cesed - centro de ensino superior e...

CESED - CENTRO DE ENSINO SUPERIOR E DESENVOLVIMENTOGisele Bianca Nery Gadelha

Diretora-Presidente

UNIFACISA - CENTRO UNIVERSITÁRIODalton Roberto Benevides Gadelha

Diretor

FCM - FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DE CAMPINA GRANDEDalton Roberto Benevides Gadelha

Diretor

ESAC - ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVILDalton Roberto Benevides Gadelha

Diretor

Quem Somos

Responsabilidade Social

Cursos

Calendário

Conteúdo Programático

Anexos

- Portaria

- Edital

- Fórmula de Cálculo da Média Geral

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A FACISA, FCM e ESAC, ao longo de sua história, têm acentuado o compromisso de levar à comunidade acadêmica uma abordagem inovadora de ensino, buscando oferecer uma metodologia

diferenciada em que o aluno domine não só a teoria, mas a prática, a partir dos primeiros períodos, fator este que se destaca no cenário da Educação superior na Paraíba. A infraestrutura se adequa aos mais modernos padrões de qualidade da prática pedagógica, mediante utilização de tecnologia de nível internacional, com laboratórios específicos de cada área, o que tem dado às instituições visibilidade no cenário nacional. O alto nível do seu corpo docente, um dos mais qualificados do Nordeste, alia a experiência acadêmica à experiência profissional, interagindo com os avanços Acadêmico - Científicos e Tecnológicos que o mundo moderno exige, de forma a permitir, logo, a inserção dos seus egressos no mercado de trabalho, com competência e ética profissional.

Destaca-se também na área de saúde a Clínica Escola, estruturada conforme as exigências para o ensino de saúde, além de um Hospital Simulado com duas UTIs – as quais estão entre as melhores e mais modernas do Brasil. Valendo destacar, ainda, grandes investimentos/convênios com os principais hospitais e serviços de saúde público e privado de Campina Grande.

Ainda, visando expandir os programas de caráter social e cultural, as instituições contam com um teatro com capacidade para um público de 700 pessoas e, em parceria com a Fundação Pedro Américo, uma emissora de televisão educativa – TV Itararé, afiliada da TV Cultura. Também, com o objetivo de promover a interação entre a comunidade acadêmica e comunidade externa, vale ressaltar o estímulo à prática desportiva em diversas modalidades.

A Mantenedora em sua política de expansão vem criando novos cursos e investindo em projetos de saúde, a exemplo do hospital-escola, voltado não só para as práticas dos alunos dos cursos de saúde, mas atender também a comunidade da região. Outro destaque é a construção do ginásio poliesportivo já em fase de conclusão. A Esac além de simulador de voo, conta também com aeronaves para aula prática de voo.

Dentro dos programas de extensão universitária, as instituições oferecem aos seus egressos cursos de Pós-Graduação lato sensu em suas áreas específicas. Ainda, comprometida em proporcionar qualificação ao corpo docente, a mantenedora mantém parceria com instituições nacionais para oferecimento de MINTER e DINTER, nas áreas de saúde, ciências sociais, humanas e tecnológicas. Com relação aos estudantes, no intuito de oferecer-lhes experiência com outras culturas, mantém parcerias com instituições nacionais e estrangeiras, a exemplo do programa Ciências Sem Fronteiras e o Programa de Bolsas Ibero-Americanas.

O convite está feito: venha fazer parte desta história de sucesso.

Venha para a melhor!

A Direção

Facisa/FCM/Esac

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As instituições compartilhando as diretrizes do terceiro setor cumprem o seu papel social quando se tornam agente ativo da sociedade, assumindo responsabilidade de combater a desigualdade social, mediante projetos de socialização em que sejam envolvidas escola e família, bem como a reabilitação de pessoas por meio de ações de promoção à saúde, atendimento jurídico à população de baixa renda e programas culturais como: dança, teatro e esporte. Proporciona também aos estudantes de baixa renda acesso aos seus cursos mediante parcerias com programas do governo federal, estadual e municipal e setores da iniciativa privada.

Diante disso, o objetivo das instituições no que se refere ao ingresso de jovens em seus cursos não é permitir apenas o acesso de alunos pela condição social, mas pela busca de talentos, indistintamente da classe a que pertençam. Daí a adesão a programas do governo federal: o FIES e o PROUNI. O financiamento do FIES é concedido a estudantes regularmente matriculados em um dos cursos de graduação das três instituições. O PROUNI possibilita o acesso de jovens de baixa renda à educação superior, concedendo bolsas de estudo, integrais e/ou parciais. É exigido que o estudante tenha participado do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, referente ao ano anterior e obtido a nota mínima, divulgada pelo Ministério da Educação.

Além desses programas, a Mantenedora oferece outras modalidades de financiamento privado: O Cred IES Facisa e o PRAVALER. Ambos concedem crédito educativo aos estudantes selecionados dos cursos de graduação, mediante alguns critérios pré-estabelecidos em regulamento próprio.

Destaca-se também o Programa Municipal de Bolsa de Estudos (Probem), lançado em agosto de 2015 pela Prefeitura Municipal de Campina Grande (PMCG). Na primeira fase, o Probem – Universidade tem o Cesed como parceiro pioneiro. Trata-se de um programa que concede bolsas de estudo para alunos que concluíram o Ensino Médio em Campina Grande, em escola pública ou particular com bolsa integral, e que residam no município há pelo menos um ano.

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O administrador é responsável por todas as operações de uma organização,

desde a estruturação de seus recursos humanos, materiais e financeiros até o desenvolvimento de estratégias de mercado. Ele contribui na definição, análise e cumprimento de metas da organização, podendo atuar em áreas distintas como finanças, recursos humanos, logística, qualidade de processo e gestão de produção. O profissional desta área deve ser flexível, dinâmico e ter a capacidade de tomar decisões de maneira rápida, acompanhando a velocidade do mercado; bem como deverácompreender o ambiente social, político, econômico e cultural por meio de um conjunto de habilidades e conhecimentos específicos da prática gerencial, em consonância com as mudanças globais, regionais e locais que se operam na atualidade.

O CursoO curso de Administração da Facisa tem o objetivo de formar administradores capazes de atuar no setor público e privado. É foco da graduação, estimular o aluno a planejar e gerenciar o seu próprio negócio, numa perspectiva empreendedora. A formação permite, também, uma qualificação para os acadêmicos que desejam investir na pesquisa e na carreira como docente do ensino superior.

Mercado de TrabalhoOs administradores podem trabalhar como técnicos de funções administrativas ou como gerentes e executivos em empresas, instituições privadas sem fins lucrativos, instituições governamentais e na área acadêmica. Se tiverem perfil empreendedor, podem gerir seus próprios negócios ou atuar como consultores especializados em assuntos relacionados à administração organizacional.

O DiferencialO curso de Administração da Facisa é voltado para o empreendedorismo no contexto das necessidades de crescimento do mercado e do desenvolvimento sustentável. Periodicamente são realizadas palestras, workshops, visitas a empresas e eventos como: Feira do empreendedor e Encontro de Administração da Facisa, todos com o objetivo de atualizar o currículo e promover aprendizagem permanente.

Para mais informações acesse www.cesed.br

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Com a tarefa de compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos

sociais e comunidade, com relação à concepção, organização e construção do espaço exterior e interior, o arquiteto e urbanista é preparado para balizar e concretizar projetos em construção civil, planejamento das cidades e preservação do patrimônio histórico, a fim de garantir a qualidade de vida do cidadão, atendendo às necessidades funcionais, estéticas, de conforto, higiene e segurança do homem, bem como suas relações com o meio ambiente. Cabe a esse profissional, o o exercício de atividades referentes ao processo de elaboração de projetos e construção de edificações residenciais, comerciais, hospedagem e de saúde, arquitetura paisagística e de interiores, e desenvolvimento de planejamentos urbanos e regionais.

Campo de AtuaçãoOs profissionais Arquitetos poderão atuar em várias vertentes do mercado, desde o profissional liberal, passando por empresas privadas de construção civil, órgãos públicos, consultorias e obras em geral. Nesses campos, o arquiteto e urbanista pode exercer as atividades de elaboração, coordenação, supervisão, orientação técnica e especificação de projetos, planejamento e acompanhamento de obras, assessoria e/ou consultoria, execução de perícias e avaliações de edificações.

O CursoO curso de Arquitetura e Urbanismo, da Facisa, objetiva capacitar o futuro profissional para projetar, planejar e supervisionar todas as fases de instrução de edificações, como também para executar o planejamento de cidades, dentro das técnicas de urbanismo.

DiferencialO corpo docente é formado por mestres e doutores. O curso adota a perspectiva multidisciplinar, observando o contexto técnico, ambiental e humanista em que está inserido, formando profissionais capacitados para o mercado. Apresenta laboratórios modernos que atendem às tendências do setor. Além das atividades em sala de aula, o aluno desenvolve atividades de extensão mediante convênios e parcerias firmadas com empresas públicas e privadas.


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DiferencialCom um corpo docente formado por Doutores, Mestres e Especialistas nas diferentes áreas do Direito, comprometido com a construção do saber jurídico que vai além do simples normativo legal, o Curso de Direito da Facisa favorece o desenvolvimento de habilidades e competências adquiridas ao longo do curso e nas suas diferentes estruturas acadêmicas de atividades práticas, como o Escritório Modelo, A Câmara de Arbitragem e Mediação (em parceria como o Tribunal de Justiça da Paraíba) e o Juizado Especial Virtual (em parceria com a Justiça Federal). Nesses espaços privilegiados da prática jurídica, os alunos aprendem o Direito fazendo direito.

Campo de AtuaçãoO campo de atividade a ser exercido pelo profissional do Direito é vastíssimo e diversificado. Mas antes o bacharel em Direito para exercer a sua profissão, como advogado, precisa se submeter ao Exame da Ordem. Além da advocacia privada, o graduado conta, ainda, com uma gama de outras possibilidades de carreira jurídica nas áreas públicas, tais como a Magistratura (Federal e Estadual), o Ministério Público (Federal e Estadual), a Advocacia do Estado (Federal, Estadual e Municipal) e a Defensoria Pública (Federal e Estadual) além da carreira docente.

Aos que procuram este curso, uma boa base cultural, a dedicação ao estudo,

a vontade em aprender e a mente aberta às novas ideias e transformações sociais são elementos necessários a um bom desempenho na vida acadêmica.Com área de conhecimeto responsável pelo ordenamento social (ciência das normas) e realização da justiça, o Direito, no seu aspecto normativo, compreendido como fenômeno do mundo cultural, tem uma importância fundamental para o estabelecimento da paz social e do Estado Democrático de Direito.

Criado com o objetivo de formar bacharéis competentes para o exercício das diferentes atividades jurídicas, comprometidas com a comunidade que os abriga, mas também capazes de dar-lhe um atendimento jurídico de qualidade, quer na solução de litígios quer na busca do atendimento da evolução social e sua recepção pelo direito positivado. Destaca-se pela modernidade do seu Projeto Pedagógico e de suas estruturas física, acadêmica, curricular e de apoio à pesquisa, ao ensino e à extensão.

O Curso


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DiferencialO curso oferecido pela Facisa oportunizará à população um curso moderno com perfil contemporâneo que forme profissionais a partir de uma abordagem de grade curricular que contemple a integração de disciplinas convencionais necessárias a formação do engenheiro, mas também disciplinas que agreguem valor ao desenvolvimento sustentável e segurança na construção civil, uma vez que este disponibilizará disciplinas de gestão de praticas ambientais e gestão de riscos na execução de projetos de engenharia. A Facisa propõe através desta abordagem a versatilidade com defesa de uma formação cientifica e interdisciplinar na graduação.

