calendário de avaliações 8° ano...
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Calendário de Avaliações 8° ano A
Avaliação 1 Disciplina
15/08 Geografia
16/08 Matemática
17/08 Ciências
20/08 História
21/08 Inglês
22/08 Português
23/08 Religião
Avaliação 2 Disciplina
04/09 Português
05/09 Geografia
10/09 História
11/09 Inglês / Espanhol
12/09 Matemática
13/09 Religião
14/09 Ciências
Recuperação Disciplina
24/09 História
25/09 Inglês / Espanhol
26/09 Português / Geografia
27/09 Religião / Matemática
28/09 Ciências
Substitutiva Av1: 24/08
Substitutiva Av2: 17/09
Substitutiva Rec: 01/10
Informações Importantes
1. Para leitura e atividades do paradidático não há recuperação.
2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.
3. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.
4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova chance.
5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de
atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.
6. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor.
7. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.
8. As datas de avalições DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO de AVALIAÇÕES.
9. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.
10. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação.
11. O aluno que tiver a média parcial abaixo de 6,0 será convocado à recuperação.
12. Destaca-se que o caderno é fonte de referência para todos os conteúdos, esse conterá sínteses e exercícios dos
assuntos.
13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor.
14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.
Sistemática de Língua Portuguesa
3º Bimestre
Turma: 8º A
Professora: Silmara Lamarques
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo/
Referência
Especificações
Avaliação 1
23/08
10.0
Ortografia - Acentuação
Orações Coordenadas
Livro pp.168-173. Estudar livro e
caderno.
Avaliação 2
04/09
10.0
Radicais e Prefixos
Regência Verbal
Regência Nominal
Livro pp.134-140 / 141-145 160-
165. Estudar livro e caderno.
Recuperação
26/09
8.0
Conteúdo da Avaliação I e II Páginas indicadas acima. Estudar
livro e caderno.
Guia de
Estudo para
Recuperação
26/09
2.0
Conteúdo da Avaliação I e II Trabalho manuscrito com capa e
folha de almaço: resumo de 10
linhas + exemplos + 3 exercícios
com respostas para cada
conteúdo da Av. I e II.
Trabalho (28/08) 10.0 Reportagens (8) + Atividades do
Almanaque- Infográfico e perfil de
redes sociais (2)
Reportagens: trabalho manuscrito
com capa e papel almaço. Colar a
reportagem, resumo de 10 linhas e
crítica de 3 linhas. Almanaque:
atividades feitas em sala de aula.
Trabalho (06/09)
10.0
Resumo do paradidático: “Saída de
emergência” (6) + Atividades em
sala (4)
Trabalho manuscrito com capa e
papel almaço. Resumo de duas
páginas + 10 linhas de comentário
conclusivo.
Observações:
Não serão aceitos trabalhos feitos em folhas de caderno, digitados, a lápis e sem capa.
Trabalho não entregue na data só será aceito na próxima aula após a data de entrega e valerá até 50% da nota.
Sistemática de Matemática
3º Bimestre
Turma: 8º A
Professor(a): Beatriz M. G. Ferreira
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
16/08
10,0
- Divisão de polinômio; Fatoração de
polinômios; Resolução de Equações
de 2º Grau por fatoração.
- Estudar o caderno, as atividades
extras e o livro páginas 130 até
139; 191 até 200.
Avaliação 2
12/09
10,0
- Diagonais de polígonos, Círculo,
raio, diâmetro e corda, Círculo e
Circunferência; Sistemas
- Estudar o caderno, as atividades
extras e o livro páginas 177 até
182; 146 até 166; 168 até 176.
Recuperação
AV
27/09
8,0
- Divisão de polinômio; Fatoração de
polinômios; Resolução de Equações
de 2º Grau por fatoração.
- Diagonais de polígonos, Círculo,
raio, diâmetro e corda, Círculo e
Circunferência; Sistemas
- Estudar o caderno, as atividades
extras e o livro páginas 130 até
139; 191 até 200, 177 até 182, 146
até 166, 168 até 176.
