Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira1Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraA meu ver, este topico e de suma importancia na postura de um bom professor, pois e a partir da linguagem que o professor estabelece os primeiros contatos com os estudantes, e e a partir dela que a relao professor!estudante ir" se construindo# $u se%a, um bom professor deve preocupar!se com a forma que se dirige aos estudantes e se consegue conectar a sua fala a seus atos, sendo um exemplo para os mesmos# Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraPenso que a tentativa de uso de uma linguagem complexa e rebuscada pelo professor nem sempre, ou quase nunca, contribui para a aprendi&agem, especialmente para ensino b"sico, %" que di'culta a compreenso por muitos e fa& da materia algo distante e ainda mais descon(ecido para os %ovens que aprendem# Assim, dentre os )*e& +andamentos que deveriam ser impostos no momento de entrar para a educao nacional), o primeiro, ao meu ver, e imprescind,vel# Encontrando palavras claras, ao mesmo tempo em que simpli'ca um conte-do que pode ser considerado bastante complexo para seus alunos, o professor possibilita que a turma compreenda mel(or e tambem cria!se uma relao mais proxima entre ele e os alunos#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira$ vocabul"rio do professor deve estar sempre adequado . serie a qual ele ensina, . idade dos alunos e ao conte-do ministrado# A utili&ao de palavras ditas )dif,ceis) ou de um vocabul"rio muito rebuscado podem culminar no no!entendimento e desinteresse dos alunos, que no entendero as palavras ditas e, portanto, no entendero a materia# *o mesmo modo, palavras de baixo calo no devem ser usadas# Palavras diretas e express/es claras, sem met"foras ou frases de di'cil interpretao devem ser evitadas ao m"ximo, %" que no facilitam o processo de aprendi&agem nem c(amam a ateno positivamente dos alunos# $ modo como a materia e ensinada, as palavras e express/es usadas pelo professor e o modo como este constroi sua explicao in0uenciam diretamente na aprendi&agem dos educandos# *esse modo, e poss,vel perceber que o primeiro mandamento abordado nesse par"grafo e um dos principais pilares do trabal(o do professor e deve receber sempre uma ateno especial dos educadores#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraA explicao de um conceito, qualquer conceito, dado em sala de aula deve ser clara para o estudante, dado que o ob%etivo e que 'que esclarecido na cabea dele o que determinado termo ou conte-do signi'ca# +uitas ve&es em sala de aula, especialmente quando se lida com crianas e %ovens, os professores se esquecem de que eles so especiali&ados, mas seus alunos no so, e acabam escol(endo palavras elaboradas para explicar algo muito simples#Por experi1ncia propria, muitas ve&es eu no entendia o assunto que o professor estava explicando porque me prendia a uma palavra que ele utili&ou e que seu signi'cado era descon(ecido para mim#Preciso facilita a compreenso de um conceito# 2 necess"rio para o professor saber exatamente o que ele quer explicar, o que ele quer que seus alunos absorvam, e o que no vai ser necess"rio que eles aprendam naquele momento, que pode ser abordado em uma proxima oportunidade talve Assim o aproveitamento vai ser maior e mel(or porque eles vo focar naquilo que e realmente exigido deles#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira3onsiderei este o mais importante dentre os de& pelo simples fato de que com clare&a o professor consegue ser entendido pelos estudantes de forma r"pida# 4ma interao com palavras simples deixa o clima em sala mais dinamico, tornando as aulas menos cansativas# Por 'm, acredito tambem que a ob%etividade aumenta a credibilidade, ento usar as palavras certas, nas (oras certas pode ser um facilitador no controle e disciplina da classe# Alem disso, todos os outros mandamentos 5 que demandam comunicao professor!estudante 5 so facilitados pelo primeiro, fa&endo com que eu o ve%a como o mais importante dentre os de& citados ao 'm do texto# Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileiracomo futura professora penso que usar formas que tornem a compreenso do conte-do mais ob%etivas, e um comeo para que as aulas se%am agrad"veis o conte-do torne!se atrativo e a sala de aula passe a ser um lugar de trocar entre professor e estudante#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira2Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira4m bom professor deve fa&er mais que simplesmente passar o conte-do a ser ensinado para os estudantes, ele deve buscar instiga!los em sala, para que assim os eles se sintam interessados em aprender e entender o que estiver sendo ensinado# 6" e de con(ecimento de muitas pessoas que existem professores ditos 7ruins8, aqueles que demonstram no se importar com o desenvolvimento da aprendi&agem do aluno em sala, mostrando taman(o descaso e, por sua ve&, fa&endo com que os proprios estudantes se mostrem desinteressados em aprender# Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraEste mandamento e muito importante pois o professor e o principal mediador entre os alunos e o aprendi&ado, ento ele deve procurar metodos de ensino que tornem suas aulas menos cansativas e entediantes, por exemplo, aulas pr"ticas, %ogos interclasse, gincanas na escola, etc# Essas metodologias de ensino, por serem atividades divertidas e pra&eirosas, fa&em o aprendi&ado se tornar mais atraente para os estudantes Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira2 muito importante que o