Campo de AtuaçãoO profissional de Engenharia Civil atua em projetos, cálculo estrutural, na área de geotecnia, hidrologia, estradas e pavimentação, meio ambiente, gestão de riscos na construção; no gerenciamento, planejamento e execução de obras e projetos de infraestrutura, superestrutura, construção de edifícios, obras de arte, estradas, portos e aeroportos, pontes, viadutos, barragens, ferrovias, e na gestão de práticas ambientais nesses projetos. Ele orienta, fiscaliza e acompanha as atividades e as equipes no canteiro de obras (gestão de pessoas), além de fazer o controle técnico dos materiais e dos processos empregados. Acompanha o reconhecimento topográfico, geológico e geotécnico do solo e conduz as movimentações de terra (cortes e aterros) e o assentamento das camadas de pavimentação. Pode dedicar-se às instalações hidráulicas, abastecimento e drenagem urbana, em obras de saneamento, determinando as escavações, a colocação das tubulações de água e esgoto e o aterro das valas.

O Brasil, hoje, passa por uma situação sui generis, com um bom ritmo de crescimento econômico e grandes obras de infraestrutura, isso tudo, faz surgir à necessidade de profissionais de várias áreas, inclusive de Engenharia Civil, além disso, o mercado é muito exigente e seleciona os melhores profissionais. A situação da Engenharia no país está passando por uma necessidade enorme de profissionais qualificados e a oferta no mercado de trabalho é grande.

O currículo do curso de Engenharia Civil apresenta uma proposta intra e interdisciplinar e transversal, propiciando uma conjugação de saberes, o aperfeiçoamento e a atualização técnico científica, primando por uma formação na área de Engenharia Civil contemplando as grandes sub áreas, são elas: estruturas, geotecnia, hidráulica, estradas e transportes e ambiental com espírito científico, empreendedor e consciente da ética profissional.

O Curso


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O profissional de Sistemas de Informação planeja e organiza o processamento,

o armazenamento e a recuperação de informações e disponibiliza esse material para usuários. Cria, adapta e instala programas para facilitar as consultas e administra redes de computadores. Nas redes internas das organizações e na internet, monta e gerencia bancos de dados, trabalho que exige versatilidade e criatividade. Um bom raciocínio lógico acompanha o aluno durante os quatro anos de curso.O CURSOO curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, da Facisa, contempla, em sua estrutura curricular, conteúdos na área de Computação e da área de Administração. O curso tem duração de 9 semestres e carga horária de 3.680 horas/aula.MERCADO DE TRABALHOO índice de empregabilidade entre os egressos dos cursos de Sistemas de Informação é considerado um dos maiores de um mercado de trabalho em expansão e com carência de profissionais. A maior parte dos graduandos está atuando em bancos, indústria, comércio e organizações dos setores públicos e privados, além de fábricas de software.

A infraestrutura do curso é das mais arrojadas do Nordeste, com laboratórios específicos para desenvolvimento de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). A partir do 4º período, os alunos têm a oportunidade de integrar equipes de pesquisa e desenvolvimento no Laboratório de Tecnologia da Informação, com orientação de um professor em tempo integral para o desenvolvimento de sistemas reais.

DIFERENÇA ENTRE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO E

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO:

Constrói ferramentas (software).

O profissional está voltado para a Máquina.

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO:

Utiliza as ferramentas (software) para atender as

necessidades administrativas das organizações.

O profissional está voltado para o usuário.

O DIFERENCIAL


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Se você gosta de games, cultura e tecnologia, uma ótima opção para

transformar sua diversão em profissão é o Curso Superior de Jogos Digitais da Facisa. O curso prepara profissionais para o mercado do entretenimento e da economia criativa. O acadêmico aprende a criar jogos digitais e para isso receberá conhecimentos de ilustração, computação gráfica, programação, animação, roteiro e pensar questões relacionadas ao mercado de novas mídias.O mercado de games é um dos maiores do mundo, está em plena expansão, porém falta mão de obra especializada, o que gera empregabilidade para graduados nesta área, no Brasil ou no exterior. O profissional pode desenvolver jogos de entretenimento, sociais, casuais, simuladores, educativos, entre outros. Pode atuar em empresas, em agências de publicidade ou criar seu próprio estúdio de games. O curso prepara profissionais para projetar e desenvolver jogos para computadores, consoles (videogames), aparelhos móveis, celulares e internet, aplicações em linguagens visuais e utilizar interatividade em aplicações lúdicas, apps e softwares. Engloba três áreas do conhecimento:

design, computação e arte aplicada.O curso conta com laboratórios modernos e bem equipados, atuando com as tecnologias mais proeminentes do mercado. Os professores são os mais qualificados na área, proporcionando aos alunos, desde o lº semestre, o desenvolvimento e publicação de jogos, sempre buscando a inovação, valorizando todos os aspectos dos games em projetos interdisciplinares. A instituição mantém convênios com órgão públicos e privados, o que gera projetos de pesquisa e desenvolvimento, fomentando o empreendedorismo e o uso dos jogos em diversas aplicações.


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O enfermeiro é o profissional que cuida do paciente, da família e da comunidade

promovendo vínculos efetivos, utilizando métodos científicos para instrumentalizar as resoluções dos problemas diagnosticados e tornar o cuidado individualizado. A Enfermagem está envolvida em pesquisas que objetivam a excelência do cuidar, uma assistência integrada de qualidade, minimizando a dor e o sofrimento do outro que recebe seu cuidado. O enfermeiro atua nos diferentes cenários

da prática profissional, exercendo atividades autônomas, de gestão ou trabalhando em instituições de ensino, pesquisa e extensão. A oferta de postos de trabalho no mercado está em expansão, devido ao aumento da expectativa de vida da população brasileira, proporcionando o crescimento da procura por especialistas em saúde da tereceira idade (enfermagem geriátrica).

Na composição do currículo buscou-se garantir uma sólida formação básica, preparando o futuro graduado para enfrentar os desafios das rápidas transformações da sociedade, do mercado de trabalho e das condições do exercício profissional. As diretrizes estabelecidas pelo em 2002 propuseram uma formação generalista, humanística, crítica e reflexiva, voltada para conhecer e intervir nos problemas de saúde, saúde/doença prevalentes no perfil epidemiológico nacional e regional. A prioridade é capacitar o profissional para atuar com senso de responsabilidade social, cidadania, ética e humanização.

O curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências Médicas de Campina Grande - FCM tem o objetivo de atender às peculiaridades do sistema de saúde vigente no Brasil. O projeto do curso foi concebido levando-se em consideração as novas diretrizes curriculares da educação nacional, especificamente no que concerne à Enfermagem e a instrumentalização do futuro profissional, de modo a permitir-lhe a continuidade do processo de formação profissional, que não termina com a concessão do diploma de graduação. A FCM tem a responsabilidade de transferir aos seus alunos um ensino capaz de encaminhá-los para assumir seu papel com consciência, responsabilidade e ética profissional.

O curso de Enfermagem da FCM possui uma estrutura moderna de laboratórios voltada para as atividades práticas. São disponibilizados para os alunos 07 laboratórios: histologia, anatomia, fisiologia, farmacologia, habilidades, microbiologia e parasitologia. Além disso, o estudante pode optar por participar de projetos de extensão, a exemplo do Grupo Envelhecendo com Saúde, reconhecido pelo Ministério da Cultura e de ações sociais nos bairros de Campina Grande e cidades circunvizinhas.

O curso oferece ainda oprtunidade de estágios através de convênios como a rede Municipal de Saúde e Hospitais Públicos e Privados, utilizando estratégias que articulam o saber, o saber fazer e o saber conviver.

O curso

Mercado de trabalho

O diferencial


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O fisioterapeuta tem como principal função prevenir, diagnosticar e tratar disfunções

causadas por acidentes, malformação genética, vícios de postura, distúrbios neurológicos, cardíacos ou respiratórios. A fisioterapia é um segmento da área da saúde que contribui para o restabelecimento, a manutenção e a promoção da saúde.

Trabalhando em hospitais, clínicas, centros de reabilitação ou clubes esportivos, o fisioterapeuta tem uma rotina diária movimentada. Um setor que vem ganhando destaque é o da estética, no qual o profissional lida com tratamentos para celulite e recuperação de pacientes que se submeteram à cirurgia plástica. Áreas como geriatria, saúde do trabalho e saúde coletiva são um atrativo para o bacharel. O mercado de trabalho também é promissor na área de atendimento hospitalar em terapia intensiva, traumatologia e ortopedia com ênfase na reeducação postural.

O curso de Fisioterapia da FCM foi avaliado com conceito 4 (numa escala de 1 a 5) pelo Ministério da Educação por sua qualidade. O estudante tem à disposição 12 laboratórios para atividades de aulas práticas, com uma excelente estrutura física e equipamentos modernos. A FCM possui ainda uma Clínica-Escola, inserida no sistema de regulação do município de Campina Grande, onde o estudante de Fisioterapia pode atuar em oito especialidades (Traumato-Ortopedia, Cardiorespiratória, Uro-ginecologia, Neurologia Adulto e Neurologia Infantil, Recursos Terapêuticos Manuais, Hi-droterapia, Dermatofuncional e Gerontologia). Na área da extensão são realizadas atividades em escolas municipais e estaduais e empresas, além de participação nas Ações Sociais promovidas semanalmente pela Faculdade, disponibilizando à população serviços gratuitos na área de saúde.

O fisioterapeuta formado na Faculdade de Ciências Médicas de Campina Grande - FCM é capaz de atuar na prevenção de problemas físicos ou orgânicos e no desenvolvimento de diagnósticos funcionais para elaboração do tratamento, objetivando a melhora da funcionalidade do corpo e a reinserção social dos indivíduos.

O Curso

Mercado de Trabalho

Diferencial


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O farmacêutico estuda a composição de medicamentos, cosméticos e alimentos

industrializados e orienta seu processo de fabricação. Pesquisa e testa substâncias que entram na composição de remédios, cosméticos, alimentos e produtos de higiene pessoal. Registra drogas, distribui e comercializa os produtos e verifica se as normas sanitárias estão sendo cumpridas. Em laboratórios de análises clínicas, faz exames para diagnóstico e acompanhamento de doenças. Em farmácias, distribui medicamentos e prepara fórmulas tradicionais ou personalizadas.

O mercado farmacêutico brasileiro já é o sexto maior do mundo e poderá chegar à terceira posição até 2018. Ele é impulsionado pelo tamanho da população, o aumento da renda e as compras governamentais. Fábricas de medicamentos e cosméticos e laboratórios de análises clínicas são grandes empregadores, assim como o setor público, representado pelas farmácias populares e pelos serviços de vigilância sanitária. Os graduados podem, ainda, atuar na área científica de pesquisa, biologia molecular e toxicologia forense. Em 2014, foi promulgada a lei que exige o farmacêutico em qualquer local de dispensação de medicamentos, o que tornou obrigatória a presença do profissional nas farmácias em unidades básicas de saúde (UBS), elevando a procura pelo graduado.