Guia de
Estudo para
Recuperação
27/09
2,0
- Lista de exercícios - Divisão de
polinômio; Fatoração de polinômios;
Resolução de Equações de 2º Grau por
fatoração.
- Diagonais de polígonos, Círculo,
raio, diâmetro e corda, Círculo e
Circunferência; Sistemas
- Estudar o caderno, as atividades
extras e o livro páginas 130 até
139; 191 até 200, 177 até 182, 146
até 166, 168 até 176.
Trabalho I
13/08
16/08
2
3
- Divisão de polinômios – Quebra-
cabeça
- Fatoração de polinômios; Resolução
de Equações de 2º Grau por fatoração.
- Estudar o caderno, as atividades
extras e o livro páginas 130 até
139; 191 até 200.
Trabalho II
12/09
5,0
- Diagonais de polígonos, Círculo,
raio, diâmetro e corda, Círculo e
Circunferência; Sistemas
- Estudar o caderno, as atividades
extras e o livro páginas 177 até
182; 146 até 166; 168 até 176.
*Critérios para Correção de Trabalhos e Avaliações.
Todos os exercícios devem ser justificados com os devidos cálculos;
As respostas devem ser escritas a caneta azul ou preta;
Não usar corretivo, pois questões rasuradas serão canceladas.
*Todos os Trabalhos devem ser entregues na data marcada. Só serão aceitos o trabalho fora da data marcada uma aula imediatamente após e terão desconto de 50% do valor, salvo casos:
Doença (atestado médico);
Luto. Observações: -Colocar nome e série em todo material; -Trazer o caderno e o livro em todas as aulas; -Não se esqueça que o caderno de matemática é separado; -Lição de casa é uma parte do processo da aprendizagem, portanto, obrigatória; -Sempre que houver dúvidas, pergunte. “Sigam fielmente os termos desta aliança, para que vocês prosperem em tudo o que fizerem.” Deuteronômio 29:9.
Sistemática de Ciências
3º Bimestre
Turma: 8º A
Professora: Sarah
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
17/08
10
Capítulo 10: Visão de raio X
Capítulo 11: Funções de relação I
Páginas: 142 157
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno e os slides das aulas.
Trabalho 1
24/08
6
Capítulo 10, 11, 12, 14, 15 do livro de
ciências; internet, youtube, artigos
científicos e etc.
Data para divisão dos grupos: 17/08
Data para confecção do vídeo: 20/08
Em grupos, os alunos deverão fazer um
vídeo que contenha o tema “inclusão
social” para surdos, cegos, mudos e
cadeirantes. A divisão de grupos e de
assuntos será realizada em aula. Olhar
instruções em anexo.
Avaliação 2
14/09
10
Capítulo 13: Sistema Esquelético
Capítulo 14: Sistema Muscular
Páginas: 170 184
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno e os slides das aulas.
Trabalho 2
10/09
4
Capítulos 13, 14 e 15 do livro de
ciências, internet, artigos e revistas
científicas e etc.
Os alunos deverão fazer uma lista de
exercícios sobre as doenças
relacionadas aos sistemas esquelético
e muscular.
Guia de
Estudo para
Recuperação
28/09
2,0
Capítulos:10, 11, 13 e 14
Páginas: 142 157 e 170 184
Para que possa realizar a prova de
recuperação o aluno deverá fazer uma
lista de exercícios de revisão de
conteúdo. A lista será entregue em
aula.
Recuperação
28/09
8,0
Capítulos:10, 11, 13 e 14
Páginas: 142 157 e 170 184
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno, os slides das aulas e as
correções das duas avaliações.
“Não são as respostas que movem o mundo, são as perguntas”. Albert Einstein Minhas aulas em slides estão no blog: www.profasarah.blogspot.com.br
ANEXO:
Trabalho I: Em grupos, os alunos deverão fazer um vídeo sobre inclusão social para pessoas com condições especiais.
No vídeo deverá ser falado sobre uma condição específica selecionada para o grupo trabalhar:
1) Como pode ocorrer a condição especial selecionada pelo grupo.
