A tutoria na EaD e suas condições

de trabalho

• Promover reflexões sobre as condições de trabalho do docente-tutor e evidenciar elementos para a discussão sobre a o trabalho coletivo e o coletivo de trabalho na educação virtual.

Mobilidade

Onipresença

Etapas

Obj. Aprend.

Self-service

...

Mobilidade

Onipresença

Etapas

Obj. Aprend.

Self-service

...

• A EaD passa a ser vista como rica alternativa à demanda por formação em nível superior

• A EaD perde sua má-fama e supera o preconceito como modalidade de formação

• Educação = ensino + aprendizagem (além do e-learning ou do ensino a distância)

• Educação = aprendizagem + ensino + tecnologias + gestão

• Terminologias EaD: educação a distância – e-learning – ensino a distância – educação online – educação virtual – b-learning – m-learning – u-learning ...

Concepção da Disciplina

• elaborar seus materiais didáticos (planejar e preparar suas aulas)

Gestão da turma

• acompanhar seus alunos (e tutores)

Avaliação

• avaliar a aprendizagem e o andamento a disciplina

Gestão da disciplina

• Administrar academicamente os alunos (e tutores)

• Sistemático

• Organizado

• Contínuo

• Acompanhado

• Avaliado

Quem é docente na EaD??

Como regular o trabalho docente virtual??

Quanto vale o trabalho de cada membro da polidocência virtual??

Em que consiste o trabalho de cada membro da polidocência?

Fases de elaboração de uma disciplina pela EaD

• O que um docente faz na educação presencial é compartilhado a uma equipe polidocente na EaD

Saberes/competências docentes

Formação de professores

Educação Presencial Educação a Distância

Docência Ensino-aprendizagem Categoria profissional

Gestão (da educação ou

manejo sala de aula)

Didática (planejamento e

execução do ensino-aprendizagem)

Professor Tutor Outros profissionais da EaD

Educação Presencial Educação a Distância

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Análise sob uma Perspectiva Pedagógica

Saberes/competências docentes

Formação de professores

Educação Presencial Educação a Distância

Docência Ensino-aprendizagem Categoria profissional

Gestão (da educação ou

manejo sala de aula)

Didática (planejamento e

execução do ensino-aprendizagem)

Professor Tutor Outros profissionais da EaD

Educação Presencial Educação a Distância

pela pela

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Análise sob uma Perspectiva Trabalhista

Professor

Tutor Virtual

Tutor Presencial

Projetista Educacional

DI

Equipe multidisciplinar

...

Colaborar +

ação

Participar +

ação

Fragmentar +

ação

• Há perguntas por responder: – O que é docência? Professor e tutor são docentes?

– Qual a base de conhecimento de um docente virtual?

– Como computar o esforço docente na educação a distância?

– Como computar/controlar a jornada de trabalho de um docente virtual?

– Quanto vale o trabalho do docente virtual?

– O professor e o tutor devem receber o mesmo valor?

– Uma hora-aula na educação virtual vale o mesmo que uma hora aula na educação presencial?

– Enfim, quais elementos devem ser considerados numa atividade de elaboração ou oferta de uma disciplina pela EaD?

IDENTIDADE

Definição

Função

Profissão

A concepção de tutor recebe como sinônimos termos do tipo: educador online, mentor, orientador virtual, monitor pedagógico, e-formadores, formadores virtuais etc.. Como tutoria, há outras variações: tutor presencial, tutor virtual, tutor eletrônico, tutor a distância etc..

Pelo dicionário Houaiss (2001), o termo tutor data do século XIII e, no latim, significa “guarda, defensor, curador”. Tutor como “indivíduo que exerce uma tutela (ou tutoria)”, “aquele que ampara e protege”, “quem ou o que supervisiona, dirige, governa”. O significado de tutoria o coloca diante de uma responsabilidade: ser tutor significa responsabilizar-se por algo. A ideia de GUIA prevalece nas definições de tutor no âmbito da EaD: aquele que apóia a construção do conhecimento e dos processos reflexivos de estudantes.

