calendário de avaliações 7° ano...

Calendário de Avaliações 7° ano A

Avaliação 1 Disciplina

02/05 Religião

03/05 Geografia

04/05 Inglês

07/05 Matemática

08/05 Português

09/05 Ciências

10/05 História

Avaliação 2 Disciplina

24/05 Geografia

25/05 Inglês

28/05 Matemática

29/05 Português / Espanhol

30/05 Ciências

04/06 Religião

05/06 História

Recuperação Disciplina

18/06 Religião

19/06 Português / Espanhol

20/06 Ciências / História

21/06 Geografia

22/06 Inglês / Matemática

Simulado: 05/06

Substitutiva Av1: 11/05

Substitutiva Av2: 07/06

Substitutiva Rec: 25/06

Informações Importantes

1. Para leitura e atividades do paradidático não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova chance.

5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de

atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.

6. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor.

7. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.

8. As datas de avalições DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO de AVALIAÇÕES.

9. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

10. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação.

11. O aluno que tiver a média parcial abaixo de 6,0 será convocado à recuperação.

12. Destaca-se que o caderno é fonte de referência para todos os conteúdos, esse conterá sínteses e exercícios dos

assuntos.

13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor.

14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

Sistemática de Português

2º Bimestre

Turma: 7A

Professor(a): Alessandra Silva.

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Avaliação 1

08/05

10,0

*Sujeito - Pp 87 a 98.

*Predicado – Pp. 105 a 111.

Estudar o livro e conteúdo do

caderno.

Trabalho

22/05

10,0

“Variantes Linguísticas nas diversas

culturas brasileiras”.

Instruções 3

Trabalho

28/05

5,0

Quiz paradidático

Livro: Robinson Crusoé Autor: Daniel Defóe.

Instruções 2

Avaliação 2

29/05

10,0

*Predicação Verbal (Verbos

intransitivos, transitivos e de ligação) – Pp. 123 a 131.


caderno.

Produção

Textual

Marcamos a

data em sala de

aula com

antecedência

5,0

I – Verbete Enciclopédico

II – Texto Explicativo

Vide cronograma de Produção Textual.

Instruções 1

Recuperação

19/06

8,0

Conteúdo da AVI e AVII


caderno.

Guia de

Estudo para

Recuperação

19/06

2,0

Lista de exercícios.

Lista de exercícios sobre o

conteúdo do bimestre.

“Ter sucesso é falhar repetidamente, mas sem perder o entusiasmo”

Instrução (1)

Produção Textual

O que é? A cada bimestre os alunos deverão apresentar duas produções textuais. Os gêneros são estipulados pelo Almanaque de Textos (Unidade II).

Data: As datas são marcadas em sala de aula com uma semana de prazo e só será marcada quando o professor conseguir explicar tudo sobre o gênero, para que os alunos aprendam a fazer.

Nota: Cada produção valerá 2,5 pontos quando entregue na data marcada. Produções entregues após a data valerão 1,5 pontos.

Regras para todas as produções: - Fazer a caneta. - No mínimo 7 linhas e no máximo 20 linhas. - Dar parágrafo. - Não esquecer o título e nome. - Entregar para o professora somente a folha do Almanaque que correspondente ao gênero pedido.

OBS.: Os alunos receberão o Cronograma de Produção Textual com as páginas de referências do Livro de Português e Almanaque e um breve resumo sobre o gênero textual. No Cronograma também haverá um campo para marcarmos a data de entrega juntos.

Instrução (2)

“Quiz” Paradidático

O que é? São vinte perguntas elaboradas pela professora sobre o livro paradidático referente aquele bimestre, no

caso, Robinson Crusoé. As perguntas são apresentadas em powerpoint, no laboratório.

Nota: 5 pontos (cada acerto vale 0,25) / Premiação: As três melhores notas receberão um brinde.

Instruções (3)

Variantes Linguísticas nas diversas culturas brasileiras.

O quê: Elaboração de cartaz com imagens e textos e apresentação

Quando: - Apresentação: 22/05

- Elaboração do cartaz: Em sala de aula, marcado pelo professora com antecedência.

Valor: 10,0 pontos.