- AlimentosAnalisar a ação de determinadas substâncias no organismo humano e controlar a qualidade dos alimentos.- Análises clínicas e toxicológicasAnalisar material biológico para detectar doenças causadas por agentes infecciosos ou intoxicação.- Atenção farmacêuticaOrientar pacientes em drogarias, laboratórios e indústrias farmacêuticas.- Área ambientalControlar a qualidade da água, do solo e do ar em determinadas regiões.- Biologia molecularFazer análises laboratoriais envolvendo técnicas de biologia molecular, em exames como o de paternidade.- Bioquímica clínicaAnalisar exames para verificar as alterações do organismo detectáveis por testes laboratoriais.- CosmetologiaFormular cosméticos e produtos de higiene em indústrias e farmácias de manipulação. Atuar no controle de qualidade desses produtos.- MedicamentosPesquisar e testar princípios ativos e novas drogas nas indústria farmacêutica.- Vigilância sanitáriaAnalisar e controlar medicamentos, insumos para laboratórios ou alimentos.

O Curso

Mercado de Trabalho

O que você pode fazer...


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É a promoção da saúde e da capacidade física por meio da prática de atividades corporais.

O bacharel ou licenciado em Educação Física organiza e supervisiona programas de exercícios físicos. Auxilia no tratamento de portadores de deficiência e prepara atletas de diversas modalidades esportivas. Pode trabalhar com grupos, em escolas, clubes, academias e ONGs, ou prestar atendimento individual, como personal trainer. Para exercer a profissão é obrigatório o registro no conselho da categoria (Cref ). Para lecionar em escolas é necessário o diploma de licenciatura.

A valorização do bem-estar e da qualidade de vida garante vagas para os bacharéis e licenciados. Os locais que mais empregam os profissionais são as academias de ginástica e escolas, já que Educação Física é uma disciplina obrigatória nos ensinos Fundamental e Médio. O formando também pode trabalhar em clubes, empresas privadas - com ginástica laboral - e em condomínios e resorts, promovendo atividades de recreação. Começam a surgir oportunidades em clínicas, hospitais e spas, que contratam o profissional para tratar do condicionamento físico dos pacientes. Empresas de seguro-saúde procuram o educador físico para atuar em centros de saúde preventiva.

- Condicionamento físicoAuxiliar na realização de exercícios individuais como personal trainer, em clubes, academias de ginástica ou empresas.- EnsinoDar aulas na educação infantil e nos ensinos Funda-mental e Médio. (Licenciatura)- Grupos especiaisInstruir e acompanhar idosos, gestantes, adultos e crianças deficientes, cardíacos e doentes em ativida-des físicas que beneficiem a saúde.- PerformanceOrientar indivíduos e equipes nos processos de trei-namento e competição nas modalidades esportivas.- RecreaçãoEntreter hóspedes, associados e turistas em hotéis, spas, clubes, condomínios e navios.- Turismo ecológicoCoordenar atividades ao ar livre, como montanhis-mo e exploração de cavernas.

O Curso

Mercado de Trabalho

O que você pode fazer...


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De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), saúde não é apenas a

ausência de doenças, mas sim, um estado de bem-estar, em que a pessoa está em plenas condições físicas, psicológicas, emocionais e até mesmo sociais, devendo ser promovida em todas as fases da vida, desde a infância até a maturidade, e cabe aos diversos profissionais de medicina, cuidar desta tarefa. No dia a dia, o médico faz diagnóstico, analisa exames, receita medicamentos e faz cirurgias. Ele participa ainda de programas de prevenção e de planejamento de saúde coletiva.

O estudante de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas de Campina Grande - FCM recebe uma formação acadêmica generalista, crítica e reflexiva, que o capacita para o exercício profissional dentro dos princípios éticos, comprometidos com ideais de progresso e justiça social, desenvolvendo uma prática assistencial no ambiental hospitalar, ambulatorial e domiciliar. O médico formado pela FCM é capacitado para comunicar-se adequadamente com diferentes membros da comunidade, na perspectiva do desenvolvimento de ações de promoção da saúde, prevenção, tratamento da doença e reabilitação do paciente; além de identificar os determinantes sociais, culturais, econômicos, biológicos e políticos do processo saúde/doença e da função médica. Atua nos diferentes níveis de atenção à saúde física e mental, com ênfase nos atendimentos primário e secundário.

Medicina

O Curso

O curso de Medicina da FCM possui 10 laboratórios com amplas e modernas instalações à disposição dos estudantes para complementar os estudos realizados em sala de aula. Além disso, o aluno do curso dispõe de um Bloco de Cirurgia Experimental e um Biotério, onde são realizadas pequenas e médias cirurgias com animais de pequeno e médio porte e pesquisas acadêmicas na área da saúde. No 10º período do curso, o estudante completa o ciclo de formação básica da escola de medicina através do internato. As aulas são ministradas em atividades práticas por profissionais de diferentes especialidades no hospital-escola e nos ambulatórios. A FCM possui ainda uma Clínica-Escola inserida no sistema de regulação do Município de Campina Grande, onde o estudante pode atuar em onze especialidades ambulatoriais: Cardiologia, Dermatologia, Endocrinologia, Geriatria, Neurologia, Gineco-Obstetrícia, Pediatria, Oftalmologia, Psiquiatria, Reumatologia e Urologia. Atua, ainda, em pequenas cirurgias (excisão de lesão e/ou sutura de ferimento da pele, anexos e mucosa; incisão e drenagem de abscesso; retirada de corpo estranho subcutâneo; e exérese de tumor de pele e anexos/cisto sebáceo/lipoma). Na área da extensão, o estudante participa das Ações Sociais promovidas semanalmente pela Faculdade, disponibilizando à população serviços gratuitos na área de saúde.

Diferencial


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O profissional de Nutrição vem ganhando cada vez mais destaque nos últimos tempos.

O número de brasileiros preocupados com uma alimentação saudável cresce sem parar, aumentando as oportunidades de trabalho e as áreas de atuação dos nutricionistas, como, por exemplo, em refeitórios coletivos e indústrias de alimentos.

Este profissional é de extrema importância no âmbito da saúde, pois é capaz de evitar contaminações alimentares, assessorar restaurantes na preparação saudável de seus pratos, sugerir combinações alimentícias que não venham a ser prejudiciais, incentivar a adequação da sociedade em hábitos alimentares mais nutritivos e saudáveis, desenvolver propostas de melhor desempenho durante ações esportivas sob o enfoque alimentar, propor, planejar e desenvolver programas com olhar a alimentação e nutrição e buscar a prática da dietoterapia voltada à melhora clínica do indivíduo.

Laboratório de Nutrição: conta com três bancadas para os alunos trabalharem; uma bancada para preparação e uma para finalização de alimentos; utensílios domésticos; eletrodomésticos em geral; eletrodomésticos industriais (liquidificador, batedeira planetária, multiprocessador de alimentos); dois fogões industriais; forno; freezer e refrigerador.

Corpo docente altamente especializado, sendo na sua maioria mestres e doutores, com vasta experiência na área da saúde.

Estágios supervisionados a partir do segundo ano do curso, para que o aluno vivencie situações reais e não simuladas. Os os estágios são desenvolvidos nos hospitais conveniados, unidades básicas e unidades de saúde da família.

O curso de Nutrição da FCM tem um programa atualizado e acompanha as permanentes transformações e os avanços na ciência da Nutrição. Assim, os profissionais formados estarão totalmente preparados para atuar nas mais diversas áreas:

- Nutrição Clínica;

- Saúde Coletiva;

- Nutrição em Esportes;

- Marketing na área de Alimentação e Nutrição, entre outras.

O Curso

Diferencial


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O profissional que sonha com a área de Ciências Aeronáuticas precisa ter raciocínio

rápido, orientação espacial e bons reflexos. O cotidiano é marcado por constantes mudanças de fuso horário. Boa saúde é requisito fundamental para esse profissional. Afinal, ele tem de controlar máquinas voadoras a 950 km/h e a 10.000m do chão, com a responsabilidade pela integridade de centenas de passageiros. Tudo o que ocorre dentro de uma aeronave, desde a supervisão do trabalho da tripulação ao funcionamento dos equipamentos embarcados e a comunicação com os órgãos de controle do espaço aéreo dos aeroportos, é responsabilidade do Comandante. Também cabe a ele zelar pela manutenção do aparelho, verificando se as equipes em terra realizaram corretamente seu trabalho.

Com um perfil pioneiro nas regiões Norte e Nordeste do Brasil, o curso de bacharelado em Ciências Aeronáuticas da Escola Superior de Aviação Civil - Esac forma profissionais para atuação na aviação civil. A preocupação é não somente na formação do piloto, mas na atuação do profissional administrador de recursos humanos, com ênfase em segurança de voo, relações humanas, gestão empresarial, tomada de decisões e liderança no trabalho em equipe.

O Curso

Para conquistar o título de bacharel, o aluno precisa concluir a parte acadêmica e possuir a licença de Piloto Comercial com habilitação em Voo por Instrumentos em Aeronaves Multimotoras. Para tanto, ele precisa voar no mínimo 150 horas de voo, que poderão ser realizadas na própria ESAC, que possui o Curso Prático de Piloto Privado, Piloto Comercial e de Voo por Instrumentos, homologados pela ANAC. O curso assegura ao aluno uma formação profissional de alto nível, através de rigoroso padrão de voo, de procedimentos e de doutrina de emprego do avião, além de operar em aeroporto administrado pela INFRAERO, com seus controles e procedimentos rigorosos. Com essa homologação, a ESAC tornou-se uma das instituições que abriga o Curso de Ciências Aeronáuticas, no Brasil, que possui em sua estrutura o curso prático de voo.

O mercado de trabalho na aviação brasileira cresce a cada ano, gerando novas oportunidades em todo o país. Segundo estatísticas da Agência Nacional de Aviação Civil (ANAC), o país possui a segunda maior frota de aeronaves do mundo. Com o mercado da Aviação em franca expansão e os avanços tecnológicos relativos à operação das aeronaves, as empresas aéreas elevaram o nível de exigência, dando preferência à formação em nível superior em Ciências Aeronáuticas.

Diferencial

Campo de atuação


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De 24/abril a 19/maio 07/junho

Inscrições

Liberação do comprovante de inscrição.

A partir de 25 de maio

PROVA - 28/05/2017

Cursos- Administração- Arquitetura e Urbanismo- Direito- Jogos Digitais- Sistemas de Informação

Cursos- Ciências Aeronáuticas- Engenharia Civil- Engenharia de Energia

Cursos- Educação Física- Enfermagem- Farmácia- Fisioterapia- Nutrição

Curso- Medicina

- Língua Portuguesa- Língua Estrangeira- Redação- Atualidades- Matemática

- Língua Portuguesa- Língua Estrangeira- Redação- Atualidades- Física- Matemática

- Língua Portuguesa- Língua Estrangeira- Redação- Biologia

- Língua Portuguesa- Língua Estrangeira- Redação- Biologia- Química

Calendário Vestibular

2017.2

DIVULGAÇÃO DA LISTAGEM GERAL DE CLASSIFICADOS

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Conteúdo Programático

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LÍNGUA PORTUGUESA(UNIFACISA / FCM / ESAC)

I - OBJETIVOS- Apreender os significados (ler, interpretar) de textos verbais e não-verbais; - Entender os mecanismos de funcionamento da Língua Portuguesa na construção do texto;- Refletir sobre aspectos gramaticais e problemas linguísticos em geral;- Reconhecer a importância da Língua Portuguesa na comunicação cotidiana.

II - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO• Exploração de textos verbais e não-verbais• Ortografia (novo acordo ortográfico português)• Acentuação gráfica• Pontuação• Morfologia: Estudo das classes gramaticais• Sintaxe:

- Concordância verbal e nominal;- Emprego e colocação dos termos na frase e colocação pronominal;- Regência;- Emprego da crase.