Professor Tutor

Categoria Profissional (Docência)

Identidade Condições

de trabalho

Salário / Benefícios

Qualidade X rentabilidade

Jornada de trabalho

Volume de trabalho

• Polidocência como forma de analisar a condição docente como profissional

• Profissão: "atividade para a qual um indivíduo se preparou e que exerce ou não" , ou ainda :"trabalho que uma pessoa faz para obter os recursos necessários à sua subsistência e à de seus dependentes; ocupação, ofício". (Houaiss) – saber especializado (base de conhecimentos e capacidade formal e prática

para exercer a atividade) – associação profissional (dar respeito e dignidade à ocupação) – código deontológico (deveres, obrigações e responsabilidades) – orientação de serviço (reconhecimento e aceitação social) – Identidade profissional (pertencimento) – Autonomia profissional – ...

Conhecimento de conteúdo.

Conhecimento pedagógico de tipo geral (ex.: princípios e estratégias de manejo e organização da classe).

Conhecimento curricular.

Conhecimento pedagógico acerca do conteúdo, como um amálgama especial de conteúdo e de pedagogia, que é de exclusiva propriedade dos docentes.

Conhecimento sobre os contextos educacionais.

Conhecimento das finalidades, dos propósitos e dos valores educativos e de suas raízes históricas e filosóficas.

Como participante efetivo da polidocência virtual, o tutor também precisa dominar os saberes essenciais à docência em geral.

O exercício da tutoria virtual exige saberes e competências, envolvendo aspectos pedagógicos e didáticos, sociais e colaborativos, gerenciais e administrativos e questões técnicas e estratégicas, tais como: Conhecer a proposta curricular, o perfil do egresso e o desenho

do curso. Dominar os conteúdos específicos da disciplina e os materiais

didáticos de apoio. Conhecer as particularidades do trabalho docente virtual. Compreender suas responsabilidades, tarefas e rotinas.

Dominar efetivamente as competências sociais e comunicacionais.

Desenvolver habilidades de boa comunicação escrita. Buscar seu letramento digital, apropriando-se de

recursos tecnológicos adotados no curso. Organizar sua agenda de trabalho. Cuidar dos aspectos administrativos tangentes à

tutoria. Desenvolver sua capacidade de trabalho coletivo. Conhecer bem o perfil dos alunos. Ter boa conexão a internet e acesso a equipamentos

necessários ao curso.

• Base de conhecimento de cada membro da polidocência

• Proposta de EaD • Modelo de docência (professor-autor, formador,

tutor...) • Tipo de teletrabalho virtual: autocontrole e

dedicação total • Volume de trabalho por disciplina

• ...

• Especialmente a docência-tutoria tem sido realizada em condições de trabalho indesejáveis, precárias e com autonomia limitada, um trabalho docente ainda mais intensificado.

• Num plano ideal, destaca-se que o docente deve estar incorporado na instituição, num modelo em que os tutores e professores fossem tratados, NO MÍNIMO, como os professores da educação presencial, com a mesma remuneração e contrato de trabalho similar ou igual.

• Número de alunos a ser atendido • Volume de trabalho contratado • Participação na elaboração de materiais didáticos e no

acompanhamento dos estudantes • Disponibilidade do docente (professor e tutor) • Lugar e horário de trabalho • Custos dos serviços de internet, energia elétrica e

equipamentos utilizados como meio para a realização do trabalho

• Remuneração e Proventos pela docência (regular e extra) • ...

• Controle e tempos e movimentos • Proletarização • Relações sociais de sexo • Teletrabalho • Trabalho coletivo e coletivo de trabalho • Intensificação de trabalho • Usos de tempos e espaços de trabalho • Mais-valia absoluta, relativa e extraordinária • Qualidade educacional

• ...