Critérios: 2,0 Organização da cartolina / 1,0 Letra legível e visível / 2,0 Oralidade / 1,0 Clareza / 1,0 Conteúdo

1,0 Traje / 2,0 Criatividade e ideias extras.

Em grupos, sorteado pela professora.

Pesquisa conteúdo do trabalho

O que é cultura? Fale sobre a diversidade cultural do Brasil.

Pesquise sobre as variantes linguísticas da região que escolheu.

Como é a alimentação desses povos? Traga curiosidades e até amostras da culinária.

Dê exemplos de palavras ou expressões que são entendidas de maneiras diferentes em cada lugar do país.

Conte sobre seus costumes e crenças, seu modo de viver. Torne seu trabalho especial!

Aula de Crítica ao Livro

O que é? Teremos três aulas por bimestre para os alunos que desejarem, apresentar sua crítica do livro. Esse livro não pode ser o paradidático (de nenhum ano), gibi, HQ ou Diário de um Banana. Só valerá se o aluno trouxer o livro.

* Nota e data: 1,0 ponto bônus na avaliação I ou II. / Marcaremos em sala de aula ou será surpresa. * Não é obrigatório e o conteúdo do livro será analisado anteriormente.

“NO MUNDO DA LEITURA, TUDO É POSSÍVEL”

Sistemática de Matemática

2º Bimestre

Turma: 7ºA

Professor: Maxwel P. Soares

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Avaliação 1

07/05

10 pontos

Números negativos e positivos

(conceitos e operações)

Unidade 1 – Capítulo 3,

pág. 95 a 116

Avaliação 2

28/05

10 pontos

Expressões algébricas

Unidade 2 – Capítulo 4,

pág. 122 a 138

Caderno

e Quiz

Até

07/06

4 pontos

Educação financeira

Atividades no caderno com o

conteúdo de educação financeira

[máx: 2 pontos]

+

Quiz (perguntas e respostas) em grupo

(máximo 6 e mínimo 4 integrantes)

[máx: 2 pontos]

Atividades

do Livro

Até

04/06

6 pontos

Aqui será visto se o livro está em dia, ou

seja, tanto as tarefas que foram dadas

quanto os exercícios feitos em sala.

Unidade 1 – Capítulo 3

+

Unidade 2 – Capítulo 4

Recuperação

22/06

10 pontos

Números negativos e positivos

(conceitos e operações)

+

Expressões algébricas

Lista de exercícios (2 pontos)

+

Avaliação (8 pontos)

Observações:

Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.

É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.

Utilizaremos muito mais a calculadora mental do que a material.

“Pois a sabedoria é mais preciosa do que rubis; nada do que vocês possam desejar compara-se a ela.”

(Provérbios 8:11)

Sistemática de Ciências

2º Bimestre

Turma: 7ºA

Professora: Sarah

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Avaliação 1

09/05

10

Capítulo 2: Características dos seres

vivos

Capítulo 10: Que ser vivo é esse?

Páginas: 16 28 e 107 118

O aluno deverá estudar o livro, o

caderno e os slides das aulas.

Trabalho 1

04/05

6

Capítulo 2: Características dos seres

vivos, páginas: 16 28

Internet, vídeos do youtube e etc.

Data da divisão de grupos:18/04

Datas para fazer a maquete em aula:

27/04 (as duas aulas, trazer material para

fazer a célula para a escola)

Em grupos, os alunos deverão fazer

uma maquete de células procariontes

e eucariontes. A divisão de grupos e

de assuntos será realizada em aula.

Maiores informações em anexo.

Avaliação 2

30/05

10

Capítulo 11: Os mamíferos

Capítulo 12: As aves

Páginas: 120 145


caderno e os slides das aulas.

Trabalho 2

08/06

4

Livro de ciências, capítulos 13, 14 e 15,

páginas: 148 178

Internet, livros, artigos e revistas

científicas e etc.

Dia para divisão de grupos: 25/05

Dia para confecção de cartazes em

aula:06/06

Em grupo, os alunos deverão

apresentar cartazes sobre os peixes,

répteis e anfíbios. Cada grupo terá

um assunto diferente para

apresentar. A divisão de grupos e de

assuntos será dividida em aula.

Maiores informações em anexo.