2) Quais dificuldades as pessoas com condições especiais enfrentam diariamente.
3) Como incluir essas pessoas na sociedade
4) Quais tratamentos essas pessoas realizam
Os alunos poderão fazer vários tipos de encenação, por exemplo: como uma aula, como uma novela, como um jornal e
etc...
Usar a criatividade e trabalhar de forma completa o assunto.
Método de avaliação do trabalho I
Vídeo: encenação e criatividade 2.5 pontos
Conteúdo informativo do vídeo (ver tópicos acima) 3.5 pontos
Sistemática de História 3º Bimestre
Turma: 8º A
Professor(a): Rafael Francisco da Silva
Tipo de
Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações
Resumo 1 13/08 2,0 Período Joanino e a Independência do
Brasil
Páginas 147 até 161
Mínimo 45 linhas
Em folha almaço
Avaliação 1
20/08
10,00
Formação dos países Latino-Americanos;
Família Real no Brasil.
Capítulos 7 e 8 do livro e as
anotações do caderno.
Trabalho em
duplas ou
trios
03/09 6,00 História em Quadrinhos: Revoltas no
Período Regencial
Elabore uma história em quadrinhos
sobre as Revoltas no Período
Regencial. Demais informações na
página de descrição do trabalho.
Dia reservados para elaboração
em sala: 27/08
Resumo 2 10/09 2,0 Revoluções e Unificações na Europa do
Século XX
Páginas 186 até 203
Mínimo 45 linhas
Em folha almaço
Avaliação 2
10/09
10,00
Primeiro Reinado e Revoluções na
Europa século XIX.
Capítulos 9 e 10 do livro e as
anotações do caderno.
Recuperação
24/09
8,00
Conteúdo Bimestral
Capítulos 7, 8, 9 e 10 do livro
didático mais as anotações do
caderno.
Guia de
Estudo para
Recuperação
24/09
2,00
Conteúdo Bimestral
Capítulos 7, 8, 9 e 10 do livro
didático mais as anotações do
caderno.
Observações:
(AV I + AV II + Trabalho e Resumos) / 3 = Média Bimestral.
O Trabalho (vale 6,0 pontos) e se unirá aos Resumos (vale 4,0 pontos), totalizando 10,0 pontos.
Fala povo lindo, e as férias, só alegria? Pois é, agora começa a reta final. Estava ansioso pra estudar esses temas com vocês, a viagem e a chegada da Família Real ao Brasil é um dos momentos épicos da nossa história, e o que falar de Dom Pedro I, visto por muitos como um herói, será? Por fim, já ouviu falar em Socialismo e Anarquismo? Não? Então
aguarde que esse bimestre está imperdível!
http://istudi.worpress.com
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 3º BIMESTRE 2018 Professor (a): Rafael Francisco da Silva
8º A – valor: ZERO a 6,0
“História em Quadrinhos – Revoltas no Período Regencial”
ORIENTAÇÕES:
O trabalho será feito em duplas ou trios que serão separados em sala de aula sob orientação do
professor e deverá ser feito da seguinte forma:
ELABORAÇÃO E ETAPAS:
Escolha uma das revoltas abaixo que aconteceram no período regencial:
Revolta dos Cabanos ou Cabanagem (1935-1840)
Revolução Farroupilha (1835-1845)
Revolte dos Malês (1835)
Sabinada (1837-1838)
Revolta dos Balaios ou Balaiada (1838-1841)
Colha informações sobre esses momentos, procure, em outras fontes, elementos para ampliar seu
conhecimento, discuta com os colegas e crie uma história em quadrinhos que deverá seguir os seguintes
padrões:
Em folha sulfite (ou papel mais grosso) tamanho A4; Deve conter no mínimo 8 quadrinhos e no máximo 16 quadros, sendo 4 quadrinhos por
página; O trabalho deve ser feito à mão, ou seja, nada de imprimir ou copiar da internet; Deverá ter uma capa criativa com seu nome, sua turma e um título para sua história.
ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor, sendo o prazo
máximo até a próxima aula após a data de entrega. Trabalhos entregues fora da data marcada valerão até 50%
da nota.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:
Organização e capricho (1,0)
Conteúdo conforme solicitado (5,0)
Sistemática de Geografia
3º Bimestre
Turma: 8º A
Professor(a): Raquel Marqui
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Trabalho I 09/08 3,0
pontos
Continente Americano Elabore uma charge sobre Modelo capitalista e Modelo socialista.
Avaliação I 15/08 10,0
pontos
Continente Americano
Capitulo 7 – pp. 120 a 147.
Trabalho II 30/08
6,0
pontos
Estrutura Geoeconômica da
América Elabore um portfólio sobre a política e
economia (um dos países estudados).
Avaliação II 05/09 10
pontos
Estrutura Geoeconômica da
América e Regionalização
Comercial da América
Capítulos 8 e 9 – pp. 147 a 174.
Atividades 13/09 1,0
ponto
Caderno, livro e tarefas no
bimestre
Visto em todas as atividades
dadas no bimestre
Recuperação
AV
26/09 8,0
pontos
Continente Americano, Estrutura
Geoeconômica da América e
Regionalização Comercial da
América
Capítulos 7, 8 e 9 – pp. 120 a 174.
Estudar capítulos e o caderno
Guia de
Estudo para
Recuperação
26/09
2,0
pontos
Continente Americano, Estrutura
Geoeconômica da América e
Regionalização Comercial da
América
Folha de Atividades e Pesquisa
entregue na aula
Observações:
(AV I + AV II + TB1+TB2+ AT) / 3 = Média Bimestral.
O Simulado vale até 1 ponto bônus somado a Média Bimestral.
Todos os Trabalhos do Bimestre (vale 9,0 pontos) se unirão as Atividades em sala de aula/casa (vale 1,0 pontos), totalizando 10.0 pontos.
INSTRUÇÕES DE AVALIAÇÃO A) Leia com atenção antes de responder;
B) As respostas deverão ser escritas OBRIGATORIAMENTE com caneta azul ou preta;
C) Não serão aceitos pedidos de revisão de provas com respostas a lápis;
D) Não usar corretivo, pois questões rasuradas serão anuladas.
E) Não basta estar certa a resposta, ela precisa estar bem escrita. Isso será avaliado e é atribuição do professor.
F) O valor das questões estarão no cabeçalho dos exercícios
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE GEOGRAFIA,
O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:
Digitado em folha sulfite tamanho A4 ou Manuscrito em papel almaço
CAPA
INTRODUÇÃO
DESENVOLVIMENTO
BIBLIOGRAFIA
CONCLUSÃO PESSOAL – Manuscrita .
ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor, sendo o
prazo máximo até a próxima aula após a data de entrega. Trabalhos entregues fora da data marcada valerão
até 50% da nota.
Não serão aceitos trabalhos:
feitos com folhas de caderno;
copiados da internet e sem a fonte de pesquisa devidamente anotada;
trabalhos sem capa.
ELABORAÇÃO E ETAPAS:
1- Charge sobre Modelo capitalista e Modelo socialista
Desenhe num papel sulfite ou Carson . ( não pode ser IMPRESSO)
Pinte a charge.
Faca um comentário explicando a sua charge.
2- Elabore um portfólio sobre a politica e economia (um dos países estudados).
Pesquise a respeito da Política e economia.
Selecione pelo menos 3 reportagem atualizadas sobre problemas sociais e econômicos
Organize as informações obtidas, por meio de um relatório contendo dados referentes ao período,
reportagens, imagens.
Organize um texto com informações a respeito de cada noticia.
Faça uma conclusão pessoal com sugestões para amenizar esses problemas.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:
Organização
capricho
Coesão
Pontualidade
Conteúdo conforme solicitado
Sistemática – ED. Física
8º A – 3º BIMESTRE
Dias das aulas: Sexta-feira
Conteúdo: BASQUETE- GINÁSTICA GERAL - NOÇÕES BÁSICAS DE SAÚDE Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula).
- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para
participar da aula prática, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será
comunicada aos responsáveis).
- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no início das aulas).
- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e de seus colegas. Lembrando
que o regimento escolar também se aplica às aulas de Educação Física).
ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO Basquete
Noções Básicas de Saúde 01/08 a 31/08 Basquete
-Prática de Jogo
-Sistemas de Jogo
(posicionamento e
marcação)
-Brincadeiras populares
*DESVIOS
POSTURAIS
- Atividades Práticas no
decorrer do bimestre –
peso 4,0
- Prática do Jogo – peso
3,0
-Desvios Posturais– peso
3,0
Debate com a turma
a respeito do tema
“Desvios Posturais”.
Dia: 30/08 Trazer informações,
artigos, temas e curiosidades
a respeito do tema.
Apresentação de
trabalho sobre o
tema: “Desvios
Posturais”
Dia: 13/09 (a turma será dividida em grupos
para a realização do mesmo).
Critérios para a avaliação:
- Postura
- Apresentação
- Conteúdo
Basquete
Noções Básicas de Saúde
03/09 a 28/09 Basquete
-Prática de jogo
* DESVIOS
POSTURAIS
Sistemática de Arte
3º Bimestre
Turma: 8º A
Professor(a): Elizângela Rufino da Silva
Data Conteúdo /
Referência
Especificações Tipo de
Avaliação
Valor
Total
06/08 Recorte e colagem Aula prática, trazer o material necessário.
Cartão dia dos pais
Orientações em anexo.
2,0
13/08 Cap.3 O corpo na arte
1. Rosto humano p. 47 a 51 2. Corpo humano p. 52 a 57
Tarefa: Concluir as atividades do livro
Aula expositiva
Como desenhar cada parte do rosto
Leonardo da Vinci
Interação e realização das
atividades propostas no
livro.
AT
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DO
LIV
RO
da
p.4
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20/08 3. Sons do corpo p. 58 a 64 4. Expressão corporal p. 65 e
66 Tarefa: Concluir as atividades do livro
Aula expositiva
Proporção, simetria
Escorço, Caravaggio
Emissão vocal
A voz cantada no teatro
Outros sons do corpo
Dança folclórica
Balé
Interação e realização das
atividades propostas no
livro.
Entrega do cartão do dia dos pais para nota Orientações em anexo.
2,0
27/08 Encenação e música Aula prática p. 63 e 64 Trabalho em grupo
Orientações em anexo.
03/09 Entrega do livro para nota 8.0
Encenação e música Apresentação 4,0
10/09 Entrega da tela para nota Orientações em anexo. 6,0
17/09 Recorte e colagem Aula prática trazer o material necessário.
Orientações em anexo. 2,0 Bônus
24/09 Encerramento do bimestre 2,0 + 8,0 + 4,0 + 6,0 ÷ 2 = 10,0
24/09 a
28/09
Quem não encerrou o bimestre
Apresentar para a professora ou para o SOE as atividades que deve.
Observações:
Fique atento! Todo o cuidado é pouco! Verifique o material que será necessário a cada aula. As avaliações serão na aula, salvo pesquisas ou o que
for necessário terminar em casa. Essas serão vistas na aula seguinte. Estarei à disposição para eventuais duvidas que possam surgir ao longo do bimestre.
*A sistemática é uma projeção de atividades futuras e se for necessário sofrerá alterações.
