complemento semanas 12, 13 y 14

7/31/2019 Complemento Semanas 12, 13 y 14

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Inexistenciade

consensos

Inexistencia

de

compromiso

social

De

sconocimient

odelareforma

Transparencia

en

los

pro

cesos

decomunicacin

Interspoltico

Desin

tersdela

po

blacin

Mediosde

comunicacinno

dan

aconocerla

informacinto

tal

Deficienciaenlacomunicacin

delas

partes.

Distribucindeinformacinerrnea

Prdidade

principiosy

valores

Abusodeautoridad

cimiento

de

los

derechos

RBOLDECAUSA

S


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Desconocimiento

delasdel

derecho

Incapacidadde

losoperadores

dejusticiapara

cubrirla

de

anda

Incapacidades

tcnicas

investigativasde

la

policayelMP

Inequidadenlajusticia

Interspoltico

Increm

entoenel

costo

delavida

Incrementodea

ctos

decorrupcin

ViolacinalosDerechos

Humanos

AusenciadeCohesin

porpartede

losrganosestatales

Incrementode

casosde

desempleo

Desintegracin

familiar

delosprincipiosyva

loresde

lapoblacin

RBOLDECAUSA

S


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Porlasdistintas

culturasenelpas.

B

ajo

presu

puesto

rea

rural

Menorcobertura

reasrurales

Discriminacin

por

rea

geogrfica

Desercinde

estudiantespor

faltaderecurs

os

Educacinse

concentraenmayor

porcentajeenelrea

Desigualdadeducativa

entre

hombresy

m

ujeres

Diferenciadelacalidadeducativaenel

reaurbanayrural

Desigualdad

por

falta

de

recursos

materialesyhumanos.

Enseanzade

conocimientos

obsoletos

Inasistenciaenlas

capacitacion

es

magisteriales

por

i

t

lo o, n

on

ters

departedeinteresados

en

ar

mejoras

en

elproceso

de

anzaaprendizaje.

RBOLDECAUSAS


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Curricular

educativadel

magisteriosin

modificaciones

Estancami

entoenel

nivel

educativo

Dificultadenlare

implementacin

delareforma

educativa

Prdidadeinversin

financieraenlos

esfuerzospordarlaa

conocer

Dificultadpara

justificarlare

inversin

enla

propuesta

Segeneran

acciones

violentas

Seobstaculizala

economa

Interrupci

ndelciclo

escolar

Resistenciaalcambio

Alteraelordenpblico

Prdidadeinversin

ogramadelareforma

tivanoseimplementa

RBOLDEEFECTOS


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RBOLDEEFECTOS

Inexistenciade

estrategias

motivacionales

dentrodel

MINEDUC

Deficiente

remunera

cinporla

profesiona

lizacin.

Metodologasde

enseanza

inadecuadas

Desinterspor

adquirirnuevos

conocimientos

Prolongacinen

lospuestosdel

Estado

Familias

numerosas

Incrementoal

costodela

canastabsica

Ingresose

conmicos

pordebajo

delsalario

mn

imo

Escasaprofesionalizacin

delos

Afectalaeconomafam

iliar

Acomodamientoenlosempleos

actuales

tenciadeiniciativapor

superarse


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Tiempoma

yoralo

establecidopara

lacarrerade

agiste

rio.

tudiantenopuedeemp

learse

loquenopuedeaportarala

f

ili.

Menor

importanciaenel

r

Preparacin

acadmica

i

fii

t

Afectalaeconom

a

familiar

Limitaelpresupuesto

dela

canastabsica.

Limitainvertiren

otromiembrode

l

ili.

Desercinescolar

deestudiantespor

l

Limitaalospadres

paraproporcionaralos

ij

ll

Proporcionar

insumosparala

i

Menoracceso

a

unaalimentaci

n

l

Aumentod

eporcentajes

dedesnutricinparael

.