Guia de

Estudo para

Recuperação

20/06

2,0

Capítulos: 2, 10, 11 e 12

Páginas: 16 28 e 107 745

O aluno deverá entregar um resumo,

à caneta, de no máximo uma folha e

no mínimo quatro parágrafos, sobre

os quatro capítulos da recuperação.

Entregar com nome e turma.

Recuperação

20/06

8,0

Capítulos: 2, 10, 11 e 12

Páginas: 16 28 e 107 745


caderno, os slides das aulas e as

correções das duas avaliações.

“Não importa quanto a vida possa ser ruim, sempre existe algo que você pode fazer, e triunfar. Enquanto há vida, há esperança.” Stephen Hawking. Minhas aulas em slides estão no blog: www.profasarah.blogspot.com.br

ANEXO: Trabalho I:

Todos os seres vivos são constituídos de células, porém, existem três tipos diferentes de células: procarionte (bacteriana)

e a eucarionte, dividida em: animal e vegetal. Para entender melhor como funciona cada célula, os alunos deverão montar

uma maquete sobre um tipo de célula (o tipo será definido em aula). A maquete poderá ser feita com os seguintes materiais:

argila, isopor, massinha, biscuit, tintas, bolinhas coloridas, palitos e etc. Os alunos podem usar a criatividade! Na internet

há vários modelos para serem vistos, de onde os alunos podem se inspirar. Exemplos de maquetes:

ATENÇÃO: Os alunos deverão fazer uma apresentação da maquete do grupo em aula, dizendo sobre as funções de

cada organela da célula, quais seres vivos a possuem e etc.

Método de avaliação do trabalho I

Maquete 4.0 pontos

Apresentação (individual)

Obs: será avaliado o método de apresentação:

oralidade e conhecimento do conteúdo.

2.0 pontos

Trabalho II:

Cada grupo deverá confeccionar um cartaz que contenha:

1) Título (nome do grupo de animais a ser falado)

2) Imagens

3) Informações sobre: classificação do grupo, métodos de alimentação, reprodução e excreção.

4) Deve ser falado, além das informações do tópico 3, sobre as adaptações que cada grupo apresenta em seu

ambiente, como é o coração dos animais do grupo e como é a temperatura corporal deles

Método de avaliação do trabalho II

Cartaz 2.0 pontos

Apresentação (individual)

Obs: será avaliado o método de apresentação:

oralidade e conhecimento do conteúdo.

2.0 pontos

Sistemática de História 2º Bimestre

Turma: 7ºA

Professor(a): Rafael Francisco da Silva

Tipo de

Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações

Resumo 1 17/04 1,0 Renascimento (arte, ciência e literatura) Páginas 67 até 75 (em folha a parte

entregue pelo professor)

Resumo 2 24/04 1,0 Reforma Protestante e Contrarreforma Páginas 80 até 90 (em folha a parte

entregue pelo professor)

Avaliação 1 10/05 10,0 Renascimento, Reforma e Absolutismo Capítulos 4 e 5 (até a página 98)

Resumo 3 15/05 1,0 Formação de Portugal e Navegações

Portuguesas

Páginas 111 até 119 (em folha a

parte entregue pelo professor)

Trabalho

Individual

17/05 6,0 História de Uma Igreja Entrevista com um líder de uma igreja. Demais informações na

página de descrição do trabalho

Resumo 4 22/05 1,0 Formação do Reino da Espanha e

Navegações Espanholas

Páginas 122 até 129 (em folha a

parte entregue pelo professor)

Avaliação 2 05/06 10,0 Mercantilismo e as Grandes Navegações

Europeias

Capítulos 5 (a partir da página 99)

e 6.

Recuperação

AV

20/06 8,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 4, 5 e 6

Guia de

Estudo para

Recuperação

20/06 2,0 Lista de exercícios Capítulos 4, 5 e 6

Observações:

(AV I + AV II + Trabalho Individual e Resumos) / 3 = Média Bimestral.

O Trabalho Individual (vale 6,0 pontos) e se unirá aos Resumos semanais (vale 4,0 pontos), totalizando 10,0

pontos.