Att. Elizângela
``Amigo é aquele diante de quem podemos pensar em voz alta.´´ E.G.White
Anexo para os 8º anos
Atividade Valor Critérios avaliativos
Cartão do dia dos pais
2,0 Confeccionar um cartão. Utilize canson, papéis coloridos, revistas e enfeites para decorar. Recorte, colagem e criatividade. (2,0) https://www.youtube.com/watch?v=EIMmrpecO1M https://www.youtube.com/results?search_query=cart%C3%A3o+dia+dos+pais
Livro 8,0 Pontualidade na entrega: (1,0) Entregar o livro com as atividades da p. 47 a 66 completas e com as questões corretas: (7,0)
Encenação e música Atividade em grupo
4,0 Encenação: Seguir a sugestão do livro p. 63. Criar uma breve história do cotidiano e encenar para a classe com figurino específico. Parte escrita e encenação (2,0) Música: Seguir a sugestão da p. 64 Apresentação (2,0)
Pintura em Tela
6,0 Elabore um autorretrato, desenho próprio. Utilize tinta guache para colorir no estilo que preferir (pop art, cubismo, renascimento e etc). Dê um título a sua obra. Pontualidade na entrega (1,0) Elaboração e pintura (4,0) Título da obra e identificação seguindo os critérios (1,0) Exemplo:
Atividade em grupo
2,0 Bônus
Em uma cartolina, utilizar a técnica de recorte e colagem para representar um dos componentes do grupo. Elaboração e participação no desfile (2,0)
Atividades atrasadas sem justificativas perdem (1,0)
Parte de trás da tela
Título da obra
Nome do aluno
Turma
Sistemática de Inglês
3º Bimestre
Turma: 8º A
Professor: Evandro Guedes
Tipo de
Avaliação Data Valor Conteúdo /
Referência Especificações
Avaliação 01
21/08
3ª 7,0
Conteúdo: past continuous (simple
sentences) and reflexive pronouns
(page 69 to 72) – Unit 05.
O aluno deverá ser capaz de reconhecer e
elaborar sentenças simples utilizando o
past continuous, bem como reconhecer os
pronomes reflexivos.
Trabalho 28/08
3ª 3,0
Individual, escrito em papel
almaço.
O aluno deverá entrevistar seu pai, mãe ou
outro parente mais velho acerca de como
eram as brincadeiras da juventude deles.
Apresentar o resultado da entrevista em
língua inglesa escrita em papel almaço,
com as perguntas e respostas da
entrevista.
Avaliação 02
11/09
3ª 10,0
Conteúdo: reflexive pronouns, past
continuous with simultaneity and
interrupted actions (while/when) –
Unit 06.
Reading comprehension
Reconhecer e elaborar frases aplicando
formas mais elaboradas de past continuous
com situações de ações interrompidas e/ou
simultâneas no passado. Leitura e
interpretação de textos.
Guia de
estudo para
recuperação
25/09
3ª 2,0
O mesmo conteúdo do bimestre
(AV.1 e AV.2)
Resolver a lista de exercícios em casa e
trazer para correção.
Recuperação
25/09
3ª 8,0
O mesmo conteúdo do bimestre
(AV.1 e AV.2)
As mesmas especificações da
(AV.1 e AV.2)
Observações:
Guarde todas as folhas extras para futuras consultas;
Tome nota de tudo que o professor passar na lousa;
Traga dicionário para todas as aulas.
Estude diariamente e procure memorizar o vocabulário visto na aula do dia;
Não permita que a matéria acumule!
Sistemática de Español
3º Bimestre
Turma: 8° A
Professor: José Maria
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
11/09
10,0
• Las profesiones Pág 69, 72 • Las preposiciones. Pág 74
Textos para interpretar Pretérito perfecto simples Pág 90
Vocabulario: Sentiniemtos y emociones. Pág 82, 83
Avaliação escrita individual
Na avaliação será avaliado :
Usar corretamente os verbos em
Pretérito perfecto simples
Produção textual: escrever o estado
de ânimo atual.
Interpretar corretamente os textos
Usar corretamente o vocabulario
estudado na pág 69, 70
Trabalho
28/08
10,0
Entreviste sus padres: Hablando sobre profesiones No trabalho será avaliada a: 1,0 Postura 1,0 Pontualidade 1,0 Desenvoltura 3,5 Escrita 3,5 Pronúncia adequada
Trabalho escrito e oral. Individual
Cada aluno entrevistará seus pais,
tios, avós etc... usando o módelo da
pág 78.
Na data marcada será apresentado
en sala de aula.
Guia de
Estudo para
Recuperação
25/09
2,0
Usar corretamente os verbos em Pretérito
perfecto simples
Usar corretamente o vocabulario estudado na pág 69, 70
Folhas de exercícios.