• Semântica: Sinonímia, antonímia, paronímia, polissemia;• A construção do texto: referência interna e externa (referência pronominal, lexical e estudo dos conectores

frásticos e interfrásticos); Obs.: As questões de gramática priorizarão o português instrumental (aspectos do uso da língua em

textos);

• Literatura Brasileira: contexto, temas e formas- Recursos expressivos da criação estética: figuras de linguagem; recursos sonoros, sintáticos e morfológicos;- Gêneros literários: lírico; épico; dramático;- A narrativa e seus elementos: enredo; personagens; tempo; espaço; narrador; foco narrativo;- O texto poético e seus elementos: sonoridade; metro; ritmo; rima; estrofe; formas fixas e formas livres;- Procedimentos de intertextualidade: estilização; paródia; paráfrase; apropriação; alusão; citação;- Literatura no Brasil colonial: manifestações do barroco; lirismo árcade;- Romantismo: construção da nacionalidade nos temas e na linguagem; o romance urbano, o romance

indianista e o romance regionalista; princípios estéticos, temas e gerações da poesia;- Literatura pós-romântica oitocentista: ficção realista/naturalista; poesia parnasiana; poesia simbolista;

permanência e rejeição da tradição romântica;- Modernismo: a estética modernista e a revisão da cultura e da história brasileiras; continuidade e

ruptura nas relações entre o Modernismo e as correntes literárias anteriores; experimentalismo na prosa e na poesia; aspectos e tendências do romance dos anos 1930;

- Poesia e prosa de meados do século XX à atualidade: reinterpretação das formas tradicionais; pesquisa estética e renovação expressional.

I - OBJETIVOSProduzir um texto que:a) seja adequado ao gênero textual solicitado;b) demonstre conhecimento do tema proposto;c) obedeça à norma culta da língua portuguesa;d) apresente linguagem adequada ao tema: com clareza, coesão e coerência.

REDAÇÃO

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INGLÊS(UNIFACISA / FCM / ESAC)

I - OBJETIVO GERAL

- Compreensão de textos em diversos níveis.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Capacidade de:

• analisar;

• interpretar;

• tirar conclusões;

• transformar estruturas em outras equivalentes;

• substituir um ou mais termos ou outro(s) termo(s) ou expressão equivalente;

• reconhecer o estilo e o registro usado pelo(s) autor(es) e a fonte do(s) texto(s) empregada;

• capacidade de empregar a estrutura gramatical de apoio ao(s) texto(s).

III - A PROVA CONSTARÁ DE:

- Texto(s) Literário(s);

- Texto(s) de informação geral (jornais, revistas, livros didáticos, textos on-line (internet)).

ESPANHOL(FACISA / FCM / ESAC)

I - OBJETIVO GERAL - Compreensão de textos em diversos níveis.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Capacidade de: • analisar; • interpretar; • tirar conclusões; • transformar estruturas em outras equivalentes; • substituir um ou mais termos ou outro(s) termo(s) ou expressão equivalente; • reconhecer o estilo e o registro usado pelo(s) autor(es) e a fonte do(s) texto(s) empregada; • capacidade de empregar a estrutura gramatical de apoio ao(s) texto(s).

III - A PROVA CONSTARÁ DE: - Texto(s) Literário(s); - Texto(s) de informação geral (jornais, revistas, livros didáticos, textos on-line (internet)).

Língua Estrangeira

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FÍSICA(UNIFACISA - Engenharia Civil; Engenharia de Energia / ESAC - Ciências Aeronáuticas)

I - OBJETIVO

Avaliar a capacidade do(a) candidato(a) em compreender os fenômenos físicos, científicos, tecnológicos, através de suas diferentes áreas de aplicação, como a Mecânica, Óptica, Ondulatória, Termologia, Eletricidade e Eletromagnetismo. A prova é contextualizada, levando em consideração aspectos relevantes à construção do conhecimento científico, além da manipulação matemática dos fenômenos físicos abordados.

II - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Cinemática

1.1 Sistemas de referência: especificação da posição, da velocidade e da trajetória de uma partícula em diferentes referenciais.

1.2 Vetores: posição, deslocamento, velocidades média e instantânea, acelerações média e instantânea; transformação de Galileu; adição clássica de velocidades.

1.3 Descrição dos movimentos em uma, duas dimensões: movimentos retilíneo uniforme e uniformemente variado, em particular queda livre, lançamento de projéteis, composição de movimentos em geral, etc.

2. Dinâmica da Partícula

2.1 Conceitos básicos: sistema, corpo padrão, força, massa, peso, etc.

2.2 As Leis de Newton e suas aplicações.

2.3 Equilíbrio de uma partícula.

2.4 Forças básicas: gravitacional, eletromagnética, tração, “reação normal de contato”, força elástica, forças de atrito, forças de resistência em fluidos, etc.

2.5 Atrito: forças de atrito estático e cinético.

2.6 Movimento circular: força centrípeta, aceleração centrípeta, velocidade tangencial, velocidade angular e período.

3. Trabalho e Energia

3.1 Trabalho de força constante, de força de intensidade variável.

3.2 Potência média e instantânea.

3.3 Energia cinética e o teorema do trabalho-energia.

3.4 Energia potencial.

3.5 Força conservativa e forças dissipativas.

3.6 Conservação da energia mecânica.

3.7 Fontes e Modalidades de energia.

3.8 Lei da Conservação da energia total.

4. Quantidade de movimento e sua conservação

4.1 Impulso de uma força e quantidade de movimento.

4.2 Teorema do impulso.

4.3 Quantidade de movimento de um sistema de partículas.

4.4 Conservação de quantidade de movimento.

4.5 Colisões.

5. Hidrostática

5.1 Conceitos básicos: pressão, densidade e massa específica. 5.2 Pressão em Líquidos. Teorema de Stevin.

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5.3 Princípio de Pascal. Pressão hidráulica 5.4 Princípio de Arquimedes6. Gravitação 6.1 Sistema Geocêntrico e Heliocêntrico 6.2 As leis de Kepler 6.3Lei da Gravitação Universal 6.4 Movimento de Satélites 6.5 Variações da aceleração da gravidade7. Termologia 7.1 Temperatura, termômetros e escalas termométricas. 7.2 Dilatação térmica de sólidos e líquidos. 7.3 Calorimetria: conceito de calor, calor sensível, calor latente, capacidade térmica, calor específico, mudanças de estados físicos, diagrama de fases. 7.4 Transmissão de Calor: condução, convecção e irradiação. 7.5 Estudo dos Gases: lei geral dos gases perfeitos, transformações gasosas particulares e a equação de um gás ideal. 7.6 Primeira e segunda lei da termodinâmica. 7.7 Máquinas térmicas e ciclo de Carnot.8. Óptica 8.1 Luz e radiação eletromagnética, espectro eletromagnético, a natureza corpuscular das ondas eletromagnéticas, a dualidade onda- partícula. 8.2 Princípios da óptica geométrica. 8.3 Leis da reflexão da luz. 8.4 Espelhos planos e espelhos esféricos. 8.5 Formação de imagens nos espelhos 8.6 Fenômenos da refração da luz. 8.7 Leis da refração da luz 8.8 Dispersão da Luz. 8.9 Lentes esféricas delgadas. 8.10 Formação de imagens nas lentes. 8.11 Física do olho humano e instrumentos Ópticos.8.12 Óptica ondulatória: interferência, difração e polarização da luz.9. Oscilações e Ondas 9.1 Oscilações; Movimento Harmônico Simples (MHS), força restauradora, representação gráfica, amplitude, frequência e período. 9.2 Movimento Harmônico simples e movimento circular uniforme. 9.3 Consideração de energia no MHS. 9.4 Movimento Ondulatório. 9.5 Conceito de onda e classificação das ondas. 9.6 Ondas periódicas. 9.7 Propriedade das ondas: Princípio da superposição, reflexão, refração, interferência, difração, polarização. 9.8 Ondas estacionárias e ressonância. 9.9 Velocidade de propagação de ondas e comprimento da onda. 9.10 Acústica: Ondas sonoras e suas propriedades, freqüência, altura, e espectro sonoro. 9.11 Velocidade de propagação do som. 9.12 Intensidade e nível de intensidade. 9.13 Física do aparelho auditivo, efeito doppler em ondas acústicas.

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10. Eletricidade 10.1 Carga elétrica e sua conservação e os processos de eletrização dos corpos. 10.2 Condutores e isolantes. 10.3 Lei de Coulomb e força elétrica 10.4 Campo Elétrico. 10.5 Trabalho e potencial elétrico 10.6 Capacidade de condutores, capacitores e associação de capacitores. 10.7 Corrente elétrica e seus efeitos. 10.8 Estudos dos resistores: Lei de Ohm, efeito joule associação de resistores. 10.9 Geradores, receptores e associação de geradores e receptores. 10.10 Instrumentos de medidas elétricas 10.11 Circuitos elétricos e Leis de Kirchhoff. 11. Eletromagnetismo 11.1 Campo magnético e imãs. 11.2 Representações do Campo magnético.11.3 Força magnética sobre cargas elétricas móveis em campos magnéticos uniformes 11.4 Força magnética sobre correntes elétricas. 11.5 Campo magnético criado por correntes elétricas: lei de Biot-Savart11.6 Campo Magnético criado por um condutor retilíneo 11.7 Campo Magnético criado por espirras de correntes. 11.8 Campo Magnético criado por bobinas e solenóides.11.9 Força Magnética entre condutores paralelos conduzindo corrente elétrica. 11.10 Fluxo Magnético 11.11 Indução eletromagnética: lei de Faraday e Lei de Lenz.

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ATUALIDADES(UNIFACISA / ESAC)

I - OBJETIVO- Analisar e interpretar a produção do espaço geográfico mundial e brasileiro, com uma visão socioeconômica, política e cultural, bem como através das relações que se estabelecem entre a sociedade e a natureza.II - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO-A organização do espaço geográfico mundial• Fatores naturais• Fatores históricos-Globalização e Regionalização do espaço mundial• A regionalização do espaço mundial• A bipolaridade e a guerra fria• A multipolaridade e os blocos de poder - os megablocos econômicos• A multipolaridade e as tensões e conflitos emergentes• Globalização e contrastes regionais• A globalização e a divisão territorial e internacional do trabalho- A população mundial• O crescimento demográfico no mundo e a produção de alimentos• As teorias demográficas• Distribuição espacial e mobilidade• A estrutura da população mundial• Distribuição da população por setores de atividades• Etnias e racismo Urbanização, metropolização e pobreza- Industrialização e atividades complementares• Etapas da industrialização• A importância da industrialização no mundo contemporâneo• Os impactos da tecnologia na economia mundial• Tecnologia de ponta e as novas localizações industriais• A revolução técnico-científica e a reorganização do espaço• O papel dos transportes e das comunicações na redução dos custos de produção• O comércio internacional na nova ordem mundial- Os recursos energéticos• A importância dos recursos energéticos nas sociedades de consumo• As fontes tradicionais e alternativas de energia• A problemática energética da atualidade- A relação sociedade/natureza no mundo globalizado• Meio ambiente e paisagens naturais• Problemas ambientais rurais e urbanos• A degradação do meio ambiente• Políticas para o aproveitamento dos recursos naturais• Desenvolvimento e questão ambiental III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - GEOGRAFIA DO BRASIL- O Brasil no contexto internacional• Formação histórico-social e o processo de ocupação territorial• A produção do espaço brasileiro• A modernização da sociedade- Características físicas do espaço brasileiro