Michelangelo, Leonardo, Donatello e Rafael, não estou falando das tartarugas ninjas, mas sim dos famosos pintores

renascentistas, além deles vamos entender como surgiram tantas religiões, e vamos entender como foi que os europeus chegaram às Américas e o início da história do nosso Brasil. Vamos então?

http://youtube.com/c/auladehistoria

http://youtube.com/c/auladehistoria

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 2º BIMESTRE 2018 Professor (a): Rafael Francisco da Silva

7ºB – valor: ZERO a 6,0

“Pesquisa de imagens do Continente Africano”

ORIENTAÇÕES:

O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:

Digitado em folha sulfite tamanho A4 ou Manuscrito em papel almaço

Não serão aceitos trabalhos:

feitos com folhas de caderno;

trabalhos sem capa.

ELABORAÇÃO E ETAPAS:

Entreviste o líder de uma igreja (católica, evangélica, protestante, pentecostal, etc.), sua entrevista deve seguir

o roteiro abaixo. Em seguida produza um texto as perguntas do roteiro e as respostas do líder entrevistado.

Como surgiu essa igreja?

Como são realizados os cultos?

Quais as funções de homens e mulheres?

A Bíblia é estudada? De que forma?

Como são os estilos musicais?

Como jovens e crianças participam de atividades da igreja?

A arquitetura da igreja segue algum padrão? Utilize imagens (se houver) que mostrem o estilo

arquitetônico da igreja pesquisada.

ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática pelo professor.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:

Organização e capricho (1,0)

Conteúdo conforme solicitado (5,0)

Sistemática de Geografia

2º Bimestre

Turma: 7ºEF/ A

Professor(a):Raquel Marqui

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Trabalho I 26/04 5,0

pontos

1. Cartografando um país do

Continente Asiático que faz parte

copa do Mundo 2018.

Sites, livros e jornais

Avaliação I 03/05 10,0

pontos

Comunicação na Integração

Territorial e População Brasileira

Capítulos 4 e 5 – pp. 62 a 82

Estudar livro e o caderno

Trabalho II 10/05 4,0

pontos

Problemas Urbanos das Cidades Sites, livros e jornais

Avaliação II 24/05 10,0

pontos

População Brasileira e Espaço

Urbano

Capítulos 5 e 6 – pp. 82 a 101


Atividades 30/05 1,0

ponto

Caderno, livro e tarefas no

bimestre

Visto em todas as atividades

dadas no bimestre

Simulado 05/06 1 ponto Conteúdo bimestral Livro e caderno . Recuperação

AV

21/06

08,0

pontos


Territorial e População Brasileira,


Urbano

Capítulos 4, 5 e 6 – pp. 62 a 101


Guia de

Estudo para

Recuperação

21/06

2,0

pontos


Territorial e População Brasileira,


Urbano

Folha de Atividades e Pesquisa

entregue na aula 08/06

Observações:

(AV I + AV II + TB1+TB2+ AT) / 3 = Média Bimestral.

O Simulado vale até 1 ponto bônus somado a Média Bimestral.

Todos os Trabalho do Bimestre (vale 9,0 pontos) se unirá as Atividades em sala de aula/casa (vale 1,0 ponto), totalizando 10.0 pontos.

INSTRUÇÕES DE AVALIAÇÃO

A) Leia com atenção antes de responder;

B) As respostas deverão ser escritas OBRIGATORIAMENTE com caneta azul ou preta;

C) Não serão aceitos pedidos de revisão de provas com respostas a lápis;

D) Não usar corretivo, pois questões rasuradas serão anuladas.

E) Não basta estar certa a resposta, ela precisa estar bem escrita. Isso será avaliado e é atribuição do professor.

F) O valor das questões estarão no cabeçalho dos exercícios

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE GEOGRAFIA,

O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:

Digitado em folha sulfite tamanho A4 ou Manuscrito em papel almaço

CAPA

INTRODUÇÃO

DESENVOLVIMENTO

BIBLIOGRAFIA

CONCLUSÃO PESSOAL – Manuscrita .

ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor, sendo o

prazo máximo até a próxima aula após a data de entrega. Trabalhos entregues fora da data marcada valerão

até 50% da nota.

Não serão aceitos trabalhos:

feitos com folhas de caderno;

copiados da internet e sem a fonte de pesquisa devidamente anotada;

trabalhos sem capa.