RBOLDEEFECTOS


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INSUFICIENTE PARTICIPACIN DE LOS

ACTORES EN LA FORMULACIN Y

APROBACIN DE LA REFORMA

EDUCATIVA


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F.O.D.A.

REFORMA EDUCATIVA

Deficiencia en la comunicacin entre partes

Fortalezas

1. Existen diversos medios decomunicacin formales

2. Existen de medios comunitarios3. Acceso al menos a la radio4. Medios alternativos de

comunicacin

Oportunidades

1. Que se despierte el inters nacional2. Que las personas se informen y

participen

3. Que expresen sus ideas en losmedios comunitarios

4. Qu fortalezcan la democracia

Debilidades

1. Los medios de comunicacin tieneninfluencia poltica

2. Monopolio3. Los medios comunitarios no

perciben ingresos

4. No en todas las comunidades setiene acceso a los medios

5. El costo de las pautas es elevado

Amenazas

1. Que los medios sean controlados porinfluencias polticas

2. Que los mensajes no lleguen a todala poblacin

3. Que la informacin sea sesgada4. Que los tele escuchas no le den

importancia a la informacin

5. Que los medios comunitarios seanintimidados


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Mini-Max

REFORMA EDUCATIVA

Deficiencia en la comunicacin entre partes

F O

F.1 Existen diversos medios de comunicacin formales

O. 2 Que las personas se informen y participen

O. 1 Que se despierte el inters nacional

O. 5 Qu fortalezcan la democracia

F.2 Existencia de medios comunitarios

O.3 Que expresen sus ideas en los medios comunitarios

F A

F.1 Existen diversos medios de comunicacin formales

A.1 Que los medios sean controlados por influencias polticas

A.2 Que los mensajes no lleguen a toda la poblacin

A.3 Que la informacin sea sesgada

F.2 Existencia de medios comunitarios

A.5 Que los medios comunitarios sean intimidados

A.4 Que los tele- escuchas no le den importancia a la

informacin

D O

D.1 Los medios de comunicacin tienen influencia poltica

O.2 Que las personas se informen y participen

O.1 Que se despierte el inters nacional

O.3 Que expresen sus ideas en los medios comunitarios

O.4 Qu fortalezcan la democracia

D A

D.1 Los medios de comunicacin tienen influencia poltica

A.1 Que los medios sean controlados por influencias polticas

A.3 Que la informacin sea sesgada

A.2 Que los mensajes no lleguen a toda la poblacin

A.4 Que los tele-escuchas no le den importancia a la

informacin

D.3 Los medios comunitarios no perciben ingresos

A.5 Que los medios comunitarios sean intimidados


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Estrategias

Fortalezas.

Utilizar los medios de comunicacin como medio informativo calificado, dando aconocer a toda luz, los diferentes beneficios que la reforma educativa puede dar a lapoblacin guatemalteca, pero bajo la auditoria social de la poblacin para que sta no

pueda ser sesgada o manipulada a favor de intereses polticos.

Aprovechar los medios comunitarios como fuente informativa, llevando el mensajesobre la reforma de una manera ms local, para que las comunidades puedan estar

informadas, de esta forma tambin se estar monitoreando la informacin

transmitida, lo cual producir que la poblacin se interese y se involucre ms en la

revisin a la reforma.

Oportunidades

Realizar monitoreo internos para controlar la informacin transmitida tanto en losmedios locales como masivos, a fin que la poblacin sea fiscalizadora de los procesos

informativos y no permita el sesgo de la informacin o de los intereses polticos.

Debilidades

Nombrar comisiones internas que monitoreen los medios y que a la vez informensobre los hallazgos en el sesgo de informacin o de tergiversacin de los datos.

Amenazas

Buscar ayuda internacional para el financiamiento de medios locales a fin defortalecerlos para que stos no desaparezcan y las comunidades pierdan la

oportunidad de informarse del debido proceso y de cada beneficio y utilidad que

pueda tener la reforma educativa.

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