CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DA CARTILHA EDUCATIVA “PÉ SAUDÁVEL É PÉ BEM

CUIDADO”

Yara lanne Santiago Galdino

Thereza Maria Magalhães Moreira

Francisca Alexandra Araújo Silva

Luciana Catunda Gomes Menezes

Maria Vilani Cavalcante Guedes

ADESÃO AO TRATAMENTO +

MUDANÇA COMPORTAMENTAL

PREVENÇÃO DAS COMPLICAÇÕES

INTRODUÇÃO

A hiperglicemia crônica do diabetes esta associada, a longo prazo, à disfunções neuropáticas e vasculares. Sendo que, um dos desfechos destas complicações, é o surgimento de lesões nos pés de pessoas com diabetes.

Estratégias de educação em saúde com o uso de tecnologias educativas motivam e também ajudam as pessoas com DM a adotarem os devidos comportamentos acerca dos cuidados com os pés (MENEZES, 2013).

OBJETIVOS •Construir uma cartilha para o autocuidado dos pés de pessoas com diabetes mellitus •Validar o conteúdo e aparência da tecnologia desenvolvida junto a especialistas •Validar a cartilha quanto sua organização, estilo da escrita, aparência e motivação junto ao público-alvo

MÉTODO

CONSTRUÇÃO DA CARTILHA

•QPED (Silva, 2014) •Doak, Doak e Root(1996)

VALIDAÇÃO DO MATERIAL EDUCATIVO

- Consulta aos especialistas

23 Especialistas: • 11 Juízes de conteúdo (pesquisadores/docentes) • 07 Juízes Técnicos • 05 Juízes da área de Design/Publicidade

MÉTODO

- Consulta ao público-alvo:

• 30 pessoas com DM2

INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS

MÉTODO

JUÍZES DA ÁREA DE ENFERMAGEM:

•Objetivos •Relevância •Estrutura •Apresentação

(OLIVEIRA, 2006)

JUÍZES DA ÁREA DE DESIGN /

PUBLICIDADE:

•Conteúdo •Estilo da escrita •Aparência •Motivação •Adequação cultural

(DOAK, DOAK e ROOT,

1996)

PÚBLICO-ALVO •Organização •Estilo da escrita •Aparência •Motivação

(GONÇALES, 2007)

INTERPRETAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS

MÉTODO

JUÍZES DA ÁREA DE ENFERMAGEM •IVC ≥ 0,78

JUÍZES DE DESIGN / PUBLICIDADE •SAM ≥ 40% PÚBLICO-ALVO •Concordância mínima de 75% nas respostas positivas •Análise de Conteúdo

(ALEXANDRE, COLUCI, 2011; DOAK, DOAK e ROOT, 1996; GONÇALES, 2007; BARDIN, 2011)

ADEQUAÇÃO DO MATERIAL

MÉTODO

• Após sugestões feitas pelos Juízes

• Após consulta ao público-alvo

ASPECTOS ÉTICOS

•Comitê de ética em pesquisa da UECE

•Carta de anuência do serviço

•Termo de consentimento livre e esclarecido

•Resolução 466/2012 do CNS – pesquisa com seres humanos

RESULTADOS E DISCUSSÃO

DESCRIÇÃO DA CARTILHA CONSTRUIDA:

•O título escolhido para a cartilha foi “Pé Saudável é Pé Bem Cuidado”

•Procurou-se utilizar frases curtas, com linguagem que simples, do

cotidiano da maioria dos pacientes e na voz ativa.

•Gravuras que explanassem com maior proximidade possível a

mensagem trazida no texto, de modo .

•As fontes de letra possuem tamanhos 13 e 14, alternando traços grossos

e finos. Foi evitado utilizar texto com todas as letras maiúsculas.

RESULTADOS E DISCUSSÃO

VALIDAÇÃO DA CARTILHA: Validação com juízes de conteúdo (IVC)

• Objetivos : 0,97.

• Estrutura e apresentação: 0,92.

• Relevância: 0,97. • O IVC total da cartilha com este grupo de juízes, foi de 0,99. Validação com juízes técnicos

• Objetivos:0,95 .

• Estrutura e apresentação: 1,0

• Relevância: 1,0.

• O IVC total da cartilha para este grupo de juízes foi de 0,99.

RESULTADOS E DISCUSSÃO

VALIDAÇÃO DA CARTILHA: Validação com juízes da área de design/propaganda •SAM: 99,2% Validação com público-alvo •Indice de concordância: 99,4%, •Pela análise de conteúdo das falas do público-alvo, predominaram as unidades de sentido: explicativa, importante e adequada.

CONCLUSÃO

CONCLUSÃO

CONCLUSÃO

CONCLUSÃO

•Portanto, espera-se que a utilização da cartilha educativa “Pé Saudável é

Pé Bem Cuidado” possa promover o conhecimento acerca dos cuidados

necessários para prevenir o surgimento de lesões nos pés de pessoas

com diabetes e impactar na adesão dessa clientela em relação ao

autocuidado com os mesmos.

•Como limitação do estudo tem-se a não realização da validação clínica

da tecnologia, que se pretende realizar em estudo posterior.

“Até quem não sabe ler, se ficar olhando ela, consegue entender”. (P.30)

OBRIGADA!!!

http://www.uece.br/cmacclis/index.php/arquivos

REFERÊNCIAS

ALEXANDRE, N. M. C.; COLUCI, M. Z. O. Validade de conteúdo nos processos de construção e adaptação de

instrumentos de medidas. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 16, n. 7, p. 3061-3068, 2011.

BARDIN, L. Análise de conteúdo. Tradução de Luís Antero Neto e Augusto Pinheiro. Lisboa: Edições 70, 2010, 281p.

Brasil, Ministério da Saúde. CNE/CONEP. Resolução n. 466/2012. Conselho Nacional de Saúde de 12 de dezembro de

2012. Disponível em:<http://conselho.saude.gov.br/web_comissoes/conep/index.html>. Acesso em: 28 jun. 2013.

DOAK, C.C., DOAK, L.G., ROOT, J.H. Teaching patients with low literacy skills. Philadelphia: J.B. Lippincott; 1996.

ECHER, I.C. Elaboração de manuais de orientação para o cuidado em saúde. Rev Latino-am Enfermagem, 2005

setembro-outubro; 13(5):754-7.

FEHRING, R. J. The Fehring Model. In: CARROL-JOHNSON, R. M; PAQUETTE, M. (eds.). Classification of nursing

diagnoses, proceedings of the tenth conference. Philadelphia: JB Lippincott - North American Nursing Diagnosis

Association, p. 55-62, 1994.

INTERNATIONAL WORKING GROUP ON THE DIABETIC FOOT (IWGDF). Epidemiology of diabetic foot infections in a

population based cohort. Paper presented at: International Consensus on the Diabetic Foot; 2011

SILVA, F.A.A. ADESÃO AO AUTOCUIDADO COM OS PÉS EM DIABÉTICOS: construção e validação de um

instrumento avaliativo. Tese(Doutorado em Saúde Coletiva) – com associação ampla de IES: UECE / UFC / UNIFOR.

Curso de Doutorado em Saúde Coletiva, 2014