ELABORAÇÃO E ETAPAS:

1- Cartografando um país do continente Asiático que esta participando da copa do Mundo. (5 pontos)

Copie os contornos do país escolhido no papel vegetal

A Localização ( Latitude e Longitude)

Sua capital

Numero de habitantes

Comente a cultura do povo desse país ;

Descubra se no Brasil houve imigração desses povos.

2- Problemas Urbanos das Cidades. (4 Pontos)

Pesquise a respeito dos problemas urbanos enfrentados por duas cidades de regiões diferentes.

Organize as informações obtidas em um qudro comparativo .

Selecione pelo menos 2 reportagem atualizadas sobre problemas urbanos

Organize um texto com informações a respeito desses problemas e

Faça uma conclusão pessoal com sugestões para amenizar esses problemas.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:

1- Cartografando um país continente Asiático que está participando da copa do Mundo. (5 pontos)

Organização e Capricho: 0,5

Pontualidade: 0,5

Conteúdo conforme solicitado: 4,0

2 - Problemas Urbanos das Cidades. (4 Pontos)

Organização e Capricho: 0,5

Pontualidade: 0,5

Conteúdo conforme solicitado: 3,0

EDUCAÇÃO FÍSICA

7º ANO A – 2º BIMESTRE

Dias das aulas: Terça-feira

Conteúdo: VOLEIBOL - ATLETISMO - GINÁSTICA GERAL - NOÇÕES BÁSICAS DE SAÚDE Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula).

- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para

participar da aula prática, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será

comunicada aos responsáveis).

- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no início das aulas).

- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e de seus colegas. Lembrando

que o regimento escolar também se aplica às aulas de Educação Física).

ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO Voleibol

Noções Básicas de Saúde 16/04 a 22/05 Fundamentos: Saque,

Manchete, Toque,

Ataque e Defesa.

-Prática de Jogo

-Sistemas de Jogo

(posicionamento)

Queimada

*COPA DO MUNDO

- Atividades Práticas no

decorrer do bimestre –

peso 4,0

- Prática do Jogo – peso

3,0

- COPA DO MUNDO –

peso 3,0

Debate com a turma

a respeito do tema

“COPA DO

MUNDO”.

Dia: 8/05. Trazer informações, artigos,

temas e curiosidades a

respeito do tema.

Apresentação de

trabalho sobre o

tema: “COPA DO

MUNDO”.

Dia: 12/06. (a turma será dividida em grupos

para a confecção de um cartaz

com escrita e imagem).

Critérios para a avaliação da

apresentação:

- Conteúdo

- Postura

- Apresentação

Voleibol

Atletismo

Noções Básicas de Saúde

23/05 a 29/06 VOLEIBOL

-Prática de jogo

Atletismo

*COPA DO MUNDO

Sistemática de Arte

2º Bimestre

Turma: 7º ano A

Professor(a): Elizângela Rufino da Silva

Data Conteúdo /

Referência

Especificações Tipo de

Avaliação

Valor

Total

Nota

Obtida

19/04 Recorte e colagem Aula prática: Trazer

material

Cartão dia das mães

Orientações em anexo

2,0

26/04 Cap. 2 Ritmos e movimentos

1. História em quadrinho p.

19-21

2. Desenhos de animação p.

22-24

Tarefa: Concluir as atividades do

livro.

Aula expositiva com livro

Balões

Onomatopeias

Cinema de bolso

Stop-montion

Trilha sonora dos

desenhos

Interação e realização das

atividades propostas no

livro

A

TIV

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DE

S D

O L

IVR

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. 19 a

33

10

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Ori

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s e

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.

03/05 3. Entendendo uma partitura

p. 24-27


livro.


Ritmo

Interação, ouvir as musicas

e realização das


livro

10/05 4. Teatro luz e sombra p. 27

a 28

5. Instrumentos musicais p.

28 – 33


livro.


Cordas

Sopro

Percussão

Interação e realização das


livro.

17/05 Entregar o livro para nota. 10,0 24/05

Teatro de Sombra p. 28

Tarefa: História em Quadrinho

p.21 https://pt.slideshare.net

Aula pratica: Em grupo na

classe criar uma peça de

teatro (fábula). Decidir os

personagens para a

apresentação e quem trará a

lanterna no dia da

apresentação.