aluno se interesse pela disciplina, de umaforma que eles ten(am o pra&er de estud"!la, mesmo que no se%a algoque ele goste, mas que ele ve%a como algo importante e que se%apreciso aprender#9:ala do ;abriel 3o(n!BenditUniversidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraPodemos considerar este mandamento como um dos mais essenciais para ser um bom professor, pois o pro'ssional que consegue alem de ensinar o conte-do e fa&er com que o aluno interece em aprender e despertar nesses alunos o dese%o de con(ecer coisas novas, esse sim e bom professor pois esta a%udando a forma um cidado capa& de pensar, interagir com o meio, e no aquele cidado que apenas esculta , no interage com o meio, que no consegue por si proprio evoluir em meio a sociedade#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira*entre todos os mandamentos citados no texto, os que ac(ei de mais importancia, so o n-mero =, que di& que o professor deve sempre fa&em com que os alunos se sintam curiosos perante a materia, o que fa& com que os alunos se sintam proximos no so ao professor, como tambem a materia dada#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira3Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraAcredito que esse item se%a 7a c(ave8 para o alcance de todos os outros# $ professor que con(ece seus alunos percebe se o metodo utili&ado est" agradando ou no, encontra mais facilmente o metodo ideal para a turma diante de si e saber" despertar a curiosidade da turma porque saber" do que a turma gosta### Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraEsse e, ou pelo menos deveria ser, o principal 7mandamento8 a ser seguido para se ter uma boa e e'ca& relao dentro da sala de aula tanto por parte do professor quando do aluno> eu particularmente acredito que quando se con(ece realmente o aluno, 'ca bem mais f"cil de entender e a%udar esse aluno# ?er con(ecimento sobre a vida do aluno, seus costumes, suas atividades alem da escola, sua vontades e de suma importancia para que o professor compreenda aquele aluno e faa o poss,vel para atende!lo de forma correta com base nas caracter,sticas dele# Esse 7con(ecimento8 de quem realmente e aquele aluno, alem de tornar a relao que ele tem com o professor mais forte fa& com que o aluno se sinta bem e ten(a mais interesse em aprender %" que e compreendido e respeitado pelo professor# Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira4Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraQuando o professor se apresenta como uma pessoa mais brava, de pulso firme e, intolerante a bagunas, acaba impondo um respeito sobre seus estudantes e, consequentemente faz com que prestem ateno no que est sendo passado a eles, aumentando assim, as chances de aprendizado Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraEntre todas as caracter,sticas mencionadas no texto sobre como deveria ser um bom professor, senti um certo estran(amento com a caracter,stica de n-mero quatro que di& que o bom professor ser" bravo, porem %usto# ?odas as outras caracter,sticas, ao meu ponto de vista, so esperadas por mim de um bom professor e so tambem uma expectativa que dese%o atender quando me deparar com estudantes dentro da sala de aula, porem, )bravo) no me parece ser uma qualidade muito adequada para um professor# pode ser que no ten(a entendido o sentido que apalavra e utili&ada no texto, na min(a perspectiva, um professor bravo e um professor sem controle# *essa forma acredito que uma excel1ncia maior para um docente se%a um certo )%ogo de cintura) para manter a ateno dos alunos e fa&1!los ter pra&er em aprender o conte-do apresentado# Portanto ao meu entendimento, bravo no seria uma caracter,stica louv"vel de um professor#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira

Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileiracada aluno possui tempo, forma de aprendi&agem e absoro do conte-do dado diferente, logo o professor precisa ter paci1ncia para l(e ensinar da mel(or forma a materia, e no ser grosseiro com o aluno quando este l(e '&er uma pergunta @por mais obvia que se%aA, pois cada um possui di'culdades diferentes#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraEm uma escola existem diferentes alunos, cada um com seu modo de pensar, agir e aprender#Portanto um ponto que o professor deve sempre respeitar e entender e que cada aluno aprende em um tempo diferente necessitando assim, de paci1ncia na explicao do conte-do abordado#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira!Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraAcredito que um bom professor e aquele que possui um con(ecimento de sua disciplina, mantendo uma relao de troca de experi1ncias com os alunos# E, alem disso, um bom professor e aquele que percebe que situa/es na nature&a ocorrem atraves da interao de fenBmenos, o que abrange as v"rias "reas do saber# 4m exemplo bem b"sico e o fato de uma bola possuir forma e materia e alem disso apresentar um movimento quando nela e aplicada uma fora# Ento, mesmo que se%a b"sico o exemplo, e poss,vel observar a intercomunicao das disciplinas no dia a dia#?ambem gostaria de destacar a formao do professor no que tange os direitos (umanos# Supon(amos que um aluno, por exemplo, sofra (omofobia pelos colegas de turma, o professor deve intervir na situao e orient"!los da mel(or forma, para que a mesma situao no ocorra novamente# Essa atitude deve ser tomada com relao a outras quest/es sociais#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraEsse mandamento e o que apresenta uma maior importancia para