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• Relevo terrestre e seus agentes modeladores• Classificação do clima e mudanças climáticas• Cobertura vegetal• Hidrografia: sua importância econômica• Os domínios morfoclimáticos brasileiros- A população brasileira: dinâmica e estrutura• Crescimento e política demográfica• Distribuição espacial da população• Estrutura e movimentos populacionais• A população e as atividades econômicas- A organização do espaço agrário brasileiro• A estrutura fundiária• Aproveitamento do espaço agrícola• Principais áreas de produção agrícola• Modernização da agricultura e expropriação• A pecuária no Brasil- A indústria na produção do espaço brasileiro• A evolução da indústria no Brasil• A concentração industrial no Sudeste• As regiões industriais periféricas• A atual política industrial e a privatização das estatais- Urbanização e metropolização no Brasil• Urbanização e êxodo rural• Metropolização e problemas sociais urbanos- Fontes de energia e o modelo político-econômico- A importância dos transportes e das comunicações na produção do espaço- Relação Sociedade/natureza no espaço brasileiro• Os recursos naturais e as políticas para o seu aproveitamento econômico• Degradação ambiental e as lutas pela preservação do meio ambiente-A regionalização do espaço Brasileiro• A divisão regional do Brasil• Os problemas das disparidades regionais• Regionalização e políticas públicas no Brasil- A Paraíba: aspectos naturais, socio-econômicos e regionais- Antiguidade Clássica:• Relações político-sociais na Grécia e na Roma (Antigas)• Cultura greco-romana- Idade Medieval:• Economia e política na Época Medieval• Agricultura e vida campesina.• Práticas culturais e manifestações religiosas no período medieval• A expansão do comércio e o surgimento das cidades.- Idade Moderna e Idade Contemporânea• A formação das monarquias nacionais e do Estado Moderno• A política de expansão marítimo-comercial dos Estados Europeus

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• As reformas religiosas e a formação da ética capitalista• O Renascimento Cultural e o Humanismo• As revoluções burguesas do século XVIII• Estados Unidos: a conquista da liberdade na América do Norte• As independências das nações latino-americanas• Arte e cultura na “Era dos Impérios”.• Os movimentos totalitários: fascismo, nazismo e stalinismo.• A Primeira Guerra Mundial• A Segunda Guerra Mundial• A Guerra Fria• Movimentos artísticos e culturais contemporâneos- História do Brasil e da Paraíba• O Brasil antes de Cabral• O comércio na Colônia brasileira• O processo de colonização e ocupação do território paraibano• Exploração metropolitana e revoltas coloniais• A família patriarcal brasileira• Cultura e economia no Império Brasileiro• Movimentos sociais no Nordeste e na Paraíba• A Era Vargas: Estado de compromisso e planejamento econômico• O Estado autoritário pós-64• Abertura política e Constituição de 1988• O Brasil e a Paraíba contemporâneos: questões políticas, econômicas e sociais.

Sugestão de Leitura:Jornais e revistas de circulação nacional.Textos on-line (internet)

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MATEMÁTICA(UNIFACISA / ESAC)

I - OBJETIVOS• Usar o raciocínio lógico-matemático; • Interpretar, analisar e fazer deduções sobre problemas matemáticos de nível fundamental e médio; • Demonstrar conhecimentos matemáticos formais, adquiridos no ensino fundamental e médio.II - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO- CÁLCULO ALGÉBRICO• Divisibilidade, fatoração, máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum• Juros: simples e composto• Razão, proporção, porcentagem• Regra de três: simples e composta- CONJUNTOS NUMÉRICOS• Naturais, Inteiros, Racionais e Reais (relação de inclusão, subconjuntos, propriedades, operações).• Representação na reta numérica, ordenação• Valor absoluto- FUNÇÕES• Funções: do 1º grau, do 2º grau, modular e exponencial• Função logarítmica e logarítmo• Domínio, imagem, composta, inversa e gráficos• Funções: injetora, sobrejetora, par, impar, crescente e decrescente- TRIGONOMETRIA• Arcos e ângulos: medida, relações entre arcos e ângulos• Relações métricas: triângulo retângulo, triângulo qualquer• Funções circulares: período, gráfico• Relações, identidades e transformações trigonométricas• Equações e inequações trigonométricas- EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES• Estudo do trinômio do 2.º grau; relação entre coeficientes e raízes; representação gráfica• Desigualdades do 1.º e 2.º graus• Resolução de sistemas de equações e inequações do 1.º e 2.º graus• Equações e inequações exponenciais. Equações e inequações logarítmicas- SEQUÊNCIAS• Noções de seqüência; progressões aritméticas e geométricas• Soma dos elementos de uma série geométrica.- MATRIZES, DETERMINANTES E SISTEMAS LINEARES• Matrizes: operações; inversa de uma matriz• Determinante de uma matriz quadrada; propriedades e aplicações• Sistemas lineares: matriz associada ao sistema, resolução e discussão de um sistema linear.- ANÁLISE COMBINATÓRIA• Números fatoriais• Arranjos, permutações, combinações, simples e com repetição• Binômio de Newton.

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- PROBABILIDADE • Conceito de probabilidade• Probabilidades igualmente prováveis• Probabilidades condicionadas e independentes.- GEOMETRIA PLANA• Elementos primitivos; semirretas, semiplanos, segmentos, ângulos e semelhança de triângulos• Triângulos, quadriláteros, circunferência e disco• Relações métricas e trigonométricas: nos triângulos, retângulos, círculos e nos polígonos regulares. • Áreas de figuras planas.- GEOMETRIA ESPACIAL• Retas e planos no espaço. Paralelismo e perpendicularismo• Prismas, pirâmides e respectivos troncos• Cilindro, cone e esfera• Cálculo de áreas e volumes- GEOMETRIA ANALÍTICA• Coordenadas cartesianas na reta e no plano, distância entre dois pontos• Estudo da reta no plano cartesiano• Estudo da circunferência no plano cartesiano- POLINÔMIOS• Operações; identidade de polinômios; relações entre coeficientes e raízes • Regra de Briot-Ruffini, teorema do resto- NOÇÕES DE ESTATÍSTICA• Organização de dados em tabela• Média, moda e mediana

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BIOLOGIA

(FCM - PARA OS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ENFERMAGEM, FARMÁCIA, FISIOTERAPIA, NUTRIÇÃO E MEDICINA)I - OBJETIVOSAvaliar as competências e habilidades dos candidatos, bem como a capacidade de domínio dos conteúdos adquiridos no Ensino Médio. Para tanto, deverá demonstrar compreensão da vida como uma manifestação de sistemas organizados e integrados, que se reproduzem e se modificam em função de fatores evolutivos. O(a) candidato(a) também deverá estabelecer relações entre os diversos conteúdos biológicos, além de interpretar dados e fatos do desenvolvimento científico e tecnológico na sociedade e no meio ambiente.Classificação biológica- Noções de taxonomia - Noções de sistemática filogenéticaSeres vivos- Organização dos seres vivos em níveis hierárquicos- Caracterização dos principais grupos de seres vivos- Tipos de reprodução e desenvolvimento embrionário dos seres vivos- Estrutura, características e funções dos tecidos animais e vegetais - Características anatômicas e fisiológicas dos seres vivos Vírus- Estrutura e características- Classificação e reproduçãoBiologia celular- Estrutura e função dos componentes celulares - Bioquímica da célula- Fisiologia celular - Metabolismo energético - Divisão celular - Duplicação do DNA e síntese de RNAReprodução e embriologia humana- Gametogênese- Fecundação- Fases e características do desenvolvimento embrionário humano- Origem e destino dos folhetos embrionários- Anexos embrionários e placenta- Doenças sexualmente transmissíveisGenética e Biotecnologia- Conceitos básicos- Leis de Mendel- Probabilidades- Herança do sexo e sistema de determinação do sexo- Interação gênica e herança quantitativa- Ligação gênica

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- Anomalias genéticas

- Mapeamento genético

- Polialelia

- Alelos múltiplos: sistemas ABO, Rh e MN

- Genética molecular, aconselhamento genético e engenharia genética

Evolução

- A história dos seres vivos

- A origem das espécies

- Teorias evolucionistas

- Seleção natural

- Genética das populações

- Especiação

- Evidências da evolução

Ecologia

- Conceitos básicos

- Ecossistemas e seus componentes

- Relações tróficas entre os seres vivos

- As populações e comunidades naturais

- Ciclos biogeoquímicos

- Os principais biomas

- Fluxo de matéria e energia

- Influência do ambiente físico no organismo

- Sucessões ecológicas

- Desequilíbrio ecológico

- Sustentabilidade

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QUÍMICA(FCM - APENAS PARA O CURSO DE MEDICINA)

I – OBJETIVOS

Avaliar no(a) candidato(a) as competências e habilidades desenvolvidas durante sua vida acadêmica em interpretar os fenômenos químicos através do método científico;

Observar a capacidade do(a) candidato(a) em aplicar o conhecimento adquirido em Química de forma contextualizada e interdisciplinar.

II – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Propriedades e transformações da Matéria

2. Modelos atômicos

3. Classificação periódica dos elementos

4. Átomos e moléculas

5. Ligações químicas e forças intermoleculares

6. Funções químicas inorgânicas

7. Reações químicas, equações químicas e estequiometria

8. Equações dos gases

9. Misturas e Soluções

10. Propriedades coligativas

11 .Termoquímica

12. Cinética química

13. Equilíbrios químicos

14. Eletroquímica

15. Radiatividade

16. Química orgânica: estruturas, propriedades, reações e isomerias dos compostos orgânicos

PORTARIA CESED/UNIFACISA/03/2017

Fixa normas para o Concurso Vestibular Unificado 2017.2 UNIFACISA/FCM/ESAC e dá outras providências.

A Diretora-Presidente do CESED, no uso de suas atribuições, CONSIDERANDO a realização do Concurso

Vestibular Unificado 2017.2 UNIFACISA/FCM/ESAC; CONSIDERANDO O DISPOSTO NA Lei 9.394/96 e Parecer

n° 98/99 do Conselho Nacional de Educação e Portaria Ministerial 391/2002/MEC e a Lei Estadual Nº 8.777

de 23/04/09, RESOLVE:

Art. 1° - O Concurso Vestibular Unificado 2017.2 UNIFACISA/FCM/ESAC classificará candidatos para a

matrícula, nos 15 (quinze) cursos de graduação, por elas oferecidos no respectivo semestre.

Parágrafo único. Os cursos referidos no caput deste artigo funcionarão no sistema seriado semestral.

Art. 2° - A Comissão Executiva de Processo Seletivo – Cepros será responsável pela execução do concurso em

todas as suas fases.