Atividade em grupo

Orientações em anexo.

Elabore uma história bem

bonita e confeccione um

livrinho.

Atividade individual

Orientações em anexo.

31/05 Feriado Corpus Christi

07/06 Teatro de Sombra Aula pratica: Apresentação

em grupo

Orientações em anexo. 4,0

14/06 Teatro de Sombra Aula pratica: Apresentação

em grupo

Orientações em anexo. 4,0

21/06 Entregar a História em Quadrinho 4,0

Encerramento do bimestre 2,0 + 10,0 + 4,0 + 4,0 ÷ 2 = 10,0

***18/06

a 22/06

Quem não encerrou o bimestre

Apresentar para a professora ou para o SOE as atividades que devem

Observações:

Fique atento! Todo o cuidado é pouco!

Verifique o material que será necessário a cada aula. Realize e entregue as atividades pontualmente.

Estarei à disposição para eventuais duvidas que possam surgir ao longo do bimestre.

A sistemática é uma projeção de atividades futuras e se for necessário sofrerá alterações.

Att. Elizângela

Atividade Valor Critério de avaliativos

Cartão do dia das mães 2,0 Recorte, colagem e criatividade.

Livro 10,0 Pontualidade na entrega: (1,0)

Entregar o livro com as atividades da p. 19 a 33 completas

e com as questões corretas: (9,0)

Teatro de sombra p. 28

Trabalho em grupo

4,0 Escrever a história em uma folha: (1,0)

Domínio da história (1,0)

Eloquência na fala (1,0)

Uso dos fantoches (1,0)

História em Quadrinho p. 21 4,0 Escolher entre os temas: Meio ambiente, honestidade,

esporte ou combate à dengue. Elaborar uma historia em

quadrinhos. Escrever e desenhar pelo menos 10

quadrinhos, utilize balões com falas e onomatopeias

colorir os desenhos.

Capa com título e nome do autor (1,0)

Apresentação e estética (1,0)

Presença de onomatopeias e balões (2,0)

Exemplo:

Atividades atrasadas perdem (1,0 )

``Mediante um agente tão invisível como o vento, está Cristo

continuamente operando no coração´´. (Desejado de Todas as

Nações p.172) Ellen G. White.

Sistemática de Inglês

2º Bimestre

Turma: 7º A

Professora: Elda Faria

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

I - Avaliação

Oral

04/05

7,0

Unit 03 Where is the shoe store?

Getting and giving directions –

Prepositions of location – Places

– Fruits and vegetables –

Countable and Uncountables

Nouns – Indefinite Adjectives Any

(interrogative / negative) Some

(affirmative)

Memorizar as falas do diálogo

que será entregue pela

professora.

II - Avaliação

25/05

10,0

Unit 4 – How many vegetables

are on the menu ?

Countable/Uncountable – Any

and Some - food

Estudar livro , caderno e folhas

extras.

Trabalho 04/06 3,0 Conteúdos I e II Ver anexo

Trabalho

(recuperação)

22/06

2,0

Cardápio - modelo p.46

Ver anexo

Recuperação 22/06 8.0 Conteúdo do bimestre. Estudar os conteúdos das

avaliações 1 e 2.

Critérios dos Trabalhos

1º Trabalho – Valor 3,0

Será realizado na sala de aula uma série de exercícios em folha impressa com consulta ao livro,

caderno ,folhas extras e dicionário.

Evite faltar neste dia.

2º Trabalho – Valor 2,0 (recuperação)

Este trabalho será realizado somente para quem ficar de recuperação.

Monte um cardápio em Inglês para uma semana

De acordo com o modelo da pg. 46

Coloque os dias da semana com café ,almoço e janta.

Coloque capa com nome ,nº e série.

Folha de sulfite A4 – Pode ser digitado

Muito capricho!

Sistemática de Español 2º Bimestre

Turma: 7° Ano A

Professor: José Maria

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Avaliação 1

29/05

10,0

• Utencilios de mesa y de cocina Pág 40 • Alimentos y bebidas. Pág 42, 43 Textos para interpretar Verbos reflexivos Pág 45 Lista de compras. Pág 54

Avaliação escrita individual

Na avaliação será avaliado :

Usar corretamente os verbos reflexivos

Elaborar uma lista de compras no

supermercado.

