UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC

Prticas de Ensino a Cincia e Matemtica no Ensino Fundamental

Luciano Aparecido Ronchini

RA: 11022912

Prof. Dr. Joo Rodrigo Santos da Silva

Estagiria: Deise Alves Vitorino

Santo Andr, SP06/12/2014

Bom Professor

A ideia de bom professor est associada s prticas em ensinar e aprendizagem dos alunos. Para Ins Corrijo, o bom professor aquele que eficiente, exemplar, qualificado e o mais importante: que saiba se situar no contexto em que est inserido. Isto significa que ele deve saber como se estabelecem as relaes sociais onde est inserido e como estas relaes o afetam, de forma que consiga estabelecer um equilbrio entre isso e sua vida pessoal. Ele deve saber identificar e mensurar as discrepncias entre os diferentes tipos de alunos e as classes sociais, como o acesso a materiais de ensino e informaes cientficas nas escolas que recebem alunos de classe alta e mdia e nas escolas que recebem alunos de classe pobre.

Um dos professores mais importantes para a minha formao escolar foi um professor de histria, de um cursinho pr-vestibular. Por ser um curso de aproximadamente dez meses, havia algumas limitaes nas prticas de ensino dos professores, como a necessidade de passar muito rpido pelos temas. Um recurso usado por este professor para minimizar esta dificuldade era estimular o senso crtico e o pensamento lgico-racional, de forma que a cada perodo da histria que estudvamos, ordenvamos a sequncia dos fatos histricos como causa e efeito. Isto funcionou muito bem para mim e para muitos outros colegas. Quando estudamos o Iluminismo, por exemplo, fomos capazes de associar a declarao de independncia dos Estados Unidos aos conceitos fundamentais, discutidos em aulas anteriores. Pude desenvolver meu senso crtico para diversos campos do conhecimento, inclusive em produes textuais, as quais aprendi a defender minhas ideias com argumentos mais fortes.

Em seu texto, Corrijo ressalta diversas prticas pedaggicas que definem a forma com que um professor ensina. Ela coloca o tipo de professor que promove uma facilitao do ensino, de forma que o aluno aprenda naturalmente. H tambm o professor que utiliza da tecnologia da educao, atravs de recursos audiovisuais como desenhos e slides. Outra concepo de ensino aquela que defende a autonomia intelectual do aluno, permitindo que ele faa suas prprias escolhas e interpretaes. Neste contexto, o professor deve propor problemas sem dar as respostas aos alunos, fazendo assim, com que possam fugir da rotina.

A autora tambm fala sobre a abordagem sociocultural. Nela, o professor est engajado socialmente e responsvel pelo processo de conscientizao dos alunos, de forma que a educao se da por meio do dilogo.

Segundo Ins Corrijo: "[...] necessrio que o professor seja um bom orador, tenha uma boa cultura geral e seja capaz de comunicar-se bem [...]". Ela ainda afirma que importante uma boa dico, saber alterar a entonao da fala e utiliza uma linguagem clara e correta. Nesse sentido, posso afirmar que o professor de histria mencionado cumpria muito bem estes aspectos, pois em suas aulas, ele fazia uso de linguagem clara e correta e sua principal caracterstica era a mudana brusca na entonao da voz para dar nfase e ressaltar o significado das palavras.

Dos filmes colocados no texto, aquele que mais se assemelha ao professor citado anteriormente, o filme Conrack. Segundo o texto, neste filme o professor ministrava suas aulas de forma interativa, confiante em suas aes e possua grande domnio do contedo. De maneira semelhante, o professor de histria que deu aula para mim, possua grande domnio do contedo e o colocava com muita propriedade. Assim como exposto no texto, os filmes criam uma imagem do professor a qual eles se mostram bem sucedidos no apenas em seus campos de atuao, mas alm daquilo que se propem a fazer.

Ser um bom professor conta com diversos fatores, no diz respeito apenas em ensinar bem, mas saber tomar as decises certas, conduzir seus alunos da melhor maneira, saber como agir em qualquer situao e no apenas com os alunos mas com o corpo administrativo tambm. Portanto, ser um bom professor requer um longo trabalho e experincia.