Art. 3° - O total de vagas oferecidas no Concurso Vestibular Unificado 2017.2 é de 1260 (um mil duzentos e

sessenta), distribuídas por cursos, conforme tabela a seguir:

Código Curso Ato Regulatório Turno

Vagas para o Vestibular Unificado UNIFACISA FCM/ESAC

Vagas para o ingresso por

nota do Enem

Vagas para o processo

seletivo próprio do FIES

TOTAL

3093 ADMINISTRAÇÃO Portaria MEC 737 de 30/12/2013 Noite 20 10 20 50

3061 ARQUITETURA E URBANISMO

Portaria MEC 286 de 21/12/2012 Manhã 30 15 15 60

3063 ARQUITETURA E URBANISMO

Portaria MEC 286 de 21/12/2012 Noite 30 15 15 60

4013 CIÊNCIAS

AERONÁUTICAS Portaria DIREG/MEC 39 de

14/02/2013 Noite 25 10 15 50

3051 DIREITO Portaria MEC 580 de 12/11/2013 Manhã 20 15 15 50

3053 DIREITO Portaria MEC 580 de 12/11/2013 Noite 20 15 15 50

2081 EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA)

Portaria MEC817 de 03/12/2015 Manhã 20 10 20 50

2083 EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA)

Portaria MEC817 de 03/12/2015 Noite 20 10 20 50

2091 EDUCAÇÃO FÍSICA (BACHARELADO)

Portaria MEC200 de 02/06/2016 Manhã 20 10 20 50


Portaria MEC200 de 02/06/2016 Noite 20 10 20 50

2011 ENFERMAGEM Portaria DIREG/ MEC 820 de

30/12/2014 Manhã 20 10 20 50


30/12/2014 Noite 20 10 20 50

3101 ENGENHARIA CIVIL Portaria DIREG/MEC 334 de

05/05/2015. Manhã 15 10 15 40


05/05/2015. Noite 20 15 15 40

3111 ENGENHARIA DE

ENERGIAS –– Manhã 30 20 –– 50

3113 ENGENHARIA DE

ENERGIAS –– Noite 30 20 –– 50

2021 FISIOTERAPIA Portaria DIREG/ MEC 820 de

30/12/2014 Manhã 20 10 20 50


30/12/2014 Noite 20 10 20 50

2073 FÁRMACIA Portaria MEC 817 de 29/10/2015 Noite 20 10 20 50

5023 JOGOS DIGITAIS Portaria DIREG/MEC 430 de

29/07/2014 Noite 25 15 20 60

2031 MEDICINA Portaria DIREG/MEC 151 de

17/08/2012 Integral 54 21 15 90

2051 NUTRIÇÃO Portaria DIREG/MEC 212 de

27/03/2014 Manhã 20 10 20 50


27/03/2014 Noite 20 10 20 50

3081 SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Portaria MEC 286 de 21/12/2012 Noite 25 15 20 60

TOTAL 564 296 400 1260

Art. 4° - No ato da inscrição deve-se observar:

I – os candidatos aos cursos da UNIFACISA, FCM ou ESAC optarão por dois cursos de graduação: sendo um

para a primeira opção e outro para a segunda opção;

II – para ingresso via Vestibular Unificado, a segunda opção para os cursos da FCM (Educação Física

(Bacharelado/Licenciatura), Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Nutrição e Medicina) só poderá ser

escolhida para curso da mesma faculdade. Caso Medicina seja selecionada como segunda opção, o valor da

inscrição será o valor equivalente à inscrição em primeira opção para o curso de Medicina. Os candidatos aos

cursos da UNIFACISA (Administração, Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil, Engenharia de Energias,

Direito, Jogos Digitais e Sistemas de Informação) poderão fazer também a segunda para o curso de Ciências

Aeronáuticas e vice-versa.

III – para ingresso pela nota do Enem, os candidatos aos cursos da UNIFACISA, FCM ou ESAC poderão optar

por qualquer primeira e segunda opção de cursos. Caso Medicina seja selecionada como segunda opção, o

valor da inscrição será o valor equivalente à inscrição em primeira opção para o curso de Medicina.

IV - o candidato optará apenas por uma língua estrangeira (Inglês ou Espanhol), que determinará a prova de

língua estrangeira a ser feita para aqueles que optarem por ingresso via Vestibular Unificado.

Art. 5° - As inscrições deverão ser feitas pelo site www.vestibularfacisa.com.br, seguindo as instruções nele

contidas. Após o preenchimento do formulário de inscrição, imprimir o boleto e efetuar o pagamento na rede

bancária ou, como alternativa, no CESED/UNIFACISA/FCM (Campus do Itararé), Av. Senador Argemiro de

Figueiredo, nº. 1901, bairro do Itararé. O valor da taxa de inscrição para os cursos: Administração, Arquitetura

e Urbanismo, Educação Física (Bacharelado/Licenciatura). Engenharia Civil, Engenharia de Energias, Direito,

Jogos Digitais, Sistemas de Informação, Ciências Aeronáuticas, Enfermagem, Fisioterapia, Farmácia e Nutrição

é de R$ 50,00 (cinquenta reais) para ingresso pelo Vestibular Unificado e gratuito para a opção de ingresso

via nota do Enem. Para o curso de Medicina, o valor da taxa de inscrição é de R$ 550,00 (quinhentos e

cinquenta reais) para a opção de ingresso via Vestibular Unificado e R$ 400,00 (quatrocentos reais) para a

opção de ingresso via nota do Enem.

§ 1° - O correto e completo preenchimento do FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO é de inteira responsabilidade do

candidato, não sendo permitida qualquer modificação após a sua finalização.

§ 2° - No caso de desistência, por parte do candidato, não haverá devolução do pagamento da inscrição.

§ 3° - O comprovante de inscrição deverá ser impresso pelo candidato, no período especificado no manual

do candidato.

§ 4° - Para o CURSO DE MEDICINA, o mesmo candidato poderá optar pelo ingresso via Vestibular Unificado,

pelo ingresso via nota do Enem e pelo ingresso via processo seletivo próprio do FIES. No caso de optar pelos

dois primeiros ingressos simultaneamente, o candidato deverá efetivar o pagamento das duas taxas de

inscrição.

§ 5° - Caso o mesmo candidato seja aprovado nas vagas disponíveis para ingresso por meio do Vestibular

Unificado e para ingresso por meio da nota do Enem, será considerada a aprovação para ingresso pela nota

do Enem e a vaga destinada ao ingresso pelo Vestibular Unificado será concedida ao(à) próximo candidato

da lista de espera.

Art. 6° - Na perda ou roubo do comprovante de inscrição, este poderá ser reimpresso no site

www.vestibularfacisa.com.br.

Art. 7º - A efetivação da inscrição pelo candidato significará a aceitação irrevogável e irretratável de todas as

condições estabelecidas nesta Portaria, no EDITAL DO CONCURSO e no MANUAL DO CANDIDATO disponível

no site www.vestibularfacisa.com.br e cepros.cesed.br.

Art. 8º - As provas do Concurso Vestibular Unificado deverão aferir conhecimentos correspondentes ao

ensino médio ou equivalente e aptidão intelectual para o prosseguimento de estudos em curso superior.

Art. 9º - O Concurso Vestibular Unificado será realizado para todos os cursos em um único dia,

simultaneamente.

a) Para os cursos de Administração, Arquitetura e Urbanismo, Direito, Sistemas de Informação e Jogos

Digitais, os pesos das provas e o número de quesitos obedecerão à seguinte tabela:

PROVAS PESOS Nº DE QUESTÕES

Língua Portuguesa 3,5 15

Redação 1,5 ––

Língua Estrangeira 1,0 05

Atualidades 2,0 07

Matemática 2,0 08

b) Para os cursos de Ciências Aeronáuticas, Engenharia Civil e Engenharia de Energias, os pesos das

provas e o número de questões obedecerão à seguinte tabela:





Atualidades 1,0 07

Física 1,5 08

Matemática 1,5 08

c) Para os cursos de Educação Física (Bacharelado/Licenciatura), Enfermagem, Fisioterapia, Farmácia e

Nutrição, os pesos das provas e o número de questões obedecerão à seguinte tabela:





Biologia 4,0 10

d) Para o curso de Medicina, os pesos das provas e o número de questões obedecerão à seguinte tabela:



Redação 1,5 ----


Biologia 3,0 15

Química 2,0 15

Art. 10 - PARA OS CANDIDATOS AO CURSO DE MEDICINA:

I. AS PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA ESTRANGEIRA, BIOLOGIA E QUÍMICA TERÃO 05 (CINCO)

GABARITOS DISTINTOS;

II. O candidato DEVERÁ TRANSCREVER A FRASE, CONTIDA NO VERSO DA CAPA, PARA O LOCAL INDICADO NO

CARTÃO-RESPOSTA.

Art. 11 - As provas, exceto a Redação, terão, apenas, opções de resposta em múltipla escolha.

§ 1º. Serão realizadas no horário das 13h às 18h.

§ 2º. Será atribuída nota zero à Prova de Redação:

a) quando a Folha de Redação contiver a assinatura do candidato ou qualquer marca que o/a

identifique;

b) quando o candidato fugir ao tema proposto e ao gênero textual.

Art. 12 - A Cepros somente apreciará as solicitações de exame fora dos locais estabelecidos se o candidato

estiver interno em Instituições Hospitalares e respeitados os limites do município de Campina Grande.

§ 1° - As solicitações de que trata o caput deste artigo deverão dar entrada no setor de protocolo da

instituição, no prazo de 48 horas, antes da realização do processo seletivo, e serão julgadas à vista de

documentos comprobatórios que as instruam, atestando a impossibilidade de locomoção do candidato, por

motivo de doença, para o local indicado no seu cartão de inscrição.

§ 2° - A Cepros não se responsabilizará pelo atendimento especial aos candidatos cujo horário de entrega da

documentação exigida para este fim comprometa o horário estabelecido para o início das provas.

Art. 13 - A classificação no Concurso para os candidatos que optaram em ingressar pelo Processo Seletivo

Vestibular será procedida levando-se em consideração:

I) número de vagas fixado no art. 3° desta Portaria;

II) a primeira opção do candidato, na ordem decrescente das médias finais obtidas, tendo preferência

o candidato com maior média final;

III) a segunda opção do candidato para cursos da UNIFACISA, FCM, ou ESAC na ordem decrescente das

médias finais obtidas, tendo preferência o candidato com maior média final, nos cursos cujas vagas

estabelecidas não forem preenchidas, considerando-se o disposto no inciso II;

IV) na hipótese de empate, durante a fase classificatória, será dado prioridade ao candidato que obtiver

maior número de pontos na Prova de Redação (Candidatos UNIFACISA/FCM/ESAC);

V) ocorrendo novo empate, será classificado o candidato que obtiver maior número de pontos na

Prova de Língua Portuguesa (Candidatos UNIFACISA/FCM/ESAC);

VI) ocorrendo novo empate, entre Candidatos dos cursos de ADMINISTRAÇÃO, ARQUITETURA E

URBANISMO, DIREITO, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO e JOGOS DIGITAIS, será classificado o

candidato que obtiver maior número de pontos obtidos na prova de Atualidades;

VII) ocorrendo novo empate, entre Candidatos ao Curso de MEDICINA, será classificado o candidato que

obtiver maior média aritmética dos pontos nas provas de Biologia e Química;

VIII) ocorrendo novo empate, entre Candidatos ao Curso de EDUCAÇÃO FÍSICA, ENFERMAGEM,

FÁRMACIA, FISIOTERAPIA e NUTRIÇÃO, será classificado o candidato que obtiver maior nota na

prova de Biologia;

IX) ocorrendo novo empate, entre Candidatos dos cursos de CIÊNCIAS AERONÁUTICAS, ENGENHARIA

DE ENERGIAS e ENGENHARIA CIVIL será classificado o candidato que obtiver maior média aritmética

dos pontos obtidos nas provas de Física e Matemática;

X) ocorrendo novo empate, entre Candidatos dos cursos de Ciências Aeronáuticas e Engenharia Civil,

será classificado o candidato que obtiver maior número de pontos na prova de Atualidades;

XI) no caso de empate na disputa pela última vaga, esgotados todos os critérios de desempate, serão

classificados todos que se encontrarem empatados, das respectivas Instituições.