Interpretar corretamente os textos

Usar corretamente o vocabulário estudado

na pág 40, 42, 43

Trabalho

15/05

10,0

Invente Três classificados:

Venta (Vendendo)

Empleo (Emprego)

Cambio (Troca)

No trabalho será avaliada a: 1,0 Postura 1,0 Pontualidade 1,0 Desenvoltura 3,5 Escrita 3,5 Pronúncia adequada

Trabalho escrito e oral. Individual

Cada aluno comporá três anúncios

classificados para um periódico (Jornal),

usando fotos, ou desenhos;

Na data marcada será apresentado en sala

de aula.

Guia de Estudo

para

Recuperação

19/06

2,0


Folhas de exercícios.

Recuperação

19/06

8,0


Avaliação escrita individual

Na avaliação será avaliado :

Usar corretamente os verbos reflexivos

Elaborar uma lista de compras no

supermercado.

Interpretar corretamente os textos

Usar corretamente o vocabulário estudado

na pág 40, 42

Atividades

Até

10.0

Atividades diárias

Cinco atividades valendo até 2,0 pontos cada.

Por isso, não abram mão da confiança que vocês têm; ela será ricamente recompensada. Hebreus 10:35

Sistemática de Religião

2º bimestre

Turma: 7º ano A Professor(a): Jeanderson Lopes

Tipo de

Avaliação Data Valor

Conteúdo /

Referência Especificações

Avaliação

1

02/05

10

As

aparências

enganam

SOS de

Deus

Capítulo 5 e

6

Estudo e Leitura do capítulo 5 e 6. No capítulo 5 As

aparências enganam o aluno deverá entender que: Não

devemos julgar os outros, quem pode julgar é somente

Deus, devemos sempre examinar os fatos antes de fazer

qualquer julgamento, desenvolver tolerância com os que

erram confiando no julgamento perfeito de Deus. No

capítulo 6 SOS de Deus O aluno deverá entender que:

Jesus convivia com todos os tipos de pessoas,

compreender que devemos seguir o exemplo de Cristo

ajudando pessoas que erram, saber que Deus sempre

tem critérios melhores que os nossos.

Trabalho

21 e

23/05

10,0

Paródia/

Não julgueis

para que

não sejais

julgados.

Trabalho em grupo até seis pessoas. Trabalho realizado

em classe, 23 e 25/04 e 16/05. NÃO EXISTE

NECESSIDADE DE REUNIR O GRUPO NAS CASAS

DOS COLEGAS.

Paródia sobre o tema de julgamento.

Critérios de avaliação:

1º Critério: Paródia estava dentro do tema 3.0 pontos,

2º Critério Apresentação desenvoltura e criatividade da

paródia 3,0 pontos,

3º Critério Letra da paródia digitada com capa

acadêmica 4,0 pontos.

Continuação de Religião

Tipo de

Avaliação Data Valor

Conteúdo /

Referência Especificações

Avaliação 2

04/06

10

Talentos &

CiaAmar é viver

Capítulos 7 e 8

Estudo e leitura dos capítulos 7 e 8. No capítulo 7

Talentos e CIA o aluno deverá saber que: Deus

pedirá conta dos dons e talentos que recebemos,

Os dons e os talentos que recebemos são para

gloria de Deus, para nossa felicidade e para o

bem dos outros, desenvolver nossa

responsabilidade diante de Deus pelo dinheiro,

tempo saúde e inteligência. No capítulo 8 Amar é

viver O aluno devera saber que: Só quem ama

seu irmão é capaz de entender os propósitos de

deus para sua vida. Entender que o nosso

próximo é qualquer pessoa que necessita da

nossa atenção e apoio. Reconhecer que o que

realmente importa não é a grandeza da ação,

mas os motivos.

Avaliação

recuperação+

Guia de

estudos

18/06

8,0

+

2,0

As aparências

enganam

SOS de Deus

Talentos & Cia

Amar é viver

Livro – páginas 38 a 68

Todas as especificações da Av1 e Av2

+

Resumo de 5 linhas para cada capítulo deste

segundo bimestre, contendo as principais lições

que aprendemos de cada capítulo.

Modelo de Capa

calendário de avaliações 7° ano...

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