. 97-111.

MASSIMI, M. Die bedeutung der psychoanalyse in der geschichte der Psychologiein

Brasilien. In: ANTOS-STUBE, C.; THEISS-ABENDROTH, P.; STUBBE, H. (Orgs).

Psychoanalyse in Brasilien Historische und aktuelle Erkundungen. Berlin: Psychosozial-

Verlag, 2015, v. 1, p. 113-144.

SILVA NETO, W. M. F.; MOREIRA, A. P. G.; GUZZO, R. S. L. Estagiários de Psicologia

na Escola: o que os bastidores revelam para a formação profissional?. In: GUZZO, R. S. L.

(Org.). Campinas. Alínea, 2014, v. 01, p. 197-216.