Art. 14 - A classificação para os candidatos que optaram em ingressar pela nota do ENEM será procedida

levando-se em consideração a ordem decrescente da nota até o preenchimento das vagas oferecidas para

essa forma de ingresso, conforme o número de vagas fixado na tabela do Art. 3º, desta portaria.

§ 1º. Na hipótese de empate a qualquer uma das vagas ofertadas pela FCM, durante a fase classificatória,

será dado prioridade ao (a) candidato que obtiver: 1. Maior número de pontos na Prova de Redação; 2. Maior

número de pontos na Prova de Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias; 3. Maior número de pontos na Prova

de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias; 4. Maior número de pontos na Prova de Ciências Humanas e Suas

Tecnologias; 5. Maior número de pontos na Prova de Matemática e Suas Tecnologias.

§ 2º. Na hipótese de empate a uma das vagas ofertadas nos cursos de Administração e Direito oferecidos

pela UNIFACISA, durante a fase classificatória, será dado prioridade ao (a) candidato que obtiver: 1. Maior

número de pontos na Prova de Redação; 2. Maior número de pontos na Prova de Linguagens, Códigos e Suas

Tecnologias; 3. Maior número de pontos na Prova de Ciências Humanas e Suas Tecnologias; 4. Maior número

de pontos na Prova de Matemática e Suas Tecnologias; 5. Maior número de pontos na Prova de Ciências da

Natureza e Suas Tecnologias.

§ 3º. Na hipótese de empate a uma das vagas ofertadas nos cursos de Arquitetura e Urbanismo, Ciências

Aeronáuticas, Engenharia Civil, Jogos Digitais e Sistemas de Informação oferecidos pela UNIFACISA e ESAC,

durante a fase classificatória, será dado prioridade ao candidato que obtiver: 1. Maior número de pontos na

Prova de Redação; 2. Maior número de pontos na Prova de Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias; 3. Maior

número de pontos na Prova de Matemática e Suas Tecnologias; 4. Maior número de pontos na Prova de

Ciências Humanas e Suas Tecnologias; 5. Maior número de pontos na Prova de Ciências da Natureza e Suas

Tecnologias.

§ 4º. Para ingresso via nota do Enem, a Cepros solicitará a nota do candidato nas edições do Enem, posteriores

ao ano de 2011, diretamente ao MEC e UTILIZARÁ A MAIOR nota no caso do mesmo candidato ter

participado de mais de uma edição do referido processo.

Art. 15 - Será desclassificado o candidato que:

§ 1º. obtiver nota zero ou faltar a qualquer uma das provas, para o caso de opção de ingresso via Vestibular

Unificado;

§ 2º. obtiver nota zero ou faltar a qualquer uma das provas do Enem, para o caso de opção de ingresso via

nota do Enem;

§ 3º. obtiver no Enem média geral inferior a 450 pontos, para o caso de opção de ingresso via nota do Enem.

Art. 16 - Não será concedido revisão das provas objetivas e/ou da Redação do concurso Vestibular Unificado.

§ 1º. Caberá recurso contra questões das provas, até 24 horas após a divulgação do gabarito.

§ 2º. O recurso deverá ser dado entrada no setor de protocolo da instituição, no prazo de até 24 horas, após

a divulgação dos gabaritos das provas, contendo o seguinte formato:

a) cada questão recorrida deverá ser apresentada em formulário próprio disponibilizado pela comissão do

vestibular;

b) indicação do número da questão;

c) indicação da resposta marcada pelo candidato e da resposta divulgada no gabarito oficial;

d) argumentação lógica e consistente, com anexação de cópia do texto da bibliografia referida.

§ 3º. Não serão aceitos recursos coletivos ou fora do prazo determinado.

§ 4º. Serão rejeitados, sumariamente, os recursos que não estiverem no formato exigido conforme esta

Portaria.

§ 5º. Se houver alteração do gabarito oficial, por força de provimento de algum recurso, a pontuação será

alterada, da seguinte forma: caso haja mais de uma alternativa correta ou nenhuma das alternativas atenda

ao quesito proposto.

§ 6º. No caso de questão anulada, será atribuída a pontuação referente à questão a todos os candidatos.

Art. 17 - O resultado do Concurso Vestibular Unificado é válido apenas para o período a que se destina.

Art. 18 - Em qualquer fase do Concurso Vestibular Unificado, será excluído o candidato que utilizar processo

fraudulento na inscrição, meios ilícitos ou proibidos durante a sua realização ou atentar contra a disciplina e

a boa ordem dos trabalhos no recinto da prova ou fora dele.

Parágrafo único. Punições outras, além da exclusão, poderão ser aplicadas ao(à) candidato incurso nos termos

deste artigo, considerando-se a gravidade da ocorrência e os danos materiais ou pessoais causados, nos

termos da legislação vigente.

Art. 19 - Serão matriculados nos cursos de graduação da UNIFACISA, FCM e ESAC os candidatos classificados,

portadores da escolaridade completa do ensino médio ou equivalente.

Art. 20 - Para efetivar a matrícula, serão exigidos os seguintes documentos:

a) Original e/ou cópia autenticada do certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e o

histórico escolar;

b) Documento de Identidade emitido por órgão competente (cópia autenticada);

c) CPF (cópia autenticada);

d) Título de eleitor (cópia autenticada);

e) Prova de quitação com o Serviço Militar, para os candidatos do sexo masculino, maiores de 18 anos

(cópia autenticada);

f) Certidão de Nascimento ou Certidão de Casamento (cópia autenticada);

g) Uma fotografia 3 x 4 recente;

h) Comprovante de residência (cópia do recibo de água, luz ou telefone);

i) Comprovante de identidade (RG) e CPF da mãe.

j) No ato da matrícula, para os candidatos que optaram ingressar com a nota do ENEM, será averiguada

a veracidade da participação no referido processo, mediante apresentação do documento

comprobatório.

Art. 21 - A matrícula dos candidatos classificados será realizada no Campus Itararé – Av. Argemiro de

Figueiredo, 1901 - Itararé - Campina Grande, PB.

Art. 22 – O estudante, após ter feito a matrícula no curso que oferece duas opções de turno, só poderá

pleitear mudança de turno após um semestre cursado.

I - As vagas remanescentes serão preenchidas por candidatos que façam parte da LISTA DE ESPERA, a qual faz

parte da 2ª listagem de convocados para matrícula;

II - Caso ainda remanesçam vagas, após a matrícula dos candidatos classificados para a 2ª listagem, a

instituição poderá fazer outras chamadas por mera liberalidade;

III - Após a chamada dos candidatos classificados na forma do inciso II deste artigo, perdurando a existência

de vagas, estas poderão ser preenchidas por candidatos classificados pelo Vestibular Unificado, que não

tenham sido convocados para os cursos de sua opção, observando o disposto no artigo 13.

Art. 23 - Perderá a classificação e o direito à matrícula o candidato que não comparecer ao setor competente

ou não apresentar a documentação na forma e no prazo exigidos.

Parágrafo Único: Não será permitido matrícula condicional.

Art. 24 - Na desistência, por motivo de aprovação em outro Concurso Vestibular, o candidato, após ter feito

a matrícula em uma das instituições, UNIFACISA, FCM e ESAC, no período em que foi classificado no Processo

Seletivo, terá direito à restituição de 70% da taxa de matrícula, desde que requeira até 72 (setenta e duas)

horas antes do início do semestre letivo, anexando ao requerimento a seguinte documentação:

a) comprovante de matrícula na UNIFACISA, na FCM ou na ESAC devidamente quitado;

b) declaração da IES comprovando sua classificação no processo seletivo.

Parágrafo único. A UNIFACISA, a FCM e a ESAC terão um prazo de dez dias úteis, contados a partir da data do

protocolo de entrada do requerimento na Secretaria Acadêmica, para deliberação.

Art. 25 - Perderá a vaga no Concurso Vestibular Unificado o candidato classificado que não realizar a matrícula

no prazo fixado.

Art. 26 - Os casos omissos nesta Portaria serão resolvidos pelo CESED.

Art. 27 - As disposições e instruções contidas no MANUAL DO CANDIDATO constituem normas que passam a

integrar esta Portaria.

Art. 28 - Esta Portaria entra em vigor na data de sua assinatura, revogadas as disposições em contrário.

Campina Grande - PB, 10 de março de 2017.

Gisele Bianca Nery Gadelha Diretora-Presidente do CESED

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR E DESENVOLVIMENTO – CESED COMISSÃO EXECUTIVA DE PROCESSO SELETIVO – CEPROS

EDITAL 38/2017

CONCURSO VESTIBULAR UNIFICADO UNIFACISA/FCM/ESAC 2017.2

O Centro de Ensino Superior e Desenvolvimento – CESED, instituição privada de ensino superior, torna público que estarão abertas no período de 24 de abril a 19 de maio de 2017, as inscrições para o Vestibular Unificado UNIFACISA/FCM/ESAC, semestre 2017.2, em conformidade com a Lei nº. 9.394/96, Portaria Ministerial nº. 391/2002/MEC, Parecer nº. 98/99, Lei Estadual-PB nº. 8.777 de 23 de abril 2009, e da Portaria CESED 03/2017 de 10 de março de 2017. Serão oferecidas para a UNIFACISA/FCM/ESAC vagas de acordo com a Tabela a seguir:

Código Curso Ato Regulatório Turno

Vagas para o Vestibular Unificado

UNIFACISA FCM/ESAC

Vagas para o ingresso por

nota do Enem

Vagas para o processo

seletivo próprio do FIES

TOTAL

3093 ADMINISTRAÇÃO Portaria MEC 737 de

30/12/2013 Noite 20 10 20 50

3061 ARQUITETURA E

URBANISMO Portaria MEC 286 de

21/12/2012 Manhã 30 15 15 60

3063 ARQUITETURA E

URBANISMO Portaria MEC 286 de

21/12/2012 Noite 30 15 15 60

4013 CIÊNCIAS

AERONÁUTICAS Portaria DIREG/MEC 39 de

14/02/2013 Noite 25 10 15 50

3051 DIREITO Portaria MEC 580 de

12/11/2013 Manhã 20 15 15 50

3053 DIREITO Portaria MEC 580 de

12/11/2013 Noite 20 15 15 50

2081 EDUCAÇÃO FÍSICA

(LICENCIATURA) Portaria MEC817 de

03/12/2015 Manhã 20 10 20 50

2083 EDUCAÇÃO FÍSICA

(LICENCIATURA) Portaria MEC817 de

03/12/2015 Noite 20 10 20 50


Portaria MEC200 de 02/06/2016

Manhã 20 10 20 50


Portaria MEC200 de 02/06/2016

Noite 20 10 20 50


30/12/2014 Manhã 20 10 20 50


30/12/2014 Noite 20 10 20 50


05/05/2015. Manhã 15 10 15 40


05/05/2015. Noite 20 15 15 40

3111 ENGENHARIA DE

ENERGIAS –– Manhã 30 20 –– 50

3113 ENGENHARIA DE

ENERGIAS –– Noite 30 20 –– 50


30/12/2014 Manhã 20 10 20 50


30/12/2014 Noite 20 10 20 50

2073 FÁRMACIA Portaria MEC 817 de

29/10/2015 Noite 20 10 20 50

5023 JOGOS DIGITAIS Portaria DIREG/MEC 430 de

29/07/2014 Noite 25 15 20 60

2031 MEDICINA Portaria DIREG/MEC 151 de

17/08/2012 Integral 54 21 15 90


27/03/2014 Manhã 20 10 20 50


27/03/2014 Noite 20 10 20 50

3081 SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Portaria MEC 286 de 21/12/2012

Noite 25 15 20 60

TOTAL 564 296 400 1260

As vagas reservadas para processo seletivo próprio do FIES obedecem aos preceitos da Portaria Normativa MEC n.º 09 de 29 de abril de 2016, uma vez que, até o presente momento, não há outra norma para processo seletivo de FIES publicada. Ressalta-se, contudo, que o regulamento, a inscrição, os meios e todos os demais assuntos relacionados ao processo seletivo do FIES são de inteira responsabilidade do Governo Federal e obedecem às normas que