que um professor se%a considerado como bom, pois atraves disso o professor mostra relao entre as disciplinas ministradas por outros professores, sendo assim, capa& de conquistar a a'nidade de alunos que no se interessem pela disciplina por ele ministrada#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira"Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira$ n-mero C tambem me c(amou ateno pela importancia pois brincar com os alunos gera proximidade, e no aquela relao de poder que muitos professores pensam que e necess"ria para manter a sala sob controle# E por 'm, o oitavo, pois perceber que o metodo que est" sendo usado e ine'ciente, e importante para a aprendi&agem completa do aluno, digo isso tambem pois me soa important,ssimo um di"logo aberto entre professores e alunos sobre os metodos usados#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraEste 'lme dos anos DE se passa em uma Fig( Sc(ool Gorte Americana e retrata bem como so as aulas, em sua grande maioria das ve&es# :a&er essa comparao com um 'lme da decada de DE re0etindo a situao das escolasamericanas e ver que nada mudou muito ate (o%e, independente do pa,s, e nom,nimo cBmico#Acredito que cabe no curr,culo de um bom professor ser sens,vel aos seus alunos e acatar esse mandamento para mel(or instrumentali&ar suas aulas e o tempo nelas investido#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira$Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraPois o professor tem que estar ciente do contexto em que os seus alunos esto situados, para com isso consiga tradu&ir o conte-do que ele pretende ensinar de forma que os seus alunos ten(am interesse e entendam que aquilo possui um valor para eles# Eu, como bolsista do PHBH*, percebo que o grande problema enfrentado dentro da sala de aula e que o problema do professor no e o problema do aluno, e o problema do aluno no e o do professor# Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira:i& essa escol(a, pelo fato de ac(ar que para adquirir o con(ecimento e necess"rio que o conte-doeste%a relacionado com seu cotidiano, assim conseguir absorver mais con(ecimento, e cabe a nos professores, tentar colocar isto como uma metodologia de ensino, pois fara uma grande diferena na vida dos estudantes, mostrarpara eles a importancia de estar estudando aquele conte-do, e oque aquilo a%udar" na vida deles para alem da sala de aula# Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira2 fato que como os professores os alunos tambem mudam, .s ve&es o que aprendemos se torna obsoleto mesmo antes de ser testado em sala de aula# 2 necess"rio que o bom senso sempre medie a relao professorIaluno para que exista uma forma de ensinar que adeque a necessidade de ambos#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraPara mim e crucial que o professor entenda a necessidade e a di'culdade de cada aluno separadamente, e perceber isso e muito dif,cil, principalmente numa sala com JE ou mais alunos# $ professor que consegue adaptar seu modo de ensino . cada aluno ou grupo de aluno e um otimo professor para mim#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraApesar de ser muito banali&ada a pro'sso de professor e necess"rio uma serie de compet1ncias para o professor desempen(ar sua pro'sso, e que so deixadas de lado em algumas forma/es# So porque uma pessoa e um bom matem"tico no quer di&er que ela ser" um bom professor de matem"tica# Ento e necess"rio para o professor ser competente na did"tica com o aluno, ensinando de fato e quebrando com o costume de repetir o conte-do feito )papagaio)#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraEscol(i essa frase pois por experiencias vividas, tive o contato com professores que transmitiam os conte-dos de formas erradas, no conseguindo atingindo os alunos# 3omo futuro professor ve%o a necessidade do professor saber adaptar as aulas de acordo com as turmas, facilitando a aprendi&agem dos alunos# Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraEntre os de& mandamentos do texto considero o n-mero nove mais interessante, por permitir a evoluo do modo de ensinar, libertando a mente dos professores para experimentar novos metodos dentro da sala de aula, inclusive usar mel(or os espaos fora da sala de aula para transmitir o conte-do#Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade Brasileira1%Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraGo momento em que os autores se dedicam, de forma generali&ada mas sensata, aos mandamentos direcionados aos professores, lembrei!me, em especial ao ordenamentoK Ensinar" coisas sem usar caderno ou o livro# Este espec,'co trec(o me fa& recordar em como os atributos da pro'sso no esto limitados ao ensino! aprendi&agem de conte-dos presentes nos livros did"ticos, como forma mecanica e monotona# Ao contr"rio, ele camin(a entre vidas e delas deve!se incumbir# $u se%a, o professor e muito mais que o mestre que transmite as informa/es aos seus alunos, ele tem a responsabilidade de ser a refer1ncia alem da sala de aula# Universidade Federal de ViosaEnsino, Pesquisa e Extenso para a Sociedade BrasileiraAs ve&es os professores se prendem demais a uma metodologia e no percebem que outras formas de ensinar so to e'cientes quanto #A linguagem de livros por ve&es se mostram dif,cil de entender , os cadernos so apenas copias de resumos feitos pelo professor#$utras formas de ensino devem ser adotadas, como por exemplo quando estudamos ecossistemas ir a uma mata ver as rela/es bioticas e abioticas, se torna mais f"cil assimilar a materia vendo!a acontecer de perto#