Recuperação
25/09
8,0
Usar corretamente os verbos em Pretérito
perfecto simples
Produção textual: escrever o estado de
ânimo atual.
Interpretar corretamente os textos
Usar corretamente o vocabulário estudado na pág 69, 70
Avaliação escrita individual
Na avaliação será avaliado :
Usar corretamente os verbos em
Pretérito perfecto simples
Produção textual: escrever o estado
de ânimo atual.
Interpretar corretamente os textos
Usar corretamente o vocabulário
estudado na pág 69, 70
Atividades
Até
10.0
Atividades diárias
Cinco atividades valendo até 2,0 pontos
cada.
Observação: ”Aquele que não luta pelo futuro que quer, deve aceitar o futuro que vier”
Sistemática de Religião 3º bimestre
Turma: 8º A
Professor(a): Jeanderson Lopes
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência
Especificações
Avaliação 1
23/08
10,0
- Cristo é tudo
- Coração inquieto
- A ousadia de protestar
- Mensageira inspirada
No capítulo 9, o aluno deverá compreender que mais
do que uma crença, Cristo foi apresentado por Paulo
como a essência da vida e da salvação, entender que
Paulo foi grandemente responsável por tornar claro
que somos justificados por Deus pela fé no sacrifício
de Cristo, saber que o apóstolo ajudou a espalhar as
boas notícias por todo Império Romano e também
identificar que partes do novo testamento foram
escritas por Paulo.
No capítulo 10, o aluno deverá compreender que a
graça de Deus pode alcançar e transformar qualquer
pessoa, entender que longe de Deus podemos ter
alguns momentos de alegria e prazer mas é perto
dele que nossa felicidade é completa e autentica,
devemos nos lançar nos braços de Jesus.
Trabalho
29/08
10,0
Vídeo: Gravar um depoimento de uma pessoa que teve sua vida transformada que se tornou uma nova pessoa.
Trabalho em grupo até seis pessoas. Trabalho
realizado em classe, NÃO EXISTE NECESSIDADE
DE REUNIR O GRUPO NAS CASAS DOS
COLEGAS.
Vídeo sobre o tema: Transformação de vida.
Critérios de avaliação:
1º Critério: o vídeo estava dentro do tema 3.0 pontos.
2º Critério: vídeo com no máximo 3 minutos 3,0
pontos
3º Critério: escolher alguém que não more na sua
casa e não seja parente de primeiro grau 4,0 pontos.
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência
Especificações
Avaliação 2
13/09
10,0
- A ousadia de protestar. - Mensageira inspirada.
No capítulo 11, o aluno deverá saber que a
compreensão da salvação pela fé transformou a
vida de Lutero, perceber que satanás usou a tática
de introduzir crenças e costumes pagãos na igreja ,
misturando a verdade com o erro e foi bem-
sucedido, compreender como Deus usou o monge
alemão entre outro para reformar a igreja, saber
que a reforma restaurou a Bíblia como única
autoridade do cristianismo, a compreensão da
justificação pela fé e o conceito do sacerdócio de
todos os crentes.
No capítulo 12, o aluno deverá saber que Deus
usou uma garota frágil para ajudar um povo
redescobrir a mensagem da Bíblia, compreender
que no século 19 surgiu um importante movimento
proclamando a volta de Jesus, entender como e
porque Deus deu o dom profético a Ellen White, e
acima de tudo saber que os ensinos da profetisa
em hipótese alguma é substituir a Bíblia ou
acrescentar algo, mas simplesmente chamar a
atenção para sua mensagem.
Avaliação Recuperação + Guia de estudos
27/09
8,0
+
2,0
- Cristo é tudo - Coração inquieto. - A ousadia de protestar. -Mensageira inspirada.
Livro – páginas 70 a 100
Todas as especificações da Av1 e Av2
+
Resumo de 5 linhas para cada capítulo deste
segundo bimestre, contendo as principais lições
que aprendemos de cada capítulo.
Modelo de Capa