estiverem vigentes na época de sua realização. As inscrições para o FIES são realizadas pelo Governo Federal no sítio eletrônico do FIES e obedecem regras e calendários próprios e diversos do processo seletivo UNIFACISA/FCM/ESAC. Caso não sejam ofertadas vagas para o FIES por parte do Governo Federal, suficientes para completar as vagas reservadas neste Edital para os cursos do UNIFACISA, FCM e ESAC, as que remanescerem serão, automaticamente, ofertadas aos candidatos da lista de espera da opção de ingresso pelo Vestibular Unificado UNIFACISA/FCM/ESAC. Todas as INSCRIÇÕES por ingresso pelo Vestibular Unificado UNIFACISA/FCM/ESAC ou para ingresso pela nota do Enem deverão ser feitas pelo site www.vestibularfacisa.com.br, seguindo as instruções nele contidas, dentro do prazo estipulado por este edital. Após o preenchimento do formulário de inscrição, o candidato deverá imprimir o boleto e efetuar o pagamento da taxa de inscrição (quando houver) na rede bancária. O VALOR da taxa de inscrição para os cursos: Administração, Arquitetura e Urbanismo, Educação Física (Bacharelado/Licenciatura), Engenharia Civil, Engenharia de Energias, Direito, Jogos Digitais, Sistemas de Informação, Ciências Aeronáuticas, Enfermagem, Fisioterapia, Farmácia e Nutrição é de R$ 50,00 (cinquenta reais) para ingresso pelo Vestibular Unificado e gratuito para a opção de ingresso via nota do Enem. Para o curso de Medicina, o valor da taxa de inscrição é de R$ 550,00 (quinhentos e cinquenta reais) para a opção de ingresso via Vestibular Unificado e R$ 400,00 (quatrocentos reais) para a opção de ingresso via nota do Enem. REALIZAÇÃO DAS PROVAS – Todas as provas serão realizadas no dia 28/05/2017 (DOMINGO), no horário das 13h às 18h. Para os candidatos ao curso de Medicina que optarem por ingresso via Vestibular Unificado UNIFACISA/FCM/ESAC serão aplicadas as provas de Língua Portuguesa, Redação, Língua Estrangeira (Espanhol ou Inglês), Biologia e Química. Para os candidatos aos demais cursos que optarem por ingresso via Vestibular Unificado UNIFACISA/FCM/ESAC, as provas também serão apl icadas somente no dia 28/05/2017 (Domingo), no horário das 13h às 18h – Os cursos de Educação Física (Bacharelado/Licenciatura), Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia e Nutrição: farão provas de Língua Portuguesa, Redação, Língua Estrangeira (Espanhol ou Inglês) e Biologia; Administração, Arquitetura e Urbanismo, Direito, Jogos Digitais e Sistemas de Informação, farão provas de Língua Portuguesa, Redação, Língua Estrangeira (Espanhol ou Inglês), Matemática e Atualidades (Geografia e História); Ciências Aeronáuticas, Engenharia de Energias e Engenharia Civil – farão provas de Língua Portuguesa, Redação, Língua Estrangeira (Espanhol ou Inglês), Matemática, Atualidades (Geografia e História) e Física. As provas de todos os cursos, exceto Redação, conterão apenas questões objetivas (o candidato deverá, a cada questão proposta, assinalar uma única alternativa, na forma indicada no cartão de respostas) Será atribuída nota zero à Prova de Redação quando a Folha de Redação contiver a assinatura do(a) candidato(a) ou qualquer marca que o/a identifique ou quando fugir ao tema proposto e ao gênero textual. No dia do concurso, o candidato deverá apresentar o comprovante de inscrição, no qual constará o local, sala e o número da carteira, além de portar documento de identificação com foto, a exemplo: RG (Documento de Identidade), Carteira Nacional de Habilitação, Passaporte (dentro do período de validade) e/ou documentos de Identidade Profissional (expedidos por ordens ou conselhos). No local e dia das provas, não será permitido ao candidato portar quaisquer dispositivos eletrônicos (aparelhos auditivos, aparelhos celulares, tablet ou similares, relógios, por exemplo). Também não é permitido portar armas, capacete, usar boné, cinto, piercing, brincos e pulseiras, portar sacola, bolsa, e quaisquer outros adereços, enfeites ou acessórios. Também não será permitido ao candidato fumar no local de prova (Lei Federal 9294/96). O candidato que infringir qualquer uma dessas determinações ou desacatar funcionário do certame, em função da exigência de cumprimento de tais determinações, será automaticamente excluído do processo seletivo. Na sala de prova, todos os pertences dos candidatos, serão acondicionados em sacos plásticos lacrados, devendo ser mantidos no chão ao lado da cadeira do candidato. No dia das provas, será entregue ao candidato um kit contendo lápis, caneta, borracha e régua. Em qualquer fase do vestibular será excluído o candidato que utilizar-se de processo fraudulento, usar meios ilícitos ou proibidos durante a realização das provas ou atentar contra a disciplina e a boa ordem dos trabalhos, no recinto da prova ou no âmbito de sua realização. O gabarito será divulgado duas horas após o encerramento das provas. Não será concedida a revisão de prova, inclusive Redação, conforme determina o Artigo 16 da Portaria CESED 03/2017. Caberá recurso contra as questões das provas no prazo de até 24 horas, após a divulgação do gabarito de provas. O recurso deverá possuir o seguinte formato: cada questão recorrida deverá ser apresentada em formulário próprio disponibilizado pela comissão do vestibular, no site cepros.com.br, com indicação do número da questão, da

resposta marcada pelo candidato e da resposta divulgada no gabarito oficial, bem como argumentação lógica e consistente, com anexação de cópia do texto da bibliografia referida. Não serão aceitos recursos coletivos ou fora do prazo determinado. Serão rejeitados, sumariamente, os recursos que não estiverem no formato exigido neste Edital. Se houver alteração do gabarito oficial, por força de provimento de algum recurso, a pontuação será alterada, da seguinte forma: caso haja mais de uma alternativa correta ou nenhuma das alternativas atenda ao quesito proposto, a questão será anulada e a pontuação correspondente será atribuída a todos os candidatos. Aos candidatos que optaram em ingressar com a nota do ENEM será exigido média aritmética das notas do Enem igual ou superior a 450 pontos na edição de participação do exame indicada pelo estudante no ato da inscrição (posteriores ao ano de 2011). Nesta modalidade de ingresso não será necessária a realização de provas na UNIFACISA. Os interessados em ingresso pela modalidade de nota do Enem, farão a inscrição, no portal CESED (www.vestibularfacisa.com.br), seguindo as instruções nele contidas e deverão efetuar o pagamento do boleto referente à taxa de inscrição, para o caso de inscrição no curso de Medicina. A classificação dar-se-á através da ordem decrescente da média aritmética das notas referentes à edição do Enem indicada pelo candidato para ser considerada no ato da inscrição (posteriores ao ano de 2011), até o preenchimento das vagas oferecidas. Nos casos de EMPATE, o desempate obedecerá aos critérios explicitados na Portaria CESED 03/2017. A RESPONSABILIDADE PELA VERACIDADE E EXATIDÃO DAS INFORMAÇÕES PRESTADAS NO ATO DA INSCRIÇÃO PARA INGRESSO PELO VESTIBULAR UNIFICADO DA UNIFACISA/FCM/ESAC OU PARA O INGRESSO PELA NOTA DO ENEM É EXCLUSIVA DO CANDIDATO. Caso o mesmo candidato seja aprovado nas vagas disponíveis para ingresso por meio do Vestibular Unificado e para ingresso por meio da nota do Enem, será considerada a aprovação para ingresso pela nota do Enem, sendo que a vaga do mesmo candidato destinada ao ingresso pelo Vestibular Unificado será concedida ao próximo candidato da lista de espera. Após o resultado do vestibular, caso algum curso não tenha completado o mínimo de 50% das vagas oferecidas, o candidato poderá solicitar o ressarcimento do valor pago pela inscrição, quando houver, ou fazer reopção por outro curso da área afim, desde que haja vagas remanescentes. Em outras situações NÃO HAVERÁ, EM HIPÓTESE ALGUMA, DEVOLUÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO. A data do resultado do concurso estará contida no manual do candidato, inclusive o presente Edital. A data da matrícula dos candidatos classificados na 1º listagem constará no Edital de convocação. A Portaria que regulamenta este Edital é a Portaria CESED 03/2017, disponibilizada no site da UNIFACISA.

Campina Grande-PB, 11 de abril de 2017

Gisele Bianca Nery Gadelha Diretora-Presidente do CESED

36

Cálculo da Média Geral (MG)

Média Geral = MG

LEGENDA

Cálculo da Média Geral VestibularPara candidatos que optaram ingressar pelo ENEM

/ / 2017-2UNIFACISA FCM ESAC

Linguagens, códigos e suas tecnologias = Ling Matemática e suas tecnologias = Mat Ciências da Natureza e suas tecnologias = CNat Ciências Humanas e suas tecnologias = CHum Redação = Red

MG = ( )+ +

5Ling Mat CNat + CHum + Red

37

Cálculo da Média Geral Vestibular / / 2017-2UNIFACISA FCM ESAC

NPor = (QA x 1000) QQNEst = (QA x 1000) QQNRed= (QA x 100)Natu = (QA x 1000) QQNMat= (QA x 1000) QQ

Peso Língua Portuguesa = orPPPeso Língua Estrangeira = stPEPeso Redação = edPRPeso Atualidades = PAtuPeso Matemática = atPM

Cálculo da Média Geral (MG) Cursos (Administração, Arquitetura e Urbanismo, Direito, Jogos Digitais e Sistemas de Informação)

MG NP PP NE PE NR PR NAtu PAtu NM PM= ( or x or) + ( st x st) + ( ed x ed) + ( x ) + ( at x at)

10

Cálculo da Média Geral (MG) Cursos (Ciências Aeronáuticas e Engenharia Civil)

Nota Língua Portuguesa = orNPNota Língua Estrangeira = stNENota Redação = edNRNota Atualidades = NAtu

Nota Matemática = atNMNota Física = NFis

Peso Física = PFis

Quantidade de Acertos = QAQuantidade de Questões = QQ

Média Geral = MG

LEGENDA Cálculo das Notas da Disciplinas

PPor = 3,5 PEst = 1,0 PMat = 1,5 PFis = 1,5PRed = 1,5 PAtu = 1,0

Pesos das disciplinas

PPor = 3,5 PEst = 1,0 PMat = 2,0PRed = 1,5 PAtu = 2,0

Pesos das disciplinas

A (Quantidade de Acertos) da Redação varia deQA1 a 10 (um a dez), atribuindo-se números inteiros:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10.

10

CESED - CENTRO DE ENSINO SUPERIOR E DESENVOLVIMENTOUNIFACISA - CENTRO UNIVERSITÁRIO

FCM - FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DE CAMPINA GRANDEESAC - ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL

83 2101 8800 / 2101 [email protected]

cesed - centro de ensino superior e...

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